Základní škola a mateřská škola Ludgeřovice V I Z E 2023

Podobné dokumenty
Střednědobý plán práce školy

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY NA ROKY

Základní škola Komořany, okres Vyškov, příspěvková organizace KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. na období let

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA

Strategie rozvoje školy na období

Postup při tvorbě SWOT analýzy

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. zpracoval Mgr. Zdeněk Vorel ( na období )

Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT o potřebách MŠ a ZŠ v ORP Kolín

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Příloha č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ CHYŠKY

Základní škola Železný Brod, Pelechovská

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022.

Koncepce školy na období

Soulad s cíli MAP* Očekávaný termín realizace projektu (od do) Cizí jazyk C2, C C4, C

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

Koncepce rozvoje Základní školy a Základní umělecké školy Jablonné v Podještědí, příspěvkové organizace, na období

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY SVITAVY, SOKOLOVSKÁ 1

Strategický plán rozvoje školy na léta

1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků.

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

Koncepce rozvoje školy pro léta

Základní škola Mokrá, okres Brno-venkov STRATEGICKÝ PLÁN ROZVOJE ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

1 PS - Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost - inkluze - kvalita

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı

Koncepce. Základní školy Jana Wericha Základní škola Jana Wericha

Koncepční záměry a úkoly. Základní škola Klimkovice,

Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Mgr. Martina Fenclová, Ing. Eva Temňáková. v sekretariátu (po skončení platnosti ve spisovně školy) Elektronická podoba je uložena: PHProjekt

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků


Příloha 2 - Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervenci z IROP a OP VVV

KONCEPCE ŠKOLY - Program rozvoje

Základní škola Schulzovy sady

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017

ZÁKLADNÍ ŠKOLA VENDRYNĚ 236, OKRES FRÝDEK-MÍSTEK. VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY podle vyhlášky MŠMŠT č. 15/2005 Sb.

Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost - inkluze kvalita) (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy)

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115

Strategický rámec MAP do roku 2023 ORP Dobruška

Očekávaný termín realizace projektu (od do) Soulad s cílem MAP* x x x x x učebna ZŠ, odborná učebna ICT, pracovní dílny v ZŠ

Dotazník pro MAS a nositele MAP vyhodnocení odpověděla polovina ze všech ORP

Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Dotazníkové šetření MŠMT

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace

a MSMT-1903/ _094 Aktivizační metody ve výuce (český jazyk a literatura)

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

2. Charakteristika školy

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Společné otázky pro rodiče dětí MŠ a ZŠ:

Základní škola Bochoř, Školní 13, Bochoř. Koncepce rozvoje základní školy. Mgr. Sylva KOSTELNÍČKOVÁ

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

2 Charakteristika školy

R O Č N Í P L Á N Š K O L Y /

Příloha 1 Investiční a další priority

Preventivní program školy pro školní rok 2018/2019

2. Charakteristika školy


MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/

Anketa pro rodiče administrovaná od do VYHODNOCENÍ

Strategie rozvoje školy na období

CZ /0.0/0.0/15_005/ STRATEGICKÝ RÁMEC DO ROKU 2023 PŘÍLOHA Č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Koncepce školy na období

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

VYHODNOCENÍ ROČNÍHO PLÁNU PRÁCE za období školního roku 2014/2015

STRATEGIE ROZVOJE A ŘÍZENÍ ŠKOLY V LETECH

Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 KONCEPCE ŠKOLY


Harmonická škola pro život

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

PLÁN PRÁCE ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK

KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY

Projektové záměry v souladu s prioritami IROP - Projekt Místní akční plán pro ORP Jihlava, reg. č. CZ /0.0/0.

Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/

Koncepce rozvoje školy

Předávání informací z MAP do KAP

Dlouhodobý plán - koncepční záměry a úkoly v období

Místní akční plán v ORP Mělník - vyhodnocení dotazníků (rodiče)

STRUKTURA ROČNÍHO PLÁNU

jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22

Příloha č. 1 Ročního akčního plánu na rok 2018 Přehled investičních záměrů (aktualizace k ) Investiční priority

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

Transkript:

Základní škola a mateřská škola Ludgeřovice V I Z E 2023 Jak by měla vypadat škola v roce 2023? JSME NEJLÉPE A NEJMODERNĚJI VYBAVENÁ ŠKOLA V MORAVSKOSLEZSKÉM KRAJI S VÝBORNÝMI VÝSLEDKY ŽÁKŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ!!!

1. Modernizovat pozemek a okolí školy 1.1 Vylepšit prostředí okolí školy 1.1.1 Upravit areál vstupu (upravit areál před vstupem do školy (zeleň)) 1.1.2 Upravit terén 1.1.3 Upravit zahradu 1.1.4 Udělat plot kolem celého areálu 1.1.5 Umístit více odpadkových košů 1.1.6 Udržovat pozemek školy (shrabávat listí, odpadky aj.) 1.1.7 Vybudovat kolárnu (prostor pro bezpečné uschování kol) 1.1.8 Vybudovat garáž (přístřešek) 1.2 Rekonstruovat parkoviště 1.2.1 Rekonstruovat parkoviště pro zaměstnance školy 1.2.2 Opravit příjezdovou cestu 1.2.3 Vyřešit výjezd ze školy druhou stranou (zezadu) 1.3 Vybudovat lepší sportovní areál/zázemí -víceúčelové (školní) hřiště 1.3.1 Vybudovat fotbalové hřiště s umělou trávou, včetně osvětlení, oplocení 1.3.2 Změnit povrch běžeckého oblouku 1.3.3 Změnit povrch tenisového kurtu 1.3.4 Vytvořit venkovní florbalové hřiště 1.4 Vytvořit prostor pro trávení volného času žáků venku 1.4.1 Umístit prolézačky a dětské herní prvky 1.4.2 Doplnit venkovní areál o venkovní učebny

2. Modernizovat a udržovat prostory a vybavení školy 2.1 Postavit novou tělocvičnu 2.2 Udělat potřebnou rekonstrukci školy 2.2.1 Zajistit bezbariérový přístup, instalovat schodolez 2.2.2 Provést nástavbu školy ateliéry na výchovy 2.2.3 Opravit zatékání do šaten žáků 2.2.4 Opravit střechu (vestibul) 2.2.5 Opravit podlahy (třídy, chodby) 2.2.6 Rekonstruovat chodbu I. stupně 2.2.7 Rekonstruovat elektrické rozvody, vodu, topení 2.2.8 Vybudovat nové šatny pro pedagogy 2.2.9 Zajistit lepší prostory pro školní družinu 2.2.10 Opravit prostory kuchyňky (strop, světla) 2.2.11 Rozšířit šatny pro děti (např. využít chodby) 2.2.12 Vytvořit keramickou dílnu 2.2.13 Dílny 2.3. Zajistit nové interiérové řešení tříd 2.3.1 Dát nový nábytek do tříd, koberce, postupně obnovovat nábytek, lavice, židle 2.4 Doplnit specializované učebny 2.4.1 Doplnit hudební učebny 2.4.2 Doplnit učebny pro výtvarnou výchovu 2.4.3 Doplnit ekologickou učebnu 2.4.4 Doplnit multimediální učebnu (lego roboti, notebooky pro žáky, ) 2.5 Vytvořit prostor pro trávení volného času (o přestávkách, před vyučováním) 2.5.1 Zajistit žákům různé aktivity 2.5.2 Zpřístupnit prostory čtenářského koutku a ICT techniky i mimo vyučování 2.6 Modernizovat školní jídelnu 2.6.1 Koupit nové stoly 2.6.2 Postupně obnovovat vybavení - ubrusy, závěsy, návleky na židle 2.7 Zlepšit zázemí pro učitele 2.7.1 Zlepšit účelově vybavení prostorů sboroven pro zvětšení prostoru 2.7.2 Zajistit více odkládacího prostoru ve sborovně, úložného prostoru 2.7.3 Vybavit většími pracovními stoly, aby měl každý svůj stůl s několika šuplíky 2.8 Zajistit pracovníkům údržby a úklidu potřebné vybavení a zázemí 2.8.1 Doplnit stroje pro údržbu školního pozemku, postupně vyměnit zastaralá zařízení 2.8.2 Moderně vybavit šatnu úklidu a dílnu údržby

2.9 Zajistit dopravu - školní autobus, mikrobus (pro svážení dětí ze spádových oblastí)

3. Rozvíjet využití techniky a technologií ve škole 3.1 Modernizovat vybavení IT učebny 3.1.1 Obnovovat IT techniku PC, notebooky, tablety, interaktivní tabule, aplikace, SW 3.2 Průběžně doplňovat doplňková zařízení k IT technice

4. Podporovat kvalitní výuku a výchovný proces 4.1 Kvalitní vzdělávání 4.1.1 Vést žáky k samostatnosti a seberealizaci 4.1.2 Zaměřit se na zhoršující se kázeň žáků 4.1.3 Usilovat o rozvoj schopnosti žáků rozhodovat se a obhajovat svá rozhodnutí 4.1.4 Usilovat o vyvolání dobrého a bezpečného pocitů u žáků ve škole 4.1.5 Vychovávat žáky k zodpovědnosti, toleranci, chování v kolektivu 4.2 Využívat moderní výukové metody 4.3 Pokračovat v zajištění dostatečné odbornosti ve vzdělávání žáků s ADHD a SPU 4.4 Zajistit spolupráci s externím školním psychologem/speciálním pedagogem 4.5 Zkvalitnit výuku 4.5.1 Pracovat v inovativním a kreativním řešení výuky 4.5.2 Vyhledávat větší uplatnění techniky ve výuce 4.5.3 Být více důslední při kontrole žáků 4.5.4 Jasně zadávat úkoly žákům 4.5.5 Častěji opakovat látku 4.5.6 Zavést bilingvní hodiny 4.5.7 Smysluplné a efektivní využívání moderních technologií ve výuce 4.5.8 Zavést digitální portfólio žáků 4.6 Zkvalitnit výuku cizích jazyků 4.6.1 Vyučovat vybrané předměty a hodiny v cizích jazycích, CLIL 4.6.2 Angažovat lektora na anglický jazyk - rodilého mluvčího 4.6.3 Nabídnout další cizí jazyky (francouzský, ruský jazyk) 4.7 Usilovat o zajímavou výuku, která by žáky bavila 4.8 Doplňovat výukový materiál (mapy, časopisy, učebnice) 4.9 Pracovat na přístupu učitelů k žákům 4.9.1 Zaměřit se na přístup zvláště k žákům prvních tříd 4.9.2 Snažit se o lepší, přátelštější chování 4.9.3 Usilovat o respekt žáků k učitelům 4.9.4 Věnovat stejnou pozornost všem žákům 4.9.5 Využívat lepší metody k pochopení učiva 4.10 Pracovat na organizačním dělení žáků ve třídách

4.11 Zřídit speciální třídu pro nadané/talentované děti (např. co 2 roky), případně zájmovou činnost (kroužek) 4.12 Umožnit vycestování pro žáky 4.12.1 Pořádat exkurze žáků do zahraničí - jazykové pobyty 4.12.2 Pořádat cyklistické a lyžařské výlety 4.12.3 Pořádat jazykové pobyty žáků v zahraničí

5. Podporovat jedinečnost, vytvářet klima školy 5.1 Být otevřená nápadům 5.2 Podporovat kreativní myšlení 5.3 Být moderní, ale zachovat si duši (vesnické) školy (zachovat individualitu) 5.4 Středobodem veškerého dění by měl být žák 5.5 Jít technologicky s dobou 5.6 Systémově pracovat s talenty

6. Rozvíjet mimoškolní aktivity 6.1 Nabízet zájmové kroužky pro rodiče, děti, seniory a občany (AJ, PC, ) 6.2 Nabízet otevřené hodiny pro rodiče 6.3. Nabízet pro rodiče odpolední hodiny (genetická metoda čtení, matematika Hejný)

7. Podporovat vzdělávání a rozvoj pracovníků školy 7.1 Podporovat zlepšení kvalifikace pracovníků - školení, kurzy 7.1.1 Zdravověda - poskytnutí první pomoci 7.1.2 Psychologie 7.1.3 Práce na PC 7.1.4 ICT technologie 7.1.6 Rozvoj čtenářské gramotnosti 7.1.7 Matematika Hejného 7.1.8 Výtvarné náměty a metody 7.1.9 Jazykové vzdělání - Angličtina a jiné 7.1.10 Jobshadowing v cizině 7.1.11 Rozšíření znalostí při práci s ipadem 7.1.12 Vnitroškolní školení s psychologem 7.1.13 Prevence vyhoření 7.2 Podporovat možnost výměny zkušeností s kolegy jiných škol 7.3 Ubrat administrativu učitelům, aby měli dostatek času a klidu pro plánování a přípravu svých vlastních hodin

8. Rozvíjet komunikaci a spolupráci 8.1 Komunikovat a pravidelně informovat všechny zaměstnance o dění ve škole 8.2 Rovně přistupovat ke všem zaměstnancům 8.3 Vést porady s TH pracovníky školy 8.3.1 Nepedagogické pracovníky školy více informovat a za-interesovat je 8.4 Zlepšit spolupráci kolektivu pracovníků na škole jako jednoho týmu 8.5 Zlepšit komunikaci ze strany pedagogického sboru k rodičům 8.6.1 Pořádat osobní schůzky s rodiči dle potřeby 8.6.2 Informovat rodiče o pokrocích, úspěších a ohledně případných obtíží jejich dítětě/dětí, o způsobech výuky 8.6.3 Zapojit více rodiče do dění školy 8.6.4 Účastnit se akcí SRPDŠ 8.6 Posílit vzájemnou spolupráci mezi staršími a mladšími žáky

9. Propagovat školu a budovat dobré jméno školy 9.1 Zlepšit propagaci školy 9.1.1 Lépe označit školu - velký nápis 9.2 Spolupracovat s českými a zahraničními ZŠ 9.3 Pořádat projektové dny a workshopy s jinými školami 9.4 Zkvalitnit Newsletter 9.4.1 Zlepšit grafiku 9.4.2 Zapojit do práce na el. šk. newsletteru žáky a více pedagogů 9.4.3 Propojit newsletter se školním časopisem 9.5 Zkvalitnit webové stránky 9.5.1 Rozvíjet webové stránky školy a aktualizovat web.stránky tříd 9.5.2 Umísťovat zápisy z hodin(přípravy, prac.listy) na webové stránky 9.5.3 Umisťovat na web.stránky důležité informace o provozu školy a projektech školy 9.5.4 Udržovat aktuální fotogalerii školy 9.6 Zlepšit facebook 9.6.1 Udržovat facebook - aktuální informace o dění ve škole 9.7 Zlepšovat rozvíjet činnost školního parlamentu 9.7.1 Naslouchat připomínkám školního parlamentu a projednávat to na třídnických hodinách V Ludgeřovicích dne 22.02.2017 Mgr. Karel Moric ředitel školy