90. léta 19.století konec první světové války

Podobné dokumenty
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

7. léta 18.století počátek 19.století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

polovina 16.století 17.století

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ


VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

počátek 19.století 1830

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

počátek 14. století počátek 17. století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Procvičování literárních pojmů

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

17.století první polovina 18.století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Moderní umělecké směry ve světové literatuře na přelomu 19. a 20.století

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POETISMUS, SURREALISMUS

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

Literární moderna ve světové literatuře - literatura

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Literární moderna - úvod

Česká moderna - literární období

druhá polovina 19.století

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

14. Moderní umělecké směry přelomu 19. a 20. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Preromantismus ve světové literatuře

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

druhá polovina 17.století 18.století

Umělecké směry konce 19. století

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_232

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Projekt OP VK: Efektivní Učení Reformou Oblastí gymnaziálního vzdělávání

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

první polovina 19.století

NĚMECKY PÍŠÍCÍ AUTOŘI

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

první polovina 20. století

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zvyšování kvality výuky technických oborů

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Gymnázium, Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Zkvalitnění výuky využitím ICT technologií CZ.1.07/1.5.00/34.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Manuál č. 3. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

Transkript:

90. léta 19.století konec první světové války

UDÁLOSTI FAKTA 1870 první vatikánský koncil (dogma o neomylnosti papeže) jako reakce vznik nových církví (m.j. starokatolické) pesimismus ve věcech víry 1871 Pařížská komuna vznik levicových stran (70. léta 19. století) šíření myšlenek K. Marxe a B. Engelse rozvoj vědy a techniky (telefon, dynamit, rentgen, kinematograf ) 1905 Einsteinova teorie relativity vlna antisemitismu na přelomu století 1914 1918 první světová válka ÚKOLY: Vyberte si jedno z následujících témat, zjistěte o něm co nejvíce informací a připravte na toto téma vhodnou formou výklad pro spolužáky. A. B. NOBEL DREYFUSSOVA AFÉRA KINEMATOGRAF BRATŘÍ LUMIÉRŮ PRVNÍ VATIKÁNSKÝ KONCIL STAROKATOLICKÁ CÍRKEV

nová filozofická směřování a pojetí zaměřená na nitro člověka (spojená s osobnostmi, které názory poprvé formulovaly) Arthur Schopenhauer (Německo) Svět jako vůle a představa (filozofický spis) Friedrich Nietsche (Německo) Tak pravil Zarathuštra (filozofická báseň v próze) Henri Bergson (Francie) Sigmund Freud (Rakousko) ÚKOLY: Vyhledejte základní principy filozofických myšlenek a dalších názorů vlevo uvedených osobností. Vypracujete poznámky do svých zápisů. Myslete na souvislosti s dobou a uveďte i případný další vliv jejich teorií. Vysvětlete pojmy NIHILISMUS a VOLUNTARISMUS

individualismus dekadence (provokace, bohémství) svoboda tvorby (oslavování zla, záliba v nechutnostech) odpor k e společenským poměrům, protest proti morálce zaměření na slovo, dokonalost i jednoduchost formy přednost estetickému vnímání před společenskými souvislostmi díla různé směry a proudy přetrvává realismus a naturalismus vznikají nové směry ÚKOLY: Období přelomu století doprovází nový výtvarný směr SECESE. Vyhledejte ukázky secese ve výtvarném umění a architektuře. Zjistěte, kde vznikla, co označení znamená, která města byla původně jejími centry. Popište charakteristické znaky. Jmenujte významné umělce.

IMPRESIONISMUS snaha o zachycení bezprostředního dojmu, smyslové vjemy, nálady (neoimpresionismus, postimpresionismus) SYMBOLISMUS vystižení složitých vnitřních pocitů pomocí srozumitelných symbolů, nepřímé vyjádření, abstrakce, mnohoznačnost DEKADENCE odpor, protest, provokace, záliba v marnosti, smutku, nuda, skepse, postavení jedince proti společnosti CIVILISMUS obdiv k technice a vymoženostem moderní civilizace ÚKOLY: Nejširší uplatnění napříč všemi druhy umění má z těchto nových směrů impresionismus. Vyberte si jeden z následujících dvou úkolů. 1. Pojednejte libovolnou písemnou formou o tomto uměleckém směru ve výtvarném umění (jmenujte osobnosti a významná díla) a připravte obrazový materiál. 2. Pojednejte libovolnou písemnou formou o tomto uměleckém směru v hudbě (jmenujte osobnosti a významná díla) a připravte několik ukázek.

FRANCIE prokletí básníci Charles Baudelaire jeden ze zakladatelů moderní poezie (řazen k prokletým, ačkoli žil o generaci dříve a zemřel 1867) Květy zla Paul Verlaine bohémský život, vztah k Rimbaudovi, alkohol, drogy Romance beze slov (poezie) Prokletí básníci (eseje) Jean Arthur Rimbaud Iluminace Básně Tristan Corbiére básník Žluté lásky Stéphane Mallarmé básník, esejista Faunovo odpoledne Paul Valéry esejista, básník Kouzla Alfred Jarry dramatik a prozaik Král Ubu (satirické drama) Edmond Rostand dramatik, novoromantismus Cyrano z Bergeracu

BELGIE Émile Verhaeren básník (symbolismus, civilismus) Chapadlovitá města Maurice Maeterlinck básník, dramatik, esejista Péleas a Melisanda, Modrý pták (dramata) ANGLIE Oscar Wilde prozaik, dramatik, básník Obraz Doriana Graye (román) Šťastný princ a jiné pohádky Jak je důležité míti Filipa (komedie) NĚMECKO Rainer Maria Rilke básník a prozaik, vliv českého prostředí Kniha hodinek Obětina lárům Hugo von Hofmannsthal lyrik, novoromantik Vybrané básně RUSKO Alexandr Alexandrovič Blok symbolista, básník Verše o krásné dámě USA Walt Whitman básník, publicista, civilismus volný verš Stébla trávy

OBRAZ DORIANA GRAYE román prvky symbolismu fantazie, tajemství zvláštní prostředí (Anglie salóny gentlemanů) problém krásy, dokonalosti x stárnutí, dobra x zla ÚKOLY: Seznamte se s dějem díla a charakteristikou hlavní postavy. Pokuste se v několika heslech vyjádřit, o jaké obecně lidské vlastnosti v díle jde. Hledejte v dřívějších literárních epochách díla (literární hrdiny), kteří mají s Dorianem něco společného, formulujte co a v čem se naopak liší.

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. Internet vyhledané údaje ověřovat z několika zdrojů Další knižní publikace encyklopedie, slovníky, literární přehledy Konkrétní literární díla (školní knihovna, městská knihovna, úryvky v čítankách)

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury 1. 3. vyd. Praha: Fortuna, 1995, 239 s. ISBN 80-716-8198-9.