6 univerzálních principů přesvědčování

Podobné dokumenty
Dotazníkové šetření pro bakalářskou práci

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Verb + -ing or infinitive

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Nová náboženská hnutí

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Introduction to MS Dynamics NAV

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

Čtvrtý Pentagram The fourth Pentagram

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com

Happy House 2 - Unit 2

VLIV & PŘESVĚDČOVÁNÍ & MANIPULACE. Aleš Neusar Myšlení a rozhodování v praxi

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Chit Chat 1 - Lekce 5


Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Online komunikace v klubu ESN Liberec

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cítit se skvěle na duši i těle

CZ.1.07/1.5.00/

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

půjčky do 3 tisic jedna noc. Do hlavního vysílacího času se pak mají vrátit některé programy, jako třeba Ozák. Incident 1:Since I started the Qubee

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Project 1. My projects

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Vzdělávací oblast: Inovace a zkvalitnění Vzdělávací obor: žáci SOU všechny obory výuky cizích jazyků na středních školách

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Nová náboženská hnutí

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

Od 7.p.r. VY_22_INOVACE_57_Píseň Lemon tree. Použité zdroje : Květoslava Kaziměrčíková

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

CZ.1.07/1.5.00/

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Bezpodmínečné přijetí žáka a vyjadřování pozitivních očekávání

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 4. G. GREGOVSKA

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Byznys a obchodní záležitosti

JAK ZVÝŠIT OBRAT E-SHOPU O 20%?

Historie a vývoj umělé inteligence

II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Manuál pro vyplnění přihlášky

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Minulý a předpřítomný čas

Příloha č. 5 ANGLICKÝ JAZYK

ČTENÍ. Krakonoš Restaurant Opens

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:

POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

KYBERŠIKANA Kyberšikana: ubližování bez hranic Psychologie dnes Do škol vtrhla kyberšikana Školství

Czenglish 1 ( )

CZ.1.07/1.5.00/

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Happy House 2 - lekce 5

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

VY_12_INOVACE_ / Vyprávíme a překládáme příběh

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_2_AJ_G

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Angličtina pro radost I. Začátečníci

CZ.1.07/1.5.00/


Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

EU peníze středním školám digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Transkript:

6 univerzálních principů přesvědčování

6 univerzálních principů přesvědčování Vzájemnost Důslednost Společenská platnost Oblíbenost Autorita Nedostatek

Princip reciprocity aneb Co nás může naučit Vlasta Burian

Vzájemnost

Neptejte se, mohou druzí udělat pro vás, ale co vy můžete udělat pro druhé

Vzájemnost Ochutnávky aneb vzorek zdarma

Experiment # 1

Experiment # 2 aneb Něco za něco

Jaké dárky jsou nejvhodnejší? Ne banální Osobní Neočekávané

Odkud potřeba vzájemnosti pramení? Vzájemnost je jedinečný adaptační mechanizmus lidského rodu Sumimasen Obrigado Hrozí pocit: Vnitřního nepohodlí Sociálního odsouzení Princíp reciprocity tak veľmi neplatí v blízkych a dlhotrvajúcich vzťahoch

Je laskavost jako chleba, nebo jako víno?

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip vzájemnosti?

Důslednost aneb sliby se musí dodržovat

Korejská válka

Bořek Chci mít svaly Po 4 měsících Jsem silný a svalnatý PLÁN Aspoň žiju zdravě REALITA

KOGNITIVNÍ DISONANCE Naše nevědomá reakce na rozpory mezi našimi kognicemi (postoje, chování, znalosti, pocity) a skutečným stavem věci.

Praktické použití Nedorazilo = 30 % Prosím zavolajte pokud nedorazíte. vs. Zavoláte nám, prosím, ak nebudete moct dorazit? Nedorazilo = 10 % Kouzlo psaných předsevzetí Kouzlo veřejných předsevzetí

Výrobci hraček nám teď prozradí proč je před Vánoci vždy nedostatek atraktivních hraček: Úkol: Jak mít vysoký prodej během Vánoc a zároveň si ho udržet i po Vánocích? Řešení: Vytvoř poptávku Dodejte méně Přinuťte rodiče koupit něco jiného dodejte slíbené hračky pozdeji

Technika Noha ve dveřích Co na to věda? Funguje to! Hádanka: Stejné skupiny... stejný požadavek...... A přece ze skupiny #1 vyhovělo 17 % lidí a ze skupiny #2 vyhovělo 76% lidí. V čem je rozdíl?

Low-ball aneb co je již ilegální

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip důslednosti?

Společenská platnost

Princip společenské platnosti: Praktické využití Nejprodávanejší Jednička na trhu 100 000 prodaných kopií Výpovědi spokojených zákazníků Čekání v řadě

Praktické využití Co je tady nesprávně? Češi recyklují nejméně odpadu v Evropě! Recyklujte! Mnoho turistů trhá chráněné kvetiny. Nedělejte to i vy!

Praktické využití - Podobnost Učitel motivující studenta by.. NEMĚL poukazovat na vzorné studenty v první lavici. Pokud prodáváte svůj produkt majitelce kadeřnictví, měli by jste zmínit Vaše spokojené klienty, jako jsou třeba.... jiné kadeřnictví. A ne Škoda Auto, TV Nova nebo Hamé.

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip společenské platnosti? Není dav umělo vytvořen? Nemůže se i dav mýlit?

Oblíbenost

Oblíbenost

Oblíbenost Fyzicky atraktivní lidé jsou: Více oblíbení Dostávají lepší zamětnání Mají větší společenský vliv Mají vyšší sebevědomí Ve škole mají lepší známky Méně usvědčeni u soudu Vnímání jako více talentovaní, milí, upřimní, inteligentní a přesvědčiví

Faktory ovlivňující oblíbenost: Fyzická atraktivita Blízkost Podobnost Oblečení, image, zájmy, demografie, názory, atd... Příjemnost Komplimenty Frekvence kontaktu Spolupráce o Dobrý policajt / zlý policajt

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip oblíbenosti? Oddělte komunikátora od zprávy Neděláte to jenom proto, že máte danou osobu rád?

Autorita

Autorita Stanley Milgram (1974) Obedience to authority: Experimental view http://www.youtube.com/watch?v=7ns8psbrukm Doporučujem prečítať: http://www.ocf.berkeley.edu/~wwu/psychology/compliance.shtml

Milgram study Obedience to Authority Experiment investigates punishment in learning Teacher (subject) and student (confederate) Shocks 30V 450V (by 15V). From slight shock to XXX In the case of subject s unwillingness, the experimenter issued commands: Please continue. The experiment requires that you continue. It is absolutely essential that you continue. You have no other choice, you must go on. Student s responses: 75V grunts 120V - shouts in pain 150V - says that he refuses to continue with this experiment 300V - silence

Milgram study Obedience to Authority Expected results: 14 Yale senior psychology majors (3% - 450V) Milgram s colleagues (hardly anyone will go beyond 240V) Actual results: 26 out of 40 reached 450V

I observed a mature and initially poised businessman enter the laboratory smiling and confident. Within 20 minutes he was reduced to a twitching, stuttering wreck, who was rapidly approaching a point of nervous collapse. He constantly pulled on his earlobe and twisted his hands. At one point he pushed his fist into his forehead and muttered: Oh, God, let s stop it. And yet he continued to respond to every word of the experimenter and obeyed to the end. (Milgram, 1963, p. 377)

Situační faktory 100 80 60 40 20 92 63 53 48 Důležité: Lidé kolem Blízkost a oprávněnost autority 21 20 10 0

Milgram study Obedience to Authority Replication of Milgram s study http://video.google.com/videoplay?docid=6110809571753386112 Ethical concerns

Jsme schopni mít kritický náhled na autoritu? Příklad ze života: Right Ear R Ear

Experiment v lékářském prostředí 4 důvody proč ne: 1. Nepovolený lék 2. Dvojnásobně překročená maximální dávka 3. Neznámí lékař 4. Příkaz přes telefon Vyhovělo 21 z 22 sester

Symboly autority Tituly Oblečenie

Symbol autority - Tituly Prof., MUDr., vědec, manager, máma, atd... Cambridge Student Cambridge Profesor Profesor byl vníman jako o 6.4cm vyšší než student

Symboly autority - oblečení

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip autority? Pamatujme na to, jaká obrovská moc v autorite spočívá! Je tahle autorita skutečně expertem? Jak důvěryhodný je tento expert?

Nedostatek (scarcity)

Co by jste si vybráli?

NEDOSTATOK aneb OBMEDZENÁ SLOBODA Akce končí za 2 dny! Poslední kus na skladě Prvních 10 zákazníků obdrží... Jedinečná nemovitost Malá nabídka v dané lokalitě

Limitovaný počet Limitovaná edice Jen 10 kusů na skladě! Posledný kus

OJEDINĚLOST aneb OMEZENÁ SVOBODA Pokud je možnost naší svobodné volby omezená, potřeba udržet si svobodu způsobí, že danou věc chceme jěště víc Psychological Reactance Theory (Brehm)

Radost nespočívá v zážitku objektu, ale v jeho vlastnění

Jak se ubránit manipulaci, která využíva princip ojedinělosti? Stop! Mysli! Je avizovaná ojedinělost skutečná ojedinělost?

MY princip

Shrnutí 6 + 1 univerzálních principů přesvědčování.....................