Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2

Podobné dokumenty
ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.

Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

Atmosféra Země a její složení

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

J i h l a v a Základy ekologie

Meteorologie opakování pojmů a veličin

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

Brána do vesmíru. Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Krajská hvezdáreň v Žiline

Úkol č. 1 Je bouřka pro letadla nebezpečná a může úder blesku letadlo zničit? Úkol č. 2 Co je to písečná bouře?

Půdní voda. *vyplňuje póry v půdách. *nevytváří souvislou hladinu. *je důležitá pro růst rostlin.

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Atmosféra - složení a důležité děje

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Cirrus (řasa) patří mezi vysoké mraky (8 13km) je tvořen jasně bílými jemnými vlákny. ani měsíční světlo

Voda. Pevné: sníh, led, kroupy, jinovatka, námraza Kapalné Plynné: vodní pára

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Vzduch Ochrana ovzduší

23.Počasí Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Je tříatomová molekula kyslíku. Jeho vliv se liší podle toho, v jaké výšce se vyskytuje. Přízemní ozon je škodlivý, má účinky jako jedovatá látka,

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Způsoby měření a používaná technika a přístroje

Jaké to je být učitelem meteorologie. Meteorologie Ľubomíra Škoríková

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Modul 02 Přírodovědné předměty

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Environmentálně šetrný zemědělský provoz PRACOVNÍ SEŠIT

7/12. Vlhkost vzduchu Výpar

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

VY_52_INOVACE_VK31. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

POČASÍ. G. Petříková, Zdroj náčrtů: Zeměpisný náčrtník a Malá encyklopedie geografie Zdroj fotografií: časopis Týden

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

Environmentální výchova

Na libovolnou plochu o obsahu S v atmosférickém vzduchu působí kolmo tlaková síla, kterou vypočítáme ze vztahu: F = pa. S

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

5. Nekovy sı ra. 1) Obecná charakteristika nekovů. 2) Síra a její vlastnosti

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

Seminář I Teplota vzduchu & Městský tepelný ostrov..

NAŠE ZEMĚ VE VESMÍRU Zamysli se nad těmito otázkami

Co si zapamatovat? Co si zapamatovat?

O původu prvků ve vesmíru

Tlak vzduchu Kdyby s vodou pak potřeba 14 m hadici:) příčina: nižší hustota vody

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Tlak vzduchu. Síla vyvolaná tíhou (1,3 kg.m -3 ) Torricelliho pokus

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

SKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.

CZ.1.07/1.5.00/ Opravárenství a diagnostika. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

VY_32_INOVACE_06_III./17._PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Znečistění atmosféry. Jiří Šibor. Složení atmosféry složky vzduchu DUSÍK

VÝZNAMNÉ SMOGOVÉ SITUACE A JEJICH ZÁVISLOST NA METEOROLOGICKÝCH PODMÍNKÁCH V ČR

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SKLENÍKOVÝ EFEKT 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

Globální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

CZ.1.07/1.5.00/

Faktory počasí v ekologii - úvod

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Kvalita ovzduší a emisní inventury v roce 2007

70/Meteorologické prvky a les

SPOTŘEBA ENERGIE ODKUD BEREME ENERGII VÝROBA ELEKTŘINY

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

VÝPOČTY VLHKOSTNÍCH CHARAKTERISTIK a KLASIFIKACE OBLAKŮ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

PEVNÁ PALIVA. Základní dělení: Složení paliva: Fosilní-jedná se o nerostnou surovinu u našich výrobků se týká jen hnědouhelné brikety

Sopečnáčinnost. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

EKOLOGICKÉ ASPEKTY PALIV ČZU/FAPPZ

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Odhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba kj (množství v potravě)

Transkript:

Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2 Obsah tématu: 1) Vzdušný obal země 2) Složení vzduchu 3) Tlak vzduchu 4) Vítr 5) Voda 1) VZDUŠNÝ OBAL ZEMĚ Vzdušný obal Země.. je směs plynů, ve kterých jsou zvláště při zemi přimíšeny složky pevné a tekuté. Je složena z následujících vrstev: A). je část atmosféry sahající od zemského povrchu k stratosféře. Dochází k.. teploty vzduchu Vyskytují se v ní všechny významné jevy Je velmi těžká zahrnuje.. % hmotnosti atmosféry. Její mocnost je cca.. km B). je zvláště důležitou částí atmosféry, neboť obsahuje., který absorbuje velké množství... záření dopadajícího na Zemi. Zasahuje do výšky asi km Do výšky 30 km dochází k.. teploty a od této výšky teplota zase.. Souvisí to s umístěním., kde díky chemickým reakcím ozonu se uvolňuje teplo. Ve stratosféře téměř chybí vodní páry a prach pozemského původu. 1

C). Sahá od. km až do výšky kolem. km. Je málo prozkoumaná, protože je moc vysoko pro meteorologické balony a moc nízko pro družice D). je vrstva zemské atmosféry, která dosahuje až do výšky km Teplota zde díky slunečnímu záření stoupá až na cca. C E). je pátou a poslední stálou vrstvou Země. J jedná se o okrajovou vrstvu pozemské atmosféry. Za horní hranici exosféry se považuje 20 000 až 70 000 kilometrů nad zemským povrchem. V této oblasti se nacházejí převážně volné atomy vodíku a helia, na které již nepůsobí gravitace ZEMĚ 2

2) SLOŽENÍ VZDUCHU 78% Dusíku není škodlivý, tlumí silné oxidační působení. působením elektrických výbojů v atmosféře vznikají sloučeniny dusíku, které se kapkami deště dostávají do půdy a mohou působit jako hnojivo 21% Kyslíku důležitý pro.., do ovzduší se dostává. 0,03% Oxidu uhličitého rozhodující zdroj uhlíku pro rostliny při... Uvolňuje se při..,.., a.. 1% Vzácné plyny Oxidy dusíku a oxidy síry Oxid siřičitý SO 2 ze spalování, která obsahuje síru hlavní indikátor znečištění Oxidy dusíku NOx Z výfukových plynů, při výrobě minerálních hnojiv, působí dráždivě 3

3) TLAK VZDUCHU Tlakem vzduchu nazýváme sílu, jejíž příčinou je hmotnost sloupce vzduchu, který působí na plochu 100 mm 2 Tlak vzduchu 100 mm 2 Tlak vzduchu se mění v závislosti na: 1. Nadmořské výšce - s přibývající nadmořskou výškou tlak vzduchu, neboť sloupec vzduchu je.. 2. Na nerovnoměrnosti zahřívání povrchu země - u rovníku se zahřívá...., tlak tam bývá. 3. Na celkové povětrnostní situaci - s jasným a slunečným počasím je spojen tlak. a se srážkami je spojen tlak. Význam tlaku vzduchu Na rostliny. přímý účinek. Na člověka může působit. 4) VÍTR je to prodění vzduchu v horizontálním směru příčinou je rozdílný tlak vzduchu na různých místech vzduch se přesouvá z míst.. tlaku do místa s.. tlakem vzduchu. Rychlost větru závisí na: a) velikosti rozdílu tlaku vzduchu na dvou místech čím je rozdíl větší, tím je i rychlost větru.. b) na překážkách, které má vítr v cestě vlivem překážek a třením o zem je rychlost přízemního větru. než rychlost ve vyšších vrstvách 4

Měření větru Větrná směrovka odkud vane Anemometr v m/s, km/h Anemograf zapisuje směr, rychlost a nárazovitost Význam větru: Pro rostliny..,..,.. Silné větry působí škody. obilnin,.. stromů - polomy v lesích, větrná, zvýšení výparu vody z půdy a rostlin Pro zvířata - snižuje teplotu těla 5) VODA = jeden ze základních nepostradatelných činitelů Voda je v meteorologii je sledována v různých podobách: a) VLHKOST VZDUCHU je to obsah vodních par v ovzduší a vzniká vypařováním vody především z moře, jezer, přehrad, vodních toků, z povrchu půdy a rostlin Nejčastěji je obsah vody vyjadřován jako......, která vyjadřuje nasycenost vzduchu vodní parou v %. Obecně platí, že čím je vzduch teplejší tím pojme více vodních par, pokud dojde k jeho ochlazení, vodní páry se vysráží. b) OBLAKA Oblaka jsou tvořena vodními kapičkami nebo ledovými krystaly Oblačnost obecně vzniká kondenzací vodní páry v určité výšce nad povrchem. Teplý vzduch, jelikož je řidší, a chladnější, hustší, zase.. Tím jak stoupá se a v určité výšce, když je dostatečně nasycen parami kondenzuje je z něj.. 5

Podle výšky se dělí na 4 skupiny: oblaka. - do 2 km oblaka. 2-6 km Oblaka. 6-11 km Oblaka - základna je v nízké hladině, ale vrchol sahá až do vysoké hladiny c) SRÁŽKY Vznikají z oblaků - srážky vypadávají z oblaků tehdy, jestliže vodní kapky nebo krystalky ledu dosáhly takové velikosti a hmotnosti, že vypadávají k zemi. Druhy srážek.. kapky vody o průměru 0,5 mm 7 mm. Větší kapky se při pádu tříští na menší. Je to významný zdroj vody. padající krystaly ledu ve formě vloček krystaly ledu o průměru 5 50 mm i větší Měření srážek je ve srážkových. 1mm srážek je jako 1 l na 1m 2 nebo 1m 3 vody na 1 ha Měří se přístrojem Ombrometr - ombrograf Význam vlhkosti vzduchu a srážek pro rostliny významný zdroj vody,., transport.,. živin z půdy Nedostatek vody - porucha vývoje a růstu, obilniny mají kratší stébla, Nadbytek vláhy - dlouhá slabá stébla a porost poléhá, pomalu dozrává, rozvoj., kořeny nemohou dýchat Požadavky jednotlivých druhů rostlin na vodu udává. - kolik gramů vody rostlina vypaří (transpiruje), aby vytvořila jeden gram sušiny. Např. pšenice 450-500, trávy 500-800, brambory 300-600 6