DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Podobné dokumenty
ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Termika - 2. ročník

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Řešení: Fázový diagram vody

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

DUM č. 14 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Vlastnosti kapalin. Povrchová vrstva kapaliny

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Fyzika - Sexta, 2. ročník

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Měření měrného skupenského tepla tání ledu

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

DUM č. 16 v sadě. 11. Fy-2 Učební materiály do fyziky pro 3. ročník gymnázia

Základem molekulové fyziky je kinetická teorie látek. Vychází ze tří pouček:

4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0220 Anotace

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

F - Změny skupenství látek

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Transportní jevy v plynech Reálné plyny Fázové přechody Kapaliny

Vnitřní energie, práce a teplo

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Termika VY_32_INOVACE_0301_0212 Teplotní roztažnost látek. Fyzika 2. ročník, učební obory Bez příloh

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

LOGO. Struktura a vlastnosti kapalin

Termodynamika 2. UJOP Hostivař 2014

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Přehled základních fyzikálních veličin užívaných ve výpočtech v termomechanice. Autor Ing. Jan BRANDA Jazyk Čeština

23_ 2 24_ 2 25_ 2 26_ 4 27_ 5 28_ 5 29_ 5 30_ 7 31_

Tepelná vodivost. střední rychlost. T 1 > T 2 z. teplo přenesené za čas dt: T 1 T 2. tepelný tok střední volná dráha. součinitel tepelné vodivosti

STRUKTURA A VLASTNOSTI KAPALIN

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0215 Anotace

Mezi krystalické látky nepatří: a) asfalt b) křemík c) pryskyřice d) polvinylchlorid

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Pracovní list slouží k procvičení látky o válci. Žáci si upevní učivo týkající se sítě, povrchu a objemu válce.

Digitální učební materiál

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

STRUKTURA KAPALIN STRUKTURA KAPALIN

3.2 Látka a její skupenství

Měření povrchového napětí

Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

Mol. fyz. a termodynamika

2 Jevy na rozhraní Kapilární tlak Kapilární jevy Objemová roztažnost kapalin 7

6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)

DUM č. 4 v sadě. 11. Fy-2 Učební materiály do fyziky pro 3. ročník gymnázia

Termodynamika. T [K ]=t [ 0 C] 273,15 T [ K ]= t [ 0 C] termodynamická teplota: Stavy hmoty. jednotka: 1 K (kelvin) = 1/273,16 část termodynamické

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Změna skupenství Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 Jméno zhotovitele: Ing. Iva Procházková

Struktura a vlastnosti kapalin

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

Laboratorní práce č. 2: Určení povrchového napětí kapaliny

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Struktura a vlastnosti kapalin

Doprovodné otázky pro studenty, kvízy, úkoly aj.

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Archimédův zákon, vztlaková síla

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

VYBRANÉ STATĚ Z PROCESNÍHO INŽENÝRSTVÍ cvičení 11

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

S = 2. π. r ( r + v )

Teplota a její měření

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Digitální učební materiál

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozumíme dobře Archimedovu zákonu?

Pracovní list číslo 01

Molekulová fyzika a termika:

Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky

Příklady k zápočtu molekulová fyzika a termodynamika

DUM č. 5 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

MECHANIKA HYDROSTATIKA A AEROSTATIKA Implementace ŠVP

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

LOGO. Změny skupenství

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Maturitní témata fyzika

Připravil: Roman Pavlačka, Markéta Sekaninová Hydrostatika

Digitální učební materiál

VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7., 8.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast

Měření měrné telené kapacity pevných látek

Transkript:

projekt GML Brno Docens DUM č. 12 v sadě 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia Autor: Vojtěch Beneš Datum: 03.05.2014 Ročník: 1. ročník Anotace DUMu: Kapaliny, změny skupenství Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

2. ročník Vlastnosti kapalin, změny skupenství písemná práce Zkoušené učivo povrchová vrstva povrchové napětí povrchová energie kapilarita teplotní objemová roztažnost kapalin změny skupenství kalorimetrie vodní pára v atmosféře Metodické poznámky čas na vypracování = 1 vyučovací hodina (reálně max. 40 minut) obtížnost skupin srovnatelná zadání obsahuje jak teoretické otázky, tak příklady obtížnost písemky je záměrně nižší než u příkladů k procvičení při řešení příkladů doma má žák k dispozici poznámky, učebnici, internetové zdroje a hlavně dostatek času vzorce pro objem válce a objem koule záměrně nejsou zadány žáci se s nimi seznamují v matematice na ZŠ a znovu ve středoškolské matematice tyto vztahy by měli znát všichni

2. ročník Vlastnosti kapalin, změny skupenství A 1) Na čem závisí povrchové napětí kapaliny? 2) Rozhodněte, zda platí následující tvrzení. Svoji volbu důkladně zdůvodněte. a) Přidáním čisticího prostředku do vody se zvýší její povrchové napětí. b) Jednotka povrchového napětí vyjádřená pomocí základních jednotek SI je kg s 2. c) Kapilární elevace je důsledkem hydrostatického tlaku v kapalině. d) Rosný bod je teplota, při které je vzduch vodními párami nasycen. e) Spojí-li se dvě kapičky v jednu, jejich povrchová energie poklesne. 3) Kolik kapek vody musí odkapat z byrety o vnějším průměru 2 mm do odměrného válce, abychom získali přesně 6 ml vody? Povrchové napětí vody má v soustavě SI hodnotu 7,2 10 2 a hustota vody je 1 000 kg/m 3. 4) V termosce o tepelné kapacitě 200 J/K je čaj o hmotnosti 300 g a teplotě 55 C. Jaké množství ledu o teplotě 12 C je třeba dovnitř přidat, abychom získali osvěžující nápoj teploty 10 C? Tepelné ztráty neuvažujte. Měrná tepelná kapacita čaje je 4,2 10 3 J kg 1 K 1, měrná tepelná kapacita ledu je 2,1 10 3 J kg 1 K 1 a měrné skupenské teplo tání ledu činí 3,34 10 5 J kg 1. 5) Do hrnce s kruhovou podstavou o velikosti 200 cm 2 jsme nalili vodu o teplotě 10 C do výšky přesně 10,0 cm ode dna. Dáme jej na sporák a budeme zahřívat. a) V jaké výšce bude hladina při teplotě 90 C? Roztažnost hrnce zanedbáme, součinitel teplotní objemové roztažnosti vody je 1,9 10 4 K 1. b) Popište fyzikální děje, ke kterým bude docházet při dalším dodávání tepla. 2. ročník Vlastnosti kapalin, změny skupenství B 1) Na čem závisí rychlost vypařování? 2) Rozhodněte, zda platí následující tvrzení. Svoji volbu důkladně zdůvodněte. a) Posypáním namrzlé silnice solí se zvýší teplota ledu a led roztaje. b) Normálové napětí a povrchové napětí mají stejnou jednotku. c) Součinitel teplotní objemové roztažnosti je kladný pro všechny kapaliny při všech teplotách. d) Přehřátá pára vznikne zahříváním syté páry bez přítomnosti kapaliny. e) Při zvětšení poloměru kapiláry v ní hladina poklesne. 3) Dvě stejné kapičky vody o poloměru 0,5 mm se spojí v jedinou. O kolik se při tom změní povrchová energie? Povrchové napětí vody má hodnotu 7,2 10 2 N/m. Povrch koule se počítá podle vzorce S = 4πr 2. 4) V termosce o tepelné kapacitě 200 J/K je čaj o neznámé hmotnosti m 1 a teplotě 55 C. Vhodíme dovnitř 7 kostek ledu o celkové hmotnosti 70 g a teplotě 12 C. Získáme tak osvěžující nápoj teploty 8 C. Určete hmotnost m 1. Tepelné ztráty neuvažujte. Měrná tepelná kapacita čaje je 4,2 10 3 J kg 1 K 1, měrná tepelná kapacita ledu je 2,1 10 3 J kg 1 K 1 a měrné skupenské teplo tání ledu činí 3,34 10 5 J kg 1. 5) Do hrnce s kruhovou podstavou o velikosti 250 cm 2 jsme nalili vodu o teplotě 15 C do výšky přesně 15,0 cm ode dna. Dáme jej na sporák a budeme zahřívat. a) V jaké výšce bude hladina při teplotě 85 C? Roztažnost hrnce zanedbáme, součinitel teplotní objemové roztažnosti vody je 1,9 10 4 K 1. b) Popište fyzikální děje, ke kterým bude docházet při dalším dodávání tepla.

Řešení skupiny A 1) Povrchové napětí kapalin závisí na druhu kapaliny, na plynu nad jejím povrchem a na teplotě. 2) Tvrzení a) NE, povrchové napětí se sníží a voda lépe vymývá nečistoty. b) ANO, =, takže jednotkou je = =. c) NE, kapilární jevy jsou důsledkem povrchového napětí, resp. působení mezi molekulami kapaliny a stěnami nádoby. d) ANO, rosný bod leží na křivce syté páry. e) ANO, protože povrch dvou koulí je větší než povrch jediné koule o stejném objemu. 3) Kapka se od byrety odtrhne v okamžiku, kdy její tíhová síla převýší povrchovou sílu: >. Hmotnost jedné kapky je m 1 = 4,61 10 5 kg. Hmotnost 6 ml vody je m 2 = 6,00 10 3 kg. Počet kapek = = 130. 4) K přeměně ledu o teplotě 12 C na vodu o teplotě + 10 C je třeba dodat teplo = 0! 12$%+ '+ ()*!10 0$. Toto teplo získá led od termosky a čaje v ní, který se spolu s termoskou ochladí z 55 C na 10 C. Zanedbáme-li tepelné ztráty, dostáváme kalorimetrickou rovnici 0! 12$%+ '+ ()*!10 0$=+!55 10$+ ()*!55 10$ Hmotnost ledu =! -./01 23$!445$ - 670 225-./01 = 164 g. 5) Roztažnost a) Objem nádoby = původní objem kapaliny = V 0 = 2,00 10 3 m 3. Během zahřívání se zvyšuje objem kapaliny přibližně lineárně 8=8 5!1 9 ;$= 2,03 10 3 m 3, takže výška hladiny bude 15,20 cm. b) Během zahřívání dochází k vypařování z povrchu (hladiny) při výpočtu jsme neuvažovali. Po dosažení bodu varu přestane teplota narůstat, vypařování bude probíhat v celém objemu. Bodování: 1) 1,5 bodů 2) 5 bodů 3) 5 bodů 4) 5 bodů 5) a) 2,5 bodů, b) 1 bod Celkem 20 bodů

Řešení skupiny B 1) Rychlost vypařování závisí na teplotě, velikosti povrchu a rychlosti odstraňování vypařených molekul. 2) Tvrzení a) NE, teplota silnice se nezmění, klesne teplota tání ledu. b) NE, normálové napětí je síla na plochu, povrchové napětí je síla na jednotku délky okraje kapaliny. c) NE, u vody mezi 0 C a 4 C klesá objem při zvyšování teploty (= anomálie vody). d) ANO, ve fázovém diagramu vpravo od křivky syté páry. e) ANO, pokud v ní kapalina stěny smáčí, v opačném případě NE. 3) Povrchová energie dvou kapek je < =2 ==8? = 4,52 10 7 J. Při spojování se nemění objem kapaliny 8=2 @? A A *á = @? A A (á. Poloměr velké kapky? (á = 2? *á = 0,630 mm. Povrchová energie velké kapky E 2 = 3,59 10 7 J. Sloučením kapek povrchová energie klesla o 9,3 10 8 J. 4) K přeměně ledu o teplotě 12 C na vodu o teplotě + 8 C je třeba dodat teplo 0! 12$%+ '+ ()*!8 0$. Toto teplo získá led od termosky a čaje v ní, který se spolu s termoskou ochladí z 55 C na 8 C. Zanedbáme-li tepelné ztráty, dostáváme kalorimetrickou rovnici 0! 12$%+ '+ ()*!8 0$=+!55 8$+ ()*!55 8$ Hmotnost čaje =!- 67022E-./01 $@F3 @F-./01 = 92 g. 5) Roztažnost a) Objem nádoby = původní objem kapaliny = V 0 = 3,75 10 3 m 3. Během zahřívání se zvyšuje objem kapaliny přibližně lineárně 8=8 5!1 9 ;$= 3,80 10 3 m 3, takže výška hladiny bude 10,15 cm. b) Během zahřívání dochází k vypařování z povrchu (hladiny) při výpočtu jsme neuvažovali. Po dosažení bodu varu přestane teplota narůstat, vypařování bude probíhat v celém objemu. D Bodování: 1) 1,5 bodů 2) 5 bodů 3) 5 bodů 4) 5 bodů 5) a) 2,5 bodů, b) 1 bod Celkem 20 bodů