Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Mgr. Tomáš Sargánek Datum: 19. 1. 2014 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Regionální geografie světa Japonsko (geografické cvičení) VY_32_INOVACE_GE.2.19 Žáci středních škol Přírodní podmínky, hospodářský rozvoj, tektonika Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Japonsko v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji. Hlavní pomůcky: Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, 2003. ISBN 80-86034-43-7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., 2011. ISBN 978-807393-074-5.
JAPONSKO (geografické cvičení) 1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Pobřeží: Japonské moře, Ochotské moře, Východočínské moře, Kurily, Hokkaidó, Honsů, Šikoku, Kjúšú, Rjúkjú (Okinawa). Povrch: Fuji San 3776 m n.m. Sídla: Tokio, Jokohama, Sapporo, Nagano, Nagoya, Osaka, Kjóto, Kóbe, Hirošima, Nagasaki. Regiony: prefektury. Další: Fukushima. Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: http://en.wikipedia.org/wiki/file:japan_topo_en.jpg Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N(ne) A N Japonské souostroví tvoří 4 ostrovy. A N Největším ostrovem je Hokkaidó. A N Nejvyšší vrchol Japonska leží v blízkosti hlavního města. A N Hirošima leží na ostrově Šikoku. A N Nejsevernějším z japonských velkoměst je Sapporo. A N Kjóto leží severněji než Kobé. A N Nagano leží v oblasti 37 s.š. A N Nejjižnějším japonským souostrovím je Sakišima. 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 74, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 75 a pokus se splnit uvedené úkoly. - Kdy v Japonsku probíhal hospodářský zázrak? - Která odvětví průmyslu byla v tomto období nejvíce rozvíjena? - Co formovalo po více než 2000 let japonskou kulturu? - Charakterizuj polohu Japonska a zhodnoť různá přírodní rizika. - Vysvětli pojem tichooceánský kruh ohně. - Jaké jsou zdroje nerostných surovin? - Kdy skončilo feudální období Japonska a nastalo období přibližování západu?
- Ve kterém období začal růst HDP Japonska o 10%, vysvětli příčiny. - Která část země se dá označit jako průmyslový pás obsahující 75% výroby? - Kolik obyvatel žije v megalopolis Tokajdó, porovnej s počtem obyvatel VB. - V čem je japonské zemědělství výjimečné a co ho limituje? - Která souostroví byla pod správou USA a o které souostroví vede Jap. spor s Ruskem? 3. Práce s pojmy ŠINKANSEN je MEIJI byl a proslavil se.. SAMURAJ byl.. SAKURA JE... 4. Práce s obrázky Obr. 1: Na obrázku je skyline jednoho z měst megalopole Tokajdó. V pozadí vidíme také jeden ze symbolů Japonska. Urči název města i hory.
Obr. 2: Bojová umění jsou součástí kultury národů Asie. Sumo je tradicí v Japonsku, kde nejlepší zápasníci mají postavení stejné jako filmové hvězdy. Dokážeš vyjmenovat další tradiční bojová umění? Obr. 3: Japonsko je země, která je ve vývoji demografické revoluce nejdál, i když jí sekundují i některé evropské země. Dokážeš vysvětlit příčiny tohoto vývoje společnosti?
Obr. 4: Japonsko je zemí, která je ve vývoji vědecko technické revoluce nejdále. Na obrázku je souprava vlaku Hikari, který je ve světě znám pod názvem doplň. Vyjmenuj alespoň 10 společností z oblasti výroby dopravních prostředků či elektroniky. Zdroje: Obrázek 1 MORIO. www.wikipedia.org [online]. [cit. 19.1.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:skyscrapers_of_shinjuku_2009_january_(revised).jpg Obrázek 2 KÜKATOR. www.wikipedia.org [online]. [cit. 19.1.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:sumo_ceremony.jpg Obrázek 3 DEMMO. www.wikipedia.org [online]. [cit. 19.1.2014]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bdrates_of_japan_since_1950.svg Obrázek 4 BRADBEATIE. www.wikipedia.org [online]. [cit. 19.1.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:shinkansen_nozomi_in_tokyo.jpg Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.