Obsah. Metodické pokyny k nabídce programů... 9. 0 Školský management 18

Obsah Metodické pokyny k nabídce programů....................................... 9 Přehled interních pracovníků............................................. 11 Jak se spojit se Školským zařízením pro DVPP Královéhradeckého kraje.................... 12 0 Školský management 18 pracoviště Hradec Králové............................................... 18 1-00-1-01 Studium pro ředitele škol a školských zařízení............................... 18 1-00-1-02 Setkání ředitelů MŠ............................................. 18 1-00-1-03 Mentoring v práci učitele střední školy................................... 18 1-00-1-04 Mimořádné události ve škole. Jak zpracovat kvalitní evakuační plán................... 18 1-00-1-05 Péče o talentované žáky - součást ŠVP školy................................ 18 1-00-1-06 Práva a povinnosti ředitele v kostce.................................... 18 1-00-1-07 Vybrané kapitoly z oblasti mzdového účetnictví a personalistiky..................... 19 1-00-1-08 Zákoník práce v praxi škol a školských zařízení.............................. 19 1-00-1-09 Návštěva ve školní jídelně......................................... 19 1-00-1-10 Tvorba vnitřních předpisů ve školské praxi................................ 19 1-00-1-11 Coaching I.................................................. 20 1-00-1-12 Coaching II................................................. 20 1-00-1-13 Roční účetní závěrka v praxi škol a školských zařízení........................... 20 1-00-1-14 Autorské právo v kostce.......................................... 20 1-00-1-15 Roční zúčtování daně z příjmů ze závislé činnosti a funkčních požitků za rok 2013............ 20 pracoviště Trutnov................................................... 21 2-00-1-01 Občanský zákoník.............................................. 21 2-00-1-02 Systém programů pro školní administrativu BAKALÁŘI III........................ 21 2-00-1-03 Aktuální změny ve školské legislativě.................................... 21 2-00-1-04 Sociálně-právní ochrana dětí........................................ 21 2-00-1-05 Právní vědomí ve škole........................................... 21 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 21 3-00-1-01 Školení vedoucích zaměstnanců o požární ochraně............................. 21 3-00-1-02 Hospitace jako součást autoevaluace školy................................. 22 3-00-1-03 Hodnocení vzdělávání v MŠ........................................ 22 3-00-1-04 Aktuální problémy účetnictví 2013..................................... 22 pracoviště Jičín..................................................... 22 4-00-1-01 Setkání ředitelů MŠ............................................. 22 4-00-1-02 Problematika pracovnělékařských služeb po změnách........................... 22 4-00-1-03 Řízení školy s podporou programu BAKALÁŘI.............................. 22 4-00-1-04 Právo ve škole................................................ 23 pracoviště Náchod................................................... 23 5-00-1-01 Aktuální změny ve školské legislativě................................... 23 5-00-1-02 Setkání ředitelů MŠ............................................. 23 5-00-1-03 Školení vedoucích zaměstnanců v oblasti BOZP.............................. 23 5-00-1-04 Aktuality v účetnictví příspěvkových organizací.............................. 23 1 Pedagogika, psychologie, speciální pedagogika, zdravý životní styl 24 pracoviště Hradec Králové............................................... 24 1-01-1-01 Studium k výkonu specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů/2. semestr..... 24 1-01-1-02 Problémové chování dětí a žáků...................................... 24 1-01-1-03 Seznámení s metodou Instrumentální obohacování Reuvena Feuersteina................. 24 1-01-1-04 Integrovaná tematická výuka jako inspirace v pedagogické praxi..................... 25 1-01-1-05 Nápady a náměty pro tvorbu DUM na IT SMART Board.......................... 25 1-01-1-06 Integrace nedoslýchavého dítěte do školy................................. 25 1-01-1-07 Agrese - prožívání, pochopení, zvládání aneb Nechme kluky zakoušet sílu................ 25 1-01-1-08 Program pro kvalifikované výchovné poradce bez speciálně pedagogického vzdělání.......... 25 1-01-1-09 Jak učit o korupci.............................................. 26 1-01-1-10 Možné příčiny konfliktů na ose žák - učitel - rodič............................. 26 1-01-1-11 Šikana jako narušení vztahů ve skupině II................................. 26 1-01-1-12 Jak získat a udržet autoritu......................................... 26 1-01-1-13 Konference Šikana a kyberšikana ve školách................................ 26 1

OBSAH 1-01-1-14 Projekt Pedagog 2014/Exkurze v základní škole.............................. 27 1-01-1-15 Projekt Pedagog 2014/Exkurze ve střední škole.............................. 27 1-01-1-16 Studium pedagogiky A........................................... 27 1-01-1-17 Studium pedagogiky B - pedagog volného času.............................. 28 1-01-1-18 Studium pedagogiky B - vychovatel.................................... 28 1-01-1-19 Práce s žáky s poruchami učení....................................... 28 1-01-1-20 Tajemství a symbolika pohádek....................................... 28 1-01-1-21 Program pro kvalifikované výchovné poradce se speciálně pedagogickým vzděláním.......... 29 1-01-1-22 Vyprávění příběhů jako vyučovací metoda................................. 29 1-01-1-23 Koncentrace pozornosti........................................... 29 1-01-1-24 Organizace práce a času pedagoga..................................... 29 1-01-1-25 Práce s univerzální učební pomůckou Prší................................. 30 1-01-1-26 Duševní hygiena pro pedagogy....................................... 30 1-01-1-27 Využití alternativní a augmentativní komunikace v praxi......................... 30 1-01-1-28 Třídní management - Jak prezentovat svoji kvalitní práci na 1. stupni ZŠ................. 30 1-01-1-29 Formy a metody práce s dítětem s PAS v integraci............................. 30 1-01-1-30 Práce s problémovým či novým třídním kolektivem............................ 30 1-01-1-31 Etická výchova v praxi........................................... 31 1-01-1-32 Hry v matematice.............................................. 31 1-01-1-33 Asistent pedagoga.............................................. 31 1-01-1-34 Emoční inteligence v pedagogické praxi.................................. 31 1-01-1-35 Jak vychovat city u dítěte - od narození až do puberty........................... 31 1-01-1-36 Psychosomatické potíže pedagogů a žáků................................. 32 1-01-1-37 Klima ve třídě a atmosféra vztahů..................................... 32 pracoviště Trutnov................................................... 32 2-01-1-01 Odstraňování grafomotorických obtíží................................... 32 2-01-1-02 Učíme v málotřídce tvořivě......................................... 32 2-01-1-03 Tréninkový program na odstranění grafomotorických obtíží........................ 32 2-01-1-04 Jaký je současný žák a jak se vyučuje současnému učiteli......................... 33 2-01-1-05 Problematika návykových látek....................................... 33 2-01-1-06 Metody práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami....................... 33 2-01-1-07 Jak diferencovat a individualizovat výuku?................................ 33 2-01-1-08 Pohybové aktivity pro děti s mentální retardací.............................. 33 2-01-1-09 Hra a její využití ve výchově a vzdělávání................................. 33 2-01-1-10 Hodnocení žáků, jejich práce a dovedností................................. 34 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 34 3-01-1-01 Příčiny kázeňských přestupků žáků a jejich praktická řešení........................ 34 3-01-1-02 Škola pro život............................................... 34 3-01-1-03 Práce s žáky s SVP.............................................. 34 3-01-1-04 Setkání s emocemi.............................................. 34 3-01-1-05 Strategie vyšetřování šikany I........................................ 34 3-01-1-06 Vliv zátěžových situací na dítě....................................... 35 3-01-1-07 Hravé malování a psaní........................................... 35 3-01-1-08 Prevence řečových vad u předškolních dětí v praxi............................ 35 pracoviště Jičín..................................................... 35 4-01-1-01 Specifické vývojové poruchy učení a chování - základní kurz....................... 35 4-01-1-02 Didaktické a psychomotorické a pohybové hry k rozvoji týmové spolupráce ve třídě........... 35 4-01-1-03 Rizikové chování dětí............................................ 36 4-01-1-04 Inkluzivní vzdělávání pomocí projektového učení............................. 36 4-01-1-05 Neverbální komunikace........................................... 36 4-01-1-06 Dyslexie a dysortografie prakticky..................................... 36 4-01-1-07 Kurz logopedické prevence - asistent logopeda............................... 36 4-01-1-08 Alternativní formy práce se třídou a skupinou............................... 37 4-01-1-09 Prevence ve škole. Co dělat, když........................................ 37 pracoviště Náchod................................................... 37 5-01-1-01 V čem jsou dnešní děti jiné......................................... 37 5-01-1-02 Problematika manipulace - jak si obhájit svoje názory........................... 37 5-01-1-03 Psychomotorická cvičení s prvky jógy................................... 37 5-01-1-04 Psychologicky korektní přístup učitele k rodičům a žákům........................ 38 5-01-1-05 Specifické vývojové poruchy učení a chování................................ 38 2

OBSAH 2 Mateřská škola 39 pracoviště Hradec Králové............................................... 39 1-02-1-01 Nebojme se práce s příběhem........................................ 39 1-02-1-02 Projekt Pedagog 2014/Exkurze v mateřské škole.............................. 39 1-02-1-03 Zřízení lesní třídy při MŠ.......................................... 39 1-02-1-04 Náměty a hry pro rozvoj pozornosti a paměti............................... 39 1-02-1-05 Čertí cvičení v příbězích........................................... 39 1-02-1-06 Interaktivní výuka v mateřské škole.................................... 40 1-02-1-07 Zábavné pohybové hry v MŠ........................................ 40 1-02-1-08 Rozvoj čtenářské gramotnosti v předškolním věku............................. 40 1-02-1-09 Efektivní komunikace s dětmi - prostředek pro osobnostní a sociální rozvoj dětí............. 40 1-02-1-10 Rozvoj kompetencí předškoláka pro úspěšný start v ZŠ.......................... 40 1-02-1-11 Sociální dovednosti předškolního pedagoga I............................... 41 pracoviště Trutnov................................................... 41 2-02-1-01 Hodnocení a sebehodnocení dětí v MŠ................................... 41 2-02-1-02 Vývojové zvláštnosti dětí aneb Co nepokazit ve výchově dítěte 3-7 let.................. 41 2-02-1-03 Hravá logopedie v praxi.......................................... 41 2-02-1-04 Pohádky se zpěvem............................................. 41 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 41 3-02-1-01 Praktické rady pro učitelky MŠ....................................... 41 3-02-1-02 Pohádky se zpěvem............................................. 42 3-02-1-03 Matematický trojlístek v MŠ........................................ 42 3-02-1-04 Ranní cvičení jako začátek aktivního dne v mateřské škole......................... 42 pracoviště Jičín..................................................... 42 4-02-1-01 Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v MŠ............................. 42 4-02-1-02 Tvůrčí hry v MŠ - Zvířátka a my...................................... 42 4-02-1-03 Hudebně pohybové činnosti v MŠ..................................... 42 4-02-1-04 Bystříme své smysly............................................. 43 4-02-1-05 Představení programu Jdeme společně s láskou.............................. 43 4-02-1-06 Jak si inovovat a vylepšit svůj ŠVP a TVP.................................. 43 pracoviště Náchod................................................... 43 5-02-1-01 Výtvarné činnosti pro nejmenší děti.................................... 43 5-02-1-02 Plánování v každodenní práci učitelky MŠ................................. 43 5-02-1-03 Co se říká, na to si hned hrajeme...................................... 44 5-02-1-04 Podpora předmatematické a předčtenářské gramotnosti u dětí v MŠ................... 44 5-02-1-05 Dívej se, tvoř a povídej........................................... 44 5-02-1-06 Prevence řečových vad u předškolních dětí v praxi............................ 44 5-02-1-07 Matematický trojlístek v MŠ........................................ 44 5-02-1-08 Návštěva v mateřské škole......................................... 44 5-02-1-09 Angličtina v MŠ............................................... 45 5-02-1-10 Primární prevence v MŠ........................................... 45 5-02-1-11 Komunikace s rodiči a žáky při řešení vzdělávacích a výchovných problémů............... 45 3 Český jazyk a literatura 46 pracoviště Hradec Králové............................................... 46 1-03-1-01 Začínáme číst genetickou metodou..................................... 46 1-03-1-02 Rozvoj čtenářské gramotnosti u dětí na 1. stupni ZŠ včetně SVP...................... 46 1-03-1-03 Mluvnice, sloh a literatura - procvičit a nenudit.............................. 46 1-03-1-04 Hrové činnosti v prvopočátečním čtení................................... 46 1-03-1-05 Hrajeme si s básničkami........................................... 46 1-03-1-06 Metody aktivního vyučování a skupinové práce s různorodými texty................... 46 1-03-1-07 Čteme pro zábavu.............................................. 47 pracoviště Trutnov................................................... 47 2-03-1-01 Výuka českého jazyka na 2. stupni..................................... 47 2-03-1-02 Vypravování, popis a různá stylistická cvičení tentokrát trochu jinak.................... 47 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 47 3-03-1-01 Za tajemstvím lidových pohádek...................................... 47 3-03-1-02 Dětská recitace............................................... 47 3-03-1-03 Sloh všemi smysly - hmat a čich...................................... 47 3-03-1-04 Praktické čtení pro život.......................................... 48 pracoviště Jičín..................................................... 48 3

OBSAH 4-03-1-01 Jak vyzrát na čtenářskou gramotnost.................................... 48 4-03-1-02 Aktivizující metody v literární výchově.................................. 48 4-03-1-03 Židovská literatura............................................. 48 4-03-1-04 Jak na pravopis............................................... 48 pracoviště Náchod................................................... 49 5-03-1-01 Tvořivá literární výchova a tvořivý sloh na 2. stupni ZŠ.......................... 49 5-03-1-02 Tvořivá literární výchova a tvořivý sloh na 1. stupni ZŠ.......................... 49 5-03-1-03 Psaní velkých písmen............................................ 49 4 Cizí jazyky a literatura 50 pracoviště Hradec Králové............................................... 50 1-04-1-01 Práce s jazykem a metodikou angličtiny.................................. 50 1-04-1-02 Metodické postupy při výuce AJ na 1. stupni ZŠ.............................. 50 1-04-1-03 Kurz ruského jazyka pro začátečníky (A0/A1)............................... 50 1-04-1-04 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 1 a 2/4)........................ 50 1-04-1-05 Práce s video nahrávkami v hodinách AJ.................................. 50 1-04-1-06 Kurz anglického jazyka pro začátečníky (A0/A1)............................. 51 1-04-1-07 Teaching vocabulary and writing...................................... 51 1-04-1-08 English for Public Administration..................................... 51 1-04-1-09 Metodický seminář k maturitní zkoušce z angličtiny - čtení s porozuměním................ 51 1-04-1-10 Metodický seminář k maturitní zkoušce z angličtiny - ústní projev.................... 51 1-04-1-11 Potenciál dramatické výchovy v hodinách anglického jazyka....................... 52 1-04-1-12 Hospitace v hodině RJ............................................ 52 1-04-1-13 Pohádka nás naučí............................................. 52 1-04-1-14 Deutsch aktiv................................................ 52 1-04-1-15 Od jazykových, soutěží k mezinárodním zkouškám a přípravě k maturitě................. 52 1-04-1-16 Metodický seminář k maturitní zkoušce z angličtiny - písemný projev................... 53 1-04-1-17 Metodický seminář k maturitní zkoušce z angličtiny - poslech s porozuměním.............. 53 pracoviště Trutnov................................................... 53 2-04-1-01 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 3 a 4/4)........................ 53 2-04-1-02 Kurz anglického jazyka pro začátečníky (A0/A1)............................. 53 2-04-1-03 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 3 a 4/4)......................... 53 2-04-1-04 Kurz AJ pro pokročilé, úroveň B1 - B2 (část 3 a 4/6)............................ 53 2-04-1-05 Jak motivovat žáky k výuce angličtiny................................... 54 2-04-1-06 Angličtina od začátku - Jak začít?...................................... 54 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 54 3-04-1-01 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 1 a 2/4)......................... 54 3-04-1-02 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A2 - B1 (část 3 a 4/4)......................... 54 3-04-1-03 Kurz AJ pro pokročilé, úroveň B1 - B2 (část 1 a 2/6)............................ 54 3-04-1-04 Kurz ruského jazyka pro začátečníky (A0/A1)............................... 55 3-04-1-05 Collocations and New Words in English.................................. 55 3-04-1-06 Soutěž v německém jazyce - struktura a příprava soutěže......................... 55 3-04-1-07 Metodické postupy při výuce AJ na 1. stupni ZŠ.............................. 55 pracoviště Jičín..................................................... 55 4-04-1-01 Kurz AJ pro pokročilé, úroveň B1 - B2 (část 1 a 2/6)............................ 55 4-04-1-02 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 1 a 2/4)........................ 55 4-04-1-03 We celebrate Halloween!.......................................... 56 4-04-1-04 Angličtina - jazyk a metodika s novými materiály............................. 56 pracoviště Náchod................................................... 56 5-04-1-01 Nápady pro výuku anglické gramatiky................................... 56 5-04-1-02 Hravé recepty do výuky NJ......................................... 56 5-04-1-03 Individualizovaný kurz francouzského jazyka pro začátečníky (A0/A1)................. 56 5-04-1-04 Jazykový a metodicko-didaktický kurz francouzštiny jako druhého cizího jazyka na ZŠ......... 56 5-04-1-05 Kurz AJ pro mírně pokročilé, úroveň A1 - A2 (část 3-4/4)......................... 57 5-04-1-06 Songs and rhymes.............................................. 57 5-04-1-07 Storytelling................................................. 57 5-04-1-08 Nápady na komunikační aktivity...................................... 57 4

OBSAH 5 Společenskovědní předměty (Dějepis, OV, ON, ZSV, RV, Prvouka, Vlastivěda) 58 pracoviště Hradec Králové............................................... 58 1-05-1-01 Práce s pomůckou Rubikon......................................... 58 1-05-1-02 Metodický seminář pro učitele dějepisu.................................. 58 1-05-1-03 Exkurze Terezín............................................... 58 1-05-1-04 Pokrok v RVP/ŠVP a zkušenosti z praxe v oblasti výchovy ke vztahům.................. 59 1-05-1-05 Jak na prvouku - učivo, motivace, metody................................. 59 1-05-1-06 Inovativní metody v dějepisné praxi a jejich aplikace v rámci učiva československých dějin 20. století.. 59 1-05-1-07 Cesty minulosti. Sousedé.......................................... 59 1-05-1-08 EU a my - evropská integrace, instituce a fungování EU. Praktické dopady členství ČR v EU....... 59 pracoviště Trutnov................................................... 60 2-05-1-01 Heuristika - řešení problémů ve společenskovědních předmětech..................... 60 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 60 3-05-1-01 Jak mluvit s dívkami o dospívání...................................... 60 3-05-1-02 Úvod do religionistiky a významných duchovních systémů Asie..................... 60 pracoviště Jičín..................................................... 60 4-05-1-01 Sekty v současné společnosti........................................ 60 4-05-1-02 Člověk a jeho svět. Prvouka - hry a činnostní učení............................. 60 4-05-1-03 Výuka dějepisu v projektech........................................ 61 pracoviště Náchod................................................... 61 5-05-1-01 Prožíváme historii - aktivity v hodinách dějepisu.............................. 61 6 Matematika, fyzika, přírodověda 62 pracoviště Hradec Králové............................................... 62 1-06-1-01 Vyhláška č. 50/1978 Sb., o odborné způsobilosti v elektrotechnice..................... 62 1-06-1-02 Modely těles a obalové technologie..................................... 62 1-06-1-03 Inspirace pro výuku matematiky podle M. Hejného............................ 62 1-06-1-04 Objevujeme v matematice.......................................... 62 1-06-1-05 Finanční gramotnost na 1. stupni ZŠ..................................... 62 1-06-1-06 Testy z matematiky pro žáky ZŠ - včera, dnes a zítra............................ 63 1-06-1-07 Finanční gramotnost na 2. stupni ZŠ..................................... 63 1-06-1-08 Hrátky se zvukem a světlem........................................ 63 pracoviště Trutnov................................................... 63 2-06-1-01 Vyhláška č. 50/1978 Sb., o odborné způsobilosti v elektrotechnice..................... 63 2-06-1-02 Fyzikální dílna............................................... 63 2-06-1-03 Rozvíjení geometrických představ žáků.................................. 64 2-06-1-04 Aktivizace žáků při řešení úloh na 2. stupni ZŠ............................... 64 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 64 3-06-1-01 Role učitele matematiky na 1. stupni ZŠ.................................. 64 3-06-1-02 Matematika v systému Montessori..................................... 64 pracoviště Jičín..................................................... 64 4-06-1-01 Nápadník do hodin matematiky...................................... 64 4-06-1-02 Matematické inspirace podle M. Hejného pro 1. stupeň ZŠ......................... 64 4-06-1-03 Finanční gramotnost - metody a formy práce................................ 65 pracoviště Náchod................................................... 65 5-06-1-01 Vyhláška č. 50/1978 Sb., o odborné způsobilosti v elektrotechnice..................... 65 5-06-1-02 Geometrie ve škole i kolem nás....................................... 65 5-06-1-03 Hrátky se zvukem a světlem........................................ 65 5-06-1-04 Inspirace matematiky M. Hejného pro druhý stupeň............................ 65 7 Biologie, chemie, environmentální výchova, zeměpis, prvouka, vlastivěda, přírodověda 66 pracoviště Hradec Králové............................................... 66 1-07-1-01 Laboratorní cvičení z botaniky....................................... 66 1-07-1-02 Využití ICT v EVVO a výuce přírodovědných předmětů.......................... 66 1-07-1-03 Evropské metropole v příbězích...................................... 66 1-07-1-04 Využití ICT v EVVO a výuce přírodovědných předmětů.......................... 66 1-07-1-05 Koncepce, principy práce a využití školních měřících systémů ve výuce chemie.............. 66 1-07-1-06 Regionální geografie České republiky................................... 67 pracoviště Trutnov................................................... 67 2-07-1-01 Nápady do hodin chemie.......................................... 67 2-07-1-02 Laboratorní práce a pokusy v chemii.................................... 67 5

OBSAH pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 67 3-07-1-01 V souladu s přírodou aneb Výchova k přirozené odpovědnosti...................... 67 pracoviště Náchod................................................... 67 5-07-1-01 Tradiční podzimní geologická exkurze - Broumovské stěny/teplické skály................ 67 5-07-1-02 Přírodovědné pokusy na 1. stupni ZŠ.................................... 68 8 Tělesná výchova 69 pracoviště Hradec Králové............................................... 69 1-08-1-01 Zdraví a pohyb............................................... 69 1-08-1-02 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/rakousko...................... 69 1-08-1-03 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování............................ 69 1-08-1-04 Základní kurz pro instruktory školního lyžování.............................. 69 1-08-1-05 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/a.......................... 70 1-08-1-06 Doškolovací kurz pro instruktory školního lyžování/b.......................... 70 1-08-1-07 Harmonizační cvičení aneb Cesta pokojného bojovníka.......................... 70 pracoviště Trutnov................................................... 70 2-08-1-01 Lukostřelba ve školní TV.......................................... 70 2-08-1-02 Zdravotní tělesná výchova......................................... 71 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 71 3-08-1-01 Pilates - posilování přes jednotu těla a mysli................................ 71 3-08-1-02 Trendy aerobic pro děti........................................... 71 3-08-1-03 Dech jako léčivý prostředek......................................... 71 pracoviště Jičín..................................................... 71 4-08-1-01 Využití zdravotní tělesné výchovy do hodin TV při oslabení pohybového systému............ 71 4-08-1-02 Cvičení s hudebním doprovodem...................................... 71 pracoviště Náchod................................................... 72 5-08-1-01 Struktura hodiny TV............................................ 72 10 Estetická výchova, umělecké školství 73 pracoviště Hradec Králové............................................... 73 1-10-1-01 Smaltování skla a kovu plotýnkovým smaltem............................... 73 1-10-1-02 Tvoření z pergamenového papíru...................................... 73 1-10-1-03 Zněte, zvony vánoční............................................ 73 1-10-1-04 Nastává koleda............................................... 73 1-10-1-05 Intuice a fantazie ve výtvarném projevu.................................. 73 1-10-1-06 Papírový pedig - pleteme z papíru..................................... 74 1-10-1-07 Malovaná keramika............................................. 74 1-10-1-08 Hrátky se zvířátky............................................. 74 1-10-1-09 Malování na sklo.............................................. 74 1-10-1-10 Problematika populární hudby ve standardech hudební výchovy základního vzdělávání......... 74 1-10-1-11 Vánoční veletrh - tvůrčí inspirace...................................... 74 1-10-1-12 Drátované mandaly............................................. 75 1-10-1-13 Papírový pedig - pleteme z papíru..................................... 75 1-10-1-14 Hudebně-výrazové prostředky podzimu a zimy.............................. 75 1-10-1-15 Kresba pravou mozkovou hemisférou - pastelka.............................. 75 1-10-1-16 Vánoční hrátky pro malé.......................................... 75 1-10-1-17 Základy latinskoamerických tanců s pohybovou průpravou pro učitele.................. 76 1-10-1-18 Výtvarné inspirace pro práci na 1. stupni ZŠ................................ 76 1-10-1-19 Motivace ve výtvarné výchově....................................... 76 1-10-1-20 Jak na modelovací hmotu Fimo II...................................... 76 1-10-1-21 Madeirové - vrtané kraslice......................................... 76 1-10-1-22 Quilling aneb Umění z papírových proužků................................ 76 pracoviště Trutnov................................................... 77 2-10-1-01 Jak na modelovací hmotu Fimo....................................... 77 2-10-1-02 Výtvarné nápady pro nejmenší....................................... 77 2-10-1-03 Řemeslná dílna. Drátování......................................... 77 2-10-1-04 Zimní výtvarné inspirace.......................................... 77 2-10-1-05 Výtvarné práce s doprovodem v prezentaci PowerPoint.......................... 77 2-10-1-06 Kombinované techniky a výtvarný experiment............................... 77 2-10-1-07 Barevné razničkování............................................ 78 2-10-1-08 Nitěná grafika................................................ 78 6

OBSAH 2-10-1-09 Kouzlo Vánoc................................................ 78 2-10-1-10 Pleteme květy z papírového pedigu..................................... 78 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 78 3-10-1-01 Výtvarné nápady pro nejmenší....................................... 78 3-10-1-02 Barevné razničkování............................................ 79 3-10-1-03 Vánoční tvoření............................................... 79 3-10-1-04 Ubrousková technika jinak......................................... 79 3-10-1-05 Základy dirigování............................................. 79 pracoviště Jičín..................................................... 79 4-10-1-01 Výtvarná dílna - náměty na tvoření z papíru................................ 79 4-10-1-02 Hrátky se zvířátky............................................. 79 4-10-1-03 Malba - Inspirace dopisy Vincenta van Gogha............................... 80 4-10-1-04 Práce s dětským a dospělým hlasem.................................... 80 4-10-1-05 Čínská malba II............................................... 80 4-10-1-06 Výtvarná a floristická dílna. Vánoční stromky............................... 80 pracoviště Náchod................................................... 80 5-10-1-01 Řemeslná dílna. Prostorové dekorace z drátu................................ 80 5-10-1-02 Techniky tkaní a filcování.......................................... 80 5-10-1-03 Řemeslná dílna. Odpadový papír - levný materiál pro kreativní tvorbu.................. 81 5-10-1-04 Řemeslná dílna. Výroba levných hmot pro kreativní tvorbu........................ 81 5-10-1-05 Výtvarná a floristická dílna. Vánoční andělé................................ 81 5-10-1-06 Hudba jako metoda učení na příkladu ekologické výchovy........................ 81 5-10-1-07 Figurky z kukuřičného šustí........................................ 81 5-10-1-08 Textilní výtvarná dílna........................................... 81 11 Odborné předměty, odborné školství 83 pracoviště Hradec Králové............................................... 83 1-11-1-01 Exkurze pro učitele SOŠ........................................... 83 1-11-1-02 Exkurze pro učitele SOŠ........................................... 83 pracoviště Trutnov................................................... 83 2-11-1-01 Výuka se zaměřením na finanční gramotnost................................ 83 12 Informatika 84 pracoviště Hradec Králové............................................... 84 1-12-1-01 LMS Moodle................................................ 84 1-12-1-02 Využití MS Office 2010 pro tvorbu příprav, ve výuce a v administrativě.................. 84 pracoviště Trutnov................................................... 84 2-12-1-01 Bezpečnost počítačových dat........................................ 84 13 Výchova a vzdělávání mimo vyučování 85 pracoviště Hradec Králové............................................... 85 1-13-1-01 Tvorba vnitřního řádu v podmínkách DMI a jeho úskalí.......................... 85 1-13-1-02 Přírodovědné hry, soutěže a náměty..................................... 85 1-13-1-03 Celostátní konference pracovníků ŠD.................................... 85 1-13-1-04 Celostátní konference pracovníků DMI................................... 85 1-13-1-05 Šachový seminář pro začátečníky...................................... 86 pracoviště Náchod................................................... 86 5-13-1-01 Hry s pohádkovými příběhy........................................ 86 14 Ostatní 87 pracoviště Hradec Králové............................................... 87 1-14-1-01 Základní norma zdravotnických znalostí.................................. 87 1-14-1-02 Zdravotník zotavovacích akcí....................................... 87 1-14-1-03 Základní norma zdravotnických znalostí.................................. 87 1-14-1-04 Zdravotník zotavovacích akcí....................................... 87 1-14-1-05 Doškolení pro zdravotníky zotavovacích akcí............................... 88 pracoviště Jičín..................................................... 88 4-14-1-01 Poskytování první pomoci ve školské praxi................................ 88 7

OBSAH 15 Vzdělávací akce pro veřejnost 89 pracoviště Hradec Králové............................................... 89 1-15-1-01 Decoupage pro každého.......................................... 89 1-15-1-02 Inchové tvoření............................................... 89 1-15-1-03 Kresba pravou mozkovou hemisférou - pastelka.............................. 89 1-15-1-04 Vánoční tvoření z perníku......................................... 89 pracoviště Rychnov nad Kněžnou........................................... 89 3-15-1-01 Shiatsu - tradiční japonská léčebná technika................................ 89 3-15-1-02 Komunikace po cévní mozkové příhodě či po narušení komunikačního centra mozku.......... 90 3-15-1-03 Výtvarný podvečer - Vánoce........................................ 90 3-15-1-04 Přírodní zahrady a permakultura aneb Jak zahradničit a zároveň se neudřít?............... 90 pracoviště Jičín..................................................... 90 4-15-1-01 Návrat do své podstaty a k sobě samým. Metoda RUŠ........................... 90 4-15-1-02 Jak se cítit lépe aneb Klíč k radosti ze života................................ 90 Legenda ke grafickým symbolům:...... novinka, nový program REPRÍZA...... repríza akce POKRAČOVÁNÍ.. pokračování akce ZŠ.......... určeno pro ZŠ ZŠ1......... určeno pro 1. stupeň ZŠ ZŠ2......... určeno pro 2. stupeň ZŠ SŠ.......... určeno pro střední školy SpŠ......... určeno pro speciální školy ZUŠ......... určeno pro ZUŠ MŠ.......... určeno pro mateřské školy ŠABLONY..... program k zařazení do projektu Peníze školám Příští pololetí plánujeme akci pořádat HK........ v Hradci Králové JC........ v Jičíně TU........ v Trutnově RK........ v Rychnově n. K. NA........ v Náchodě 8

Metodické pokyny k nabídce programů a) Přihlašování na vzdělávací programy Na vzdělávací program je možno se přihlásit jednou z těchto variant: 1. Na internetové adrese http://www.cvkhk.cz, kde si vyberete příslušný vzdělávací program z naší nabídky a vyplníte jednoduchý přihlašovací formulář. 2. Zasláním závazné písemné přihlášky otištěné v závěru našeho katalogu. Řádně vyplněnou a potvrzenou ředitelstvím školy zašlete do uzávěrky (tj. 7 dnů před akcí, pokud není uvedeno jinak) na adresu pracoviště v Hradci Králové. Pro každou akci a jednotlivého účastníka prosíme vyplňte vždy samostatný formulář, pro více účastníků použijte hromadnou přihlášku. Odesláním přihlášky vstupujete do smluvních vztahů s pořadatelem závazná přihláška má charakter kupní smlouvy a mimo jiné zavazuje zájemce k úhradě účastnického poplatku i při neúčasti. Řádně vyplněná přihláška je zásadní podmínkou účasti na vzdělávacím programu, v opačném případě nemohou být zájemcům včas doručeny případné doplňující informace, údaje o časových změnách či o zrušení programu apod. Pořadatel neručí za takto vzniklé ztráty! Přijetí přihlášek nepotvrzujeme, vyrozumění obdrží přihlášení zájemci pouze tehdy, je-li to v pozvánce výslovně uvedeno, při změně termínu, při překročení kapacity nebo v případě zrušení programu. Zařazování do jednotlivých programů provádíme podle pořadí došlých přihlášek. b) Úhrada vzdělávacích programů Účast na vzdělávacím programu je podmíněna zaplacením účastnického poplatku (vložného). Poplatek je možno uhradit : v hotovosti při prezenci před akcí (účastník obdrží doklad o zaplacení) převodem na účet Školského zařízení pro DVPP KHK u KB Hradec Králové, č. 8195410267/0100 jako variabilní symbol uvádějte kódové číslo akce jako specifický symbol uvádějte datum narození, převedené do 8-mi místného číselného kódu ve formátu DDMMRRRR (např. datum narození 1. 1. 1975 = kód 01011975) úhradou faktury vystavené na základě písemné objednávky (např. hromadné přihlášky s vyznačením žádosti o fakturaci) Způsob úhrady účastnického poplatku vyznačte na přihlášce! c) Zrušení přihlášky Přihlášku na vzdělávací program lze ze závažných důvodů zrušit, ovšem písemně a nejpozději k datu uzávěrky akce (tj. k závěrečnému datu příjmu přihlášek), jinak bude přihlášenému vyúčtován účastnický poplatek v plné výši. Při včasném zrušení bude případně již uhrazený účastnický poplatek vrácen (po předložení dokladu o úhradě a vyplnění žádosti o vrácení). Za přihlášeného lze v případě jeho neúčasti vyslat náhradníka. Při výjimečném přijetí přihlášky po uzávěrce podléhá případná neúčast na programu vždy úhradě účastnického poplatku. Pro vzdělávací zájezdy, exkurze, kurzy a některé náročné typy dalších programů platí podmínky uváděné v pozvánkách na tento typ akcí. 9

d) Zahájení akcí, prezence Prezence účastníků probíhá obvykle 30 minut před zahájením akce. U prezence účastník uhradí účastnický poplatek v hotovosti, anebo se prokáže dokladem o úhradě (kopií výpisu z bankovního účtu, ústřižkem složenky). e) Certifikace účasti na vzdělávacích programech Účastníci vzdělávacích programů obdrží osvědčení o absolvování vzdělávacího programu, respektive potvrzení o účasti na vzdělávacím programu. U akreditovaných programů je podmínkou získání osvědčení nutnost absolvování vzdělávacího programu v plném rozsahu, v opačném případě je vystavováno potvrzení o účasti na vzdělávacím programu bez čísla akreditace s uvedením skutečné doby účasti na programu. Prosíme o dodržování uvedených pravidel, termínů i dalších konkrétních pokynů uváděných v předložené nabídce či v jiných informačních materiálech a pozvánkách! Orientace v číselném kódování vzdělávacích programů Identifikační kód vzdělávací akce je šestimístný a má následující strukturu: A BB C DD Význam jednotlivých čísel kódu: pozice význam *A kód pracoviště 1 5 BB oborová skupina 0 15 C pololetí příslušného školního roku 1 2 DD pořadové číslo v rámci pracoviště a oborové skupiny *A kód pracoviště: 1 Hradec Králové 2 Trutnov 3 Rychnov nad Kněžnou 4 Jičín 5 Náchod Příklad: 2 03 1 15 pozice význam 2 pracoviště Trutnov 03 oborová skupina Čj a literatura 1 1. pololetí školního roku 15 15. akce v oborové skupině Čj a literatura Přihlaste se na vzdělávací program Školského zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje na Internetu http://www.cvkhk.cz 10

Přehled interních pracovníků Ředitelka: Mgr. Marcela Nováková metodička DVPP prac. HK Zástupkyně ředitelky: Bc. Eva Kuncová metodička DVPP, správkyně pracoviště, vedoucí pedagogického oddělení prac. JC Pedagogické oddělení: Mgr. Alena Ročková metodička DVPP prac. TU Ing. Stanislava Stierandová metodička DVPP, správkyně pracoviště prac. TU Mgr. Hana Šípková metodička DVPP prac. RK Mgr. Veronika Štěpánová metodička DVPP, správkyně pracoviště prac. NA Mgr. Eva Voláková metodička DVPP prac. HK Ekonomicko-provozní oddělení: Soňa Brzáková sekretariát ředitelství, správkyně pracoviště prac. HK vedoucí ekonomicko-provozního oddělení Vladislav Heřman účetní prac. HK Jana Svatá personalistka, mzdová účetní prac. HK Oddělení soutěží a přehlídek: Mgr. Dana Beráková koordinátorka soutěží a přehlídek prac. HK Petra Jedlinská, DiS. metodička DVPP, referentka soutěží prac. RK a přehlídek, správkyně pracoviště 11

Jak se spojit se Školským zařízením pro DVPP Královéhradeckého kraje IČO: 62731882 Bankovní spojení: Komerční banka Hradec Králové účet č. 8195410267/0100 Internet: http://www.cvkhk.cz/ Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Hradec Králové Sídlo pracoviště: Štefánikova 566, 500 11 Hradec Králové Telefonní číslo: 495 514 804 tel. / fax, mobil: 722 569 521 E-mail: hradec@cvkhk.cz Školské zařízení pro DVPP KHK se nachází ve 2. patře pravého zadního pavilonu ZŠ Štefánikova ul. na Moravském předměstí. Od terminálu HD linkou MHD č. 24 z nástupiště D2, vystoupit na zastávce HVĚZDA (11. zastávka od terminálu, 10. od vlak. nádraží), projít areálem prodejny směrem k ZŠ, před schody k hlavnímu vchodu do ZŠ zabočit doprava, pokračovat stále podél plotu směrem k SpŠ pro sluchově postižené, u domku ve školní zahradě zabočit vraty doleva a pokračovat po chodníku ke vchodu do pavilonu po pravé straně. Od vchodu do pavilonu rovně ke schodům, vyjít do 2. patra a dát se doprava. Od areálu HVĚZDA je cesty značena 2 směrovkami (stejně jako k Metropolitní univerzitě, která sídlí o patro níže). Kontakty na pracovníky pracoviště Hradec Králové Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Mgr. Dana Beráková berakova@cvkhk.cz 495 514 804, 725 059 837 dana.berakova Soňa Brzáková brzakova@cvkhk.cz 495 514 804, 777 079 315 sona.brzakova Vladislav Heřman herman@cvkhk.cz 495 514 804 vladislav.herman Mgr. Jaroslav Novák (ext.) novak@cvkhk.cz 495 480 589, 732 409 282 Mgr. Marcela Nováková novakova@cvkhk.cz 495 514 805, 777 340 408 marcela.novakova3 Jana Svatá svata@cvkhk.cz 495 514 804 j.svata Mgr. Eva Trenzová (ext.) trenzova.e@seznam.cz 736 454 956 Mgr. Eva Voláková volakova@cvkhk.cz 495 514 804, 777 340 409 eva.volakova2 Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Jičín Sídlo pracoviště: Železnická 460, 506 01 Jičín Telefonní číslo: 722 569 514 E-mail: jicin@cvkhk.cz Pracoviště Jičín se nachází v přízemí ZŠ Železnická ul. u nemocnice. Z autobusového nádraží směrem k Jičínské bráně, před bránou odbočit doprava, rovně Tylovou ulicí, přes přechod u VZP do Železnické ulice. Kontakt na pracovníka pracoviště Jičín Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Mgr. Iva Lüftnerová (ext.) luftnerova@cvkhk.cz 724 882 650 luftniv Bc. Eva Kuncová kuncova@cvkhk.cz 722 569 514 eva.kuncova3 12

Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Náchod Sídlo pracoviště: Telefonní číslo: E-mail: Bartoňova 1005, 547 01 Náchod 722 569 515, 491 428 345 ústředna nachod@cvkhk.cz Pracoviště se nachází v ul. Bartoňova 1005 mezi horní a dolní nemocnicí. Nejvhodnější cesta pro pěší je z nádraží vlevo přes železniční trat, kolem Čedoku a za mostem doprava kolem hotelu Hron. Cesta pokračuje stále rovně kolem dolní nemocnice, škola se nachází po 200m vlevo. Autem je nejvhodnější na kruhovém objezdu u hotelu Slávie odbočit nahoru přes most směrem na Dobrošov a Nový Hrádek. Auto doporučujeme nechat na parkovišti u dolní nemocnice anebo nad školou u domu pro seniory. Kontakt na pracovníka pracoviště Náchod Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Jana Nývltová (ext.) nyvltova@cvkhk.cz 491 428 345, 724 882 652 cheeky.girl Mgr. Veronika Štěpánová stepanova@cvkhk.cz 491 428 345, 722 569 515 veronika stepanova Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Rychnov nad Kněžnou Sídlo pracoviště: Javornická 1501, 516 01 Rychnov nad Kněžnou Telefonní číslo: 722 457 124 E-mail: rychnov@cvkhk.cz Pracoviště Rychnov nad Kněžnou se nachází v ulici Javornická 1501, 2. vchod, přízemí, směrem od středu města mezi SOU Javornická ul. (budova na křižovatce) a ZŠ Rychnov n. Kn., Javornická 1596. Kontakty na pracovníky pracoviště Rychnov nad Kněžnou Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Petra Jedlinská, DiS. jedlinska@cvkhk.cz 724 882 643 petra.jedlinska Mgr. Hana Šípková sipkova@cvkhk.cz 722 457 124 ha.sipkova Mgr. Jiří Zeman (ext.) zeman@cvkhk.cz 737 307 827 jiri.zeman3 Školské zařízení pro DVPP Královéhradeckého kraje pracoviště Trutnov Sídlo pracoviště: Malé náměstí 158, 541 01 Trutnov Telefonní číslo: 722 569 512, 720 516 096 E-mail: trutnov@cvkhk.cz Pracoviště Trutnov se nachází v budově Obchodní akademie Trutnov na Malém náměstí u mostu přes řeku. Z vlakového nádraží se dát vlevo po chodníku u hlavní silnice. Po cca 200 m přejít silnici k řece a přes most přímo před budovu Obchodní akademie. Od autobus. nádraží k řece, podél vody ve směru toku dojít po promenádě k Obchodní akademii (cca 500 m). Kontakty na pracovníky pracoviště Trutnov Jméno a příjmení E-mail Telefon Jiný kontakt (skype) Mgr. Alena Ročková rockova@cvkhk.cz 604 489 196, 722 569 512 alcarock Ing. Stanislava Stierandová stierandova@cvkhk.cz 720 516 096 stierandova 13

SOUTĚŽE A PŘEHLÍDKY VYHLAŠOVANÉ MŠMT Koordinátoři okresních kol Hradec Králové Mgr. Dana Beráková, berakova@cvkhk.cz, 725 059 837 Jičín Mgr. Iva Lüftnerová, luftnerova@cvkhk.cz, 724 882 650 Náchod Jana Nývltová, nyvltova@cvkhk.cz, 724 882 652 Trutnov Mgr. Alena Ročková, rockova@cvkhk.cz, 722 569 512 Rychnov nad Kněžnou Petra Jedlinská, DiS., jedlinska@cvkhk.cz, 724 882 643 Koordinátorka krajských kol Hradec Králové Mgr. Dana Beráková, berakova@cvkhk.cz, 725 059 837 Informace k soutěžím http://soutezekhk.ssis.cz http://www.nidm.cz Talentcentrum Soutěže a olympiády Zadání a řešení školních kol http://www.kr-kralovehradecky.cz Krajský úřad Volnočasové aktivity, sport a soutěže Informace pro pedagogy (pro vstup do této části zabezpečeného webu nutno zadat jméno a heslo, která byla sdělena všem ředitelům škol) 14

REGIONÁLNÍ KONZULTAČNÍ CENTRUM nabízí všem SOŠ a OŠ v Královéhradeckém kraji možnost individuálních či skupinových konzultací k tvorbě, realizaci a evaluaci ŠVP v prostorách RKC nebo přímo ve škole semináře a workshopy související s kurikulem s možností výměny zkušeností mezi koordinátory ŠVP a pedagogy z jiných škol dle potřeb a požadavků pedagogické veřejnosti v prostorách RKC semináře a workshopy související s kurikulem na objednávku dle individuálních požadavků a v místě konkrétní školy metodické materiály k tvorbě a realizaci ŠVP vydávání dodatků k osvědčení EUROPASS Podrobné informace k jednotlivým programům naleznete uvnitř Nabídky programů. Další informace podá kontaktní osoba RKC. Kontaktní osoba: Ing. Stanislava Stierandová, stierandova@cvkhk.cz, tel. 720 516 096 15

Zahájena realizace projektu Rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje Registrační číslo CZ.1.07/1.3.43/02.0021 PEDAGOG 2014 1. ETAPA PODZIM 2013 (podrobné informace viz dále v oborových skupinách 01 a 02) Typ aktivity Zaměření programu Termín a místo konání exkurze v MŠ MŠ plně organizovaná vícetřídní 3. říjen 2013 MŠ Praha, Sbíhavá 2/360 exkurze v ZŠ exkurze v SŠ ZŠ s inovativními a efektivními metodami vzdělávání Gymnázium se zkušenostmi v práci s nadanými žáky 7. listopad 2013 ZŠ Mladá Boleslav, Dukelská 1112 7. listopad 2013 Gymnázium Nymburk, Komenského 779 2. ETAPA JARO 2014 Typ aktivity Zaměření programu Termín a místo konání exkurze v MŠ exkurze v ZŠ exkurze v SŠ výjezdní kurz výjezdní kurz výjezdní kurz MŠ s inovativními metodami práce ZŠ s příklady práce v oblasti SPUCH SOŠ integrovaná pro pedagogy MŠ - část pedagogická a psychohygiena pro pedagogy ZŠ - část pedagogická a psychohygiena pro pedagogy SŠ - část pedagogická a psychohygiena Bude upřesněno v listopadu 2013 dopisem do škol a v tištěné Nabídce vzdělávacích programů na jaro 2014 3. ETAPA PODZIM 2014 Typ aktivity Zaměření programu Termín a místo konání exkurze v MŠ MŠ se zkušenostmi v oblasti integrace Bude upřesněno v červnu 2014 exkurze v ZŠ ZŠ s alternativními metodami výuky dopisem do škol a v tištěné Nabídce vzdělávacích exkurze v SŠ SŠ s VOŠ programů na podzim 2014 16

NABÍZÍME NÁSLEDUJÍCÍ SLUŽBY Vzdělávání pedagogických pracovníků v rámci aktuální nabídky programů Vzdělávání pedagogických sborů na objednávku v místě určeném objednatelem Vzdělávání nepedagogické veřejnosti Organizace soutěží a přehlídek v Královéhradeckém kraji Plnění regionálních funkcí dle zadání zřizovatele Laminace a thermovazba tiskovin Kroužková vazba tiskovin Uveřejňování reklamy Příprava na přijímací a maturitní zkoušky 17

OBOROVÁ SKUPINA 0 Školský management pracoviště Hradec Králové 1-00-1-01 Studium pro ředitele škol a školských zařízení Určeno: absolventům studia v předchozím semestru Pokračování celoročního studia pro získání způsobilosti pro řídící činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb. kolektiv odborných lektorů 18. září 2013, 9:00-17:30 hodin 3. říjen 2013, 9:00-17:30 hodin 23. říjen 2013, 9:00-17:30 hodin 5. listopad 2013, 9:00-17:30 hodin 6. 22. listopad 2013, stáže - časy dle dohody s vedoucím stáže místo dle stanovené stáže 28. 29. listopad 2013, závěrečné zkoušky - časy dle rozpisu uhrazen na počátku studia Na studium se momentálně není možné přihlásit. S nabídkou nového studia se počítá na jaře 2014. Mgr. Marcela Nováková POKRAČOVÁNÍ 1-00-1-02 Setkání ředitelů MŠ Určeno: ředitelům a vedoucím učitelům MŠ Pravidelné setkání vedoucích pracovníků MŠ se zástupci KÚ KHK zaměřené na aktuální informace a změny týkající se předškolního vzdělávání a problematiky školních jídelen. Bc. Iveta Lukešová a Bc. Ilona Špráchalová 23. září 2013, 8:30-11:30 hodin 450 Kč Program není akreditován MŠMT ČR. Bc. Eva Kuncová 1-00-1-03 Mentoring v práci učitele střední školy Určeno: ředitelům SŠ, zájemcům o práci školního mentora Význam a možnosti mentoringu v podmínkách našeho školství jako formy individuální podpory učitele v jeho profesním růstu. Základní terminologie, pravidla, role, motivace, prostředí. Průběh procesu, dopady mentoringu na kvalitu pedagogické práce. Místo, role, zodpovědnost, kompetence a dovednosti školního mentora v pedagogickém týmu. Mgr. Jiří Hruška 26. září 2013, 9:00-14:00 hodin 550 Kč Mgr. Eva Voláková 1-00-1-04 Mimořádné události ve škole. Jak zpracovat kvalitní evakuační plán Určeno: ředitelům a vedoucím pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, vhodné pro začínající vedoucí pracovníky Co je mimořádná událost a jak se s ní vypořádat. Jak zajistit při vzniku mimořádné události bezpečnost osob ve škole. Jak zpracovat funkční evakuační plán na různých typech škol. Jaké povinnosti má škola a kdo má právo kontrolovat plnění jejich povinností z pohledu státní instituce. Bc. Jarmila Jánská 27. září 2013, 9:00-12:00 hodin 450 Kč Akce připravena ve spolupráci s pracovníky oddělení krizového řízení KÚ. Program není akreditován MŠMT ČR. Bc. Eva Kuncová 1-00-1-05 Péče o talentované žáky - součást ŠVP školy Určeno: ředitelům ZŠ a SŠ Přehled základních pojmů, zákonitostí a pověr ve vzdělávání a výchově nadaných. Otázka etiky a oprávněnosti péče o nadané. Současné trendy v péči o nadané ve světě, v Evropě a v ČR. Specifické vzdělávací potřeby nadaných a možnosti jejich naplňování. Příklady dobré praxe a nejčastější problémy ve vzdělávání nadaných. Kazuistiky, zkušenosti z praxe, diskuse. PhDr. Eva Vondráková 2. říjen 2013, 9:00-14:00 hodin Mgr. Eva Voláková 1-00-1-06 Práva a povinnosti ředitele v kostce Určeno: ředitelům škol a školských zařízení 18

Školský management Aktuální právní úprava. Práva a povinnosti vyplývající z pracovněprávních vztahů (postup před vznikem pracovního poměru, průběh a změny pracovního poměru, ukončení pracovního poměru, personální agenda, BOZP, odpovědnost za škodu). Práva a povinnosti vůči žákům (odpovědnost za škodu, zajištění řádného vzdělávání, dodržování podmínek vzdělávání podle ŠVP, zajištění dohledu atd.). Ředitel školy jako orgán státní správy (správní řízení). Povinnosti v oblasti poskytování informací (ochrana osobních údajů, právo na informace, správní řízení v případě zamítnutí poskytnutí informace). Povinnosti v oblasti vyřizování stížností (vyřizování stížností v režimu zákoníku práce a správního řádu). Práva a povinnosti v oblasti hospodaření (smlouvy, dary, daně). Povinnosti v oblasti trestního práva (prevence, odpovědnost školy, odpovědnost pedagogických pracovníků, šikana). Povinnosti v oblasti autorských práv (školní dílo, respektování autorských práv). Práva a povinnosti ředitele školy jako součást interních směrnic školy. Diskuse. PhDr. Monika Puškinová, Ph.D. 8. říjen 2013, 9:00-14:00 hodin 700 Kč Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-07 Vybrané kapitoly z oblasti mzdového účetnictví a personalistiky Určeno: mzdovým účetním škol a školských zařízení 1. Exekuce a jiné srážky ze mzdy - dohody o srážkách ze mzdy, výkony rozhodnutí, exekuce, insolvence, povinnosti zaměstnavatele, odpovědnost mzdových účetních, nezabavitelné částky, výpočet srážek, určení jejich pořadí, přechod k novému zaměstnavateli, více zaměstnavatelů současně, nemoc zaměstnance, srážky na stravné při exekuci a insolvenci, deponování mzdy, sledování insolvenčního rejstříku apod. Vzorové příklady srážek ze mzdy - souběh přednostní a nepřednostní pohledávky dle pořadí, výživné, poměrné uspokojení pohledávek, odstupné apod. 2. Jak ovlivní zákoník práce nový občanský zákoník od ledna 2014. Aktuality pro mzdové účetní. Diskuse. Mgr. Dagmar Kučerová 14. říjen 2013, 9:00-14:00 hodin 600 Kč Mgr. Marcela Nováková, Jana Svatá 1-00-1-08 Zákoník práce v praxi škol a školských zařízení Určeno: ředitelům a personalistům škol a školských zařízení Seminář poskytující odborný výklad k vybraným částem zákoníku práce, které vyvolávají opakovaně výkladové nejasnosti nebo rozporné interpretace. Vznik, změny a skončení pracovněprávního vztahu. Pracovní doba a její rozvržení. Odměňování za práci. Překážky v práci. Nejnovější judikatura v pracovněprávních vztazích a její vliv na řízení škol a školských zařízení. Řešení aktuálních problémů na základě dotazů a námětů účastníků semináře. PhDr. Jiří Valenta 24. říjen 2013, 9:00-14:00 hodin 700 Kč S přihláškou je možné zasílat případné dotazy, problémy a náměty do diskuse. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-09 Návštěva ve školní jídelně Určeno: vedoucím školních jídelen, kuchařkám a dalším zájemcům Diskusní seminář spojený s prohlídkou školní jídelny. Informace o službách školní jídelny (vaření pro cizí strávníky, bezlepková dieta,...). Legislativa, financování školních jídelen a spolupráce s firmami a dodavateli. Vzájemná výměna zkušeností, diskuse. Tomáš Mitlehner 25. říjen 2013, 8:00-11:00 hodin Školní jídelna, U Stadionu 1229, Rychnov n. Kn. 400 Kč (včetně oběda) Sraz účastníků v 7:55 hodin před vchodem do školní jídelny. Více informací o ŠJ na www.sjrk.cz. Program není akreditován MŠMT ČR. Petra Jedlinská, DiS. 1-00-1-10 Tvorba vnitřních předpisů ve školské praxi Určeno: vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení 1. Směrnice ředitele školy jako součást řízení a kontroly. Změny ve směrnicích v souvislosti se změnami právních předpisů v posledních letech. 2. Vnitřní předpisy podle zákoníku práce. Směrnice a řády školy, jejichž existence je předepsána právními předpisy. Směrnice, které školy mohou samy vytvářet. Výhody a nevýhody vytváření směrnic - výhody a nevýhody co nejkonkrétnějších nebo neobecnějších formulací. Školní řád, vnitřní řád školského zařízení, spisový řád, vnitřní platový předpis, kolektivní smlouva, ochrana majetku školy, směrnice pro evidenci majetku a hospodaření s ním, inventarizace, směrnice pro poskytování OOPP, spolupráce školy s policií, řády odborných učeben. Cestovní náhrady. Školy v přírodě, lyžařské kurzy, výlety a další mimoškolní 19

Školský management akce. Systém řízení rizik. Ochrana osobních údajů. Ochrana dat. Prevence sociálně patologických jevů a školní preventivní strategie. Prevence šikany. Kontrola práce neschopných zaměstnanců. 3. Jak pomocí vnitřních předpisů a směrnic delegovat pravomoci ředitele na další pracovníky škol a vedoucí pracovníky škol, přenášet odpovědnost. 4. Postup při vytváření, požadavky právních předpisů, změny v posledních letech a jak je zapracovat. Technická stránka zpracování, správní řád, prokazatelné seznamování zaměstnanců a žáků, změny jako reakce na posun v legislativě, požadavcích zřizovatele a společenské objednávce. Archivace, skartace. Rozbor existujících směrnic. PaedDr. Jan Mikáč 7. listopad 2013, 9:00-14:00 hodin 700 Kč Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-11 Coaching I Určeno: vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení Dvoudenní prožitkový seminář. Charakteristika koučování. Formální a neformální koučink. Vedení a koučování. Problémy tradičního vedení. Přínos koučování. Základní přístupy, postoje a nástroje koučování. Průběh koučovacího procesu. Hranice a problémy koučování. Praktický nácvik základních koučovacích dovedností: sebereflexe, práce s emocemi, aktivní naslouchání (naslouchání potenciálu), mluvení s úmyslem, svolení, situování, dotazování, vyjasňování. Mgr. Miroslav Jiřička 19. 20. listopad 2013, zahájení v 10:00 hodin, závěr ve 12:00 hodin místo konání bude upřesněno 1000 Kč Účastníci si na místě budou hradit ubytování a stravování ve výši cca 1200 Kč. Přihlášeným účastníkům budou zaslány podrobné informace. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-12 Coaching II Určeno: vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení Dvoudenní prožitkový seminář. Koučování ve firmě (škole). Koučování týmů (modelové situace). Jak rozumět týmům. Nástroje pro diagnostiku týmu. Intervenční strategie. Etapy koučování týmu - 1. Uvolnění komunikace. 2. Vyřešení problému. 3. Zlepšení výkonu. 4. Přechod k operativní realitě. Hodnocení fungování týmu. Koučování projektu. Koučování a management kvality. Koučování změn ve firmě (škole). Koučování manažerů. Klasický, systemický a RCS koučink. Pasti koučování a rady, jak je pře- konat. Postoje manažera, které brání koučování. Praktický nácvik rozvíjení koučovacích dovedností: práce s emocemi. Aktivní naslouchání. Mluvení s úmyslem. Příprava a vedení koučovacího rozhovoru. Koučovací modely: GROW, ADAPT, CREATE. Mgr. Miroslav Jiřička 20. 21. listopad 2013, zahájení ve 14:00 hodin, závěr v 16:00 hodin místo konání bude upřesněno 1000 Kč Účastníci si na místě budou hradit ubytování a stravování ve výši cca 1200 Kč. Přihlášeným účastníkům budou zaslány podrobné informace. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-13 Roční účetní závěrka v praxi škol a školských zařízení Určeno: účetním škol a školských zařízení, dalším zájemcům Příprava roční účetní závěrky v r. 2013. Aktuality ohledně schvalování účetních závěrek. Novela zákona č. 250/2000 Sb. od 1. 1. 2014. Základní změny v daňové legislativě od 1. 1. 2014. České účetní standardy 709 Vlastní kapitál a 710 Dlouhodobý majetek. Diskuse, řešení konkrétních problémů. Ing. Daniela Burianová 27. listopad 2013, 9:00-13:00 hodin Program není akreditován MŠMT ČR. Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-14 Autorské právo v kostce Určeno: vedoucím pracovníkům a pedagogům škol a školských zařízení Základy autorských práv a práv souvisejících. Základní legislativa a její aplikace v praxi. Řešení praktických situací v oblasti školství v souvislosti s ochranou autorských práv - zejména výjimky a omezení autorských práv - citace, výuková licence, užití díla pro osobní potřebu. Školní dílo, zaměstnanecké dílo, licenční smlouvy a další související instituty užití autorských práv. On-line užití autorských děl a další specifika užití autorských práv v prostředí internetu. JUDr. Petra Žikovská 15. leden 2014, 9:00-13:00 hodin Mgr. Marcela Nováková 1-00-1-15 Roční zúčtování daně z příjmů ze závislé činnosti a funkčních požitků za rok 2013 Určeno: ředitelům, ekonomům, účetním škol a školských zařízení, dalším zájemcům 20