CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Transkript

1 CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMATIKA Ing. Irena Martinovská Vyučovací předmět informatika je zařazen samostatně ve ročníku v hodinové dotaci 1 hodina týdně. Výuka na 2. stupni navazuje na výuku 1. stupně. Předmět je vyučován v učebně výpočetní techniky. Na 1. stupni se žáci seznamují se zásadami práce s výpočetní technikou, postupně rozeznávají základní hardwarové prvky, osvojují si základní dovednosti při práci s klávesnicí a myší. Učí se základní funkce textového a grafického editoru. Začínají účelně pracovat s internetem. Na 2. stupni si žáci v průběhu výuky prohlubují vědomosti a dovednosti při práci s informačními a komunikačními technologiemi, zejména při využití výpočetní techniky a internetu. Jsou vedeni k vyhledávání a třídění informací a k jejich využívání v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě. Sledují vývojové trendy v oblasti hardware i software, učí se využívat možností, které jim nabízejí textové, tabulkové a grafické editory. Dokáží odhadnout důležitost, věrohodnost a nezávadnost obsahu zdrojů informací z internetu. Internet se pro žáky stává důležitým komunikačním prostředkem. Využívají informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem. V rámci vzdělávacího obsahu jsou využity tyto klíčové kompetence: Kompetence k učení - vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě Kompetence komunikativní - využívá informační a komunikační prostředky a technologie pro kvalitní a účinnou komunikaci s okolním světem Mezi průřezová témata, která jsou zahrnuta v předmětu informatika, patří zejména mediální výchova - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, a osobnostní a sociální výchova - komunikace. Vědomosti a dovednosti získané v předmětu informatika žáci mohou využívat v ostatních předmětech, zvláště v matematice, fyzice, českém jazyce, anglickém jazyce, občanské výchově, výtvarné výchově, přírodopise, dějepise a zeměpise. Při výuce se využívají metody a formy práce založené převážně na individuálním řešení problému, zpracovávání informací a následné prezentaci vlastního řešení. Práce žáků je hodnocena z hlediska jejich schopnosti realizovat získané vědomosti v praktických úlohách a ve schopnosti prezentace získaných informací. 2. stupeň 257

2 INFORMATIKA 6. Ing. Irena Martinovská Žák zná pojmy hardware, software, dokáže pojmenovat jednotlivé součásti počítače a jeho periferie, ví, kde se nacházejí informace o hardwarových prostředcích a výkonu počítače. Dokáže vyhledat informace na internetu a vyhodnotit je. Uplatňuje základní estetická typografická pravidla pro práci s textem a obrazem. Zvládne napsat text v textovém editoru, umí jednoduché úpravy textu, využívá základní nástroje. Dokáže vytvořit jednoduchou prezentaci. Hardware vlastní počítač, vstupní a výstupní zařízení Sestavení virtuální počítačové sestavy v internetovém obchodě. Internet PowerPoint, apod. Vyhledávání informací a komunikace MV kritické čtení a vnímání mediálních sdělení; např.: žáci vyhledají aktuální zprávu na různých portálech a získané informace navzájem porovnají 2. stupeň 258

3 INFORMATIKA 7. Ing. Irena Martinovská Ovládá práci s textovými a grafickými editory a využívá vhodných aplikací. Zvládne složitější úpravy textu, zná nejdůležitější a nejpoužívanější klávesové zkratky. V textovém editoru dokáže vytvořit tabulku. Počítačová grafika, rastrové a vektorové programy Umí ukládat soubory a obrázky z internetu. Internet Vyhledávání informací a komunikace Chápe, co může způsobit počítačový vir a zná prostředky prevence a ochrany proti němu. Antivirové programy OSV Komunikace; např.: žáci zpracují prezentaci na téma Komunikace, ve které popíší jednotlivé druhy komunikace a zhodnotí její klady a zápory. 2. stupeň 259

4 INFORMATIKA 8. Ing. Irena Martinovská Ovládá práci s tabulkovými editory. Dbá na přehledné ukládání souborů, dokáže vyhledat soubor v počítači, efektivně používá nápovědu. Tabulkový editor Vytváření tabulek Porovnávání dat Jednoduché vzorce Operační systém Používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji. Internet, literatura Má základní znalosti o práci s fotografií. Fotografie Ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost. Pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví. Vývojové trendy informačních technologií Hodnota a relevance informací a informačních zdrojů, metody a nástroje jejich ověřování Internet Ochrana práv k duševnímu vlastnictví, copyright, informační etika Vyhledávání informací a komunikace MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení; fungování a vliv médií ve spol. např.: vytvoří vlastní reklamu na určitý výrobek 2. stupeň 260

5 INFORMATIKA 8. Ing. Irena Martinovská 2. stupeň 261

6 INFORMATIKA 9. Ing. Irena Martinovská Ovládá složitější výpočty v tabulkovém editoru. Ovládá práci s textovým editorem, vytvoří různé typy dokumentů. Tabulkový editor Zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě. Prezentace informací (webové stránky, prezentační programy, multimédia) Žák chápe fungování počítačových sítí Počítačové sítě Internet Vyhledávání informací a komunikace 2. stupeň 262