pokyny k ukončení specializačního studia pro školní koordinátory EVVO ve Zlínském kraji ( ).

Podobné dokumenty
Studium k výkonu specializačních činností v oblasti environmentální výchovy pro koordinátory EVVO, PÍSEMNÉ ZADÁNÍ 1.

Formulace dílčích výchovně vzdělávacích a organizačních cílů.

ZŠ, Praha 10, Brigádníků 14/510 ZÁVĚREČNÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU

PÍSEMNÉ ZADÁNÍ 5. DOMÁCÍ PRÁCE

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

PŘÍLEŽITOST PRO EVVO

Specialista v oblasti environmentální výchovy (kód: T)

Pokyny pro vypracování maturitní práce z Odborných předmětů

Školní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

ŽÁDOSTI O AKREDITACI VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

Maturitní práce s obhajobou

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ

Pokyny pro realizaci

Rámcová osnova modulu

Gymnázium J. S. Machara Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Královická 668. Ročníková práce. (pro sextu a 2.A) Metodický pokyn

Základní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace

Rámcová osnova modulu

VZDĚLÁVACÍ INSTITUT STŘEDOČESKÉHO KRAJE VISK. Informace o vzdělávacích programech. na 2. pololetí školního roku 2016 / ŠABLONY

Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2. Pokyn k závěrečným pracím žáků 9. ročníku ve školním roce 2017/18

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Akční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v Královéhradeckém kraji na léta

Pokyny k vypracování závěrečné maturitní práce

Závazný předpis pro zpracování výsledků praktické maturitní zkoušky

Maturitní práce s obhajobou

PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, HAVÍŘOV-MĚSTO

K realizaci závěrečných prací (bakalářských a diplomových)

82-51-H/01 Umělecký kovář a zámečník, pasíř

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

82-51-H/04 Umělecký keramik

Pokyny pro vypracování portfolia absolventa učitelství přírodopisu / biologie Katedra biologie

Rámcová osnova modulu

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu J.A.K. pro základní vzdělávání ZŠ, vytvořeného podle RVP ZV

Pokyny k vypracování

FAKULTA NÁZEV PROJEKTU

Pokyny k vypracování závěrečné maturitní práce

Pokyn ředitele SŠ k praktické části závěrečné zkoušky oboru vzdělání H/004 Kuchař číšník- příprava jídel. Samostatná odborná práce

Pokyny pro realizaci

1. Východiska a základní pojmy

Rámcová osnova modulu

Pokyny pro vypracování maturitní práce pro školní rok 2017/2018

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKŮ - METODIKA

JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK PRO ŠK. R. 2011/ H/001 Hodinář PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Samostatná odborná práce

Školící metodologie a osnovy Návrh kurzu pro uživatele programu FTB v organizacích veřejné správy. Najděte nejlepší

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2. Pokyn k závěrečným pracím žáků 9. ročníku ve školním roce 2016/17

Zpráva z auditu programu Ekoškola

Maturitní práce s obhajobou

MANAŽERSKÉ ROZHODOVÁNÍ. Téma 23 a 24 PREZENTACE A OBHAJOBA SEMESTRÁLNÍ PRÁCE I. a II.

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne jsou:

Výchovné poradenství

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Pomáháme lidem porozumět přírodě a být dobrými hospodáři přírodního i kulturního dědictví.

Střední průmyslová škola Ostrov, příspěvková organizace sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Rámcová osnova modulu

Školní plán EVVO 2008/2009

Pokyny pro realizaci

Samostatná odborná práce

Příloha č. 2 dotačního programu. Obecná část. Evidenční číslo: Žadatel: 2) Právní forma žadatele: Datum zahájení činnosti: IČ: DIČ:

Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn)

Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)

Plán EVVO pro školní rok 2015/2016 Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, Ústí n. L.

Podmínky pro získání osvědčení o úspěšném absolvování studia k výkonu specializovaných činností

DUM02 téma: Výklad - požadavky na vypracování maturitní práce

Seminář k průřezovému tématu Člověk a životní prostředí

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě

ZÁKLADNÍ INFORMACE K DIPLOMOVÝM PRACÍM:

(VZOR ÚVODNÍ STRÁNKY MATURITNÍ PRÁCE) MATURITNÍ PRÁCE. Téma. Technika služeb a průvodcovství. Školní rok: 2014/2015

Celá práce musí být tisknutelná to znamená: všechny obrázky, formuláře, tabulky atd. (které nelze do práce vložit) budou naskenované.

Zásady. Zásady pro poskytování účelových dotací na podporu rozvoje bilingvní a cizojazyčné výuky ve školách se sídlem na území SMO pro rok 2015

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Rámcová osnova modulu

Environmentální výchova

Rámcová osnova modulu

POKYNY PRO PSANÍ A ODEVZDÁVÁNÍ ZÁVĚREČNÉ PRÁCE NA CCV PF UJEP

Roční plán EVVO školní rok 2009/2010

Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje

Rámcová osnova modulu

Pokyn ředitele školy k vypracování ročníkových prací

Základní škola Vysočany, Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: t.č zs.vysocany@tiscali.cz

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA JESENICE, příspěvková organizace. K Rybníku 800, Jesenice, PSČ Obor NÁZEV OBORU.

OSNOVA ZÁVĚREČNÉ PÍSEMNÉ PRÁCE V RÁMCI STUDIA MBA VE STUDIJNÍM PROGRAMU MANAŽERSKÁ EKONOMIKA

Samostatná odborná práce

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

SCHOPNOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ BY MĚL ŽÁK ZÁVĚREČNOU PRACÍ PROKÁZAT

Vypracování maturitní práce a její obhajoby před zkušební maturitní komisí

POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ ABSOLVENTSKÉ PRÁCE

Pravidla Rady kraje Vysočina pro periodické hodnocení výkonu funkce ředitelů škol a školských zařízení zřizovaných krajem Vysočina. ze dne 9. 2.

Pokyny pro zpracování maturitní práce Obor: Cestovní ruch Pro školní rok: 2013/2014

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Transkript:

Vážení a milí naši studenti, naše společné vzdělávání a setkávání se chýlí ke konci. Zasíláme Vám pokyny k ukončení specializačního studia pro školní koordinátory EVVO ve Zlínském kraji (2016-2017). Ukončení tvoří tři části. Po předložení a obhájení závěrečné práce, portfolia a úspěšném složení závěrečné zkoušky získá účastník osvědčení o absolvování studia a stává se absolventem studia k výkonu specializované činnosti v oblasti EVVO. Závěrečné práce v elektronické podobě zašle účastník (bez obrazových příloh) do 28. února na adresu koutna.iva@seznam.cz Portfolio předloží ke kontrole na modulu 9, 3.-5.2.2017. Následně ho předloží při své obhajobě, spolu s 1 výtiskem své závěrečné práce. 1. Předložení a obhajoba závěrečné práce (ZP). Tématem ZP může být: Dlouhodobý školní program EVVO. Roční plán EVVO na šk. rok 2016/2017. Celoroční program zájmového útvaru. Ekologický výukový program. Příprava konkrétní akce se zaměřením na EVVO (např. Den Země, Den stromů apod., včetně akce pro rodiče či veřejnost, projektový den). 2. Předložení portfolia, které obsahuje práce z průběhu celého specializačního studia (domácí úkoly z tematických okruhů). Jedná se o nejméně 1 výstup z každého tematického okruhu. Tematické okruhy: A. Pojetí a zakotvení EVVO, profesní rozvoj učitele v EVVO B. Základy ekologie a environmentalistiky C. Metodika EVVO D. Aktivity školního koordinátora a opatření školního managementu ke zvýšení podpory a účinnosti EVVO Portfolio v minimálním rozsahu tvoří: 1. stručná analýza současného stavu EVVO ve škole s důrazem na rozlišení silných a slabých stránek, příležitostí a hrozeb, jako podklad pro zpracování (inovaci) školního programu EVVO, nebo aktualizaci školního vzdělávacího programu (tematický okruh D) = domácí úkol č. 1; 2. inovovaný (aktualizovaný) či nově zpracovaný školní program environmentální výchovy vlastní školy (tematický okruh D) = domácí úkol č. 2-4, 6; 3. zpracovaná žádost s rámcovým rozpočtem nákladů a zdrojů příjmů, a plánem aktivit dle projektové žádosti v podprogramu Zlínského kraje (tematický okruh D) = práce na modulu 8; 4. návrh environmentálně šetrných kroků ke zlepšení péče o prostředí školy a k ekologizaci běžného školního provozu (tematický okruh B); 5. návrh učebního celku se zaměřením na konkrétní příspěvek žáků či školy k udržitelnému rozvoji, nebo k řešení environmentálního problému školy, obce apod. (tematický okruh C) = domácí úkol č. 5;

6. plán osobního profesního rozvoje v oblasti EVVO po ukončení specializačního studia (tematický okruh A) stačí list osobní závazky (předáno na modulu 8). 3. Prokázání znalostí a dovedností: Zodpovězení otázky položené členy komise, které propojují obsah studia s praxí. Ad 1) Závěrečná práce Formální požadavky na práci Doporučený rozsah závěrečné práce bez příloh je 10 30 stran. Stranou textu se rozumí normostrana s řádkováním 1,5 psaná písmem Times New Roman velikosti 12 pt., nebo písmem Arial velikosti 11 pt. Přílohy jsou vítány v libovolném rozsahu. V práci jsou jednotně formátovány nadpisy, jednotlivé části práce jsou číslovány. Práce má v úvodu obsah, stránky jsou číslovány. Práce obsahuje všechny části stanovené strukturou závěrečné práce. Obecná kritéria pro práci Práce je psána srozumitelným jazykem, formulace jsou stručné, konkrétní a výstižné. Jednotlivé části textu na sebe logicky navazují. V textu jsou obsaženy informace relevantní pro dané téma. Zdroje převzatých informací jsou řádně citovány a je uveden jejich soupis v samostatné části práce. Odevzdání práce, obhajoba a závěrečná zkouška Práce je odevzdána pořadateli v elektronické i tištěné podobě a to nejpozději do: 28. 2. 2017 Elektronická verze je odeslána do uvedeného data na stanovenou e-mailovou adresu: koutna.iva@seznam.cz Elektronická verze neobsahuje obrazové přílohy. E-mail lze považovat za doručený, pokud obdržíte potvrzující odpověď. V opačném případě se raději ujistěte elektronicky, příp. na telefonu 605 806 840 (Iva Koutná). Oboustranně vytištěnou závěrečnou práci odevzdá účastník v den obhajoby, práce je svázána v kroužkové nebo jiné pevné vazbě a odevzdána v jednom výtisku + 1krát na CD. K obhajobě si účastník připraví prezentaci své práce na max. 10 min., k dispozici bude mít dataprojektor, PC a flipchart. Doporučujeme minimálně poster či psanou osnovu na flipový list. Oponent a konzultant následně zašlou organizátorovi posudek závěrečné práce a to elektronicky nejpozději 5 dnů před datem obhajoby závěrečné práce. Vytištěný a opatřený podpisem jej předá organizátorovi studia při obhajobách. Organizátor zašle obratem oba posudky účastníkovi studia. Posudky budou v tištěné podobě k dispozici při závěrečné zkoušce. Podmínkou připuštění k závěrečné zkoušce studia je: 1) zpracování závěrečné práce dle zadání a dle harmonogramu, kdy oponent i konzultant doporučí práci k obhajobě, 2) absolvování min. 80% výuky Specializačního kurzu pro školní koordinátory EVVO, 3) odevzdání všech požadovaných a zadaných domácích úloh, případně úloh náhradních, 4) spolupráce při hodnocení a zjišťování zpětné vazby.

Závěrečná zkouška Komise pro závěrečnou zkoušku má 5 členů. Zkouška bude probíhat formou prezentace práce, portfolia a následné diskuze, a to zejména ve vztahu k praxi a odevzdané závěrečné práci. Při obhajobě bude přítomen konzultant i oponent. Závěrečná zkouška bude probíhat za přítomnosti ostatních účastníků studia. Závěrečné zkoušky proběhnou v termínu: 7. - 8.4. 2017, Hájenka Na Novém světě, Semetín, Vsetín Přítomnost účastníků studia je nutná v průběhu celého dne. Pro účastníky bude zajištěno občerstvení a též nocleh (myšleno na následující den). Na závěrečné zkoušky Vám bude doručena pozvánka. Úspěšní absolventi studia, kteří obhájí svou závěrečnou práci, obdrží osvědčení o absolvování specializačního studia Školní koordinátor EVVO a to na místě, během večerního slavnostního vyřazení absolventů. Pokud budete potřebovat radu, či pomoc, prosím neváhejte se obrátit na koordinátorku studia Ivu Koutnou, nebo své konzultanty. Nenechávejte zpracování práce na poslední chvíli a nelekejte se předem. Smyslem tohoto projektu je, abyste si vypracovali materiály, které budou pro Vás a Vaši školu užitečné, budou Vás bavit a pomohou Vám naplnit Vaše cíle a očekávání, které v oblasti EVVO máte.

Kritéria pro zpracování práce: I. Horní titulní strana: Závěrečná práce STUDIA K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ SPECIALIZOVANÉ ČINNOSTI V OBLASTI ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY Jméno autora a název školy/organizace: (doplňte cca v polovině listu) II. Na první straně druhého listu budou uvedeny tyto identifikační údaje: Název práce: Závěrečná práce STUDIA K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ SPECIALIZOVANÉ ČINNOSTI V OBLASTI ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY TÉMA: NAPŘ. ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO, EKOLOGICKÝ VÝUKOVÝ PROGRAM,.. Autor: doplňte titul, jméno, e-mail, telefon, adresa Název školy/organizace: doplňte adresu a webové stránky školy. Pořadatel studia: LÍSKA, z.s., Michala Urbánka 436, Rokytnice, 755 01 Vsetín, tel: 605 806 840, IČ: 28558863 Akreditace: Studium k výkonu specializovaných činností v oblasti environmentální výchovy školní koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) v MŠ, ZŠ, SŠ, pod číslem jednacím 16436/2016-1-500 Konzultant: (uveďte jméno svého konzultanta) Prohlášení autora Prohlašuji, že jsem tuto závěrečnou práci vypracoval (a) samostatně s použitím uvedené literatury a konzultací paní/pana (uvést jméno konzultanta)... Pod prohlášení napište Vaše jméno a příjmení, v tištěné verzi vlastnoručně podepište) Podpis... III. Na dalším listu (a dále): Obsah (uveďte názvy kapitol, funkční odkazy na čísla stránek jednotlivých kapitol). 1. Popis současného stavu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v naší škole 1.1 Rozbor školního vzdělávacího programu z pohledu EVVO POZOR: ŠVP Vaší školy nebudete do závěrečné práce opisovat, ale budete v něm vyhledávat pouze to, co má nějakou souvislost s EVVO. Je nutné, abyste se zaměřili a popsali 2 oblasti:

a) podmínky pro realizaci EVVO - vyhledáte hned v úvodní kapitole Vašeho ŠVP. Odpovídejte si na otázku, jak je EVVO na vaší škole v současné době realizována? Při tvorbě ŠVP jste v úvodu popisovali a z toho vyjděte: - charakteristika školy z této charakteristiky by mělo vyplynout, co je výchozím stavem pro EVVO a co může být využito pro podporu EVVO? které činnosti můžete již nyní realizovat / nebo již realizujete, eventuelně co Vám chybí pro zahájení či rozvoj EVVO na škole apod. - úplnost a velikost školy jen stručně, počet tříd, žáků - vybavení školy zhodnoťte z pohledu materiálního, didaktického, prostorového, technického s ohledem na EVVO, jaké máte podmínky ve škole a v okolí školy? máte v areálu zahradu? je vybavená jen herními prvky nebo i činnostními a badatelskými? A jaký je školní pozemek? nachází se vaše škola v blízkosti lesa? parku? jak se dá využít bezprostřední okolí vaší školy pro realizaci EVVO? Máte dostupné nějaké SEV či jinou instituci vhodnou pro poskytování EVVO aktivit? Máte knihovnu, venkovní učebnu, speciální učebnu, pomůcky pro EVVO? apod. - Existující aktivity pro žáky (kroužek, exkurze, školy v přírodě, účast na výukových programech apod. - charakteristika pedagogického sboru velikost, kvalifikovanost, schopnosti a zkušenosti vyučujících, kteří jsou schopni se do EVVO zapojit (nebo se již zapojují), máte jmenovaného školního koordinátora EVVO? jak je realizováno DVPP ( další vzdělávání pedagogických pracovníků ) s ohledem na EVVO? jak probíhá spolupráce při organizování akcí EVVO? Jaká je podpora vedení? Apod. - dlouhodobé projekty a spolupráce zapojuje se Vaše škola/organizace do takových projektů (např. projekty TEREZY)? jste členy např. sítě Mrkvička/MRKEV? či dalších sítí? spolupracujete v oblasti EVVO s nějakou mezinárodní organizací? apod. - spolupráce s rodiči, školskou radou, NNO, střediskem ekologické výchovy, muzeem, zřizovatelem, místními a regionálními organizacemi, apod. jste například zapojeni do místních komunitních projektů (zdravé město, Místní agenda 21)? b) vzdělávací strategie školy/organizace - pokuste se vyhledat v další kapitole Vašeho ŠVP a tentokrát se zaměřte pouze na strategie a cíle, které mají souvislost s EVVO. Zde je místo pro popis toho, co chcete, aby děti znaly, dovedly, uměly, dokázaly popsat, vyjádřit, apod. (tzn. cíle). Co by mělo být ještě součástí rozboru ŠVP z pohledu EVVO? Měli byste se pokusit definovat přednosti a nedostatky Vašeho ŠVP z pohledu EVVO (co děláte dobře a co se Vám úplně nezdá a chtěli byste to změnit? z jakého důvodu? co máte dobře definováno? co naopak není ve Vašem ŠVP úplně správné? co konkrétně byste ve Vašem ŠVP vypustili, přidali,

upravili, apod.? jak je EVVO na Vaší škole realizována? jakým tématům v oblasti EVVO se ve Vaší škole věnujete? apod.) V závěru se pokuste navrhnout řešení a vyjádřit svůj názor na Váš ŠVP z pohledu EVVO, napište, zda máte formulovány cíle pro EVVO? zpracován roční program EVVO - případně v jaké podobě? kdo ho zpracoval a kdy? nezapomeňte ani na to, zda realizujete ekologizaci provozu, jaké je Vaše zázemí a vybavení školy? jak ho využíváte? s kým spolupracujete? jak EVVO propagujete? koho aktivně do aktivit EVVO zapojujete? Viz doporučené oblasti v kuchařkách, které jste průběžně dostávali k zadání domácích úkolů. 1.2 Analýza SWOT stavu EVVO v naší škole Uveďte konkrétní výsledky analýzy SWOT ve Vaší škole (přepis tabulky s analýzou), vypište klíčové body (kritické faktory úspěchu rozvoje EVVO), které byly podkladem (východiskem) pro formulace Vašich cílů; stručně popište, jak jste analýzu SWOT zpracovávali, kolik procent zaměstnanců a jaké další cílové skupiny se do zpracování analýzy zapojily; Váš komentář k procesu. V závěru kapitoly uveďte stručný komentář, z čeho vycházíte při formulaci dlouhodobých cílů pro svůj Školní program EVVO. Např. Při stanovení dlouhodobých výchovně vzdělávacích cílů vycházím z rozboru ŠVP školy a rámcových cílů nebo Při stanovení dlouhodobých organizačních cílů vycházím z výsledků analýzy SWOT, z identifikovaných klíčových bodů (viz bod 1.2)./!!Zde se osnova ZP začíná dělit: Varianta A pro zpracovatele Školního programu EVVO Varianta B pro zpracovatele jiných témat, např. roční plán EVVO, výukový program, akci apod. Varianta A pro zpracovatele Školního programu EVVO 2. Vize a dlouhodobé cíle v EVVO 2.1 Stanovená vize školy pro oblast EVVO (není povinná) 2.2 Stanovení dlouhodobých výchovně vzdělávacích cílů, očekávané výstupy Uveďte minimálně 2, maximálně 10 dlouhodobých cílů. Formulace vycházejí z rozboru ŠVP a podmínek školy, z informací o cílech a obsahu EVVO získaných během studie. Ke každému cíli formulujeme očekávané výstupy. Ty jsou formulované z pozice žáka, tedy, co si žák odnáší po skončení docházky MŠ, ZŠ nebo SŠ (soubory poznatků, dovednosti a postojů žákem prakticky využitelných). Využijte vhodné formulace z RVP a vlastního ŠVP. Cíle tematicky náležejí do EV. 2.3Stanovení dlouhodobých organizačních cílů Patří zde podmínky pro realizaci EVVO a zahrnují všech šest dílčích oblastí, vycházejí ze SWOT analýzy, jsou konkrétní, uskutečnitelné, termínované a ověřitelné.

Doporučené oblasti pro stanovení organizačních cílů: 1. Vzdělávání žáků (organizace procesu) jde o popis organizačních forem, ne obsah výuky (tedy např. školní projekty, exkurze, výlety, besedy, školy v přírodě, návštěva ekologického výukového programu SEV apod.). 2. Zájmové vzdělávání žáků volnočasové aktivity (kroužky, kluby, akce pro rodiče s dětmi, akce pro veřejnost) 3. Další vzdělávání pedagogických pracovníků, zázemí pro školního koordinátora EVVO, 4. Materiální, prostorové a finanční zajištění EVVO 5. Ekologizace provozu školy 6. Spolupráce školy s okolím (např. střediska environmentální výchovy, neziskové organizace, místní knihovna, obecní úřad, další školy, rodiče) 3. Hodnocení realizace ŠP EVVO Popište, jakým způsobem budete hodnotit ŠP EVVO - jak vyhodnotíte, že byly splněny stanovené cíle a indikátory. Jaké metody použijete, kdy bude hodnocení probíhat, kdo ho povede a co bude výstupem. Zvolený způsob hodnocení je reálně proveditelný s danou cílovou skupinou a hodnocení odpovídá formulaci cíle, tj. skutečně vede k jeho ověření. 4. Roční plán EVVO na školní rok 2016/2017 - dle zadání Dú č. 4 (není povinné, může být předloženo jako samostatná práce). 5. Zdroje - Uveďte literaturu, ze které jste čerpali informace pro text (včetně webových stránek). U knižních zdrojů je uveden název, autor, místo a rok vydání. U webových stránek je uvedena plná adresa a datum stažení. 6. Přílohy Nejsou povinné, dokládají například konkrétní činnosti v oblasti EVVO. Přiložte max. 10 listů, např.: fotografie, plány zahrady, obrázky dětí apod. přílohy jsou popsané a očíslované. Varianta B pro zpracovatele jiných témat, např. roční plán EVVO, výukový program, akci apod. Zpracovatelé: Roční plán EVVO: Od bodu 3 postupujte dle zadání DÚ č. 4 Zpracovatelé ostatních témat:: Od bodu 3 postupujte dle zadání DÚ č. 5 Další části práce (číslování v návaznosti na Vaši práci) Zdroje - Uveďte literaturu, ze které jste čerpali informace pro text (včetně webových stránek). U knižních zdrojů je uveden název, autor, místo a rok vydání. U webových stránek je uvedena plná adresa a datum stažení. Přílohy Nejsou povinné, dokládají například konkrétní činnosti v oblasti EVVO. Přiložte max. 10 listů, např.: fotografie, plány zahrady, obrázky dětí apod. přílohy jsou popsané a očíslované. Iva Koutná, Marie Kordulová a Marie Petrů Kontakt: koutna.iva@seznam.cz, 605 806 840 Vsetín, 9.1.2017