METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ Bc. Kateřina Böhmová
OBSAH Úvod Teoretická část Problematika rozhovoru z pohledu teorie a praxe Výzkumná část Výsledky výzkumu (popis a interpretace) Závěr a diskuze
ÚVOD DŮVOD VÝBĚRU TÉMATU? ZÁJEM O DOPRAVNÍ PSYCHOLOGII ZÁJEM O DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉ VYŠETŘENÍ POPTÁVKA DOPRAVNÍCH PSYCHOLOGŮ
ÚVOD CÍL? ZMAPOVAT ČESKÉ PROSTŘEDÍ DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ V RÁMCI METODY ROZHOVORU
TEORETICKÁ ČÁST
TEORETICKÉ UKOTVENÍ:...rozhovory s klienty v směru: Terapeutickém Poradenském Diagnostickém = VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ
Bez rozhovoru by řada testových metod v rámci vyšetření nedávala smysl...(groth-marnat, 2003) Faktory rozdílnosti v hodnocení na základě rozhovoru (Graves, 1993, in Van Iddekinge et al., 2006): emoční individuální úroveň obsah subjektivní nastavení sdělení struktury rozdíly a nastavení jeho straně tazatele vtazatele oblasti rozhovoru vliv tazatelova na kognitivních i tazatele klienta obrazu schopností a zkušeností s vedením rozhovoru ideálního klienta
Rozhovor jasné sekvence: konkrétní, relevantní témata cílem rozhovoru je získat informace navázat vztah rozvíjet pochopení
PROBLEMATIKA Rozhovor v rámci DPV NENÍ standardizován, NEMÁ strukturu Nejsou dohledatelné žádné dokumenty
Nestrukturovaný rozhovor DPV? Arveye & Campiona (1982): - nízká spolehlivost; nízká důslednost; různá váha odpovědí; - tazatelé nemohou spolehlivě rozhovory porovnávat; - rozhovor má nízkou platnost; - odpovědi mohou být zkresleny zápisem tazatele
Praxe NEZPŮSOBILÝ ZPŮSOBILÝ
DŮKAZ SPRÁVNOSTI VÝSLEDKU? ZÁZNAM ROZHOVORU
Pauknerová (2012): rozhovor je pomocnou psychologickou metodou měl být vždy pečlivě připraven a mít stanovený cíl měl být vždy pořízen záznam rozhovoru, písemně či jinak
VÝZKUMNÁ ČÁST
Výzkumný problém, cíle práce a výzkumné otázky Výzkumná část práce je zaměřena na specifika vedení rozhovoru v rámci DPV Zkoumá: Proces rozhovoru v rámci DPV. Interakci rozhovoru v rámci DPV. Efektivní prvky rozhovoru v rámci DPV.
Výzkumný problém, cíle práce a výzkumné otázky Design: čistě kvalitativní s použitím rozhovoru (polostrukturovaný rozhovor = 22 otázek) Veden standardizovanou formou
Metody zpracování a analýzy dat Polostrukturované interview Nahrávka Transkripce Kódování odpovědí Hledání společných prvků Analýza byly vypočteny četnosti odpovědí v procentuálním zastoupení
Výzkum = zaměřen na specifika vedení ZKOUMANÝ SOUBOR: rozhovoru v rámci DPV ZÁKLADNÍ VÝBĚROVÝ SOUBOR (294 (15 členů) - >
Základní Výběrový soubor Muži Ženy Muži Ženy
VÝZKUMNÉ OTÁZKY: 1) Jaké jsou společné proměnné vedení rozhovoru v rámci DPV? 2) Jaké jsou postupy vedení rozhovoru v rámci DPV po formální stránce? 3) Jaké jsou postupy vedení rozhovoru v rámci DPV po obsahové stránce? 4) Jaký je smysl vedení rozhovoru v rámci DPV? 5) Jaká jsou primární témata rozhovoru v rámci DPV?
Co je podle Vás cílem DPV?
Kolik času Vám zabere jedno vyšetření?
Kolik klientů vyšetříte průměrně za jeden pracovní den?
Co je podle Vás smyslem rozhovoru v DPV?
Formální stránka rozhovoru
Kolik času Vám zabere pouze rozhovor v rámci DPV?
Obsahová stránka rozhovoru
Považujete některé otázky za velmi podstatné (nosné) v rámci DPV? Pokud ano, jaké?
Dokázal/a byste říct, jaké informace/skutečnosti, které se v rozhovoru s klientem dozvíte, jsou pro Vás důvodem pro hodnocení nezpůsobilý?
Jaké oblasti otázek je problematické pokrýt v rámci rozhovoru (např. užívání alkoholu apod.). Jak k nim přistupujete?
Při konečném posuzování klienta (způsobilý / nezpůsobilý) jak velkou váhu má rozhovor?
Závěr Společné Formální Obsahová Primární Smysl: témata proměnné stránka rozhovoru: vedení rozhovoru: rozhovor - velmi shody veškeré královskou nepřehledná i neshody anamnestické jako disciplína, nenahraditelný a různorodá údaje bez které a zdroj údaje by informací. celkové spojené s důvodem, DPV nemělo proč žádný na DPV smysl. klienti přicházejí.
Je vhodné (?): Shrnutí: Vést Pevně kvalitní stanovovat rozhovor: čas rozhovoru? v Sjednocenější omezeném výsledky čase X Flexibilita metody v neomezeném čase OMEZENÍ KLIENTA NEMOŽNÉ VELMI ČASOVĚ NÁROČNÉ
Zahrnovat edukační část? Klient chce vědět hlavně výsledky (pozitivní) Skupinově nebo individuálně? Člen strhne celou skupinu Člen uklidní celou skupinu (NE)Strukturovaný rozhovor? Klienti lžou
Literatura: Arvey, R. D. & Campion, J. E. (1982) The Employment Interview: A Summary and Review of Recent Research. Personnel Psychology, 35, 281-322. Böhmová, K. (2014). Metoda rozhovoru v rámci dopravněpsychologického vyšetření. Bakalářská diplomová práce. Univerzita Palackého v Olomouci, Katedra Psychologie. Groth-Marnat, G. (2003). Handbook of psychological assessment. Includes bibliographical references and indexes. John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey. ISBN 0-471-41979-6. Pauknerová, D. (2012). Psychologie pro ekonomy a manažery. Praha: Grada. Van Iddekinge, CH. H., Sager, CH. E., Burnfield, J. L., & Heffner, T. S. (2006). The Variability of Criterion-Related Validity Estimates Among Interviewers and Interview Panels. International Journal of Selection and Assessment. Volume 14. Number 3. September (2006), 193 205. Journal Compilation. Blackwell Publishing Ltd, 2006. Získáno z EBSCOhost database.
DĚKUJI ZA POZORNOST