Návrhy témat ročníkových prací třídy EL 2 ve šk. r. 2018/2019

Podobné dokumenty
Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2018/2019. Ing. J. Novák Strojírenská technologie, Praxe, Kontrola a měření, CNC

Volitelné semináře ve 3. ročníku

1. KLADENSKÁ SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA (1.KŠPA), S.R.O. Učební plány

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace

Učební plány. Seznamy vyučovaných předmětů včetně hodinových dotací v jednotlivých ročnících a oborech

Tabulace učebního plánu

Podmínky pololetní klasifikace v předmětech obor Informační technologie Ročník Předmět Typ známky a počet

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část ústní maturitní zkoušky

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318

Učební plán nižšího stupně víceletého gymnázia osmileté gymnázium. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory I. II. III. IV.

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

Návrhy témat dlouhodobých maturitních prací třídy S4 ve šk. r. 2015/2016

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, Profilová část ústní maturitní zkoušky

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

V tomto předmětu budou učitelé pro utváření a rozvoj klíčových kompetencí využívat zejména tyto strategie:

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Informatika a výpočetní technika

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Školní vzdělávací program

Charakteristika vzdělávacího programu

Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016

Uspělo u přijímací zkoušky bakalářské magisterské magisterské navazující doktorské Celkem

Učební plány 2013/2014

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/7. Identifikační údaje. Obsah

Datová věda (Data Science) akademický navazující magisterský program

Informatika pro 2. stupeň

SEZNAM AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ USKUTEČŇOVANÝCH NA SLEZSKÉ UNIVERZITĚ V OPAVĚ

Školní vzdělávací program

Aktuální seznam nabízených kurzů

66-52-H/01 11 ARANŽÉR ŠVP: Designér v reklamě

Platnost Délka studia v letech: 8.0. Název RVP RVP G 8-leté gymnázium Forma vzdělávání denní forma vzdělávání. Gymnázium Dr.

Příloha č. 2: Obsahy kurzů projektu

Minimální preventivní program

Projekt OPVK CZ.1.07/2.2.00/ Inovace studijních programů Geodézie a kartografie. Doc. Ing. Josef Weigel, CSc.

Etapa: první Kreditní limit: 90 kr. UBK/KN002 Informační věda Zp 1 z

Bakalářský studijní program - prezenční studium

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola uvědomělého učení

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

MATURITNÍ ZKOUŠKA ve školním roce 2014/2015

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Maturitní témata Obchodní akademie Dr. Edvarda Beneše ve Slaném pro školní rok 2011/2012

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

Témata závěrečných písemných prací

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

KITTV PedF UK TÉMATA BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ pro školní rok 2010/2011

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Škola Střední odborná škola a střední odborné učiliště, Hořovice, Palackého náměstí 100,

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Minimální preventivní program

OTÁZKY STÁTNÍ MAGISTERSKÉ ZKOUŠKY ZSV - GEO SPOLEČENSKO-VĚDNÍ OKRUH

Charakteristika seminářů 2019/ ročník

Informační a komunikační technologie

Plán SPoSŠ na školní rok 2018 / 2019

Dodatek č. 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. LEDASCO šité na míru. Soukromá základní a mateřská škola Adélka, o.p.s.

MATURITNÍ ZKOUŠKA ve školním roce 2016/2017

InformatikaaVT(1) Cílem předmětu je: Žáci:

PŘÍLOHA: Učební plány

TÉMATA PROFILOVÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY. Školní rok OBOR: HOTELNICTVÍ PŘEDMĚT: MATURITNÍ PRÁCE A JEJÍ OBHAJOBA. Témata ve školním roce 2016/2017

VZOROVÝ UČEBNÍ PLÁN hodinové dotace denní forma

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Má vytvářet postoj žáků k ekonomické problematice tak, aby byli schopni aplikace teoretických poznatků v praxi. 1. Všeobecně vzdělávací

UČEBNÍ PLÁN. Ročník. Předmět celkem

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

63-41-M/01 Ekonomika a podnikání

CHARAKTERISTIKA MATURITNÍCH PROJEKTŮ ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

4. Začlenění průřezových témat

Volitelné předměty. pro školní rok

Návrh systému volitelných předmětů

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY

PODKLADY PRO WORKSHOP

Nabídka volitelných předmětů ve školním roce 2016/2017

N 1101 Matematika 1103T004 Aplikovaná matematika (2) P Mgr., RNDr. Geometrie a globální analýza (2) P Mgr., RNDr.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Změna pro Školní vzdělávací program oboru vzdělání L/51 Podnikání - ŠVP platné od

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

Návrhy témat ročníkových prací třídy S 2 pro šk. r. 2016/2017. Ing. J. Novák Strojírenská technologie, Praxe, Kontrola a měření, CNC

Multimediální a propagační tvorba

sešitový atlas Učebnice pro nižší gymnázium (prima kvarta) si žáci nekupují, jsou jim zdarma zapůjčeny školou.

Geoinformační technologie v egyptologické praxi

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Informační a komunikační technologie

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

Třinecké vzdělávání, s.r.o. Příprava RT, BT a mistrů pro kvalitnější přípravu obsluh VTZ. Obsah školení

Vydavatelství/autor, rok. Didaktis. Prometheus. Kartografie Praha - poslední vydání!!!

Kybernetická bezpečnost - nový trend ve vzdělávání. pplk. Ing. Petr HRŮZA, Ph.D. Univerzita obrany Brno, Česká republika

Konverzace v anglickém jazyce

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŠTERNBERK

2 Humanitní vědy a umění

Transkript:

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Návrhy témat ročníkových prací třídy EL 2 ve šk. r. 2018/2019 Ekonomika Práce by měly vhodně skloubit teoretické a praktické poznatky z oblastí podnikové ekonomiky, veškeré podnikatelské činnosti, mezinárodní spolupráce, cestovního ruchu, marketingu, obchodu, ekonomiky času a efektivnosti řízení lidských zdrojů, mikroekonomie, makroekonomie a hospodářské politiky. Ing. D. Pelikánová, Ing. B. Valtrová, Ing. J. Nováková, Ing. V. Vavřina 1. Komerční pojištění Cílem práce je seznámit s historií pojišťovnictví v ČR, vytvořit přehled základních druhů komerčního pojištění a na zvoleném příkladu vysvětlit podstatu výpočtu pojistného. Forma: Odborný text 2. Bankovní soustava České republiky Cílem práce je seznámit s historií a současností bankovnictví v ČR, postavením a funkcemi ČNB, vybranými bankovními produkty komerčních bank. Forma: Odborný text Zeměpis Práce mohou směřovat jak do oblasti zeměpisu fyzického (geomorfologie, globální oteplování, hydrologie, pedografie, biogeografie), tak zeměpisu sociálního a ekonomického (zeměpis obyvatelstva, sídel průmyslu, zemědělství, dopravy, služeb, rekreace a cestovního ruchu) nebo zeměpisu regionálního (komplexní výzkum přírody a společnosti v určitém území, kartografie, topografie). Mgr. R. Kalivoda 3. Chodím po svém městě a dívám se Cíl práce: Zvládnutí dovednosti potřebných pro psaní odborného textu formou netradičního průvodce po Čáslavi, či Kutné Hoře. Autor by měl hledat zajímavá neznámá místa, detaily, nápisy. Zamýšlet se nad důvody jejich vzniku, změnami v čase a současnou podobou. Na základě vhodné osnovy vytvořit ucelený text s danou problematikou a výsledky své práce vhodným způsobem prezentovat. Forma: Odborný text doplněný fotografickou a mapovou dokumentací 4. Geografické informační systémy a jejich aplikace ve výuce Cíl práce: Zvládnutí dovednosti potřebných pro psaní odborného textu. Konkrétně se jedná o práci se specifickým SW s aplikací geografické tematiky (např. GoogleEarth, GPS a geocaching,...), vytváření osnovy, zhodnocení možností využití tohoto SW při vzdělávání i v běžném životě, psaní uceleného odborného textu na zadané téma a prezentace výsledků práce např. formou návrhu konkrétní aplikace ve výuce na SŠ (obhajoba práce). Forma: Odborný text s návrhem aplikace SW ve výuce na SŠ - 1 -

5. Nová divočina kolem nás Cíl práce: Zvládnutí dovednosti potřebných pro psaní odborného textu. V tomto případě textu s problematikou vzniku a existence nové divočiny v krajině, která vzniká ztrátou hospodářského, případně duchovního využívání krajiny, či objektů a spontánním zarůstáním vegetací, či chátráním. Autor by měl pátrat a uvažovat o příčinách a důsledcích tohoto vývoje a zdokumentovat je, jak fotograficky, tak kartograficky a na základě vhodné osnovy vytvořit ucelený text s danou problematikou a výsledky své práce prezentovat. Forma: Odborný text doplněný kartografickou a fotografickou dokumentací Dějepis Řešení otázek z oblasti prehistorie, dějin starověku, středověku, novověku včetně soudobých dějin, dále hospodářských dějin, dějin tělovýchovy a sportu, regionálních dějin, pomocných věd historických apod. Všechny problémy jsou řešeny z pohledu dějin obecných i národních. Mgr. Bc. P. Havelková, Mgr. P. Kluh 6. Řemeslo má zlaté dno Cílem práce je zmapovat na základě různých historických zdrojů a pramenů osudy malých živnostníků z blízkého okolí. 7. Žijí vedle nás Cílem práce je zmapovat na základě různých historických zdrojů a pramenů osudy osob nebo rodin z blízkého okolí perzekuovaných minulým režimem. Informační a komunikační technologie Původní práce z oblasti počítačových věd a informatiky zaměřené zejména na software, algoritmy, umělou inteligenci, databáze, počítačové sítě a komunikaci, zpracování grafiky, obrazu a zvuku, softwarové inženýrství, programovací jazyky, počítačové a operační systémy, Web, počítačové hry, informační bezpečnost, e-služby, nekonvenční počítání. Mgr. H. Medlíková, Mgr. K. Kvapil 8. Analytická geometrie v Excelu Cíl práce: Vytvořit sadu úloh z analytické geometrie řešených a graficky znázorněných pomocí Excelu. Forma: Text + tabulky a grafy v Excelu Vedoucí práce: Mgr. K. Kvapil 9. Šablony pro školní (vnitropodnikové) dokumenty Cíl práce: Seznámit se s problematikou vnitropodnikových dokumentů (počínaje vznikem, přes využití a archivaci a konče skartací) a navrhnout sadu šablon pro školní dokumenty (vnitropodnikové dokumenty konkrétního podniku). Forma: Text + sada šablon v digitální podobě Vedoucí práce: Mgr. K. Kvapil 10. Člověk a informační technologie sociální a právní aspekty Cíl práce: Vytvoření odborného textu zabývajícího se takovým využíváním informačních technologií, které má sociální a právní aspekty, např. internetový obchod, kyberšikana, kriminalita páchaná pomocí internetu atd. Forma: Odborný text a prezentace - 2 -

11. Internet, vývoj a současnost Cíl práce: Osvojení si metodiky práce pro vytvoření odborného textu, práce s důvěryhodnými informačními zdroji, srovnání jednotlivých služeb během vývoje do současnosti, vazba na počítačové sítě a jejich typické architektury. Používání oblíbených služeb, výhody a nebezpečí. Forma: Odborný text doplněný o video, či fotodokumentaci 12. Služby Google Cíl práce: Osvojení si metodiky práce pro vytvoření odborného textu, práce s důvěryhodnými informačními zdroji, srovnání jednotlivých služeb a možnosti jejich aplikace ve výuce. Forma: Odborný text doplněný o video, či fotodokumentaci 13. Tvorba multimediálního projektu (výukový film s odbornou tematikou) Cíl práce: Vytvoření výukového videa s tématem složitějšího postupu výroby zvoleného objektu, např. Jak se věci dělají, Princip funkce, Důkazy existence fyzikálních zákonů. Práce s důvěryhodnými informačními zdroji, aplikace ve výuce. Forma: Video doplněné odborným textem, vystavitelné na youtube.com 14. Počítačová grafika, vektory a rastry Cíl práce: Osvojení si metodiky práce v rastrových a vektorových programech, vytvoření reklamních materiálů, práce s důvěryhodnými informačními zdroji. Forma: Grafické návrhy v digitální i papírové podobě, odborný text s postupem prací 15. Webové technologie, HTML a CSS Cíl práce: Nastudování a realizace webové stránky ve zvoleném redakčním systému, práce s důvěryhodnými informačními zdroji. Téma např.: Moje hobby, oblíbený sport, prázdninová cesta. Forma: Webová stránka realizovaná formou freehostingu. Občanská nauka Řešení otázek globálních problémů lidstva, politiky, mezinárodní a zejména evropské integrace, vztahů Sever Jih, Východ Západ, otázek rozvoje regionu, řešení problémů z oblasti právní legislativy, problémů lidských práv, otázek etiky, rodinných a společenských vztahů, sociálních aspektů, ekologie, žurnalistiky a masmédií, teologie, religionistiky a podobně. Mgr. I. Domácí 16. Humanitární pomoc Cíl práce: Seznámení s humanitární pomocí u nás a ve světě historie, vznik, příčiny, druhy, komu poskytována a za jakých podmínek, organizace zaměřené na humanitární pomoc např. OSN či jiné, problémy spjaté s pomocí, význam, dotazník, případně rozhovor s humanitárním pracovníkem. Forma: Odborný text, prezentace - 3 -

Kultura, Umění a umělecká tvorba Řešení otázek z oblasti kultury, estetiky, teorie umění a teorie jednotlivých uměleckých oborů (výtvarné umění, hudba, divadlo, literatura, film), řešení otázek vyplývajících ze společenské funkce a historické podmíněnosti uměleckých a kulturních jevů, včetně společenského využití umělecké tvorby, uměleckých a kulturních památek. Mgr. Roman Rambousek 17. Drobné památky v krajině, lokalita města Čáslav a okolí Vymezení pojmu drobných památek, demonstrování důležitosti odlišení drobných památek od ostatních, jejich důležitost pro současnou krajinu a člověka. Práce má za cíl je zdokumentovat, zjistit co nejvíce o jejich historii, současném stavu a navrhnout možnost řešení ochrany a obnovy drobných památek v lokalitě Čáslav a okolí. Forma: odborný text, vlastní obrazová a grafická dokumentace, mapa 18. Proměny města Čáslav v průběhu staletí Cílem práce je shromáždit informace o změnách urbanistické podoby města, navrhnout přehledné grafické uspořádání sebraných podkladů a vytvořit animaci. Forma: odborný text, obrazová a grafická dokumentace, animace Psychologie, Společenská kultura Zahrnuje otázky vztahu mládeže i ostatní populace k současným společenským problémům, výchově, vzdělávání a aktivitám volného času. Řešení zaměřená na problematiku současných vztahů ve společnosti, aktuální otázky výchovy a vzdělávání, rozvíjení talentu nadaných jedinců, problémů zdravotně a sociálně znevýhodněných občanů a možností jejich výchovy, vzdělávání a společenské integrace, dále na problematiku smysluplného, plnohodnotného a efektivního využívání volného času a podobně. Mgr. I. Domácí, Mgr. Bc. P. Havelková 19. Domácí násilí Cíl práce: Seznámení s problematikou domácího násilí u nás a ve světě, s důvody a příčinami, druhy, prevence, jak se zachovat, zjišťování, kompetentní orgány, legislativa, pomoc, léčba vzniklých traumat a opětovné zapojení do normálního života, dotazník, případně svědectví. Forma: Odborný text, prezentace Vedoucí práce: Mgr. I. Domácí 20. Stres a jeho zvládání u studentů SŠ Cíl práce: Zmapovat na základě dotazníkové činnosti úroveň stresu středoškolských studentů a navrhnout techniky jeho zvládání. Vedoucí práce: Mgr. Bc. P. Havelková - 4 -

Tvorba učebních pomůcek Řešení otázek souvisejících s tvorbou a využitím učebních pomůcek ve výuce i při zájmových výukových činnostech v době mimo vyučování. Jedná se o takový materiální didaktický prostředek, který je ve výuce využíván jako zdroj informací, prostředek řízení výuky či její kontroly, prostředek pro rozvíjení dovedností a schopností žáků, prostředek motivační. Schválila ředitelka školy dne 12. 4. 2018 Mgr. Věra Szabová ředitelka školy - 5 -