Opakování učiva za I. pololetí



Podobné dokumenty
Pole hospodářské rostliny, zvířata

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Závěrečná práce z prvouky

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Digitální učební materiál

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Rostliny na jaře - test

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Život v zimní přírodě - test

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P vysvětlit podstatu jednoduchých potravních řetězců v různých ekosystémech ročník 9. č.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Slovo, sousloví a jejich význam

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Vyjmenované slovo LYSÝ

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

ročník 7. č. 36 název

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje

Číslovky opakování (7. třída)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

DĚLITEL A NÁSOBEK DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_TR_01-20_MA-6. autor Hana Trundová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36

Vyjmenovaná slova po L - prověrka

Vyjmenované slovo PÝCHA

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/13. Společenstva polí. Mgr. Milena Holá

Prezentace je určena k seznámení se se základními ekologickými pojmy.

Stromy. Řešení. Pracovní list

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Živá příroda rostliny

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Název materiálu: Kytovci

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Bezobratlí. Patří sem např. hmyz. Nemají v těle kostru. Zimu přespí nebo na podzim uhynou. Jsou potravou pro hmyzožravce a všežravce.

ročník 8. č. 13 název

EKOSYSTÉM. Název materiálu: Ekosystémy Autor: Mgr. Eva Wolfová Číslo materiálu: EU-OPVK-PV-PŘ-51

Podstatná jména - opakování

kapitola 11 - tabulková část

Chráněné druhy živočichů

Vyjmenované slovo BYLINA

značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Opakování učiva slohu 6. třídy

Martina Bábíčková, Ph.D

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

Ondrová. Rosenheimová

Transkript:

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Opakování učiva za I. pololetí DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-04_PRD-4 autor Mgr. Lenka Maňasová vzdělávací oblast Člověk a jeho svět předmět Přírodověda ročník 4. ZŠ Šlapanice 2012 2013

Opakování učiva za I. pololetí, pracovní list ČÁST A 1. Vyber správnou odpověď 1. Co nepatří mezi obilí 7. Lilek pěstujeme pro a) žito a) podzemní hlízy b) oves b) pro bulvu c) len c) pro listy 2. Kterému jehličnatému stromu opadá jehličí 8. Mandelinka bramborová požírá a) borovice a) kůru stromů b) modřín b) bramborovou nať c) jedle c) klasy obilí 3. Příroda neživá poskytuje živým organismům 9. Které zvíře není vodní a) vodu, vzduch, světlo a) lyska černá b) teplo, půdu, vodu b) skokan skřehotavý c) vodu, vzduch, světlo, teplo, půdu c) sysel obecný 4. Mezi býložravce patří 10. které zvíře patří mezi bezobratlé a) veverka a) klíště obecné b) liška b) kuna lesní c) prase c) husa domácí 5. Které zvíře nepatří mezi hospodářská zvířata a) ovce b) kachna c) krtek 6. Mezi kulturní rostliny nepatří a) pokojové rostliny b) okrasné stromy a keře c) plevele 10 BODŮ /

ČÁST B 1. Doplň 1 cm= mm 1 kg= g 1 hod= min 1 dm= cm 1 q= kg 1 min= s 1 dm= mm 1 t= kg 1 den= hod 2. Doplň VELIČINA MĚŘIDLO ZÁKLADNÍ JEDNOTKA DÉLKA TEPLOTA VÁHA JEDNA SEKUNDA 1s 3. Vyber správnou odpověď 1. Celsiova stupnice má dva základní body a) ano b)ne 2. Nejužívanější stupnicí na teploměru je a) vědecká b) Celsiova 3. Při 0 C se voda mění a) v páru b) v led 4. Teploměry jsou a) lihové a rtuťové b) plynové 5. Teplotu lidského těla měříme teploměrem a) pokojovým b) lékařským 6. Skok do dálky měříme a) pásmem pravítkem 23 BODŮ /

ČÁST C 1. Napiš 5 nejznámějších obilnin a napiš, co se z nich vyrábí. 2. K druhovým jménům vyber jména rodová. vrabec sýkora zajíc otakárek sova mandelinka vydra káně polní domácí lesní modřinka bramborová fenyklový říční pálená 3. Doplň neúplné věty. Použij slova z nápovědy. Ryby se vyvíjí z. Samice vypouští do vody a samci. Z části jiker se vylíhnou malé rybky, kterým se říká. Ryby, které žijí v moři se nazývají ryby. Rybám žijícím v naší republice říkáme ryby. Nápověda: jikry, plůdek, mořské, sladkovodní, vajíček, mlíčí 24 BODŮ /

Opakování učiva za I. pololetí, pracovní list Řešení ČÁST A 1. Vyber správnou odpověď 1. Co nepatří mezi obilí 7. Lilek pěstujeme pro a) žito a) podzemní hlízy b) oves b) pro bulvu c) len c) pro listy 2. Kterému jehličnatému stromu opadá jehličí 8. Mandelinka bramborová požírá a) borovice a) kůru stromů b) modřín b) bramborovou nať c) jedle c) klasy obilí 3. Příroda neživá poskytuje živým organismům 9. Které zvíře není vodní a) vodu, vzduch, světlo a) lyska černá b) teplo, půdu, vodu b) skokan skřehotavý c) vodu, vzduch, světlo, teplo, půdu, c) sysel obecný 4. Mezi býložravce patří 10. které zvíře patří mezi bezobratlé a) veverka a) klíště obecné b) liška b) kuna lesní c) prase c) husa domácí 5. Které zvíře nepatří mezi hospodářská zvířata a) ovce b) kachna c) krtek 6. Mezi kulturní rostliny nepatří a) pokojové rostliny b) okrasné stromy a keře c) plevele 10 BODŮ /

ČÁST B 1. Doplň 1 cm= 10 mm 1 kg=1000 g 1 hod=60 min 1 dm=10 cm 1 q=100 kg 1 min=60 s 1 dm=100 mm 1 t=1000 kg 1 den=24 hod 2. Doplň VELIČINA MĚŘIDLO ZÁKLADNÍ JEDNOTKA DÉLKA délkové měřidlo jeden metr 1m hmotnost VÁHA jeden kilogram 1 kg TEPLOTA teploměr jeden stupeň Celsia 1 C čas hodiny JEDNA SEKUNDA 1s 3. Vyber správnou odpověď 1. Celsiova stupnice má dva základní body a) ano b)ne 2. Nejužívanější stupnicí na teploměru je a) vědecká b) Celsiova 3. Při 0 C se voda mění a) v páru b) v led 4. Teploměry jsou a) lihové a rtuťové b) plynové 5. Teplotu lidského těla měříme teploměrem a) pokojovým b) lékařským 6. Skok do dálky měříme a) pásmem pravítkem 23 BODŮ /

ČÁST C 1. Napiš 5 nejznámějších obilnin a napiš, co se z nich vyrábí. pšenice žito oves ječmen kukuřice bílé pečivo tmavé pečivo ovesné vločky slad mouka, krmivo pro zvířata 2. K druhovým jménům vyber jména rodová. vrabec sýkora zajíc otakárek sova mandelinka vydra káně polní domácí lesní modřinka bramborová fenyklový říční pálená 3. Doplň neúplné věty. Použij slova z nápovědy. Ryby se vyvíjí z vajíček. Samice vypouští do vody jikry a samci mlíčí. Z části jiker se vylíhnou malé rybky, kterým se říká plůdek. Ryby, které žijí v moři se nazývají mořské ryby. Rybám žijící v naší republice říkáme sladkovodní ryby. Nápověda: jikry, plůdek, mořské, sladkovodní, vajíček, mlíčí 24 BODŮ /

Anotace Vzdělávací oblast Předmět Materiál obsahuje různé typy úkolů, jež jsou zpracovány ve formě doplňování a spojování správných odpovědí. Pracovní list slouží k opakování učiva za 1. pololetí. Obsahuje doplňující otázky pro zjištění, zda žáci učivo zvládli. Člověk a jeho svět Přírodověda Druh učebního materiálu Pracovní list Typ vzdělávání Základní škola, 4. ročník Zdroje Vlastní tvorba autora Autor Lenka Maňasová