Systematická biologie a ekologie NMgr. prezenční studium

Podobné dokumenty
Systematická biologie a ekologie

Systematická biologie a ekologie

Systematická biologie a ekologie

Přírodovědecká fakulta Systematická biologie a ekologie

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Učitelství biologie pro SŠ NMgr. prezenční studium

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Test k přijímacím zkouškám do navazujícího studia Systematické biologie a ekologie

M A T U R I T N Í T É M A T A

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Základní pojmy obecné genetiky, kvalitativní a kvantitativní znaky, vztahy mezi geny

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

Chromosomy a karyotyp člověka

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Mendelistická genetika

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Maturitní témata BIOLOGIE

Biologie - Sexta, 2. ročník

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní genetické pojmy

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Učitelství biologie pro SŠ

Cvičení č. 8. KBI/GENE Mgr. Zbyněk Houdek

Základy buněčné biologie

Nauka o dědičnosti a proměnlivosti

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

36-47-M/01 Chovatelství

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Crossing-over. over. synaptonemální komplex

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Učební osnovy Přírodopis

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Viry. Bakterie. Buňka

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA

Učební osnovy Přírodopis

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Obecná genetika a zákonitosti dědičnosti. KBI / GENE Mgr. Zbyněk Houdek

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Maturitní témata z biologie

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

I. Sekaniny1804 Přírodopis

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

TEST: GENETIKA, MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Maturitní okruhy z biologie

2. Z následujících tvrzení, týkajících se prokaryotické buňky, vyberte správné:

Genetika přehled zkouškových otázek:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Souhrnný test - genetika

Sylabus kurzu: Biologie

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Mendelistická genetika

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

Základy genetiky 2a. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Biologie vzorový test

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Genetika kvantitativních znaků

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU

Degenerace genetického kódu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Transkript:

Systematická biologie a ekologie NMgr. prezenční studium Odpověď 1 Hemimetabolie je charakteristická pro následující zástupce: a. mravenec, pošvatka, kudlanka b. jepice, pošvatka, krtonožka c. jepice, blecha, pošvatka d. sršeň, babočka, střevlík Otázka 2 Foramen Panizzae je přítomen u a. krokodýlů b. dvojdyšných ryb c. leguánů d. paleognátních ptáků Otázka 3 Mezi terminační kodony nepatří: a. UGA b. UAG c. UAA d. UGG Otázka 4 Vyberte, která kombinace znaků bezvýhradně náleží sinicím (Cyanobacteria) a. Buněčné jádro, vodní květ, bunečná stěna b. Buněčná stěna, heterocysty, vodní květ c. Chlorofyl a+b, heterocysty, bičíky d. Chlorofyl a+d, bičíky, heterocysty Otázka 5 Seizmonastie je a. reakce rostliny na tmu b. reakce rostliny na otřesy c. reakce rostliny na světlo d. reakce rostliny na vodu Otázka 6 Mezi parazitické bezobratlé patří: a. štír a štírek b. motolice a chlopek

c. štěnice a roupice d. tasemnice a ploštěnka mléčná Otázka 7 V rovnovážné populaci je frekvence recesivní alely 0,2. Na základě Hardy-Weinbergovy rovnováhy určete frekvenci heterozygotů a. 0,32 b. 0,5 c. 0,16 d. 0,8 Otázka 8 Primer, který zahajuje syntézu nového DNA-řetězce, je obvykle a. krátký úsek DNA b. protein c. krátký úsek RNA d. Okazakiho fragment Otázka 9 Azonální (edafické) biomy jsou a. ekosystémy širšího prostoru, které odpovídají makroklimatu a příslušné zonální půdě b. zejména determinovány množstvím dusičnanů v půdě c. přechodové oblasti mezi dvěma či více rozdílnými společenstvy (ekosystémy) d. komplexy společenstev, které jsou odpovědí na regionální či lokální specifika reliéfu Otázka 10 Jaký přenos genetické informace není možný? a. z proteinu na RNA b. z DNA na RNA c. z DNA na DNA d. z RNA na DNA Otázka 11 Sekundární endosperm po oplození vzniká u rostlin v oddělení a. Lycopodiophyta b. Magnoliophyta c. Pinophyta d. Bryophyta

Otázka 12 Batesovská miméze je jev, kdy a. velké oční skvrny (např. na křídlech martináčů) po náhlém odhalení zastraší predátora b. jeden sémantický, nejedlý druh napodobuje jiný sémantický, nejedlý druh c. jsou útoky predátora usměrňovány na periferní části křídel s falešnou hlavou d. jedlý druh napodobuje habituelně nejedlého (jedovatého) aposematika, tím si zajišťuje ochranu před predátorem Otázka 13 Realizovaná ekologická nika a. je základní charakteristikou společenstva v ekosystémech b. vyjadřuje začlenění jedince (organismu) ve struktuře populace c. charakterizuje celkový (často nenaplněný) potenciál druhu jako výsledek jeho life-history d. je charakteristika reflektující přítomnost mezidruhových konkurentů a predátorů Otázka 14 Hormon adrenalin v těle člověka nevyvolává a. změny v distribuci krve b. mobilizaci energetických rezerv c. zvýšení glykémie d. erekci Otázka 15 V kořeni jednoděložných rostlin najdeme a. eustélé b. arthrostélé c. protostélé d. ataktostélé Otázka 16 Mechanismus udržující populační početnost v určitých mezích je označován jako a. geometrický růst populace b. extinkční vír (extinction vortex) c. environmentální stochasticita a genetický drift d. hustotně závislá regulace početnosti populace Otázka 17 Mezi heterosporní zástupce výtrusných rostlin patří a. Huperzia selago b. Selaginella selaginoides c. Lycopodium clavatum d. Blechnum spicant

Otázka 18 Tělo žebernatek vykazuje symetrii typu: a. jednoosá radiální b. bilaterální c. biradiální d. radiální sférická Otázka 19 Genové interakce mění počet fenotypových tříd v B1 tak, že a. počet se nemění b. jejich počet zvyšují c. počet se snižuje d. někdy se zvyšuje a někdy snižuje podle typu interakce Otázka 20 Kterou stélku lišejníky netvoří? a. keříčkovitou b. korovitou c. lupenitou d. měchýřkatou Otázka 21 Homologické chromozomy se pohybují k opačným pólům dělícího vřeténka během a. II. meiotického dělení b. I. meiotického dělení c. oplození d. mitozy Otázka 22 Vyber fotopigment neobsahující hořčík a. feofytin b. chlorofyl b c. bakteriochlotofyl d. chlorofyl a Otázka 23 Mechorosty se na Zemi objevily již a. ve třetihorách b. na přelomu jury a křídy c. ve čtvrtohorách d. na přelomu devonu a karbonu

Otázka 24 Který proces se v životním cyklu retrovirů nevyskytuje: a. stádium proviru b. integrace lineární jednořetězcové DNA do jádra buňky c. integrace membránovou fúzi a odstranění kapsidu d. přepis RNA do DNA reverzní transkriptázou Otázka 25 Facilitační model (mechanismus) sukcese společenstev se uplatňuje, když a. raně sukcesní druh pozitivně ovlivňuje podmínky a dostupnost zdrojů, takže výskyt pozdějších závisí na působení druhů předcházejících b. je vývoj společenstva dominantně ovlivňován stresem (pastvou, kosením, sešlapem), který představuje stabilizaci ranějších sukcesních stadií c. nástupnický druh toleruje podmínky prostředí druhu předchozího a účinek předešlého druhu na růst druhu navazujícího je zanedbatelný d. účinek dřívějšího druhu na růst druhu navazujícího je negativní a zabraňuje tak další kolonizaci, dokud nedojde k lokálním disturbancím Otázka 26 Uspořádání alel +b/a+ zaznamenává a. druh gamety po volné kombinovatelnosti b. vazbovou fázi cis c. blíže nedefinované zygotické uspořádání vloh d. vazbovou fázi trans Otázka 27 Sekundárně bezkřídlým hmyzem je: a. rybenka b. klíště c. blecha d. drabčík Otázka 28 Hodnota Morganova čísla p = 0,15 vyjadřuje a. úplnou vazbu b. silnou vazbu c. slabou vazbu d. středně silnou vazbu Otázka 29 Se vzrůstajícím počtem polygenů determinujících určitý kvantitativní znak a. zvyšuje se pravděpodobnost výskytu mezních genotypových hodnot b. stoupá počet kategorií s odlišnou genotypovou hodnotou a současně se snižuje

pravděpodobnost výskytu mezních genotypových hodnot c. klesá počet kategorií s odlišnou genotypovou hodnotou d. stoupá počet kategorií s odlišnou genotypovou hodnotou, počet mezních genotypových hodnot se však nemění Otázka 30 Veliger je larvou a. slávičky mnohotvárné a homolice síťkované b. škeble říční a slávky jedlé c. velevruba malířského a škeble říční d. bahenky živorodé a okružanky říční Otázka 31 Mezi posttranskripční úpravy eukaryotické hnrna nepatří: a. metylace lyzinu b. polyadenylace 3 -konce c. vystřižení intronů d. modifikace 5 -konce čepičkou Otázka 32 Chřipkové onemocnění vzniká v důsledku infekce a. rinoviry b. retroviry c. pneumokoky d. ortomyxoviry Otázka 33 K nejbližším žijícím příbuzným kytovců náleží a. Nosorožcovití b. Hrochovití c. Sirény d. Turovití Otázka 34 Chlorocysty a hyalocysty najdeme u a. hnědých řas b. játrovek c. kapraďorostů d. rašeliníků

Otázka 35 Henleyova klička je a. ovlivňována antidiuiretickým hormonem b. část nefronu, ve které dochází ke zpětné resorpci vody c. část nefronu odpovědná za resorpci glukózy d. odpovědná za přenos nervového vzruchu Otázka 36 Bakterie nitratační a. oxidují dusitany na dusičnany b. oxidují amonné ionty na dusitany c. redukují dusičnany na NH3 d. uskutečňují biologickou fixaci N2 Otázka 37 Spirákulum je umístěno na dorzální straně těla a. chimér b. rejnoků c. bichirů d. mnohokostnatých ryb Otázka 38 Jak se nazývá interakce projevující se fenotypovým štěpným poměrem 9:6:1? a. recesivní epistáze b. duplicita nekumulativní c. duplicita kumulativní s dominancí d. duplicita kumulativní bez dominance Otázka 39 Přes jaké části rostlinné buňky prochází symplazmatická transportní cesta? a. pouze vakuolami b. přes plazmodezmata z cytoplazmy jedné buňky do druhé c. pouze přes buněčnou stěnu d. buněčnou stěnou a intercelulárami Otázka 40 II. meiotické dělení se podobá mitoze v tom, že a. dceřiné buňky jsou diploidní b. DNA se před dělením replikuje c. je redukován počet chromozomů d. sesterské chromatidy se během anafáze rozdělují

Jméno a příjmení: TEST K PŘIJÍMACÍM ZKOUŠKÁM NA NMgr SBE (18.7.2018) 1. Co je to vajíčko? a) mikrospora b) megaspora c) mikrosporangium d) megasporangmm 2. Receptakulum neboli češule vzniká a) u Euphorbiaceae v jejich specifickém typu květenství b) u Rosaceae jako bazální část květu c) u Lyginopteridopsidajako obal vajíčka d) u Marsileidae jako obal sporangií 3. Nejstarší zjištěný taxon cévnatých rostlin je a) Archaefructus b) Rhynia c) Magnolia d) Gnetum 4. Mezi heterosporní zástupce nepatří a) Marsilea quadrifolia b) Isoětes lacustris c) Selaginella selaginoides d) Huperzia selago S. Mechorosty nemají a) Krycí pletiva b) Vodivá pletiva c) Pohyblivé samčí pohlavní buňky d) Siličná tělíska 6. Tělo žebernatek vykazuje symetrii typu: a) radiální sférická b) j ednoosá radiální c) biradiální d) bilaterální 7. Chlorocysty a hyalocysty najdeme u a) lišejníků b) zelených řas C) SllllC d) rašeliníků 8. Sekundárně bezkřídlým hmyzem je: a) drabčík b) klíště c) rybenka d) blecha

9. Hemimetabolie je charakteristická pro následující zástupce: a) sršeň, babočka, střevlík b) jepice, pošvatka, krtonožka c) jepice, blecha, pošvatka d) mravenec, pošvatka, kudlanka 10. Veliger je larvou: a) slávičky mnohotvárné a homolice síťkované b) velevruba malířského a škeble říční c) škeble říční a slávky jedlé d) bahenky živorodé a okružanky říční ll. Barevné vidění obratlovců je a) dichromatické s fotopigmenty pro červenou a zelenou b) trichromatické s fotopigmenty pro červenou, zelenou a modrou c) trichromatické s fotopigmenty pro žlutou, červenou a modrou d) dichromatické s fotopigmenty pro modrou a červenou 12. Sekundárně homodontní chrup mají a) pásovci b) recentní archosauři c) hlodavci d) všichni ještěři 13. Plynový měchýř je zakrnělý a) u lososovitých b) u okounovitých c) u sumcovitých d) u vrankovitých 14. Spirákulum je umístěno na dorzální straně těla a) mnohokostnatých ryb b) bichirů c) rejnoků d) chimér 15. Pod pojmem pedomorfóza rozumíme a) mimoděložní nidace b) uchování některých larválních znaků u dospělců c) rozmnožování živorodých obojživelníků d) nenápadné zbarvení samic na zemi hnízdících ptáků 16. U eubakterií (pravých bakterií) mají spóry funci: a) ochrannou b) rozmnožovací c) rozmnožovací a ochrannou d) chrání povrch buňky, jde o pouzdro

17. Bakterie nitratační: a) oxidují amonné ionty na dusitany b) oxidují dusitany na dusičnany c) uskutečňují biologickou fixaci N2 d) redukují dusičnany na NH3 18. Strukturní geny v eukaryotické buňce přepisuje: a) DNA polymeráza I b) DNA polymeráza III c) RNA polymeráza I d) RNA polymeráza II 19. Hodnota Morganova čísla p = 0,15 vyjadřuje: a) Slabou vazbu b) Velmi silnou vazbu c) Středně silnou vazbu d) Úplnou vazbu 20. Meziproduktem glykolýzy je: a) Kyselina máselná b) Pyruvát c) Etanol d) Kyselina mléčná 21. Která z následujících biochemických drah probíhá v mitochondrii? a) glykolýza b) glukoneogeneze c) Krebsův cyklus d) Calvinův cyklus 22. Batesonevo číslo vyjadřuje: a) celkový počet rekombinantů b) kolikrát jsou mezi gametami hybrida častější nerodičovské sestavy alel c) jaký je podíl gamet s nerodičovskou setavou alel tvořící hybridy d) kolikrát jsou mezi gametami dihybrida s vazbou častější rodičovské sestavy alel 23. Která z následujících kombinací taxonů zahrnuje výhradně řasové organismy? a) Chlamydomonas, Porphyra, Euglena, Sargassum b) Chlorella, Leishmania, Navicula, Chara c) Spirogyra, Trebouxia, Trypanosoma, Synura d) Phytophthora, Symbiodinium, Cryptomonas, Zygnema 24. Předpokládejme, že u člověka je hnědá barva očí (B) jednoduše dominantní nad modrou (b ). Hnědooký otec a modrooká matka měli 2 děti modrooké a 3 hnědooké. Jaké byly genotypy všech členů rodiny? a) Otec BB, matka bb, děti-modrooké bb, hnědooké BB. b) Otec Bb, matka bb, děti-modrooké bb, hnědooké Bb. c) Otec BB, matka Bb, děti-modrooké Bb, hnědooké BB. d) Otec bb, matka BB, děti-modrooké BB, hnědooké bb.

25. Mechanismus udržující populační početnost v určitých mezích je označován jako a) geometrický růst populace b) extinkční vír ( extinction vortex) c) environmentální stochasticita a genetický drift d) hustotně závislá regulace početnosti populace 26. Mezi posttranskripční úpravy eukaryotické hnrna nepatří : a) polyadenylace 3 '-konce b) vystřižení intronů c) modifikace 5 '-konce čepičkou d) metylace lyzinu 27. Který z uvedených fenotypových poměru F2 odpovídá komplementaritě? a) 9:3:4 b) 9:7 c) 15:1 d) 10:3:3 28. Trn u rostlin vzniká metamorfózou a) Květu nebo listu b) Listu nebo stonku c) Listu nebo kořene d) Květu nebo stonku 29. Která z uvedených charakteristik je správná? a) raci -dva páry tykadel, 1 pár kusadel a 2 páry čelistí b) pavouci - 4 páry hrudních končetin a endocephalická tykadla c) brouci - tři páry nohou a dva páry čelist í d) stonožky- bez tykadel a 1 pár složených očí 30. Chylomikrony jsou: a) koloidy trávicích enzymů b) komplexy štěpných produktů triglyceridů a žlučových kyselin c) lipoproteinové částice v lymfě nebo krvi d) chondrotonální senzory 31. Troponin a) je regulační součástí Merkelových disků b) je součástí aktinového vlákna c) je regulační bílkovina vázaná na myozinová vlákna d) umožňuje průchod membránového potenciálu přes interkalámí disky 32. Co z následujícího nejlépe popisuje molekulu savčího hemoglobinu? a) před oxygenací má železnatý iont (Fe2+) a po oxygenaci železitý iont (Fe3+) b) má jednu hemovou skupinu a jednu molekulu globinu c) má železnatý iont (Fe2+), reverzibilně váže čtyři molekuly kyslíku d) má železitý iont (Fe3+), reverzibilně váže jednu molekulu kyslíku

33. Pojem peritrofická membrána je spojen s: a) oběhovou soustavou korýšů b) dýchací soustavou měkkýšů c) trávící soustavou hmyzu d) vylučovací soustavou ostnokožců 34. Circinátní vernace znamená: a) Spirální stočení mladých listů v pupenech b) Evoluční spirála c) Spirální růst některých lián d) Spirální uspořádání květních částí na květním lůžku 35. Gutace je a) ovíjivý pohyb rostlin b) výdej vody rostlinnou v kapalném stavu c) výdej vody rostlinnou v plynném stavu d) příjem vody rostlinnou 36. Seizmonastie je a) reakce rostliny na tmu b) reakce rostliny na světlo c) reakce rostliny na otřesy d) reakce rostliny na vodu 37. Kterou z uvedených plodnic netvoří vřeckovýtrusné houby a) apothecium b) kleistothecium c) basidiokarp d) perithecium 38. Azonální ( edafické) biomy jsou: a) zejména determinovány množstvím dusičnanů v půdě b) komplexy společenstev, které jsou odpovědí na regionální či lokální specifika reliéfu c) přechodové oblasti mezi dvěma či více rozdílnými společenstvy (ekosystémy) d) ekosystémy širšího prostoru, které odpovídají makroklimatu a příslušné zonální půdě 39. Batesovská miméze je jev, kdy: a) jeden sémantický, nejedlý druh napodobuje jiný sémantický, nejedlý druh b) velké oční skvrny (např. na křídlech martináčů) po náhlém odhalení zastraší predátora c) jedlý druh napodobuje habituelně nejedlého (jedovatého) aposematika, tím si zajišťuje ochranu před predátorem d) jsou útoky predátora usměrňovány na periferní části křídel s falešnou hlavou 40. Realizovaná ekologická nika a) vyjadřuje začlenění jedince (organismu) ve struktuře populace b) je základní charakteristikou společenstva v ekosystémech c) charakterizuje celkový (často nenaplněný) potenciál druhu jako výsledek jeho lifehistory d) je charakteristika reflektující přítomnost mezidruhových konkurentů a predátorů