Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. ŠKOLNÍ KOLO kategorie C ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI

Podobné dokumenty
Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. ŠKOLNÍ KOLO kategorie C ÚVODNÍ INFORMACE

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CHEMIE PRVNÍ Mgr. Tomáš MAŇÁK 29. květen Název zpracovaného celku: REDOXNÍ REAKCE REDOXNÍ REAKCE

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ TEORETICKÉ ČÁSTI (60 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

= vědní disciplína zabývající se ději a rovnováhami v soustavách, ve kterých se vyskytují elektricky nabité částice

Oxidace a redukce. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2. Redukce = odebrání kyslíku

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek.

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D. časová náročnost 60 min ŘEŠENÍ ŠKOLNÍHO TESTU

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

Elektrický proud v elektrolytech

Ústřední komise Chemické olympiády. 47. ročník 2010/2011. ŠKOLNÍ KOLO kategorie C ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina

Elektrochemie. 2. Elektrodový potenciál

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Úpravy chemických rovnic

Přehled užitečných informací z chemie (kompilace: Martin Slavík, TUL 2005)

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Ukázky z pracovních listů B

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI: 70 BODŮ

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Výpočty podle chemických rovnic

Kovy a metody jejich výroby

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

9. ročník Galvanický článek

ANODA KATODA elektrolyt:

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Název: Beketovova řada kovů

12. Elektrochemie základní pojmy

P + D PRVKY Laboratorní práce

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

ANODA KATODA elektrolyt:

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základy analýzy potravin Přednáška 1

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Soli kyslíkatých kyselin

Koroze kovových materiálů. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí

Elektrochemie. Koroze kovových materiálů. Kovy. Kovy. Kovy. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí 1. Kovy Polokovy Nekovy

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Úvod do koroze. (kapitola, která bude společná všem korozním laboratorním pracím a kterou studenti musí znát bez ohledu na to, jakou práci dělají)

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Redoxní reakce - rozdělení

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Katedra chemie FP TUL ANC-C4. stechiometrie

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Číslo: Anotace: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Chemické rovnice. Úprava koeficientů oxidoredukčních rovnic

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Iontové reakce. Iontové reakce. Protolytické reakce. Teorie kyselin a zásad. Kyseliny dle Brønstedovy. nstedovy-lowryho teorie. Sytnost (proticita(

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Transkript:

Ústřední koise Cheické olypiády 53. ročník 2016/2017 ŠKOLNÍ KOLO kategorie C ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI

Řešení teoretické části školního kola ChO kat.c 2016/2017. ŘEŠENÍ TEORETICKÉ ČÁSTI (60 BODŮ) Úloha 1 Reakce kovů s kyselinai 15 bodů 1. A Al; B Pb; C Cu; D Fe; E Ag za každou správná odpověď 2 body, celke 10 bodů 2. Sloučenina X je PbCl 2. Pokud bude použita HI, vzniká žlutý PbI 2. za každou správnou odpověď 0,5 bodu, celke 1 bod 3. Cu + 2H 2 SO 4 CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O Unikající plyn je oxid siřičitý, síra v ně á oxidační číslo +IV. správná rovnice 1 bod, za každou další správnou odpověď 0,5 bodu, celke 2 body 4. Ag + 2HNO 3 AgNO 3 + NO 2 + H 2 O Unikající plyn je oxid dusičitý, dusík v ně á oxidační číslo +IV. správná rovnice 1 bod, za každou další správnou odpověď 0,5 bodu, celke 2 body Úloha 2 Kovové stroy Dianin stro 10 bodů 1. Merkurův kov potřebný pro přípravu Dianina strou je rtuť. správná odpověď 1 bod, celke 1 bod 2. Dianin stro je tvořen aalgae rtuti a stříbra. Dianiný kove je stříbro. každá správná odpověď 0,5 bod, celke 1 bod 3. 2AgNO 3 + Hg 2Ag + Hg(NO 3 ) 2 2Ag + + Hg 2Ag + Hg 2+ každá správná rovnice 0,5 bod, celke 1 bod 4. aqua fortis označovalo kyselinu dusičnou. správná odpověď 0,5 bodu, celke 0,5 bodu 5. Aalga je za laboratorní teploty kapalná nebo pevná slitina rtuti a dalšího kovu. správná odpověď 0,5 bodu, celke 0,5 bodu 6. hotnost rtuti na začátku reakce 0 = 10,00 g hotnost zreagované rtuti (60 % hotnosti 0 ) Hg = 0,6 0 = 6,00 g 1 bod Z che. rovnice reakce plyne, v jaké vztahu je hotnost zreagované rtuti ( Hg ) a hotnost vyloučeného stříbra ( Ag ): 2n Hg = n Ag 1 bod Ag = n Ag M Ag 2n M Ag Hg Ag 2

Řešení teoretické části školního kola ChO kat.c 2016/2017. Ag Ag 2 M 2 MAg M M Hg Hg Ag Hg 2Hg MAg 2 6, 00 107,87 6,45g M 200,59 Hg Hotnost vyloučeného Dianina kovu (stříbra) byla 6,45 g. Poěr hotností Dianina a Merkurova kovu ve vzniklé Dianině strou se vypočítá: Ag ( Hg nezreagovaná ) 0 Hg Ag 6,45 1,61 (1 0, 6) 4, 00 1 Poěr Dianina a Merkurova kovu ve vzniklé Dianině strou byl 1,61 : 1. Maxiální teoreticky ožná hotnost vyloučeného stříbra ( Ag100% ) se spočítá: 0 Ag100% 2 MAg MHg Ag100% 2 M 0 M Hg Ag 2 10,00 107,87 10,76 g 200,59 Maxiální teoretická hotnost vyloučeného stříbra je 10,76 g. 1 bod 1 bod 1 bod 1 bod lze uznat i jiný logicky správný výpočet, správný výpočet axiálně celke 6 bodů Úloha 3 Vytěsňování kovů z roztoku 11 bodů 1. F Zn; G Cu; H Pb, I Ag za každou správnou odpověď 2 body, celke 8 bodů 2. Jedná se o pentahydrát síranu ěďnatého triviálně nazývaný odrá skalice. správná odpověď 1 bod, celke 1 bod 3. Ve vodě dobře rozpustné soli: AgNO 3, AgF, AgClO 4, Ag(CH 3 COO), AgBF 4. Ve vodě špatně rozpustné soli: AgCl, AgBr, AgI, Ag 2 S, Ag 2 CrO 4, Ag 2 CO 3, Ag 3 PO 4, AgCN aj. za každou správnou odpověď 0,5 bodu, celke 2 body Úloha 4 Galvanické články aneb cheická reakce zdroje elektrické energie 13 bodů 1. anoda (oxidace): Mg(s) Mg 2+ (aq) + 2e záporná elektroda ( ) katoda (redukce): Cu 2+ (aq) + 2e Cu(s) kladná elektroda (+) za každou správnou odpověď 1 bod, celke 2 body 2. schéatický zápis galvanického článku ( ) Mg/Mg 2+ //Cu 2+ /Cu (+) správná odpověď 1 bod, celke 1 bod 3. celková redoxní reakce v soustavě Mg(s) + Cu 2+ (aq) Mg 2+ (aq) + Cu(s) správná rovnice 0,5 bodu, celke 0,5 bodu 3

Řešení teoretické části školního kola ChO kat.c 2016/2017. 4. Kovový hořčík se bude oxidovat na Mg 2+ kationty a současně se kationty Cu 2+ redukují na ěď. Výsledné napětí tohoto elekrocheického článku: E o (katoda) E o (anoda) = 0,34 ( 2,36) = 2,70 V 5. schéatický zápis galvanického článku 1: ( ) Al/Al 3+ //Pb 2+ /Pb (+) schéatický zápis galvanického článku 2: ( ) Pb/Pb 2+ //Ag + /Ag (+) 6. článek1: anoda (oxidace): Al(s) Al 3+ (aq) + 3e záporná elektroda ( ) katoda (redukce): Pb 2+ (aq) + 2e Pb (s) kladná elektroda (+) článek 2: anoda (oxidace): Pb(s) Pb 2+ (aq) + 2e záporná elektroda ( ) katoda (redukce): Ag + (aq) + 1e Ag (s) kladná elektroda (+) správný výpočet 1 bod, celke 1 bod za každou správnou odpověď 1 bod, celke 2 body za každou správnou odpověď 1 bod, celke 4 body 7. Rozdílná polarita eletkrody tvořené olove (Pb) je způsobena tí, že v první případě je zapojena do článku s elektronegativnější kove (Al, zápornější redox potenciál), v toto případě funguje Pb-elektroda jako katoda; v druhé případě je zapojena s kove elektropozitivnější (Ag, kladnější redox potenciál), v toto případě funguje Pb-elektroda jako anoda (oxiduje se). Je to způsobeno různou (nižší a vyšší) hodnotou redox potenciálu druhé elektrody. 8. článek 1: článek 2: E o (katoda) E o (anoda) = 0,13 ( 1,67) = 1,54 V E o (katoda) E o (anoda) = 0,80 ( 0,13) = 0,93 V správná odpověď 0,5 bodu, celke 0,5 bodu za každý správný výpočet 1 bod, celke 2 body Úloha 5 Zajíavé redoxní reakce 11 bodů 9. A) 4 FeS 2 + 11 O 2 2 Fe 2 O 3 + 8 SO 2 ox.: 2Fe II III Fe 2 + 2e I ox.: 2S 2 4S IV + 20e 0 red.: O 2 + 4e 2O II B) Fe 3 O 4 + 4 CO 3 Fe + 4 CO 2 ox.: C II C IV + 2e III red.: Fe 2 + 6e 2Fe 0 red.: Fe II + 2e Fe 0 C) 3CuO + 2 NH 3 3 Cu + N 2 + 3 H 2 O ox.: N - III N 0 + 3e red.: Cu II + 2 e Cu 0 D) 6 Hg + 8 HNO 3 3 Hg 2 (NO 3 ) 2 + 2 NO + 4 H 2 O ox.: 2Hg 0 I Hg 2 + 2e red.: N V + 3e N II za každou správně vyčíslenou rovnici 1 bod, za poloreakce 0,5 bodu, celke 9 bodů 4

Řešení teoretické části školního kola ChO kat.c 2016/2017. 10. FeS 2 = disulfid železnatý správná odpověď 0,5 bod, celke 0,5 bodu 11. Fe II Fe III 2O 4 správná odpověď 0,5 bod, celke 0,5 bodu 12. Oxidační číslo rtuti je +I a je způsobeno vazbou kov-kov v Hg 2+ 2 kationtu. Správná odpověď a 0,5 bodu, celke 1 bod 5

Ústřední koise Cheické olypiády 53. ročník 2016/2017 ŠKOLNÍ KOLO kategorie C ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 PRACOVNÍ LIST (40 BODŮ) Soutěžní číslo: body celke Úloha 1 Příprava velkých krystalů ědi 20 bodů Popis krystalů ědi Vzhled (barva a tvar) krystalů ědi Červenohnědá/červená/růžová/hnědá barva krystalů svý tvare připoínající větvičky stroů, lze pozorovat i kostičky nebo jiné tvary. příprava pevného produktu dle návodu a popis jeho vzhledu axiálně celke 13 bodů body Otázky a úkoly: 1. Vyčíslená cheická rovnice v iontové tvaru: Fe + Cu 2+ Fe 2+ + Cu za správnou rovnici 1 bod, celke 1 bod body 2. kov: Mg, Zn, Al, Pb, Sn a jiné další kovy ležící v Beketovově řadě napětí nalevo od Cu a nereagující s vodou. za jakýkoliv správný prvek axiálně celke 1 bod body 3. ionty: Roztok obsahující Ag + nebo Pb 2+ ionty. za správný ion axiálně celke 1 bod body 2

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 4. Výpočet hotnosti: (CuSO 4 5H 2 O) = 10,00 g M(CuSO 4 5H 2 O) = 249,69 g ol 1 n(cuso 4 ) = / M = 10 / 249,69 = 0,04005 ol n(cuso 4 ) = n(cu) (Cu) = n(cu) M(Cu) = 0,04005 63,55 = 2,55 g Cu (100% teoretická výtěžnost) Množství ědi (Cu) = 2,55 g Výpočet výtěžnosti reakce při 2,00 g produktu Cu: w = (Cu-získaná) / (Cu-teoretická) = 2,00 / 2,55 = 0,784, tj. 78,4 % Cu Výtěžnost reakce je 78,4 %. za výpočet hotnosti 2 body, za výpočet výtěžnosti 2 body, celke 4 body body Úloha 2 Redukce oxidu ěďnatého 20 bodů Popis produktu Barva produktu Červenohnědá. příprava produktu podle návodu axiálně celke 12 bodů body Otázky a úkoly: 1. Vyčíslená cheická rovnice Zn + 2HCl H 2 + ZnCl 2 za správnou rovnici (uznává se i v iontové tvaru) 1 bod, celke 1 bod body 3

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 2. Slovní popis: Černý CuO ění barvu na červenohnědou, zkuavka se orosí. Vyčíslená cheická rovnice: CuO + H 2 Cu + H 2 O za správný popis pozorování 1 bod, za správnou rovnici 1 bod, celke 2 body body 3. Vysvětlení: Orosení zkuavky je způsobeno vznike vedlejšího produktu vody, která kondenzuje ve forě kapaliny na chladnějších částech zkuavky. za správnou odpověď 1 bod, celke 1 bod body 4. Vyčíslená cheická rovnice: CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O za správnou rovnici 1 bod, celke 1 bod body 5. Produkt: Na filtrační papíře zůstane vyredukovaná ěď. za správnou odpověď 1 bod, celke 1 bod body 6. Vysvětlení: Aby se odstranil nezreagovaný CuO, který na rozdíl od produktu s HCl reaguje. za správnou odpověď 2 body, celke 2 body body 4

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 POKYNY PRO PŘÍPRAVU PRAKTICKÉ ČÁSTI Úlohu 1 je nutné rozdělit do dvou pracovních částí, kdy v první pracovní části se připraví soustava na přípravu ěděného strou (cca 1 h), která se za 2-3 týdny zpracovává ve druhé části (cca 0,5 h). Úloha 2 (cca 1 1,5 h) ůže být přiřazena k jakékoliv z předešlých pracovních částí Úlohy 1. Úloha 1 Příprava velkých krystalů ědi 20 bodů Nádoba, ve které lze připravovat velké ěděné krystaly, ůže být buď vysoká kádinka o objeu 250 nebo i 400 l nebo jiná skleněná nádoba podobného objeu (průěr cca 5 8 c, výška cca 10 15 c) pokud ožno uzavíratelná, jako nejjednodušší a nejdostupnější ůže být použita podobně velká sklenice s víčke, např. od tatarky nebo od jogurtu. Množství hřebíků, které je potřeba na provedení experientu: 3 kusy hřebíků o délce 50, což odpovídá asi 5 g Fe, nebo 20 kusů hřebíků délky 20. Velikost hřebíků není pro průběh experientu zásadně důležitá, lepší výsledky ale byly dosaženy s většíi hřebíky. Hřebíky lze v případě potřeby (staré, zkorodované) pro zvýšení jejich reaktivity ještě oýt 5% H 2 SO 4. Vrstva vaty by neěla přesáhnout výšku asi 1 c, vyšší vrstva prodlužuje dobu reakce. Místo vaty je ožné použít filtrační papír (reakce probíhá stejně, jen je potřeba opatrněji nalévat roztok NaCl, protože se do pevného NaCl vsakuje poaleji). Výška pevného NaCl by neěla přesáhnout 5 c, vyšší sloupec prodlužuje dobu reakce v řádu několika dní až 1 2 týdnů. Pokud se produkt nevyloučí běhe 14 dní, nechte soustavu reagovat ještě další týden. Ukázka reakčních sěsí po 14 dnech (nahoře) a po 3 týdnech (uprostřed) a ukázka izolovaného produktu krystalické ědi (dole) na vzduchu (vlevo) a uchovaného v 5% roztoku kyseliny sírové (vpravo). 5

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 Úloha 2 Redukce oxidu ěďnatého 20 bodů Půl alé lžičky CuO odpovídá asi 0.5 g (ůže být zkontrolováno vážení). Zkuavky s reaktanty je nutné upevnit na laboratorní stojan buď jeden, což vyžaduje větší zručnost, nebo na dva stojany (zasunutí trubičky se realizuje posunutí vodorovné zkuavky s CuO i se stojane). V případě použití éně kvalitního zinku (starý, zoxidovaný) ůže reakce s kyselinou probíhat poalu a vodík začne vznikat za delší dobu. Proto je potřeba buď počkat, než se začne vodík živě vyvíjet a poto teprve začít zahřívat CuO, nebo je potřeba zinek aktivovat (buď jeho ponoření do 1 2% roztoku CuSO 4 na několik inut nebo přídavke 1 2 krystalků CuSO 4.5H 2 O přío do reakční sěsi). 6

Řešení praktické části školníhoho kola ChO kat.c 2016/2017 Zkuavku s CuO je potřeba zahřívat zespodu po větší ploše, aby nedošlo k jejíu prasknutí nebo přitavení reakční sěsi ke stěně zkuavky v jedno ístě. Případně lze použít těžkotavitelnou zkuavku, kdy je nutné počítat s tí, že její zahřátí trvá delší dobu, za kterou ůže dojít k ukončení vývoje vodíku. Pokud škola nedisponuje aparaturou na filtraci za sníženého tlaku (Bűchnerova nálevka + odsávací baňka + zdroj vakua), je ožné použít filtraci za tlaku norálního (klasické uspořádání pouze se skleněnou nálevkou a kádinkou). Žáci produkt nesuší, pouze pozorují jeho barvu. Jde o to, aby se soutěžící pokud ožno prakticky seznáili s filtrací za sníženého tlaku, kterou budou provádět v krajské kole. 7