HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 Identifikační údaje 1 2 Profil absolventa 2 3 Charakteristika ŠVP 8 3.1 Popis materiálního a personálního zajištění výuky 8 4 Učební plán 9 5 Přehled rozpracování do ŠVP 12 6 14 6.1 Jazykové vzdělávání a komunikace 14 6.1.1 Český jazyk 15 6.1.2 Německý jazyk 40 6.1.3 Anglický jazyk 53 6.2 Společenskovědní vzdělávání 66 6.2.1 Dějepis 68 6.2.2 Základy společenských věd 75 6.3 Přírodovědné vzdělávání 90 6.3.1 Fyzika 91 6.3.2 Chemie 95 6.3.3 Ekologie a přírodní zdroje 100 6.4 Matematické vzdělávání 103 6.4.1 Matematika 105 6.5 Estetické vzdělávání 115 6.5.1 Literatura 116 6.6 Vzdělávání pro zdraví 138 6.6.1 Tělesná výchova 139 6.7 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích 191 6.7.1 Informační a komunikační technologie 192 6.8 Ekonomické vzdělávání 200 6.8.1 Ekonomika 201 6.8.2 Účetnictví a daně 214 6.8.3 Písemná a elektronická komunikace 231 6.8.4 Management 241 6.8.5 Fiktivní firma 244 6.8.6 Aplikovaná ekonomie - JA 255 6.8.7 Hospodářský zeměpis 264 6.8.8 Ekonomické předměty 264 6.9 Odborné vzdělávání 264 6.9.1 Agrotechnologie 265 6.9.2 Využití přírodních zdrojů 273 6.9.3 Zpracování a využití odpadů 276 6.9.4 Technické kreslení 280 6.9.5 CAD 286 6.9.6 Materialy a technologie výroby 290 6.9.7 Technické materiály cvičení 310 6.9.8 Stroje a zařízení cvičení 334 6.9.9 Logistika 348 6.9.10 Informační technologie v dopravě 356
7 8 9 6.9.11 Řízení motorových vozidel 363 6.9.12 Technická normalizace 373 Spolupráce se sociálními partnery 381 Projekty 382 Evaluace vzdělávacího programu 383
PLACE HERE 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická 41-45-M/01 Mechanizace a služby Identifikační údaje 1 Identifikační údaje Název ŠVP Datum 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická 2. 1. 2011 Platnost 01.09.2013 Forma vzdělávání denní forma vzdělávání Délka studia v letech: 4 Název Dosažené vzdělání 41-45-M/01 Mechanizace a služby Úplné střední odborné vzdělání s maturitou (bez vyučení) Název školy Střední škola automobilní, mechanizace a podnikání, Krnov, příspěvková organizace Adresa 79401 Krnov, Opavská 49 IČ 63 731 371 REDIZO Kontakty Ředitel 600016048 Wasserbauer Petr Zdeněk Welna Telefon 554611557 Fax 554625946 Email www wasserbauer@ssamp-krnov.cz www.ssamp-krnov.cz Zřizovatel Moravskoslezský kraj Adresa 70218 Ostrava, 28. října 117 IČ 70890692 Kontakt PaeDr. Libor Lenčo Telefon 595622342 Email libor.lenco@kr-moravskoslezsky.cz www www.kr-moravskoslezsky.cz datum, podpis, razítko 1
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa 2 Profil absolventa Škola, 79401 Krnov, Opavská 49 Název ŠVP 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická Platnost 01.09.2013 Délka studia v letech: 4.0 Kód a název oboru 41-45-M/01 Mechanizace a služby Forma vzdělávání denní forma vzdělávání Kompetence absolventa Klíčové kompetence Kompetence k učení znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotný ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání Kompetence k řešení problémů spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení) volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky Komunikativní kompetence dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro pracovní uplatnění dle potřeb a charakteru příslušné odborné kvalifikace (např. porozumět běžné odborné terminologii a pracovním pokynům v písemné i ústní formě) zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskusí, porad apod.) vyjadřovat se a vystupovat v souladu se zásadami kultury projevu a chování 2
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa Personální a sociální kompetence podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě zvažovat návrhy druhých pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností přijímat a plnit odpovědně svěřené úkoly mít odpovědný vztah ke svému zdraví, pečovat o svůj fyzický i duševní rozvoj, být si vědomi důsledků nezdravého životního stylu a závislostí adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání a chování v různých situacích stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní orientace a životních podmínek Občanské kompetence a kulturní povědomí dodržovat zákony, respektovat práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika), vystupovat proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispívat k uplatňování hodnot demokracie jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu podporovat hodnoty místní, národní, evropské i světové kultury a mít k nim vytvořen pozitivní vztah uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě uvědomovat si v rámci plurality a multikulturního soužití vlastní kulturní, národní a osobnostní identitu, přistupovat s aktivní tolerancí k identitě druhých uznávat hodnotu života, uvědomovat si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám rozumět podstatě a principům podnikání, mít představu o právních, ekonomických, administrativních, osobnostních a etických aspektech soukromého podnikání; dokázat vyhledávat a posuzovat podnikatelské příležitosti v souladu s realitou tržního prostředí, svými předpoklady a dalšími možnostmi umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání mít reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky a umět je srovnávat se svými představami a předpoklady znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle mít přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v daném oboru; cílevědomě a zodpovědně rozhodovat o své budoucí profesní a vzdělávací dráze 3
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám Matematické kompetence správně používat a převádět běžné jednotky provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy používat pojmy kvantifikujícího charakteru nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.) aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaných informacím, být mediálně gramotní pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií pracovat s běžným základním a aplikačním programovým vybavením učit se používat nové aplikace komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace Odborné kompetence Vykonávat, organizovat a řídit pracovní činnosti v provozu mechanizačních parků využívali soustavu energetických prostředků řešili technicky i organizačně problémy dopravy a manipulace s materiály a navrhovali vhodné sestavy dopravních prostředků s technologickou vazbou na pracovní stroje obsluhovali dispečerská zařízení a příslušnou sdělovací techniku, využívali soustavu GPS pro činnost strojů navrhovali vhodné mechanizační a organizační zabezpečení technologických postupů pro pěstování plodin a organizovali provoz odpovídajících strojů a zařízení sestavovali mechanizované linky pro zabezpečení technologických operací a organizovali provoz mechanizovaných služeb odborná připravenost k řízení motorových vozidel skupiny T, B, C a složitých samojízdných strojů navrhovali strojní linky pro zpracování rostlinných produktů navrhovali stroje a zařízení pro skladování produktů rostlinné výroby, pohonných hmot a dalších materiálů, zabezpečovali mechanizovanou manipulaci s těmito hmotami Mechanizačně vybavit provozní stavby a řídit činnosti související s provozem stájové mechanizace navrhovali stroje a strojní linky pro skladování, uchovávání a další zpracování živočišných produktů 4
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa instalovali dojírny a dojicí automaty, udržovali jejich provozuschopnost posuzovali mikroklima objektů pro zvířata a zabezpečovali spolehlivý provoz ventilace a klimatizace prováděli mechanizovanou sklizeň, konzervaci a skladování krmiv prováděli instalace a seřízení dávkovačů pro automatizované zakládání krmných dávek s využitím aplikovaných programů navrhovali vhodné mechanizační vybavení provozních staveb pro ošetřování a krmení zvířat šetrně uplatňovali mechanizaci při práci se zvířaty, měli zodpovědný přístup ke zvířatům a zabezpečovali uplatňování prvků welfare Zajišťovat provozní spolehlivost a efektivní využívání techniky uplatňovali organizační a technická opatření vedoucí k maximálnímu možnému využití výkonnosti zemědělské techniky kontrolovali technický stav používaných strojů a zařízení s cílem zajistit jejich plnou provozní spolehlivost při co nejnižších provozních nákladech sledovali vývoj zemědělské techniky a usilovali o modernizaci mechanizačních prostředků pro jednotlivé technologické procesy Zajišťovat výrobu strojů a zařízení, provádět servisní a opravárenskou činnost uplatňovali znalosti elektroniky a počítačové techniky v oblasti automatizace, ovládali palubní počítače strojů a využívali jejich diagnostických možností pro zlepšení výkonu a kvality práce včasnými opatřeními předcházeli pracovním úrazům a nemocem z povolání v souvislosti s používáním strojů a zařízení ovládali diagnostické metody a práci s diagnostickými přístroji pro stanovení termínu racionální opravy používali měřicí elektrotechnické metody, hodnotili elektrotechnická zařízení především z hlediska nebezpečí úrazu elektrickým proudem prováděli zaškolení řidičů traktorů a samojízdných strojů, kontrolu obsluhy a údržby těchto energetických prostředků odborná připravenost pro svařování materiálů na úrovni základních svářečských operací aplikovali znalost strojních součástí při návrzích strojů, výrobě nářadí a při opravách a pracovali přitom s katalogy normalizovaných součástí a náhradních dílů prováděli základní operace mechanického i tepelného zpracování kovů a plastů řešili základní úlohy statiky tuhých těles a využívali znalostí základních druhů namáhání při výpočtu napětí a deformací strojních součástí a při jejich dimenzování určovali kinematické veličiny při pohybu přímočarém, rotačním a složeném navrhovali antikorozní ochranu strojů a využívali tribotechnická měření v preventivní péči o stroje prováděli opravy a renovaci dílů běžnými metodami řešili základní silové výpočty využívali výkresovou dokumentaci strojů při jejich údržbě, seřízení, opravách a explotaci správně používali přípravky a měřidla a volili vhodné způsoby kontroly a měření základních technických veličin a kvality materiálu volili technické materiály na základě jejich vlastností a požadovaných vlastností výrobků, navrhovali nejvhodnější způsoby jejich zpracování a volili postup zhotovení součástí s využitím strojírenských technologií dodržovali zásady technického zobrazování, kótování, tolerování a značení jakosti povrchu podle technické dokumentace, při znázorňování strojních součástí využívali počítačů a kreslicích programů Vykonávat, organizovat a řídit činnosti související s ochranou a tvorbou krajiny, ekologickým zemědělstvím a rozvojem venkova 5
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa zabezpečovali svěřený úsek výroby s cílem nepoškozovat pracovní a životní prostředí z technických zdrojů a minimalizovali znehodnocování půdy používáním těžké mechanizace realizovali provoz mechanizace v podmínkách ekologického zemědělství zabezpečovali šetrnou mechanizační činností ochranu a tvorbu krajiny respektovali pásma ochrany vody a omezení platná v chráněných územích při nasazení dopravní, lesnické a stavební mechanizace, hospodařili v těchto oblastech v souladu s příslušnými předpisy při zpracování a ukládání odpadních hmot prováděli mechanizovanou přípravu ploch pro zakládání a údržbu zeleně ve volné krajině a v intravilánu Vykonávat ekonomické činnosti a podnikatelské aktivity sestavovali operativní a dlouhodobější plány posuzovali ekonomické ukazatele výroby, a to i z hlediska mezinárodních vztahů, navrhovali konkrétní opatření využívali marketingových nástrojů k prezentaci podniku, nabídce produktů a služeb řídili daný úsek a využívali odborných služeb poskytovaných jinými subjekty sestavovali kalkulace výrobků a služeb vedli provozní evidenci užívanou v jednotlivých úsecích výroby a využívali tyto podklady k běžným organizačním opatřením zabezpečovali nákup surovin a materiálů a odbyt produktů a služeb vyhotovovali účetní doklady Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeje apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout znali systém péče státu o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce) Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana) Jednat ekonomicky a v souladu se strategií trvale udržitelného rozvoje znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady efektivně hospodařili se svými finančními prostředky 6
41-45-M/01 Mechanizace a služby Profil absolventa nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí 7
41-45-M/01 Mechanizace a služby Charakteristika ŠVP 3 Charakteristika ŠVP Název školy Adresa 79401 Krnov, Opavská 49 Název ŠVP 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická Platnost 01.09.2013 Dosažené vzdělání Úplné střední odborné vzdělání s maturitou (bez vyučení) Kód a název oboru 41-45-M/01 Mechanizace a služby Délka studia v letech: 4 3.1 Popis materiálního a personálního zajištění výuky 8
Učební plán 41-45-M/01 Mechanizace a služby 4 Učební plán Škola, 79401 Krnov, Opavská 49 Název ŠVP 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická Platnost 01.09.2013 Délka studia v letech: 4.0 Kód a název oboru 41-45-M/01 Mechanizace a služby Forma vzdělávání denní forma vzdělávání Učební plán ročníkový Povinné předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Český jazyk 3 1 2 2 8 Volitelný cizí jazyk 3 3 3 3 12 Dějepis 1 - - - 1 Základy společenských věd - 2 2 2 6 Fyzika 3 - - - 3 Chemie 1 - - - 1 Ekologie a přírodní zdroje - 1 - - 1 Matematika 4 2 2 3 11 Literatura 1 1 2 2 6 Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Informační a komunikační technologie 2 2 2-6 Ekonomika 2 1 1 2 6 Účetnictví a daně 2 2 3 4 11 Písemná a elektronická komunikace 2 2 1 1 6 Management - 1 - - 1 Fiktivní firma - - 2 2 4 Ekonomické předměty - - 0+2-2 Agrotechnologie 1 1 - - 2 Využití přírodních zdrojů - 1 1-2 Zpracování a využití odpadů - 2 - - 2 Technické kreslení 2 - - - 2 CAD - 2 - - 2 Materialy a technologie výroby 2 1 1 1 5 Technické materiály cvičení 2 1 1 2 6 Stroje a zařízení cvičení - 1 1 2 4 Logistika - - 1 1 2 Informační technologie v dopravě - - 1 1 2 Řízení motorových vozidel - 1 1 1 3 Technická normalizace - 1 1 1 3 9
41-45-M/01 Mechanizace a služby Učební plán Celkem základní dotace 33 31 30 32 126 Celkem disponibilní dotace 0 0 2 0 2 Celkem v ročníku 33 31 32 32 128 10
41-45-M/01 Mechanizace a služby Učební plán Volitelné předměty 1. ročník Volitelný cizí jazyk Německý jazyk 3 Anglický jazyk 3 2. ročník Volitelný cizí jazyk Německý jazyk 3 Anglický jazyk 3 3. ročník Volitelný cizí jazyk Německý jazyk 3 Anglický jazyk 3 Ekonomické předměty Hospodářský zeměpis 2 Aplikovaná ekonomie - JA 2 4. ročník Volitelý cizí jazyk Německý jazyk 3 Anglický jazyk 3 Přehled využití týdnů 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Výuka dle rozpisu učiva 34 34 34 30 null Celkem: 34 34 34 30 11
41-45-M/01 Mechanizace a služby Přehled rozpracování do ŠVP 5 Přehled rozpracování do ŠVP Název školy Adresa 79401 Krnov, Opavská 49 Název ŠVP 41-45-M/01 Mechanizace a služby - zaměření TeA - Technická Platnost 01.09.2013 Dosažené vzdělání Úplné střední odborné vzdělání s maturitou (bez vyučení) Kód a název oboru 41-45-M/01 Mechanizace a služby Délka studia v letech: 4 ŠVP disponibilní Jazykové vzdělávání a komunikace 15 480 20 660 Vzdělávání a komunikace v českém jazyce 5 160 Český jazyk 8 264 Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce 10 320 Volitelný cizí jazyk 12 396 Společenskovědní vzdělávání 5 160 7 230 Společenskovědní vzdělávání Dějepis 1 34 Základy společenských věd 6 196 Přírodovědné vzdělávání 5 160 5 170 Fyzikální vzdělávání C Fyzika 3 102 Chemické vzdělávání B Chemie 1 34 Biologické a ekologické vzdělávání Ekologie a přírodní zdroje 1 34 Matematické vzdělávání 10 320 11 362 Matematické vzdělávání Matematika 11 362 Estetické vzdělávání 5 160 6 196 Estetické vzdělávání Literatura 6 196 Vzdělávání pro zdraví 8 256 8 264 Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova 8 264 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích 4 128 6 204 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích Informační a komunikační technologie 6 204 Ekonomické vzdělávání 4 128 30 984 2 68 Ekonomické vzdělávání Ekonomika 6 196 Účetnictví a daně 11 358 Písemná a elektronická komunikace 6 200 Management 1 34 Fiktivní firma 4 128 Ekonomické předměty 2 68 2 68 12
41-45-M/01 Mechanizace a služby Přehled rozpracování do ŠVP Odborné vzdělávání 32 1024 35 1154 Zemědělské technologie Agrotechnologie 2 68 Využití přírodních zdrojů 2 68 Zpracování a využití odpadů 2 68 Strojírenské a opravárenské technologie Technické kreslení 2 68 CAD 2 68 Materialy a technologie výroby 5 166 Technické materiály cvičení 6 196 Pracovní stroje a motorová vozidla 13 416 Stroje a zařízení cvičení 4 128 Logistika 2 64 Informační technologie v dopravě 2 64 Řízení motorových vozidel 3 98 Technická normalizace 3 98 disponibilní 40 1280 2 68 Celkem 88 2816 126 4224 13
41-45-M/01 Mechanizace a služby 6 6.1 Jazykové vzdělávání a komunikace 6.1.1 Český jazyk 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 3 1 2 2 Charakteristika předmětu Dovednosti získané ve výuce Českého jazyka jsou potřebné nejen pro kvalitní jazykové vzdělání, ale jsou důležité i pro úspěšné osvojování poznatků v dalších oblastech vzdělávání. Osvojení a užívání českého jazyka jako jazyka mateřského v jeho mluvené i písemné podobě otevírá cestu k poznání a pochopení přírodních i společenských skutečností a duchovního bohatství minulosti i dneška. Vytváří se tak předpoklady k úspěšnému dorozumívání s lidmi tím, že učí interpretovat jejich vyjádření a reagovat na ně, učí však také porozumět sám sobě, své roli v různých komunikačních situacích, nalézt vlastní místo mezi vrstevníky i ve společnosti. Vede k formování hodnotové orientace a k citlivému a esteticky účinnému vnímání okolního světa i sebe sama. V komunikační a slohové výchově se žáci učí vnímat a chápat různá jazyková sdělení (mluvená i psaná), číst s porozuměním, kultivovaně psát a mluvit a rozhodovat se na základě přečteného i vnímaného textu. Žáci se učí výstižně formulovat a sdělovat své myšlenky, prožitky a pocity, rozumět různým typům textů, jež se vztahují k nejrůznějším situacím ve škole i mimo ni, analyzovat je a kriticky posuzovat jejich obsah. Učí se také posuzovat a hodnotit formální stránku textů a jejich výstavbu. V jazykové výchově žáci získávají vědomosti a dovednosti potřebné k osvojování spisovné podoby českého jazyka a k poznávání a rozlišování jeho dalších forem. Jazyková výchova vede žáky k přesnému a logickému myšlení, které je základním předpokladem jasného, přehledného a srozumitelného vyjadřování. Při rozvíjení potřebných znalostí a dovedností se uplatňují a prohlubují i jejich obecné intelektové dovednosti, např. dovednosti porovnávat různé jevy a jejich shody a odlišnosti, třídit je podle určitých hledisek a dospívat k zobecnění. Český jazyk se tak od počátku vzdělávání stává nejen nástrojem získávání většiny informací, ale i předmětem poznávání. Klíčové kompetence Kompetence k učení mít pozitivní vztah k učení a vzdělávání ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky uplatňovat různé způsoby práce s textem (zvl. studijní a analytické čtení), umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace; být čtenářsky gramotný s porozuměním poslouchat mluvené projevy (např. výklad, přednášku, proslov aj.), pořizovat si poznámky využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí 14
41-45-M/01 Mechanizace a služby 6.1.1 Český jazyk sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení, přijímat hodnocení výsledků svého učení ze strany jiných lidí znát možnosti svého dalšího vzdělávání, zejména v oboru a povolání Kompetence k řešení problémů porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, získat informace potřebné k řešení problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit jej, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení) Komunikativní kompetence vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně účastnit se aktivně diskusí, formulovat a obhajovat své názory a postoje zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí (přednášek, diskusí, porad apod.) vyjadřovat se a vystupovat v souladu se zásadami kultury projevu a chování Personální a sociální kompetence stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní orientace a životních podmínek reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany jiných lidí, přijímat radu i kritiku ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností přijímat a plnit odpovědně svěřené úkoly 15
41-45-M/01 Mechanizace a služby 6.1.1 Český jazyk podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě zvažovat návrhy druhých Občanské kompetence a kulturní povědomí jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu dodržovat zákony, respektovat práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika), vystupovat proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci jednat v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispívat k uplatňování hodnot demokracie uvědomovat si v rámci plurality a multikulturního soužití vlastní kulturní, národní a osobnostní identitu, přistupovat s aktivní tolerancí k identitě druhých zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje uznávat hodnotu života, uvědomovat si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu podporovat hodnoty místní, národní, evropské i světové kultury a mít k nim vytvořen pozitivní vztah Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet pracovat s informacemi z různých zdrojů nesenými na různých médiích (tištěných, elektronických, audiovizuálních), a to i s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnost různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaných informacím, být mediálně gramotní Průřezová témata pokrývaná předmětem Občan v demokratické společnosti 16
41-45-M/01 Mechanizace a služby 6.1.1 Český jazyk 1. ročník 1. ročník 3 týdně, P úvod do mezilidské komunikace přednese krátký projev má přehled o knihovnách a jejich službách Úvod do mezilidské komunikace a jazyka Účastníci komunikace přednese krátký projev má přehled o knihovnách a jejich službách postavení češtiny mezi ostatními evropskými jazyky vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny orientuje se v soustavě jazyků Jazykové rodiny Jazykové skupiny Slovanské jazyky Charakteristické rysy češtiny Průřezová témata Občan v demokratické společnosti přesahy do učebních bloků: přesahy z učebních bloků: 17
41-45-M/01 Mechanizace a služby 6.1.1 Český jazyk 1. ročník vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny orientuje se v soustavě jazyků národní jazyk a jeho útvary řídí se zásadami správné výslovnosti Útvary národního jazyka a jejich členění podle spisovnosti, zeměpisného členění a sociálního členění -stylová rozrůzněnost spisovné češtiny (knižní, hovorové, neutrální prostředky) -nářeční a nadnářeční útvary -sociolekty, profesní mluva, slang, argot řídí se zásadami správné výslovnosti jazyková kultura v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby Norma Kodifikace, příručky Jazyková kultura v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby 18