Sborník studentské konference GLOBE Games 2012, Litomyšl y prezentovaných projektů
Studentská konference je důležitou součástí GLOBE Games. Studenti zde prezentují své školní projekty využívající GLOBE měření a pozorování, které realizovali v průběhu roku. Projekty všech škol byly rozdělené do 3 oblastí podle zvolené náročnosti - řešení problému životního prostředí, vědecký projekt - ověření hypotézy a pozorování a měření v souvislostech. Ve sborníku nejsou uvedeny všechny projekty prezentované na konferenci, uvádíme pouze projekty s dodaným abstraktem. OBSAH Řešení problémů životního prostředí Rieka Poprad tok alebo stoka? SOŠ Svit... 4 Přežijí smrky naši generaci? ZŠ Vítkov, Komenského 754... 5 Vědecký projekt - ověření hypotézy Letokruhy a klima. ZŠ Josefa Bublíka, Bánov,... 7 Rybník, nebo potok? Česko - anglické gymnázium České Budějovice... 8 Vliv přikrmování ryb na ph vody v rybníku. ZŠ Dačice... 9 Pozorování změn klimatu na základě GLOBE měření. Gymnázium Kadaň... 10 Omítky 2. ZŠ Dělnická, Karviná...... 11 Změny obsahu kyslíku rozpuštěného ve vodě v průběhu roku. SPŠ Otrokovice... 12 Teplota půdy v 5 cm a 10 cm v zástavbě a na okraji města. ZŠ Třebíč, Kpt. Jaroše... 13 Tůňko, tůňko, kdo v tobě přebývá? ZŠ Rokytnice 436, Vsetín... 15 Pozorování a měření v souvislostech Meteorologická a hydrologická měření v Albrechticích a Etiopii. ZŠ a MŠ Albrechtice... 18 Co lze vyčíst z letokruhů? Gymnázium GLOBE, Brno... 20 Měření ph srážek na Bystřicku. ZŠ Bystřice nad Pernštejnem... 21 Míra ovlivnění životních podmínek vodních organismů meteorologickými jevy. ZŠ a MŠ J.Schrotha, Lipová lázně... 22 Porovnávání průměrných teplot a srážek roku letošního s roky 1996,1997 a 1998. ZŠ Lískovec... 23 Vliv nadmořské výšky na vegetaci šeříku. Gymnázium Moravská Třebová... 24 Stopování uhlíku. ZŠ Jílovská, Praha 4... 25 Výskyt ptáků na krmítkách podle teploty. ZŠ Křesomyslova, Praha 4... 26 FŮŮŮŮŮ. ZŠ Kunratice, Praha 4... 27 Rosničky Pod Marjánkou. ZŠ Pod Marjánkou, Praha 6... 28 Sezónne zmeny drevín. SOŠ Svit... 29 Atmosférická měření:ph srážek v závislosti na teplotě ovzduší a směru větru. ZŠ Vítkov, Opavská 30 2
Řešení problémů životního prostředí Cílem projektů z této vybrané oblasti bylo rozpoznat problém životního prostředí a navrhnout jeho řešení. Na výběru problému se podíleli sami studenti a byla na nich i zodpovědnost a samotná realizace projektu. Studenti spolupracovali s odborníky, odpovědnými úřady i veřejností. Při řešení problému využili studenti výsledky GLOBE měření a pozorování. SOŠ Svit ZŠ Vítkov Komenského 3
Rieka Poprad tok alebo stoka? Čurná Natália, Gondová Radoslava, Pabišová Janka Stredná odborná škola, Štefánikova 39, 059 21 Svit, Slovenská republika Cieľ Cieľom práce bolo porovnať znečistenie rieky Poprad pomocou ukazovateľov znečistenia pred mestom Svit (lokalita 1), v lokalite 2 za podnikom Chemosvit a v lokalite 3 za mestom. Metodika Vzorky vody z rieky Poprad boli odobraté z troch miest v mesiaci marec a porovnané s výsledkami rozborov, ktoré boli uskutočnené od roku 2009, vždy v tom istom mesiaci ako aj s výsledkami, rozborov, ktoré boli robené raz mesačne v školskom roku 2010/2011. Pri rozbore vzoriek sme sa zamerali na stanovenie chemickej spotreby kyslíka manganometricky, množstva rozpustného kyslíka jodometricky, neutralizačnej kapacity vody (kyslosť vody), chloridov, dusičnanov, amoniakálneho dusíka a tvrdosti vody. Výsledky Z hľadiska čistoty vody najvhodnejšími ukazovateľmi organického znečistenia sú chemická spotreba kyslíka, rozpustný kyslík. Rozpustený kyslík má význam pre život vodných organizmov a samočistiacu schopnosť povrchových vôd. V našej práci sme zistili, že najnižšie množstvo kyslíka je v lokalite za mestom. V prevažnej miere povrchové vody na našom území sú kyslé. Závery Môžeme potvrdiť, že najvyššie znečistenie organickými látkami je v lokalite za mestom, kde sme zistili aj zvýšenie neutralizačnej kapacity vody. Vplyv Chemosvitu na čistotu rieky Poprad je podľa našich zistení zanedbateľný. Kľúčové slová: chemická spotreba kyslíka, rozpustený kyslík, znečistenie vôd Obr.: ukazovatele čistoty vody v marci 2012 namerané v rieke Poprad 4
Přežijí smrky naši generaci? Grománková Kateřina, Kopecká Karína, Brožek Stanislav, Kopecká Simona, Unzeitigová Marie, Jurdič Marek Základní škola Vítkov, Komenského 754, okres Opava, příspěvková organizace. Cíl Cílem tohoto projektu bylo zjistit příčinu poškození smrkových porostů v okolí Vítkovska, možnosti zabránění tomuto poškození a pomoc při ozdravění lesa. Metodika Pomocí barevné škály rozlišení defoliace smrkových porostů bylo zjištěno množství takto poškozených stromů v lesních porostech pozorováním. Příčina této defoliace (klimatické změny, houba václavka, kůrovec) byla zjištěna na besedě s lesníky. Byly zkoumány družicové snímky defoliace za období 10 let a také množství vodních srážek za toto období. Výsledky Různé stupně defoliace byly pozorovány v terénu u smrků, napadeno přibližně 40 % zkoumaného území. U listnatých stromů nebyla defoliace pozorována. V dané lokalitě bylo naměřeno za posledních 10 let průměrně méně srážek, než potřebuje smrk ke svému zdravému růstu. Zvýšení teploty vzduchu průměrně o 1 2 C smrkům nesvědčí. Stromy oslabené těmito nevhodnými klimatickými podmínkami ztrácejí barvu jehličí a postupně usychají defoliace. Takto poškozené stromy snadno napadne houba václavka a následně kůrovec, který zabraňuje proudění živin v těle smrku. Závěry Vzhledem k výsledkům zkoumání se nedá předpokládat, že by se smrků do budoucna v dané lokalitě dařilo. V současné době je jich vysazeno asi 60%. Je třeba vysazovat odolnější listnaté dřeviny, na které nevhodné klimatické podmínky nemají vliv. Klíčová slova: Defoliace, Houba václavka, Kůrovec, Srážky, Teplota vzduchu 5
Vědecký projekt Ověření hypotézy Cílem projektů bylo ověření hypotézy, tvrzení, které chtěli studenti prokázat. Na začátku si položili tzv. výzkumnou otázku a v průběhu projektu se ji pokusili zodpovědět. Při realizaci vědeckého projektu využili studenti zejména výsledky svých GLOBE měření a pozorování a také spolupracovali s odborníky. ZŠ Josefa Bublíka, Bánov Česko - anglické gymnázium České Budějovice ZŠ Dačice Gymnázium Kadaň ZŠ Dělnická, Karviná SPŠ Otrokovice ZŠ Třebíč, Kpt. Jaroše ZŠ Rokytnice 436, Vsetín 6
Letokruhy a klima Balouchová Simona, Hrbáč Jakub, Janíková Eliška, Zálešáková Adéla Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace Cíl Cílem studie bylo posoudit, zda platí, že podle letokruhů lze zpětně určit klimatické podmínky v určitém roce. Metodika 9 vzorků jader dřeva stromů (Pinus sylvestris, Picea excelsa, Larix kaempferi) bylo odebráno v měsících únor a březen 2012. Poté byly zpracovány, naskenovány a posuzovány. U letokruhů, které vykazovaly odchylku, byly zjišťovány průměrné měsíční teploty pro daný rok. Využili jsme vlastní databázi z programu GLOBE (roky 1997 až 2012). Starší údaje jsme čerpali z tabulek zveřejněných na webu Českého hydrometeorologického ústavu. Dále jsme používali metodiku stanovenou mezinárodním projektem The Tree Ring Project. Výsledky Stáří stromů, z nichž pocházely vzorky, se pohybovalo mezi 30 až 55 lety. Letokruhy stejného stáří na některých vzorcích byly různé, přestože pocházely ze stejné lokality. Některé odchylky byly způsobeny jinými, než klimatickými podmínkami. Závěry Můžeme potvrdit, že podle letokruhů lze zpětně určit klimatické podmínky v určitém roce. Na druhou stranu se nabízí otázka, proč letokruhy ze stejného roku na vzorcích ze stejného stanoviště jsou v mnohých případech jiné? Klíčová slova: analýza, jádro, klima, letokruhy 7
Rybník nebo potok? Mágrová Anna, Míček Tomáš, Kučerová Veronika, Nodesová Markéta Česko-anglické gymnázium, Třebízského 1010, České Budějovice Cíl Zjistit, které parametry kvality vody nejvíce ovlivňují počet druhů organismů žijících v Dobrovodském potoce a v rybníce Hlína. Metodika Rozbory vody ze sledovaných stanovišť byly prováděny pravidelně 1xtýdně spolu s odběry organismů a jejich určením. Rozšířeno o 4 stanoviště celého horního toku potoka a rybník České Švýcarsko, které byly měřeny s odstupem 1 měsíce. K rozborům vody byla použita metodika i měřící sady doporučené v projektu Globe, stejně jako k určení druhů organismů. Doplněno mikroskopováním a dokumentací USB kamerou a fotoaparátem. Výsledky Počet druhů v potoce i rybníku byl nejvíce ovlivněn změnami teploty a množstvím rozpuštěného kyslíku. Porovnáním různých stanovišť potoka byl odhalen rozhodující vliv charakteru koryta na počet druhů. Přirozený meandr potoka v lese byl nejbohatším stanovištěm, protože je zde velké množství různých biotopů. Naopak vyzdění koryta způsobuje prudké výkyvy teplot a poskytuje minimální podmínky pro život, což potvrdil nízký počet druhů. Srovnáním dvou různých rybníků byl potvrzen vliv zastínění plochy na teplotu a s tím i množství rozpuštěného kyslíku.to se projevilo na počtu druhů. Závěr Hypotéza vlivu kvality vody na počet druhů v potoce a v rybníku byla potvrzena u těchto faktorů: teplota a množství kyslíku. Ostatní sledované faktory se příliš neměnily a proto se jejich vliv nedal sledovat. Zjistili jsme však, že vyzdění koryta potoka téměř znemožňuje život vodním organismům. Klíčová slova: Kyslík, Organismy, Potok, Rybník, Teplota, Voda 8
Vliv přikrmování ryb na ph vody v rybníku Škarda Daniel, Lovětínský David, Chromý Pavel, Pokorný Marcel Základní škola Dačice, Boženy Němcové 213, okres Jindřichův Hradec Cíl Cílem této studie bylo posoudit vliv přikrmování ryb na vlastnosti vody v rybníku, především na ph. Metodika Výzkum jsme prováděli ve dvou různých rybnících v okolí Dačic, z nichž jeden byl chovný (Dolní trubní) a druhý nikoli (Vondra). Teplotu, ph a průhlednost vody jsme měřili jednou týdně od poloviny listopadu 2011 do začátku května 2012 (s menším přerušením v prosinci). Naše měření jsme ještě doplnili o sledování tloušťky ledu a výskytu vodních bezobratlých živočichů v jarním období. Několik informací nám také poskytl Český rybářský svaz v Dačicích. Získaná data jsme přehledně zpracovali do tabulek a grafů. Výsledky ph je jednou z nejdůležitějších vlastností vody a má zásadní vliv na život ve vodě. Z námi získaných dat vyplývá, že se průměrné ph v přikrmovaném rybníce sice zvýší, ale nijak výrazně. Hodnota ph mohla být také ovlivněná rozdíly ve složení rybničního dna, blízkostí zemědělských ploch, okolního porostu a městské zástavby. Nepatrně se v obou rybnících také lišili hodnoty ostatních sledovaných vlastností vody teploty, průhlednosti nebo síly ledu. Závěry Naše hypotéza, že soustavným přikrmováním ryb v chovném rybníce dojde ke zvýšení hodnoty ph vody, se potvrdila. Dokázali jsme to srovnáním se vzorkem vody z jiného rybníka, kde přikrmování neprobíhá. Klíčová slova: ph, přikrmování ryb, průhlednost, rybník, teplota 9
Pozorování změn klimatu na základě GLOBE měření Bartoňová Hana, Bohuslavová Kristýna, Dvořáková Jana, Pšeničková Eliška, Selingrová Kateřina Gymnázium Kadaň, 5. května 620, Kadaň Cíl Cílem naší práce bylo odpovědět na otázku, zda-li se klima nad Evropou za posledních patnáct let oteplilo, či nikoli. Metodika Nalezly jsme pět škol v různých Evropských zemích, které měřily alespoň patnáct let, s největším počtem dat (případně se data doplnila z blízkých lokalit). Po stažení dat jsme je pomocí programu Excell upravily, vyhodnotily statisticky a vytvořily grafy. Nakonec jsme provedly Trend analýzu. Výsledky Zjistily jsme, že z dat naměřených v GLOBE programu za dobu 15 let není možné vyvodit změnu klimatu z následujících důvodů: patnáct let je příliš krátké období na pozorování velkých změn; chybějící data; nepřesné měření, či zaznamenávání dat (měření většinou v celých stupních). Závěry Pro ověření naší hypotézy by bylo zapotřebí daleko větší množství dat měřených co nejpřesněji. Potřebovaly bychom mnohem větší množství dat za delší časový úsek, aby se dalo s určitostí vyhodnotit, zda se klima opravdu otepluje. Klíčová slova: data, klima, oteplení, Trend analýza 10
Omítky 2 Pastuszková Simona, Ledwoňová Veronika, Foltynová Markéta, Pietraszová Lenka Základní škola, Dělnická, Sokolovská 1758/1, Karviná Nové Město, 735 06 Cíl Cílem práce bylo zjistit, zda omítka tmavé barvy absorbuje více tepla než světlá. Metodika Na budově se světlou omítkou jsme natřely čtverec tmavou barvou. Po dobu šesti měsíců (říjen březen) jsme měřily teplotu obou omítek ráno 7:40 a v 11:40. K měření jsme používaly bezdotykový teploměr. Každé měření jsme prováděly třikrát a tyto hodnoty jsme zprůměrovaly. Tyto průměry jsme použily pro zpracování našich výsledků. Výsledky Výsledkem naší práce jsou týdenní grafy ranních a poledních teplot tmavé a světlé omítky. Pro ilustraci jsme také připravily dva grafy podrobnější z jedenáctého a šestnáctého týdne našeho měření. V jedenáctém týdnu nebyl ani jeden slunečný den a naopak v šestnáctém byly slunečné dny všechny. Závěr Můžeme konstatovat, že tmavá omítka je teplejší než světlá pouze za předpokladu slunečných dní. Naši hypotézu jsme tedy nepotvrdily. Klíčová slova: omítka, teplota 11
Změny obsahu kyslíku rozpuštěného ve vodě v průběhu roku Štůsková Kateřina, Andryienko Teťana, Doležalová Kristýna, Doleželová Barbora Střední průmyslová škola Otrokovice, třída T. Bati 331, 765 02 Otrokovice Cíl Cílem této studie bylo zjistit, jak se v průběhu roku mění obsah kyslíku rozpuštěného ve vodě a čím jsou tyto změny způsobeny. Metodika V týdenních intervalech od června 2011 do května 2012 (s výjimkou ledna a února 2012, kdy byla nádrž zamrznuta) byly odebírány vzorky vody z vodní nádrže Štěrkoviště. U všech vzorků byly stanoveny hodnoty rozpuštěného kyslíku a dusičnanů, dále pak alkalinita, ph, průhlednost a vodivost vody. Z průhlednosti vody bylo odvozováno množství mikroorganismů ve vodě (čím menší průhlednost, tím více mikroorganismů). Výsledky Množství obsahu kyslíku rozpuštěného ve vodě se mění v závislosti na teplotě vody, která závisí na teplotě vzduchu, z čehož vyplývá, že množství kyslíku se mění podle ročních období. Dále bylo zjištěno, že množství kyslíku nemá žádnou závislost na průhlednosti vody (množství mikroorganismů ve vodě neovlivňuje množství obsahu kyslíku). Závěry Bylo zjištěno, že v létě, kdy je velká teplota vody, je nejmenší obsah kyslíku ve vodě. Vzhledem k tomu, že většina vodních živočichů je závislá na kyslíku, může docházet v létě buď k apatii (neaktivitě) nebo k většímu úhynu těchto živočichů. To by mělo být bráno v úvahu při vysazování ryb do vodních nádrží a při sportovním rybolovu. 12
Teplota půdy v 5 cm a 10 cm v zástavbě a na okraji města Koubová Karolína, Trojanová Tereza, Midyanka Anhelina, Simotová Klára ZŠ Třebíč, Kpt. Jaroše 836, 674 01 Třebíč Cíl Cílem této práce bylo zjistit, jak se ovlivňují teploty půdy v 5 a 10 cm v zástavbě a na okraji města a jak tyto teploty závisí na teplotě vzduchu. Metodika Na podzim a na jaře byly měřeny teploty půdy půdním teploměrem na okraji města v 5 a 10 cm. Pomocí dat z meteorologické budky v zástavbě byly zjišťovány teploty půdy v 5 a 10 cm v zástavbě. Na obou lokalitách byla zapsána teplota vzduchu a aktuální stav počasí. Z naměřených dat byly sestaveny grafy a z nich interpretovány výsledky. Výsledky Na podzim i na jaře se ve sledovaném období prokázalo, že teplota půdy v 5 cm je vyšší nebo stejná než teplota půdy v 10 cm. Podle grafů dále na podzim byly teploty v 5 i 10 cm nižší na okraji města než v zástavbě. Na jaře ve sledovaném období grafy ukazují půdní teploty na okraji města vyšší než v zástavbě. Grafy půdních teplot a teplot vzduchu spolu souvisí. Vyšší teplota vzduchu znamená i zvýšení teploty půdy, snižování teploty vzduchu znamená i snížení teploty půdy. Závěry Výsledky potvrdily, že teploty půdy v 5 cm jsou ve sledovaném období vyšší než v 10 cm. Protože teploty nebyly měřeny v zimě v období mrazů, nemůže se tento závěr zobecnit i na toto období. Měření dále potvrdila, že teploty půdy se liší na okraji města a v zástavbě. Dále se potvrdilo, že na teplotu půdy má vliv teplota vzduchu (kromě větru, srážek). Klíčová slova: Teplota půdy v 5 a10 cm, Teplota vzduchu 13
5.3. 7.3. 9.3. 12.3. 14.3. 16.3. 19.3. 22.3. 25.3. 27.3. 29.3. 1.4. 5.3. 7.3. 9.3. 12.3. 14.3. 16.3. 19.3. 22.3. 25.3. 27.3. 29.3. 1.4. Teploty půdy v 5 cm, 10 cm a teplota vzduchu v zástavbě t ( C) 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 t vzduchu ( C, zástavba) tep. p. v 5cm ( C, zástavba) t půdy v 10 cm ( C, zástavba) Teplota půdy v 5 a 10 cm a teplota vzduchu na okraji města t ( C) 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4-2 02 t vzduchu ( C, okraj města) t půdy v 5cm ( C, okraj města) t půdy v 10 cm ( C, okraj města) 14
Tůňko, tůňko, kdo v tobě přebývá? Navrátil Michal, Miniarik Petr, Savková Noemi, Kincl Jan ZŠ Rokytnice 436, Vsetín 75501 Cíl Naším cílem bylo zjistit, zda se může uměle vytvořená tůňka chovat jako přirozený ekosystém. Metodika Jednu tůňku jsme ponechali bez zásahů člověka vystavenu pouze přírodním vlivům. Druhou jsme pravidelně čistili. Každý měsíc jsme v obou tůňkách měřili teplotu, průhlednost vody a množství kyslíku a dusičnanů. Dále jsme každé čtvrtletí porovnávali množství a četnost živočichů. Používali jsme běžné hydrologické pomůcky. Výsledky Zjistili jsme, že v nečištěné tůňce je větší počet druhů živočichů. Dále jsme zjistili, že v nečištěné tůňce je po celý rok vyšší obsah O 2. Koncentrace dusičnanů je v nečištěné tůňce mírně zvýšená v jarním období, neboť se zde rozkládá napadaný organický materiál. Nečištěná tůňka vykazuje vyšší teploty. ph v je nečištěné tůňce po většinu roku neutrální, mírně klesá v jarním období, kdy zde probíhají rozkladné procesy a vodní rostliny nejsou ještě aktivní. Závěr Pokud je uměle vytvořená tůňka ponechána bez zásahů člověka, může se chovat jako přirozený ekosystém, neboť vytváří prostředí s větší stabilitou, s dostatkem kyslíku. Živočichové zde mohou dlouhodobě přežívat a rozmnožovat se. Klíčová slova: druhová pestrost, dusičnany, kyslík, ekosystém, ph, tůňka. 15
16
Pozorování a měření v souvislostech Cílem prácí bylo využít výsledky měření GLOBE k hledání různých souvislostí mezi naměřenými daty, a to buď v rámci jedné oblasti GLOBE, nebo mezi různými oblastmi GLOBE. Studenti využili k interpretaci především svoje vlastní GLOBE data a výsledky vlastních GLOBE měření a pozorování. ZŠ a MŠ Albrechtice Gymnázium GLOBE, Brno ZŠ Bystřice nad Pernštejnem ZŠ a MŠ J.Schrotha, Lipová lázně ZŠ Lískovec Gymnázium Moravská Třebová ZŠ Jílovská, Praha 4 ZŠ Křesomyslova, Praha 4 ZŠ Kunratice, Praha 4 ZŠ Pod Marjánkou, Praha 6 SOŠ Svit ZŠ Vítkov, Opavská 17
Meteorologická a hydrologická měření v Albrechticích a Etiopii Adéla Budjačová, Klára Zajíčková, Tereza Švestková, Silvie Křížová ZŠ a MŠ Albrechtice, Školní 20, Albrechtice 735 43 Cíl Cílem této práce bylo porovnat meteorologická a hydrologická měření získaná žáky základní školy v Albrechticích a žáky z Lucy Academy v Adiss Abeba v Etiopii. Metodika U meteorologických dat byly získávány hodnoty maximální a minimální teploty ovzduší na stanovištích v Albrechticích a v Adiss Abeba. U hydrologických dat byly získávány hodnoty ph, teploty a průhlednosti vody rovněž na obou těchto stanovištích. K zjišťování max a min teploty vzduchu byl používán min-maximální lihový teploměr. Ke stanovení ph byly používány ph indikátorové papírky, ke stanovení teploty vody lihový teploměr a ke stanovení průhlednosti byla využívána trubice s rozsahem 120cm. Získána meteorologická data byla porovnávána za období v roce 2010 a 2012. Hydrologická data byla porovnávána za období říjen 2010. Výsledky V Etiopii byla maximální teplota ovzduší v obou sledovaných letech (17-28 C). V Albrechticích byly viditelné velké výkyvy v této teplotě během sledovaných období (- 7 až 29 C). Minimální teploty ovzduší tuto tendenci v obou případech vykazovaly rovněž. Minimální teplota v Etiopii se pohybovala v rozmezí 0 až 22 C, v Albrechticích v rozmezí -22 až 15 C. ph vody v Etiopii byla 9, v Albrechticích 6. Průhlednost vody v Etiopii byla 60 cm v Albrechticích 80 cm. Závěr Zjistili jsme, že teplota ovzduší v Etiopii je stálá po celý rok, jsou zde velmi malé rozdíly mezi hodnotami maximálních a minimálních teplot (průměrná teplota je 26 C). Teplota ovzduší v Albrechticích má velké výkyvy během roku (-22 až 29 C), koresponduje se střídáním ročních období. Rovněž jsme zjistili, že březen 2012 byl chladnější než stejné období v roce 2010. Na stanovišti v Etiopii má voda hodnotu ph mírně zásaditou (ph=9) a průhlednost nižší. Tyto hodnoty naznačují, že voda je znečištěná. Voda na stanovišti v Albrechticích má hodnotu ph mírně kyselou (ph=6) a průhlednost vyšší. Tyto hodnoty naznačují, že voda je méně znečištěná než v Etiopii. Klíčová slova: Albrechtice, Etiopie, Maximální teplota, minimální teplota, ph, průhlednost 18
Graf ph vody v Albrechticích a Etiopii Graf maximálních teplot v Albrechticích a Etiopii 19
Co lze vyčíst z letokruhů? Bartošek Jakub, Mati Gabriela, Turlo Dar ya, Urbásek Dan Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, 628 00 Brno : Cíl Cílem práce bylo provedení vývrtových analýz jehličnanů v okolí školy a porovnání tloušťky letokruhů s naměřenými údaji o počasí v uplynulých letech. Metodika Odběry vzorků byly prováděny Preslerovým nebozezem na borovici černé. Vzorky jsme odebrali ze stromů, které rostly na kraji lesa a pro porovnání jsme vybrali i stromy z hustšího porostu. Odebrané vzorky jsme nalepili na podložku a pro zvýraznění letokruhů jsme je vybrousili smirkovým papírem. Výsledky U stromu z okraje lesa byly patrné větší přírůstky letního dřeva, u borovice z vnitřního porostu byly přírůstky výrazně menší. U jednoho vzorku jsme narazili na borovici uvnitř poškozenou škůdcem a následující přírůstky byly minimální. Při porovnání letokruhů a počasí jsme zjistili, že vyšší letní teploty a zejména jarní a letní srážky se významně podílejí na tvorbě dřeva. Závěr Z vývrtových analýz lze vyčíst nejen věk zkoumaného stromu, ale také jeho zdravotní stav a kvalitu dřeva. Zároveň u starých stromů můžeme zpětně usuzovat na to, jaké bylo před lety počasí. Všechny tyto údaje můžeme získat, aniž bychom museli strom pokácet. V posledních letech se také zkoumá pečlivěji zdravotní stav stromů v okrasných parcích ve městech, kde hrozí nebezpečí pádu stromu a následných těžkých úrazů. I v těchto případech mohou vývrtové analýzy pomoci, protože strom často vypadá na první pohled jako zdravý a přitom může být uvnitř zničený škůdci nebo chorobami. Klíčová slova: dřevo, letokruhy, přírůstky, vývrtové analýzy 20
Měření ph srážek na Bystřicku Pivková Dagmar, Balievová Tracy, Danielová Andrea, Pospíšilová Adéla, Filipová Nika ZŠ Bystřice n. P., Nádražní 615, 593 01, Bystřice nad Pernštejnem Cíl Cílem této studie bylo seznámení s ph a ph stupnicí pokusy a porovnání hodnot ph 1991 do roku 2011 v Bystřici nad Pernštejnem. od roku Metodika ph jsme zjišťovaly ve čtyřech kádinkách různých vzorků (voda z vodovodního kohoutku, citrón, ocet a kypřící prášek do pečiva). K měření jsme použily lakmusový papír a ph metr. Porovnávaly jsme ph hodnoty na naší škole od roku 1991 do roku 2011. Od roku 1991 1997 jsme vyhledaly hodnoty v kronice projektu Modré z nebe Zajímá tě, co dýcháš? a od roku 1997 do roku 2011 z projektu GLOBE a porovnaly. Výsledky Lakmusový papír změnil barvu při ponoření do kapaliny. Ocet a citrón zčervenal, tím jsme dokázaly, že se jedná o kyseliny a kypřící prášek zmodral zásady. Voda z vodovodního kohoutku měla ph 7. Zjistily jsme, že ph se pohybovalo v Bystřici nad Pernštejnem od 3,5 do 5,5 do roku 2002 a od roku 2002 ph 5,5 až 6. Porovnaly jsme ph hodnoty z GLOBE školou Pomezí. Závěry Výsledky měření kyselosti srážek nám ukazují, že průměrná hodnota ph v roce 1992 je rovna 4,54; 1993 číslu 4,45; 1994 hodnotě 4,57, která se shoduje s rokem 1996 a v roce 1995 byla naměřena průměrná hodnota 4,64, kde naše oblast náležela podle stupnice ph mezi oblasti s kyselými srážkami. Od roku 1997 se ph hodnota pohybovala od 5 do 5,5, což znamená, že plynofikace na Bystřicku pomohla odstranit kyselý zdroj znečištění a rekonstrukcí kotelny na biomasu v roce 2002 se zvýšila hodnota ph z 5,5 na 6. Klíčová slova: kyseliny, lakmusový papír, ph, ph metr, ph stupnice, zásady 21
Míra ovlivnění životních podmínek vodních organismů meteorologickými jevy Brabcová Eliška, Hlavinková Romana, Konupčíková Kateřina, Sedlářová Nikol Základní škola a mateřská škola J.Schrotha, Lipová lázně 530 Cíl Zjistit do jaké míry ovlivňují meteorologické děje životní podmínky vodních organismů na stanovištích tekoucí a stojaté vody v období srážek i beze srážek. Metodika Soubor hydrologických a meteorologických měření: ph vody a srážek, teplota vody a srážek, konduktivita a rozpuštěný kyslík vody a srážek, teplota vzduchu. Výsledky Dlouhodobé zvyšování teploty vzduchu má za následek zvýšení teploty vody, krátkodobé výkyvy teploty vzduchu se na teplotě vody neprojeví, se vrůstající teplotou došlo ke snižování ph vody, konduktivita tekoucí vody a stojaté vody se nemění ve stejné závislosti na teplotě, se stoupající teplotou se snižuje množství rozpuštěného kyslíku. Srážky nemají na teplotu, ph, konduktivitu ani množství rozpuštěného kyslíku výraznější vliv a nejsou závislé na teplotě vzduchu. Závěr Životní podmínky vodních organismů v naší obci nejsou příliš příznivé. Jezírko stojaté vody napájí horský pramen a též potok Staříč pramení v horském masívu na katastru obce. Voda je chudá na rozpuštěné látky i na rozpuštěný kyslík a je mírně zásaditá. Klíčová slova: rozpuštěný kyslík, ph, konduktivita, teplota 22
Porovnávání průměrných teplot a srážek roku letošního s roky 1996,1997 a 1998 Peter Tomáš, Adamusová Lucie ZŠ Lískovec, K Sedlištím 520 okr. Frýdek-Místek Cíl Cílem bylo zjistit, zda-li se počasí kdysi a dnes odlišuje ve smyslu globálního oteplování. Metodika Každý školní den od října do března 2011/2012 jsme pozorované teploty a srážky zapisovali do pracovních listů a z těchto údajů jsme počítali průměry denní respektive měsíční. Výsledky Vytvořený klimagram s průměrných měsíčních teplot a úhrn srážek nám ukázal odlišný vývoj hodnot v daných letech. V některých minulých měsících byla vyšší i nižší průměrná teplota než letošní. Závěry Porovnávaní průměrných měsíčních teplot a úhrn srážek v daném časovém úseků je nedostatečné. Je zapotřebí delší rozptyl. Klíčová slova: Časový úsek, Počasí, Porovnání, Průměrná měsíční a denní teplota, Průměrný úhrn srážek 23
Vliv nadmořské výšky na vegetaci šeříku Vendula Bártová, Kateřina Dolanská, Jiří Kodeš, Pavel Horák Gymnázium Moravská Třebová Cíl Snahou autorů bylo ověřit, zda je doba vegetace rostlin závislá na nadmořské výšce. Metodika Autoři se zaměřili na 2 různé rostliny šeříku na 2 různých stanovištích odlišujících se nadmořskou výškou. Na každé rostlině vybrali větvičku, na které sledovali růst pupenů. Zároveň zjišťovali průměrnou teplotu na obou stanovištích. Výsledky Na základě provedených pozorování se podařilo ověřit skutečnost, že vlivem nadmořské výšky se zpravidla snižuje průměrná teplota a zpožďuje se doba vegetace. Klíčová slova: šeřík, pupeny, průměrná teplota, nadmořská výška 24
Stopování uhlíku Škodová Kateřina, Zazová Sára, Vavříková Martina, Krulichová Jana Základní škola Jílovská 1100, Praha 4 Braník Cíl Cílem bylo ověřit si vlastními pokusy některá fakta o rozložení a koloběhu uhlíku na Zemi. Metodika K důkazu uhlíku jako uhličitanu vápenatého jsme použili reakci s kyselinou chlorovodíkovou a k důkazu v organické látce a vydechovaném vzduchu reakce s vápennou vodou. Ke stanovení množství uhlíku vázaného v lese alometrické měření podle metodiky od sdružení Tereza. Výsledky Ověřili jsme přítomnost uhlíku ve vápenci, schránkách měkkýšů a skořápkách. Dokázali jsme, že při rozkladu organické látky se uvolňuje oxid uhličitý, který je I ve vydechovaném vzduchu. Stanovili jsme množství biomasy a uhlíku na dvou pixelech v lese. Závěry Během pokusů se nám přiblížil koloběh uhlíku, který se zpočátku zdál spletitý a teď mu lépe rozumíme. Klíčová slova: koloběh uhlíku, oxid uhličitý, vápenec, biomasa, výčetní tlouška, pixel 2000 C e lk o v á n a d z e m n í b io m a s a s tr o m ů N a d z e m n í b i o m a s a ( k g ) 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 C olu m n E C olu m n K C olu m n E C olu m n K 0 0 10 20 30 40 50 60 V ý č e t n í t l o u š ťk a s t r o m u ( D B H ), ( c m ) 25
Výskyt ptáků na krmítkách podle teploty Kocourková Markéta Základní škola Křesomyslova, Křesomyslova 2, Praha 4 Cíl Našim cílem bylo zjistit, jak ovlivňuje počasí a teplota výskyt a počet ptáků na naší školní zahradě za posledních šest měsíců. Metodika Díky nainstalované kameře v blízkosti krmítka a naším častým návštěvám školní zahrady jsme mohli sledovat každý přílet ptáků na námi vyrobeném a namalovaném krmítku. Ptáky jsme pozorovali od října do dubna a zjišťovali jsme, jaký vliv na ně má zima, teplota a sníh. Výsledky Od října až do ledna bylo velmi teplo. Denní teploty dosahovaly od pěti do dvaceti stupňů celsia. V tuto dobu se na krmítku ptáci střídali jeden za druhým. Na konci ledna až do poloviny února klesly teploty v Praze až na mínus dvacet pět stupňů celsia. V tyto dny se na krmítku žádný pták neukázal. Od března jsme opět pozorovali návrat ptáků ke krmítku a do budek. Závěry Nyní už víme a můžeme Vám poradit, když klesnou teploty pod nulu, ptáky na krmítkách neuvidíte, jelikož i oni jsou v takovéhle zimě raději ve svých teplých hnízdech, než aby poletovali venku. Klíčová slova: Krmítko, Měsíce, Pozorování, Ptáci, Teplota, Zahrada 26
FŮŮŮŮŮ Hartová Natálie, Šindlerová Tereza, Gavrilovič Michaela, Pavlasová Kristýna, Pavlasová Pavla, Novák David, Koubek Richard, Andrle Michael, Floriánová Simona Základní škola Kunratice, Předškolní 420, Praha 4 Kunratice Cíl Naším cílem bylo změřit a porovnat rychlost větru v různých nadmořských výškách s různým vegetačním pokryvem. Metodika Začátkem listopadu jsme vyjeli na náš Globe Víkend. Jeli jsme do Krkonoš (do okolí Pece pod Sněžkou). V této oblasti jsme se vydali na několik výletů (např: na vrchol Sněžky, na Rýchorskou boudu), abychom mohli změřit rychlost větru v různých lokalitách. Tyto poznatky jsme srovnávali s měřeními v jiných polohách a jiném typu vegetace. Měřili jsme pomocí ručního anemometru ve výšce cca 2 m po dobu jedné minuty. Vše jsme srovnávali s ostatními měřeními (jako např. v zapojeném lese, na loukách v údolích a na hřebenech). Výsledky Překvapilo nás, že na vrcholu Sněžky (bez vegetace) bylo bezvětří, přičemž o asi 200 m níže v sedle u Slaského domu jsme naměřili maximální poryvy až 56 km/h. 27
Rosničky Pod Marjánkou Burianová Anna, Denemarková Anna, Hankeová Simona, Jančíková Kateřina, Svárovská Dominika *, Valčáková Alžběta Zakladní škola Pod Marjánkou, Pod Marjánkou 2, 16900 Praha Cíl Cílem naší práce bylo fotit a poznávat mraky, ověřit pranostiky a porovnat námi naměřené teploty s daty ze serveru o počasí. Ze všech získaných dat vytvořit fotoknihu. Metody Od pondělí do pátku se měřila okamžitá, maximální a minimální teplota a zároveň se zjišťovala předpověď počasí na serveru o počasí. Data jsou zaznamenána v tabulkách a následně v grafech. Během každého měsíce jsme vyfotily celkem 4 fotky mraků, které jsme se následně pokusily určit. Pro přesné určení jsme kontaktovaly pana Karla Lípu, který nám s určováním ochotně pomohl. Na každý měsíc jsme si vybraly dvě pranostiky, které jsme se pokusily ověřit na základě námi získaných dat. Letos poprvé jsme pozorovaly a fotily, jak roste strom. Výsledky Ověřily jsme pranostiky na základě námi naměřených teplot a předem stanovených kritérií. Vyzkoušely jsme si určování mraků a pozorovaly strom. Závěry Data, která jsme získaly, se částečně shodují s daty vysledovanými s daty ČHMÚ. V určitých měsících se nám data lišila. Přisuzujeme to nevhodnému umístění meteorologické budky. Klíčová slova: Fenologie, Měření teploty, Mraky, Pranostiky 28
Sezónne zmeny drevín Michnová Lucia, Čižmárová Lucia, Galovičová Gabriela Stredná odborná škola, Štefánikova 39, 059 21 Svit, Slovenská republika Cieľ Cieľom tejto práce bolo pozorovať sezónne zmeny drevín v závislosti od teploty a posúdiť vplyv teploty na rozvoj púčikov. Metodika V období november 2011 až apríl 2012 bola meraná teplota vzduchu na poludnie. V mesiaci apríl 2012 boli pozorované a fotografované zmeny troch vybraných drevín jarabina vtáčia (Sorbus aucuparia), tavoľník (Spirea) a zlatý dážď (Forsythia x intermedia). Výsledky Sezónne zmeny vegetácie súvisia so striedaním ročných období a prejavujú sa periodickými prejavmi napríklad rozvojom púčikov a kvitnutím. Na tento prejav má vplyv aj teplota. Naša škola leží v oblasti mierneho pásma, kde práve rozvoj púčikov je najväčší práve v mesiaci apríli. Závery Môžeme potvrdiť, že teplota vzduchu má výrazný vplyv na rozvoj vegetácie. Chladnejšie počasie koncom marca a začiatkom apríla zapríčinilo oneskorenie vývoja púčikov. Extrémne horúce počasie v závere mesiaca apríl spôsobilo prudký rozvoj olistenia počas 5 dní. Kľúčové slová: Dreviny, Sezónne zmeny, Teplota Obr.: teplota vzduchu o 12:00 v období január apríl 2012 nameraná vo Svite 29
Atmosférická měření:ph srážek v závislosti na teplotě ovzduší a směru větru. Buchwaldová Nikola, Matulová Viktorie, Prusková Marcela, Zapletalová Denisa ZŠ Vítkov, Opavská 22, 749 01 Vítkov Cíl Cílem této studie bylo posoudit vliv teploty ovzduší, směru větru na ph srážky. Metodika Měření ph a vzorky srážek vody byly odebírány v měsíčních intervalech od února do dubna v letošním roce 2012. U všech vzorků bylo stanoveno aktuální ph. Dále bylo v praktické části provedeno mapování kotelen v nejbližším okolí školy. Výsledky Díky suchým měsícům jsme nenasbírali mnoho dat pro přesnější posuzování. Naměřené ph srážek v tomto období nijak výrazně nekolísalo. Pohybovalo se v rozmezí 5 až 4,5 jednotek ph stupnice. Kyselost nebyla tedy nijak výrazně zvýšená od čisté dešťové vody, která má ph mírně nad 5. Okyselení bylo v některých dnech zhruba pětkrát vyšší, jelikož jedna jednotka na stupnici kyselosti znamená desetinásobné zvýšení. Přestože se teploty pohybovaly v rozmezí 26 C (- 15 C až +11 C), nebylo ph nijak zřetelně odlišné. ph srážek tedy výrazně neovlivnila intenzita vytápění městské zástavby v okolí areálu školy. Závěr Z našeho měření nelze vyvodit, že teplota vzduchu má významný vliv na hodnotu ph srážek, které jsme naměřili v areálu naší školy. Přestože se teploty pohybovaly v rozmezí 26 C (- 15 C až +11 C), nebylo ph nijak zřetelně odlišné. V chladných dnech se intenzivněji topilo, což se opět neprojevilo na ph naměřených srážek. Přesně polovinu srážkových dní vanul vítr od jihu, kde se nachází centrum města a sídliště s kotelnami. I přes tento směr větru nebyly vždy zjištěny prachové částice. Ty se vyskytovaly více v dnech mírného vánku či bezvětří. Ani ph se výrazně neměnilo v závislosti na větrných podmínkách. Naše předpoklady na změny ph srážek v závislosti na teplotě a povětrnostních podmínkách v areálu naší školy se nepotvrdily. Pravděpodobné z důvodu malého počtu srážkových dní a zavedením plynofikace sídlišť v okolí školy. V důsledku toho došlo pravděpodobně ke snížení emisí. Klíčová slova: ph,emise, imise, srážky, teplota 30
GLOBE Games 2012 Motto: Už 15 let to spolu koulíme! GLOBE Games jsou každoročním setkáním žáků a učitelů z ČR i ze zahraničí zapojených do mezinárodního programu GLOBE. Pokaždé probíhají v jiném městě ve spolupráci s aktivní GLOBE školou a jsou vyvrcholením celoroční práce škol. Účastníci prezentují výsledky své práce na studentské konferenci, zkoumají přírodu vybraného území, setkávají se s odborníky a také představují program GLOBE veřejnosti. Akce GLOBE Games se z České republiky postupně rozšířila do dalších zemí světa a třikrát byla pořádána i na mezinárodní úrovni. 15 let je dlouhá doba a GLOBE Games během ní prošly spoustou změn. GLOBE Games startovaly jako setkání, jehož hlavní částí byla terénní hra. V té soutěžily školní týmy v gloubáckých dovednostech. V roce 2008 na GG v Bystřici nad Pernštejnem byly do programu poprvé zařazeny 2 nové bloky: festival a studentská konference. Studentská konference se od té doby stala důležitou a podstatnou součástí setkání. Mnohé školy na svých projektech pracují od začátku školního roku a v prezentaci představují svou celoroční práci. 15. GLOBE Games připravilo Sdružení TEREZA ve spolupráci s Gymnáziem Aloise Jiráska Litomyšl a za podpory města Litomyšle. Záštitu akci poskytlo Velvyslanectví Spojených států Amerických v Praze a členka Rady Pardubického kraje Ing. Jana Pernicová. Ve dnech 4. - 7. května se v Litomyšli setkali žáci a učitelé ze 30 českých a slovenských škol. 31
Děkujeme všem partnerům, podporovatelům a dárcům. Adfors Saint-Gobain, Česká zemědělská univerzita v Praze, Litex, Městské služby Litomyšl, METEOshop, Naše Příroda, National Geographic, P-LAB, a.s., Restaurace U Kolji, TyPa Janata, Vesmír, s. r. o., Wrigley Vydalo Sdružení TEREZA, 2012 Kontakt: Program GLOBE Sdružení TEREZA, Haštalská 17, 110 00 Praha 1 globe@terezanet.cz www.terezanet.cz www.globegames.cz facebook: Žijte GLOBE Games tel: 224 816 868, 734 252 503 32