NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV

Podobné dokumenty
NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Občianska náuka nižšie stredné vzdelávanie OBČIANSKA NÁUKA

Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30.

Obsah. Ročníkový symbol. Kompetencie. žiaka

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 5. ročník

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET

Náboženská výchova náboženstvo katolícke

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO KATOLÍCKA CIRKEV

Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová

Katolícke pedagogické a katechetické centrum, n. o., Levočská 10, Spišská Nová Ves

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO REFORMOVANÁ KRESŤANSKÁ CIRKEV

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO EVANJELICKÁ CIRKEV A. V.

Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)

Učebné osnovy. Školský vzdelávací program Ţivá škola. Vzdelávacia oblasť Človek a hodnoty Názov predmetu Náboženská výchova Stupeň vzdelávania ISCED 1

TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne

Učebné osnovy: Chémia. Ročník: 7., Počet hodín : 2+0 hodina týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:

TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM

ŠKVP NBI. Názov predmetu. Náboženská výchova Stupeň vzdelania ISCED 2 Ročník. Piaty Časový rozsah vyučovania 33 hod/ 1 hod.

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

Charakteristika predmetu

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

Etická výchova gymnázium s osemročným vzdelávacím programom ETICKÁ VÝCHOVA

PREDMETY ŠTÁTNYCH SKÚŠOK A ŠTÁTNICOVÝCH OTÁZOK (RIGORÓZNYCH) Študijný odbor: Pravoslávna teológia (ThDr.)

01 práca pri príprave jedál

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO VZDELÁVACÍ ŠTANDARD. (výkonové a obsahové štandardy) september 2015

TVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30. Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí

3.Téma: Náš dialóg s Bohom pre 5. ročník ZŠ

Základná škola s materskou školou Hradná 342 Liptovský Hrádok

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Tvorba výučbových projektov v etickej výchove

Tematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Náboženská výchova. Náboženská výchova. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce

NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME

(YC č ) symboly dary charizmy ovocie

Náboženská výchova. Náboženská výchova Nižšie stredné vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2

Charakteristika predmetu

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

Základná škola s materskou školou, Hôrky 200, Žilina

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Tematický výchovno vzdelávací plán z vlastivedy pre 3. ročník variant B

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO CIRKEV BRATSKÁ

ŠkVP. Náboženská výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

UČEBNÉ OSNOVY PREDME TU

Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Štruktúra vyučovacej hodiny

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307

Preventívna metodika Všetci to robia!

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA. 1. ročník. Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne

- administrácia kurzu Tvorba projektu v prostredí Moodle pre všetky triedy 1.ročníka

FYZIKA pre 8. ročník ZŠ

Základná škola s materskou školou Rabča

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH

ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE

Geografia. VI. ročník

1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu

KONCEPČNÝ ZÁMER ROZVOJA ZÁKLADNEJ ŠKOLY S MATERSKOU ŠKOLOU CEROVÁ. na obdobie

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA DODATOK. ktorým sa mení

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

UČEBNÉ OSNOVY PRE KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/ NÁBOŽENSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY, STREDNÉ ŠKOLY A GYMNÁZIÁ

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

UČEBNÉ OSNOVY PRE KATOLÍCKE NÁBOŽENSTVO PREDMET NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/ NÁBOŽENSTVO PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY, STREDNÉ ŠKOLY A GYMNÁZIÁ

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Rozvoj inovatívnych foriem vzdelávania na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici ITMS

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

Inovovaný školský vzdelávací program Základná škola, Štúrova 18, Myjava

ŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Náboženská výchova. Človek a hodnoty

Školský rok 2016 / 2017

V BEZPEČÍ metodická príručka katolíckeho náboženstva pre vekovú kategóriu 3 4 ročných detí materských škôl

ŠkVP. Náboženská výchova 1. ročník

Tabulace učebního plánu

CHARAKTERISTIKA PRIEREZOVEJ TÉMY

Transkript:

ÚVOD NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA/NÁBOŽENSTVO PRAVOSLÁVNA CIRKEV Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva Pravoslávnej cirkvi nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah daného predmetu, ale je to predovšetkým program rôznych činností a otvorených príležitostí na rozvíjanie individuálnych učebných možností žiakov. Vzdelávací štandard pozostáva z charakteristiky predmetu a základných učebných cieľov, ktoré sa konkretizujú vo výkonovom štandarde. Je to ucelený systém výkonov, ktoré sú vyjadrené kognitívne odstupňovanými konkretizovanými cieľmi učebnými požiadavkami. Tieto základné učebné požiadavky môžu učitelia ešte viac špecifikovať, konkretizovať a rozvíjať v podobe ďalších učebných cieľov, učebných úloh a otázok. K vymedzeným výkonom je priradený učebný obsah, v ktorom sa zdôrazňujú pojmy ako kľúčový prvok vnútornej štruktúry učebného obsahu predmetu. Učivo je v ňom štruktúrované podľa jednotlivých tematických celkov. Je to základ vymedzeného učebného obsahu. To však nevylučuje možnosť učiteľov tvorivo modifikovať stanovený učebný obsah v danom ročníku. Vzdelávací štandard náboženskej výchovy/náboženstva má svoje špecifiká. Jedno z nich spočíva v spoznávaní a rozvíjaní dobrých medziľudských vzťahov, reflexii v otázkach Boha, v oboznamovaní sa s posolstvom, na ktorom sa zakladá viera a v motivácii k osobnému náboženskému životu v Cirkvi a zodpovednému konaniu v spoločnosti. 1

CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet náboženská výchova/náboženstvo Pravoslávnej cirkvi v nižšom strednom vzdelávaní formuje v mladom človeku myslenie, svedomie, vyznanie a vieru, ktorá je prejavom náboženského cítenia a integrálnou súčasťou identity človeka. Otvára cestu k poznaniu biblického posolstva a taktiež učenia, tradície, historického a bohoslužobného života Cirkvi. Ovplyvňuje hodnotovú orientáciu žiakov, ktorá im pomáha byť prospešnými rodine, spoločnosti a Cirkvi. Je výchovou k zodpovednosti za vlastné konanie, učí žiakov kriticky myslieť, byť nemanipulovateľnými, chápať vlastné konanie i konanie druhých ľudí v kontexte rôznych životných situácií. Pomáha rozlišovať, aké konanie je dobrom pre jednotlivca a spoločnosť a čo už pôsobí deštruktívne. 2

CIELE PREDMETU Žiaci získajú povedomie jedinečnosti a neopakovateľnosti každého človeka, ktoré garantuje to, že sme stvorení na Boží obraz, naučia sa prijímať vlastnú osobnosť a osobnosť druhých ľudí, získajú vhodné komunikačné zručnosti na vyjadrenie svojich myšlienok, citov, názorov a postojov, naučia sa rešpektovať názory a cítenie druhých ľudí, nadobudnú spôsobilosť vyznať svoju vieru slovom i príkladom, získajú spôsobilosť rozlišovať dobro od zla, získajú prehľad o vieroučných a morálnych pravdách, získajú spôsobilosť rozlíšiť význam bohoslužieb, svätej tajiny Eucharistie a ostatných tajín, získavajú potrebné informácie a vedomosti o kresťanstve, pravosláví, o viere v Trojjediného Boha, naučia sa hlbšie poznávať Sväté Písmo a Božie pravdy, a tak upevňujú svoj vzťah k Bohu, pravoslávnej viere, Cirkvi a spoločnosti, nadobudnú spôsobilosť, ako hľadať svoju základnú životnú orientáciu, vystihnúť podstatu bytia, správne formulovať otázky týkajúce sa hodnôt, postojov a konania, naučia sa rešpektovať základné princípy demokracie, ľudské práva, iné náboženstvá, národy, národnosti, rasy a etnické skupiny, získajú informácie pre konfrontáciu s vedeckými a náboženskými /kresťanskými/ pohľadmi na svet a kriticky ich hodnotia, nadobudnú spôsobilosť kritického myslenie hodnotením pozitívnych a negatívnych javov v spoločnosti a Cirkvi, nadobudnú spôsobilosť aktivizovať dary Svätého Ducha pre cnostný život v každodennom zápase proti hriechu a zlému konaniu. 3

VZDELÁVACÍ ŠTANDARD Svätý Duch a Cirkev Žiak na konci 5. ročníka základnej školy vie /dokáže: uviesť znaky dobrej modlitby, vysvetliť, že Christos zomrel na kríži, aby nám daroval život večný, charakterizovať Christovu Cirkev, vysvetliť svoju účasť a správanie na bohoslužbách, objasniť, že každý nosí svoj kríž po celý život a chrám je Boží dom, v ktorom sa stretávame s Bohom, Založenie prvej kresťanskej Cirkvi opísať spôsob života prvých kresťanov, vyjadriť, prečo Päťdesiatnica je začiatkom histórie Cirkvi, vysvetliť dôležitosť života a práce apoštolov, vyjadriť zmysel slova kresťan, uviesť príklady na silu vzájomnej lásky, chrám cirkevná obec bohoslužba aktívny člen utreňa, liturgia, večerňa modloslužba Päťdesiatnica Zostúpenie Sv. Ducha diakon mučeník apoštol katakomby 4

Prenasledovanie Cirkvi vysvetliť spojenie Christova pravda a láska nás sprevádza po celý život, Christos stále nás drží za ruku, vysvetliť Christove slová: Ako prenasledovali mňa, tak budú prenasledovať i vás, uviesť príklady, ako aj dnes môžeme preukázať neochvejnosť vo viere a ako ju môžeme posilňovať, vysvetliť, prečo je dôležité sa denne modliť, posilňovať vieru v Boha, konať dobré skutky, vzájomne odpúšťať a pomáhať, Sloboda kresťanstva vyrozprávať zrod kresťanskej slobody v dejinách, charakterizovať význam jednoty kresťanstva a zodpovednosť každého veriaceho, sformulovať význam svätého krstu pre človeka, pomenovať hlavné časti svätého krstu, rímski cisári chirotónia koloseum agapé vyznanie viery sväté ostatky misia Milánsky edikt katechéza katechumen liturgický život krst 5

Herézy a snemy vysvetliť význam Nicejského snemu, reprodukovať Symbol viery Krédo, zdôvodniť nutnosť nezištnej pomoci u každého veriaceho, uviesť príklady, ako správne žiť kresťanským životom, heréza orthodoxia, dogma, kánon všeobecný snem Symbol viery Bohočlovek Misia Cirkvi vysvetliť lásku sv. Rastislava k svojmu národu a Bohu, interpretovať veľký duchovný prínos sv. bratov Cyrila a Metoda pre náš národ, vysvetliť význam cirkevnoslovanského jazyka pre pravoslávneho kresťana, obhájiť potrebu osvietenia Svätým Duchom, Kázanie sv. Evanjelia po celom svete cirkevnoslovanský jazyk rozkol vyhnanstvo cirkevné školy vysvetliť význam pokrstenia Kyjevskej Rusi, oceniť duchovnú silu pravoslávia po celom svete, objasniť dôležitosť príslušnosti k Cirkvi pre spásu. pokrstenie Kyjevskej Rusi práca misionára 6

Bohoslužby v Pravoslávnej cirkvi Žiak na konci 6. ročníka základnej školy vie/dokáže: zdôvodniť pravidelnosť modlitby pre duchovný život, zúčastniť sa na liturgickom živote, objasniť, čo znamená život s Christom, vyjadriť, že Božia láska nás sprevádza po celý život, modlitba, bohoslužby chrám svätá liturgia a ostatné bohoslužby ikony svätých, bohoslužobné zborníky liturgické piesne, mariánske piesne chrámové a iné cirkevné slávnosti Liturgický rok, Hospodské a Bohorodičné sviatky vysvetliť postavenie Bohorodičky v živote kresťana, vysvetliť, prečo je svätý Kríž symbolom nekonečnej lásky Boha k človekovi, oceniť poslanie matky a jej radosť pri očakávaní dieťaťa, vyjadriť dôvody, prečo je Pascha sviatkom sviatkov, zdôvodniť dôležitosť Svätého Ducha a Jeho darov pre život apoštolov i celej Cirkvi, reprodukovať Symbol viery, Zvestovanie Presvätá Bohorodička Ján Krstiteľ Isus Christos Vzkriesenie Pascha Nanebovstúpenie Zoslanie Svätého Ducha chrámový sviatok 7

Sväté tajiny oceniť veľkú lásku Spasiteľa k ľudstvu, vysvetliť ustanovenie svätej tajiny Eucharistie Christom, vyjadriť, že spoločný život manželov má byť naplnený vzájomnou láskou, uviesť príklady zo života podľa Desiatich Božích prikázaní, zúčastniť sa pravidelne na Eucharistii, Duchovné a telesné zdravie Isus Christos sväté tajiny Eucharistia manželstvo krst pokánie pomazanie myrom Desať Božích prikázaní vysvetliť, že duša a telo tvoria jednotu, uviesť príklady starostlivosti o duševné a fyzické zdravie, sformulovať, akú úlohu v Cirkvi plnia biskup, kňaz, diakon a veriaci ľud, naplánovať si svoj konkrétny prínos do cirkevného spoločenstva. duša a telo človeka Cirkev, biskup, kňaz, diakon Božia vôľa Božia láska láska k blížnemu 8

Cirkev ako Telo Isusa Christa Žiak na konci 7. ročníka základnej školy vie/dokáže: sformulovať modlitbu o pomoc k Svätému Duchu, vysvetliť význam pomazania olejom, vysvetliť, čo je to vnútorná jednota Cirkvi, zapamätať si, že len pôsobením Svätého Ducha sa môžeme stať Božími deťmi, vyjadriť, že prostredie Cirkvi je pre neho prirodzené, hierarchia Cirkvi jednota Cirkvi pôsobenie Svätého Ducha osobná Päťdesiatnica História a súčasnosť Cirkvi vo svete opísať ťažký život prvých kresťanov a ich prenasledovanie, vysvetliť vznik Cirkvi, charakterizovať historické patriarcháty, vymenovať jednotlivé miestne Pravoslávne cirkvi, definovať iné svetové náboženstvá, vysvetliť nebezpečenstvo rôznych siekt, patriarchát miestna Cirkev judaizmus islam budhizmus sekta 9

Pravoslávna cirkev v českých krajinách a na Slovensku vysvetliť historické korene Pravoslávia, zhodnotiť misijnú činnosť svätých Cyrila a Metoda, uviesť, prečo sv. Rastislav a sv. Gorazd sú svätými Pravoslávnej cirkvi, vysvetliť nezastupiteľné miesto cirkevnej slovančiny ako liturgického jazyka, sformulovať organizačnú štruktúru jeho cirkevnej obce, zúčastniť sa na bohoslužobnom živote jeho cirkevnej obce, Liturgický rok zdôvodniť význam a tradíciu Roždestvenského pôstu, definovať význam a podstatu sviatku Narodenia Christa a Bohozjavenia, vysvetliť, že Veľký pôst je príprava na sviatok Paschy Christovej, zaspievať tropár Christos voskrese, vysvetliť význam sviatku Päťdesiatnice pre veriacich. sv. Rastislav sv. Cyril a Metod sv. Gorazd cyrilo-metodská tradícia cirkevná slovančina cirkevná obec filantropia Cirkvi eparchia Roždestvenský pôst Narodenie Spasiteľa Teofánia Veľký pôst Pascha Päťdesiatnica tropár, kondak 10

Isus Christos cesta, pravda, život Žiak na konci 8. ročníka základnej školy vie/dokáže: vysvetliť pojem originalita ľudskej bytosti, prejaviť úctu k Bohu, rodine a okoliu, rozlíšiť dobro od zla v konkrétnych situáciách každodennosti, aplikovať Desatoro vo svojom živote, prezentovať zo skúsenosti silu každodennej modlitby, sformulovať význam a morálnosť evanjeliových blaženstiev, vysvetliť, že podobenstvá sú pomôckami pre náš život, aplikovať skúsenosť lásky na svojich blížnych, upevniť si cirkevnú slovančinu, Boh mi ukazuje cestu, ktorou mám kráčať popísať somatické i psychické zmeny u dospievajúceho, rozlíšiť dobré skutky od zlých na pozadí dnešnej doby, vysvetliť význam Christových slov: Nakoľko ste to urobili jednému z týchto mojich najmenších bratov, mne ste to urobili, zdôvodniť význam modlitby pred pokúšaním Satana, vyjadriť, že za všetko, čo má v živote, vďačí Bohu, osobnosť človeka život s Bohom modlitba blaženstvá podobenstvá láska a sloboda cirkevná slovančina Desať Božích prikázaní svedomie pokušenie modlitby tajiny 11

Boh mi pomáha a usmerňuje ma uvedomiť si, že Boh je pôvodcom všetkého, vysvetliť pojem jedno telo a jedna duša v živote manželov, sformulovať, že Božia pravda nám ukazuje cestu a dáva nám skutočnú slobodu, zhodnotiť zákony spoločnosti, v ktorej žije, rozlíšiť nebezpečenstvo šovinizmu, nacionalizmu a rasovej neznášanlivosti ako Božej výzvy, zapamätať si, že najväčší dar, ktorý Boh môže dať rodine, je, keď si vyvolí z rodiny kňaza, Moja vďačnosť Bohu zdôvodniť potrebu jednoty cirkevného a občianskeho spoločenstva, vysvetliť, že najväčším prejavom lásky nebeského Otca je Jeho Jednorodený Syn, Spasiteľ sveta, sformulovať pravdu, že kto uverí a žije podľa Isusa Christa, má život večný, ovládať cirkevnú slovančinu. úcta tolerancia ekológia pravda zákon duchovný život manželstvo povolanie Božia láska dar večného života jednota spoločenstiev 12

Rodina základná bunka spoločnosti a Cirkvi Žiak na konci 9. ročníka základnej školy vie/dokáže: vysvetliť komplementaritu medzi mužom a ženou, zdôvodniť význam rodiny pre jednotlivca a ľudské spoločenstvo, opísať základnú štruktúru tajiny manželstva, opísať svoje postavenie v rodine, aplikovať skúsenosť lásky z rodiny na Božie stvorenie, Vzťah k vlastnej osobe a okolitému svetu definovať svoje miesto na tomto svete a v spoločnosti, charakterizovať svoje vzory, vysvetliť, že jeho city, pudy a vášne majú byť pod kontrolou rozumu, charakterizovať zodpovednosť pre Bohom, Cirkvou a spoločnosťou za svoje konanie, vysvetliť, že zdravie a láska sú veľkým Božím darom, muž žena príťažlivosť manželstvo rodina vzor charakter pud city vášeň 13

Vzťah k okolitému svetu vysvetliť, že všetko živé a neživé má na svete svoje miesto, porovnať biblický a vedecký pohľad na stvorenie sveta, vyjadriť, že človek i svet okolo je dielom veľkej Božej lásky, naplánovať si ochranu okolitej prírody, Vzťah k Bohu a k Cirkvi vysvetliť jednotlivé časti modlitby Otče náš, vysvetliť starozákonné proroctvá o Christovi, charakterizovať pojmy Evanjelium, pokánie, Božie kráľovstvo, definovať pôsobenie Svätého Ducha, rozlíšiť Boží hlas od hlasov tohto sveta, opísať základy viery v Cirkev a večný život, stvorenstvo veda a viera evolučná teória ekológia Mesiáš Trojjediný Boh večnosť 14

Morálne hodnoty opísať svoje vzory a ideály, vysvetliť, že Božie zákony chránia človeka pred závislosťou každého druhu a vedú ho ku skutočnej slobode, aplikovať možnosti súčasnej vedy na ochranu života, vysvetliť závažnosť vyrieknutých slov a ich dôsledky, rozlíšiť nebezpečenstvo rôznych siekt, kultov a ich spôsoby manipulácie s človekom, sformulovať morálne a duchovné hodnoty, ktoré získal na hodinách náboženskej výchovy. životný štýl závislosť sexualita sekty a kulty morálna hodnota duchovná hodnota 15