Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

Transkript

1 Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk 8.ROČNÍK Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Poznámky - v poslechu i čtení rozumí popisu pravidelné a aktuální činnosti vrstevníka - rozumí dialogu mezi vrstevníky, kteří hovoří o a plánují si budoucí aktivity - pozve kamaráda na nějakou akci, reaguje na pozvání na nějakou akci - zeptá se na Introduction - přítomný čas prostý vs přítomný čas průběhový - stavová slovesa - budoucí čas will kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny - vyjádření budoucího děje pomocí going to - kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny pozvání plánování akce Člověk a společnost - výchova k občanství Člověk a svět práce člověk a svět práce

2 plánované a neplánované budoucí činnosti spolužáka a na stejné otázky odpoví - zapíše informace, slovní spojení nebo jednoduché věty týkající se plánované činnosti - rozumí obsahu textu o archeologickém nálezu - rozumí informacím v rozhlasovém pořadu - rozumí textu o historii, informace seřadí ve správném časovém sledu a vyhledá v něm požadované informace - rozumí rozhovoru prodavače zákazníka v obchodu, identifikuje a v něm typické fráze a - každodenní činnosti - volnočasové aktivity - charitativní činnost - první pracovní zkušenosti a pocity - volný čas - každodenní činnosti - společnost a její problémy - volba povolání - pocity a nálady reálie anglicky mluvících zemí život vrstevníků ve Velké Británii - minulý čas prostý pravidelných a nepravidelných sloves - kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny - minulý čas průběhový kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny - minulý čas průběhový vs minulý čas prostý - used to vyjádření opakovaného děje v minulosti - kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny - too, enough - could / couldn t, had to / didn t have to - novinový článek - rozhlasový pořad - rozhovor v obchodě Český jazyk a literatura Člověk a společnost - dějepis

3 obraty - simuluje rozhovor redaktora a posluchače, který volá do rozhlasového pořadu - popíše události nebo stav věcí v minulosti - popíše oblečení na obrázku - vede rozhovor prodavače a zákazníka v obchodu s oblečením, používá vhodné fráze a obraty - materiály - oblečení, popis oblečení - nakupování - testy, škola - složená podstatná jména - popis události - práce se slovníkem - škola - reálie anglicky mluvících zemí historie Velké Británie do roku přiřadí předměty k materiálům - napíše, co mohl či nemohl udělat minulý víkend - napíše, co musel nebo nemusel udělat minulý víkend

4 - rozumí obsahu mluveného i psaného textu a vyhledá v něm konkrétní informace - rozumí záznamu soutěžního pořadu a vyhledá konkrétní informace, např. jména soutěžících, výši jejich výhry, apod. - popíše situace a aktuální činnosti osob na obrázku - mluví o činnostech, které už udělal nebo ještě neudělal - mluví se spolužákem o tom, který pořad je jeho oblíbený, a vysvětlí proč - vyjádří svůj souhlas či nesouhlas - ověří si svou domněnku tázacím dovětkem - popíše části počítače nebo Lekce 2 Fame and fortune - předpřítomný čas prostý - kladná a záporná oznamovací věta, otázka, krátké odpovědi, otázky ano / ne, otázky s tázacími zájmeny, for, since, been, gone - předpřítomný čas prostý vs minulý čas prostý - tázací dovětky - novinový článek - diskuse - výhody a nevýhody života celebrit - životopis známé osobnosti - film a filmování, - televizní pořady - počítače, práce s počítačem - slovesa a předložky - tvoření slov podstatná a přídavná jména - volba povolání - společnost a její problémy - kultura - moderní technologie a média Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálního sdělení - Tvorba mediálního sdělení Informační a komunikační technologie

5 notebooku a příslušenství - rozumí informacím, jež se týkají počítačů a bezpečnosti na internetu - zapíše informace, slovní spojení nebo jednoduché věty týkající se pocitů lidí, kteří nedávno něco poprvé udělali - napíše, co udělal nebo neudělal - rozumí mluvenému i čtenému popisu lidského těla, rozumí textu o zdravém životním stylu - rozumí stručnému a jednoduchému popisu zdravotních potíží - rozumí konverzaci lékaře a pacienta v ordinaci, Lekce 3 Health and safety - vztažná zájmena who, which, that, vztažné věty vedlejší - should / shouldn t, might / might not - So do I / Neither do I - udílení rad - vyjadřování souhlasu a nesouhlasu - části lidského těla - zdraví, zdravý životní styl, sport Multikulturní výchova - Kulturní diference - Multikulturalita Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálního sdělení - Tvorba mediálního sdělení Člověk a zdraví výchova ke zdraví Člověk a příroda - přírodopis

6 identifikuje problém pacienta, diagnózu lékaře i navrženou léčbu - rozumí textu o sportovních událostech - mluví se spolužákem o stravovacích návycích, - popíše svou poslední návštěvu lékaře - se spolužákem vede řízený rozhovor lékaře a pacienta v ordinaci - popíše své stravovací návyky - vyplní v tabulce základní údaje - rozumí slyšenému i čtenému vyprávění o historické legendě - vypráví legendu - se zeptá spolužáka na činnosti z každodenního života a na stejné - zdravotní potíže a nemoci - návštěva lékaře, léčba - vyjádření rady - vyjádření souhlasu a nesouhlasu - leták - práce se slovníkem - péče o zdraví - stravovací návyky - sport Lekce 4 Heroes - sloveso + -ing / infinitiv - vyprávění - zdvořilá žádost Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálního sdělení Tvorba mediálního sdělení

7 otázky vhodně odpoví - popíše aktuální situaci na obrázku - vede se spolužákem rozhovor číšníka a zákazníka, jenž si objednává jídlo, užívá adekvátní výrazy - požádá vrstevníka o laskavost, na podobnou žádost adekvátně reaguje - napíše věty o svém každodenním životě - napíše příběh, - napíše text o legendárním hrdinovi či hrdince, text vhodně člení a používá správně interpunkci, text doplní dialogem a obrázky - rozumí slyšenému i mluvenému textu o životním prostředí a ochraně životního prostředí a vyhledá v něm požadované - život ve středověku - přídavná jména končící na ing / -ed - pocity a nálady - objednání jídla v restauraci - výtvarné umění malba - práce se slovníkem - pocity a nálady - kultura Lekce 5 Our Environment - trpný rod v přítomném čase prostém, minulém čase prostém, předpřítomném čase prostém a v budoucím čase Environmentální výchova - Lidské aktivity a problémy životního prostředí - Ekosystémy - Základní podmínky života

8 informace - rozumí informacím v textu o katastrofách a vyhledá konkrétní slova či výrazy - popíše životní prostředí na obrázcích - diskutuje se spolužáky o tom, co dělají pro životní prostředí - vede rozhovor, kde v běžných situacích, např. ve škole, vyjádří své obavy nebo adekvátně reaguje na obavy vrstevníka - napíše novinovou zprávu o incidentu, který poškodil životní prostředí - rozumí závěru a pointě bajky - rozumí varování v běžných situacích každodenního života - novinový článek - kvíz - vyjádření obavy - - životní prostředí, problémy a ochrana životního prostředí - zvířata, mláďata, ochrana ohrožených druhů - hurikány - plakát ochrana životního prostředí - práce se slovníkem - společnost a její problémy - příroda a město - počasí reálie anglicky mluvících zemí Austrálie Lekce 6 - Relationships - první kondicionál - časové věty vedlejší - vyjádření účelu to - Vztah člověka k životnímu prostředí Mediální výchova - Kritické čtení a vnímání mediálního sdělení Tvorba mediálního sdělení Člověk a společnost - výchova k občanství

9 - popíše situace na obrázcích a vytvoří reálnou podmínku děje - vyjádří děj v závislosti na čase - popíše své činnosti v souvislosti s předchozími či následujícími událostmi či situacemi - diskutuje se spolužáky o generačních problémech, poradí, jak problémy řešit - vyjádří důvody, proč něco udělal - mluví se spolužáky o tom, jak tráví víkendy - napíše dopis do novin - vyjádření účelu - dopis řešení problému, vyjádření rady - přátelství, vztahy, rodina, generační rozdíly - frázová slovesa - slovesa a podstatná jména - Evropská unie - domov, rodina - škola - volný čas - reálie anglicky mluvících zemí typický víkend britské rodiny ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - ZŠ Habrmanova,HK