LIDSKÉ TĚLO

Podobné dokumenty
HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Zájmové kroužky 2012/2013

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Informace pro rodiče

Debatní kroužek pro ročník (max. 15 dětí)

Projekt PLODY PODZIMU. III. třída Veverky

Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

CZ.1.07/1.5.00/

Informace pro rodiče

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Všichni jsem tu kamarádi

Téma č. 1 - Červená Karkulka

LOGOHRÁTKY S ŘÍKADLY ( MŠ Butovická ukázka pro rodiče )

Mateřská škola Studénka, OP Poštovní 659

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

Uvedení do celoročního družinového projektu JSME NÁMOŘNÍCI A OBEPLUJEME CELÝ SVĚT. Námořnický zákoník. Vyplouváme.

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

POJĎME SPOLU DO PŘÍRODY. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Mateřská centra, centra pro předškoláky. Mgr. Ludmila Huboňová Štufková

Psychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny

2. INTEGROVANÝ BLOK. Školní rok 2014/2015 SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI. Název integrovaného bloku: POZNÁVÁM SVÉ TĚLO, SVÉ

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P17. Pořadové číslo: 17. Datum vytvoření: Datum ověření: 14.6.

Projekt Podzimníček jabloňový 4. třída Kytičky

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Stavíme dům. Za lesem je kopeček, na něm stojí domeček. U domečku zahrádka, na ní žijí zvířátka.

Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku

Charakteristika a zaměření tematických bloků

Přehled vzdělávacích materiálů

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

Zásady, formy a metody práce Výchovná zaměstnání: Pravidla vedoucí k rozvoji dítěte:

Každý člověk má 5 smyslů. Naše tělo řídí mozek, který od těchto smyslů dostává informace a podle toho se rozhoduje.

Příloha 1 - Přepis rozhovorů s třídními učitelkami tříd s vzdělávacím programem Základní škola

Projekt. Těšíme se na Vánoce. III. třída Veverky

Třídní měsíční plán přípravné třídy Měsíc : květen 2012

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

LER 2892-ALBI min vĕk 8+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o lidském tĕle

Přípravná třída je samostatná třída dětí a je mezistupněm mezi předškolním a základním vzděláním.

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

PLÁN VÝCHOVY A PÉČE V DĚTSKÉ SKUPINĚ HAVRÁNEK

Hodnocení projektu START 2017 / k datu Mgr. Dagmar Megová, speciální pedagog logoped pro MŠ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zpráva o činnosti školky spolupracující s Mensou ČR

Naše smysly ÚVOD DO UČIVA

Salesiánský dům dětí a mládeže. Co nabízíme ve školním roce 2013/2014

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK

1.Jógové karty I. Jógu může cvičit každý! 4 PRO DĚTI OD 3 LET OBJEDNÁVEJTE NA Jógové karty II. CD Lali cvičí jógu

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Plán výchovy a péče Dětská skupina Janinka

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ň Žabičky Kuňkalky Jana Dřímalová, DiS.

Třídní měsíční plán přípravné třídy Měsíc : duben Téma : Příběhy včelích medvídků, Maxipes Fík, Dášeňka

Hudební výchova 1. ročník. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

KA 03: Využití spontánnosti předškolních dětí v objevování psané řeči a hledání způsobů jejího uchopení" Téma č.3 - O veliké řepě

Přímá výuka byla rozdělena do sedmi základních témat. ORIENTACE NA LIDSKÉM TĚLE.

Individuální vzdělávací plán pro dítě s oslabeným zrakovým vnímáním, Adam Jméno: Adam

Primární logopedická prevence v MŠ MŠ Studénka, OP R.Tomáška

HRAČKY A POMŮCKY PRO DĚTI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

Dramatické a pohybové aktivity pro MŠ. Aplikace dramatické lekce do vzdělávací nabídky mateřské školy

Plán výchovy a péče Dětská skupina Břežánek SVĚT KOLEM NÁS

Zájmové. ve Vaší MŠ. kroužky.

Rozhlédni se kolem sebe

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Pomůcky a materiály pro rozvoj řeči v MŠ. Mgr. Petra Vávrů

SVĚT NAŠIMI SMYSLY CHUŤ

Práce stablety na 1. stupni. Mgr. Alena Traxlerová

Časopis MŠ. Listopad 2015

Očekávané výstupy žáka Základní školy speciální (ZŠS) podle RVP ZŠS díl I - VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE STŘEDNĚ TĚŽKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

Uvedení do celoročního družinového projektu TAJEMSTVÍ KLÍČŮ. Seznámení se s novým kolektivem, prostředím a pravidly. Povídání o prázdninách

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Prvouka Díl II. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

TĚHOTENSTVÍ IV. (vývoj plodu v jednotlivých měsících)

O podzimním čarování. Vybrané vzdělávací cíle měsíčního bloku:

Myšlenková mapa s projektem

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

INORMACE O NÁPLNI KROUŽKŮ

ŘÍJEN Integrovaný blok:

Předškolní klub dětí SOVIČKA

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

CZ.1.07/1.5.00/

Garant projektu: Mgr., Bc. Iva Orságová a Ivana Stuchlíková

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Plán výchovy a péče v Dětské skupině MPSV 3 Veverky

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

A human body - Don t lose your head!

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

5.4.1 Zdravotní a Rehabilitační tělesná výchova

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti.

Transkript:

LIDSKÉ TĚLO 2. 1. 4. 1. Společně se seznámíme s lidskými tělem. Seznámíme se s kamarádem kostíkem Vlastíkem, který nás celý měsíc bude doprovázet, aby nás učit o svém těle. Pomocí her, skládaček a rýmovaček se naučíme rozeznávat jednotlivé části lidského těla. V rámci výukového bloku lidské tělo zaměříme větší pozornost na sebeobsluhu, a budeme se zabývat také zdravým životním stylem a první pomocí. Hlavní výchovnou složkou bude pak tělesná výchova. Budeme si povídat o tom, jak vypadáme, co všechno máme, jak se správně oblékat. Své těla si obkreslíme na velký papír, vymalujeme a popíšeme. Zvážíme a změříme svá tělíčka a uděláme si otisky prstů. Zapamatovat si části lidského těla Popisovat obrázek rozšiřovat slovní zásobu Uhodnou hádanky holka, kluk Spolupráce ve skupinách Skládání obrázků Nakreslení postavy větší děti Obkreslování na velký papír Pochopit rozdíl mezi váhou a výškou Zdokonalit cvičební prvky rovnováha, koordinace pohybů Výroba postavičky Spojování správných dvojíc Hra kostík Vlastík říká, kterou část těla si máš chytit Hra ve dvojicích ukazování části těla na kamarádovi Hra sochy Básnička s ukazováním hlava, ramena,,, 4. 1. divadlo jak šlo vejce na vandr, 50kč, sraz 9:00 pití s sebou

LIDSKÉ TĚLO - ORGÁNY 7. 1. 11. 1. Společně se seznámíme s orgány v lidském těle. Děti si budou pamatovat základní lidské orgány( srdce, plíce, žaludek, mozek, ) a také se dozví, k čemu orgány slouží (díky plicím můžeme dýchat, srdce pumpuje krev do celého těla, ). Pomocí skládaček a vkládaček si tak děti zdokonalí představu o tom, jak to vypadá v lidském těle. V rámci tohoto týdne bude věnována pozornost zdravé stravě, proč se tak stravovat a především tak péče o chrup čistění zubu, zdravé a nezdravé zoubky. Zapamatovat si lidské orgány v těle Procvičení hrubé motoriky při cvičení s klavírem Rozvíjet fantazii při výtvarné činnosti (dokreslování orgánů do lidské postavy z papíru) Naučit se básničku o lidském těle Zjistit, kde v těle se orgány nacházejí Pochopit smysl zdravého stavování Rozeznat zdravé/nezdravé jídlo pro zuby Pochopit k čemu jednotlivé orgány slouží Výroba plic pomocí sáčků a slánek, dokreslování orgánů, omalovánky srdce, Hra zadržování dechu nejlepší plavec Rozcvičení s klavírem Hra molekuly Hra hlava, ramena, kolena, palce

LIDSKÉ TĚLO - KOSTI 14. 1. 18. 1. Společně se seznámíme s kostmi v lidském těle. Kostík Vlastík má pro děti názornou ukázku, díky které mohou nahlédnout pod kůži člověka. Budeme skládat a pojmenovávat kosti tak, jak patří. Budeme si povídat o zlomeninách a jejich léčbě. Ukážeme si pomocí dramatizace, jak taková první pomoc při zlomenině probíhá. Naučíme se básničku, která nám pomůže, zapamatovat si kosti v těle. Zapamatovat si názvy kostí v těle Umět popsat co vidím na kamarádovi Prstové cvičení každá ručka má prstíčky Pochopit smysl první pomoci jak probíhá Dramatizace první pomoc Rozšířit slovní zásobu Spolupracovat ve větší skupině Naučit se básničku, písničku Tvoření kostíka pomocí tyčinek do uší Kreslení kostry a její popis Pracovní list pojmenování kostí, přiřazování Poznej kamaráda Básničky a písničky lidské tělo v kruhu části těla a kosti Rozcvička s kostíkem Vlastíkem Lepidlo se vylilo spojování jednotlivých částí těla V kruhu částí těla doprostřed Hra s padákem

LIDSKÉ TĚLO - SMYSLY 21. 1. 31. 1. Společně se seznámíme s lidskými smysly, jako je čich, sluch, chuť, hmat, zrak. Děti se naučí, že pomocí čichu rozeznáváme spousty vůní. Díky sluchu dokážeme slyšet, co nám druzí říkají. Pomocí chuti můžeme poznávat dobré jídlo, sladké, slané. Díky hmatu můžeme pracovat rukama, otvírat sklenice. Pomocí zraku můžeme vidět věci kolem. S dětmi si zkusíme různé činnosti na rozpoznávání smyslů, aby si je děti lépe zapamatovaly. (sluch ozvěna; zrak rozpoznávání obrázků; chuť zkoušení různého jídla; hmat rozpoznávání věcí pouze pomocí hmatu) Zapamatovat si smyly Zdokonalovat hrubou motoriku při cvičení s klavírem Rozvíjet fantazii při rozpoznávání věcí pomocí smyslů Naučit se písničku o mytí rukou Vyzkoušet si samostatně všechny smysly během týdne Nácvik hry na tělo Rytmika práce s rytmem, Ochutnávky slané, sladké, kyselé Naučit se básničku, písničku Výroba sluchového pexesa Grafomotorika dokreslování smyslů Přiřazování obrázků smysly Hra zkoušení jídla rozpoznávání chuti Hra jaký smysl to má být? Hra sochy Hra co slyšíš - ozvěna