BIOLOGIE. 4. Jako vektor v biologii označuje: a) hmyz přenášející parazitické onemocnění b) molekuly virové či fágové DNA

Podobné dokumenty
Základy genetiky 2a. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Základní genetické pojmy

GENETIKA. Dědičnost a pohlaví

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Cvičeníč. 10 Dědičnost a pohlaví. Mgr. Zbyněk Houdek

Masarykova univerzita v Brně, Fakulta lékařská

Mendelistická genetika

Degenerace genetického kódu

Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA

Počet chromosomů v buňkách. Genom

RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA

Základní pojmy obecné genetiky, kvalitativní a kvantitativní znaky, vztahy mezi geny

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Souhrnný test - genetika

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

a) Sledovaný znak (nemoc) je podmíněn vždy jen jedním genem se dvěma alelami, mezi kterými je vztah úplné dominance.

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Chromosomy a karyotyp člověka

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

GENETIKA dědičností heredita proměnlivostí variabilitu Dědičnost - heredita podobnými znaky genetickou informací Proměnlivost - variabilita

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Cvičeníč. 9: Dědičnost kvantitativních znaků; Genetika populací. KBI/GENE: Mgr. Zbyněk Houdek

Gonosomální dědičnost

Seminář genotyp, fenotyp, krevní skupiny MONOHYBRIDISMUS

TEST: GENETIKA, MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE

Genetické určení pohlaví

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Molekulárn. rní. biologie Struktura DNA a RNA

Genetika - maturitní otázka z biologie (2)

BIOLOGIE PRAHA c. Polymeráza b. Primáza

Souhrnný test A. 3. c,d

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

2. Z následujících tvrzení, týkajících se prokaryotické buňky, vyberte správné:

Crossing-over. over. synaptonemální komplex

IMUNOGENETIKA I. Imunologie. nauka o obraných schopnostech organismu. imunitní systém heterogenní populace buněk lymfatické tkáně lymfatické orgány

Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky. Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ÚVOD DO TRANSPLANTAČNÍ IMUNOLOGIE

Exprese genetické informace

Biologie zadání č. 1

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Genetika pro začínající chovatele

GENETIKA Monogenní dědičnost (Mendelovská) Polygenní dědičnost Multifaktoriální dědičnost

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

GENETICKÁ INFORMACE - U buněčných organismů je genetická informace uložena na CHROMOZOMECH v buněčném jádře - Chromozom je tvořen stočeným vláknem chr

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Nauka o dědičnosti a proměnlivosti

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Crossing-over. Synaptonemální komplex. Crossing-over a výměna genetického materiálu. Párování homologních chromosomů

Genotypy absolutní frekvence relativní frekvence

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

l vody o teplotě 80 C je smícháno s 50 l vody o teplotě 20 C. Jaká je výsledná teplota vody? 1) 78 C 2) 68 C 3) 71 C

Základy molekulární a buněčné biologie. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra

Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo. Biologie 1 Nebuněční viry.

M A T U R I T N Í T É M A T A

Terapeutické klonování, náhrada tkání a orgánů

OBRANNÝ IMUNITNÍ SYSTÉM

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

DUM č. 3 v sadě. 37. Bi-2 Cytologie, molekulární biologie a genetika

TEST: SIPZ (2017) Varianta: Vyberte virová onemocnění:

19.b - Metabolismus nukleových kyselin a proteosyntéza

Mendelistická genetika

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

TEST: Bc. BLG FYZ (2017) Varianta:

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Molekulární genetika, mutace. Mendelismus

Konzervační genetika INBREEDING. Dana Šafářová Katedra buněčné biologie a genetiky Univerzita Palackého, Olomouc OPVK (CZ.1.07/2.2.00/28.

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

Erytrocyty. Hemoglobin. Krevní skupiny a Rh faktor. Krevní transfúze. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Struktura a funkce nukleových kyselin

Základy buněčné biologie

Dědičnost a pohlaví. KBI/GENE Mgr. Zbyněk Houdek

lní Gonozomáln Chromozomové určení pohlaví autozomy x gonozomy gonozomů ení Mgr. Aleš RUDA XY: : pohlaví heterogametické

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Co nás učí nádory? Prof. RNDr. Jana Šmardová, CSc. Ústav patologie FN Brno Přírodovědecká a Lékařská fakulta MU Brno

genů - komplementarita

Pravděpodobnost v genetické analýze a předpovědi

Důsledky selekce v populaci - cvičení

Transkript:

1. Jaký gen určuje samčí pohlaví u savců? a) pohlaví je určeno genem p51 na chromozomu Y b) pohlaví je určeno genem SRY na chromozomu X c) pohlaví je určeno genem SRY na chromozomu Y d) žádná z výše uvedených odpovědí není správná BIOLOGIE 2. Translace je: a) děj probíhající v cytoplasmě za účasti malé a velké podjednotky ribozomu b) děj probíhající v jádře za účasti RNA polymerázy, kde výsledným produktem je mrna c) děj probíhající v cytoplasmě, kdy jsou aminokyseliny určené pro syntézu polypeptidu navázány na trna d) děj probíhající v cytoplasmě, kdy jsou aminokyseliny určené pro syntézu polypeptidu navázány na mrna 3. Určete správné tvrzení o mitochondriích a) jsou obaleny dvojitou membránou b) mají vlastní ribozomy se sedimentační konstantou 70S c) Mají v matrix pouze jednu kopii kruhové molekulu DNA (mtdna) d) mají kruhovou molekulu DNA děděnou v matrilineární linii 4. Jako vektor v biologii označuje: a) hmyz přenášející parazitické onemocnění b) molekuly virové či fágové DNA c) plazmidy d) mitochondriální DNA 5. Telomery a) jsou konce nudna, které chrání DNA před UV zářením b) Jsou konce nudna, díky nímž se může buňka nekonečně dělit c) jsou části chormozomu které se váží na mikrotubuly v buněčném dělení d) jsou konce lineární DNA, které se krátí s každým buněčným dělením 6. Buněčný cyklus somatické buňky je dělen na fáze: a) G1, S, G2 (kdy dochází k replikaci DNA), G0 a meizoa b) G1, S, G2 (kdy dochází k replikaci DNA), G0 a mitoza c) G1, S (kdy dochází k replikaci DNA), G2 a meizoa d) G1, S (kdy dochází k replikaci DNA), G2 a mitoza 7. Autotrofní buňky jsou ty, které: a) si dokáží s anorganických látek vytvořit organické b) dokáží žít bez přítomnosti kyslíku c) si z organických látek vyrábí organické 8. Aktivní transport látek skrz membránu zajištují: a) lipidy b) proteiny d) potřebují kyslík k životu c) glykolipidy d) membránové organely 9. Předpokládejme, že máme populaci lachtanů, kteří mají modré a žluté ploutve. Žlutá barva ploutví je autozomálně recesivně dědičný znak (alela a ), zatímco modré ploutve se dědí dominantně. V populaci je 36

% jedinců se žlutými ploutvemi a 64 % jedinců s ploutvemi modrými (alela A ). Jaké je percentuální zastoupení jednotlivých genotypů? a) AA tvoří 16% jedinců b) Heterozygoté jsou zastoupeni 48 % c) Dominantní homozygoté tvoří 64 % jedinců d) Recesivní homozygoté tvoří 22 % jedinců 10. V rodině je syn trpící hemofilií a dcera je zdravá homozygotka (není tedy přenašečkou). Jaké jsou možné genotypy rodičů? (X H je chromozom se zdravou alelou, X h s alelou pro hemofilii) a) Matka je X h X h, otec je X H Y c) Matka je X H X h, otec je X H Y b) Matka je X H X h, otec je X h Y d) Matka je X H X H, otec je X h Y 11. Je-li panmiktická populace s četností heterozygotů 28 %, tak podíl recesivních a dominantních homozygotů je: a) AA 62 %, aa 10 % d) Nelze určit b) AA 59 %, aa 13 % c) AA 68 %, aa 4 % 12. Při fotofosforylaci (děj ve fotosyntéze): a) se tvoří ADP c) je donorem elektronů voda b) redukuje se NADP + na NADPH + H + d) je donorem elektronů CO 2 13. Ve specifické imunitě: a) hrají roli tzv. MHC proteiny b) reagují bílé krvinky při styku s antigeny vždy stejně bez ohledu na to, zda se již s daným antigenem setkali c) dochází ke tzv. klonální expanzi d) hrají svou roli B-lymfocyty a T-lymfocyty 14. Okysličená krev se nachází: a) v plicních žilách b) v aortě c) v plicnici d) v pravé srdeční síni 15. Při stresových stavech má zásadní význam mobilizace následujících hormonů: a) testosteron, adrenalin, antidiuretický hormon b) kortikoidy, adrenalin, noradrenalin c) testosteron, adrenalin, progesteron d) adrenalin, inzulin, HCG 16. V hypotalamu se tvoří: a) adrenalin, kortizol b) antidiuretický hormon, oxytocin c) HCG, oxytocin 17. člověk s krevní skupinou AB: a) je univerzálním dárcem krve b) má v krvi protilátky proti antigenům A a B 18. Uhízdění vajíčka v děloze označujeme jako: a) ligace b) oplození d) progesteron, kortizol c) má na erytrocytech antigeny A a B d) nemá na erytrocytech antigeny A a B c) nidace d) menstruace 19. Které části mozku tvoří tzv. mozkový kmen čili nejstarší část mozku? a) Most Varolův a prodloužená mícha b) Střední mozek, mezimozek a mozeček c) Most Varolův, střední mozek a prodloužená mícha

d) Koncový mozek, mezimozek a most Varolův 20. K autoimunitním chorobám řadíme a) Alergické astma b) Vitiligo c) Roztroušená skleroza d) Kuru 21. Darwin publikoval svou evoluční teorii, kde uvedl, že: a) Evoluce je hnána tzv. extinkčními vlnami b) Evoluce je daná mutacemi genů či chromozomů c) Evoluce je daná nadprodukcí variabilního potomstva a přírodním výběrem d) Evoluce je přežití těch nejsilnějších jedinců v populaci 22. Jako tzv. hominizační komplex označujeme: a) Přestavbu dolních končetin pro bipedii b) Přestavbu pánve c) Přestavbu horní končetiny a vytvoření jemné motoriky d) Přestavbu lebky a páteře 23. chorda dorsalis je v dospělosti zachována: a) U bezlebečných b) U ryb c) U obojživelníků d) U paryb (kde ale prorůstá do páteře) 24. Převodní systém srdeční: a) Se skládá s jednoho uzle a několika svazků b) Je primárním a sekundárním pacemakerem c) Autonomně vytváří vzruchy, které rozvádí po celém srdci d) Je zodpovědný za autonomii, automacii a rytmicitu srdce 25. Virus HIV primárně napadá: a) Tc lymofocyty pomocné b) Th lymfocyty pamětové c) Tc lymfocyty, tzv. cytotoxické buňky d) Th lymfocyty, tzv. pomocné lymfocyty 26. Viry: a) Množí se mimo buňku replikací vlastní NK b) Množí se v buňce za pomocí svého replikačního aparátu c) Množí se v buňce za pomocí replikačního aparátu buňky d) Množí se dělením 27. Která z následujících chorob je výhradně virového původu? a) Kuru, žloutenka A, influenza A, plané neštovice b) Hepatitida A, AIDS, dětská obrna, malárie c) Hepatitida A, spalničky, lymská borelióza d) AIDS, spalničky, plané neštovice 28. Kteří původci nemocí jsou přenášeni hmyzem či pavouky? a) Krvinkovky, toxoplazma, trypanozoma b) Bičenka poševní, toxoplazma, svalovci c) Krvinkovky, trypanozoma, leishmania

d) Krvinkovky, lamblioza, měnavka 29. U kterých živočichů je krev vstupující do aorty nekompletně okysličená? a) U ptáků b) U ryb c) U plazů d) U tzv. nižších savců, jako jsou vačnatci a ptakořitní 30. Při křížení dvou různých homozygotů: a) je fenotypový štěpný poměr 1 : 2 : 1 b) jsou všichni potomci fenotypově stejní c) jsou všichni potomci genotypově stejní d) platí 2. Mendelův zákon 31. Předpokládejme, že chováme myši. Přítomnost srsti je dominantní (A) nad nepřítomností (holé myši) alela a. Černá barva očí (B) je dominantní nad červenou barvou (b). Byly zkříženy myši se srstí a černýma očima (AABB) spolu se zvířaty bez srsti s červenýma očima (aabb). Jejich potomstvo bylo se srstí a mělo černé oči. Geny nejsou ve vazbě, tudíž po zkřížení těchto potomků vzájemně mezi sebou vzniknou následující fenotypy v těchto poměrech: a) Všichni potomci budou mít černé oči a budou mít srst b) 3 potomci budou mít černé oči a srst a 1 jeden bude holý s mít červené oči c) 9 potomků bude mít srst a černé oči, 3 potomci budou mít srst a červené oči, 3 potomci budou bez srst s černýma očima a 1 potomek bude bez srsti s červenýma očima d) 1 potomek bude mít srst a černé oči, 3 budou mít srst a červené oči, 1 bude holý a bude mít červené oči 32. Postižený hemofilik a zdravá žena (homozygotka) plánují dítě. Jaký bude výsledek genetické konzultace? a) Polovina dcer i synů bude postižených b) 1 dcera bude zdravá, druhá bude přenašečka, 1 syn bude zcela zdravý a druhý nemocný c) Polovina dcer bude zdravá, druhá polovina přenašečky, všichni synové budou postiženi d) Všechny dcery budou přenašečky, synové budou zdraví 33. Jaké shodné vlastnosti mají DNA a proteiny? a) Jsou vždy v ds stavu, čili dvouřetězcové b) Jsou pouze v buněčném jádře c) Mohou se vyskytovat i v buněčném jádře, i mimo něj d) Mají vždy spirálovitou strukturu 34. Genetický kód: a) Je tzv. univerzální, tj. platí pro všechny organismy stejně b) Je tzv. degenerovaný, tj. jednu aminokyselinu může kódovat více kodonů c) Je tzv. rovný, tzn. že každou aminokyselinu kóduje pouze jeden kodon d) Je tzv. tripletový, tzn. že tři baze tvoří kodon který dále kóduje danou AMK 35. Genetický drift: a) Je tím rychlejší, čím je populace menší b) Má velkou roli ve velkých panmiktických populacích c) Způsobuje výkyvy v genetické struktuře populace mezi generacemi d) Fixuje náhodnou alelu v genomu, která není pod selekčním tlakem (tzv. neutrální alelu) 36. Tři děti, sourozenci, mají krevní skupiny A, AB a B. Jakou krevní skupinu může mít jeden z jejich rodičů?

a) AB b) B c) A d) 0 37. Homo neandertalensis : a) Obýval pouze lokality v Evropě, kde se přizpůsobil místnímu klimatu b) Byl evolučním předchůdcem Homo sapiens, vyhynul před jeho vznikem c) Byl po dlouhou dobu současníkem Homo sapiens, se kterým se i křížil d) Byl evolučním mezičlánkem, z něhož se vyvinul Homo sapiens 38. Mezi tzv. blanaté (Amniota) řadíme: a) Ryby, plazi a ptáky b) Ptáky, plazi a savce c) Všechny zvířata, co kladou vajíčka, tedy obojživelníky, plazi a ptáky d) Paryby, ryby a obojživelníky 39. Který z následujících úseků dsdna je zapsán správně: a) 5 GGTTTACCAG 3 5 CCAAACGGTC 3 b) 5 GGTTACCAGC 3 3 CCAATGGTCG 5 c) 5 GGUUUAACCA 3 3 CCAAAUUGGU 5 d) 5 GGCCCUAAUU 3 3 CCTTTAUUAA 5 40. Metoda zvaná PCR se používá dlouhodobě v molekulárně-genetických metodách. Jedná se o: a) Naštěpení DNA za pomocí restrikčních enzymů b) Namnožení konkrétní části genu c) Polymerázovou řetězovou reakci d) Vnesení cizího genu do organismu, výsledkem je tzv. GMO organismus