Projekt OP VK: Efektivní Učení Reformou Oblastí gymnaziálního vzdělávání

Transkript

1 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Projekt OP VK: Efektivní Učení Reformou Oblastí gymnaziálního vzdělávání 1 Název materiálu (česky s diakritikou) Český symbolismus 2 Jméno autora Mgr. Lucie Pavlíčková 3 Název školy Gymnázium, Rýmařov, p. o. 4 Datum vzniku 2. září Vzdělávací oblast Český jazyk 6 Tematický okruh Česká literatura 7 Předpokládaný časový nárok 2 vyučovací hodiny 8 Nutné pomůcky, doporučené Počítačová učebna, internet, multimediální učebna (promítání dokumentu z internetového vysílání České televize), CD přehrávač, sbírka (ukázka ze sbírky): Otokar Březina, Tajemné dálky 9 Klíčová slova Symbolismus, česká literatura 19./20. století, O. Březina, A, Sova, K. Hlaváček 10 Očekávané výstupy z RVP G Zpracovává a prezentuje výsledky své práce s využitím multimediálních technologií a internetu 11 Učivo z RVP G Symbolismus 12 Rozvíjené klíčové kompetence Kompetence k učení, kompetence komunikativní a kompetence k řešení problémů 13 Integrace průřezových témat Ne 14 Mezioborové přesahy a vazby Jazyk český a literatura 15 Použitá literatura a zdroje Kol. autorů: Česká literatura od počátku k dnešku. Lidové noviny, 2000, 1058 s. Kol. autorů: Panorama české literatury. Rubico, 1994, 547 s. Kol. autorů: Odmaturuj z literatury 2. Didaktis, 2004, 176 s. Česká televize pořad Po stopách ( ), Vysočina Otokara Březiny Stručná anotace Pracovní list Český symbolismus je zaměřen na práci s literárním textem, s televizním pořadem Po stopách a na doplnění informací (k představeným autorům) z internetu. 17 Způsob použití materiálu Žáci se seznámí s autory, kteří se řadí k českému symbolismu. 18 Vlastní obsah materiálu Pracovní list určený k doplnění informací, práce s literárním textem a s televizním pořadem Po stopách. 19 Metodika pro učitele Učitel společně se studenty doplní vynechaná slova v úvodní teoretické části charakteristika symbolismu (= učitel přečte text a žáci doplní vynechaná slova). Poté pustí žákům pořad České televize Po stopách Vysočinou za Otokarem Březinou. V tomto dokumentu hledají žáci odpovědi na otázky uvedené v pracovním listu. Na základě těchto údajů sepíší studenti životopis Otokara Březiny. Dále s pomocí Internetu vyhledají díla O. Březiny a jejich charakteristiku. Další část pracovního listu se věnuje rozboru literární ukázky ze sbírky Tajemné dálky od O. Březiny. Následují doplňující otázky. V závěru hodiny se nabízí možnost poslechu MP3 ukázek. 20 Evaluace výstupů Žák vyhledává sám informace k zadaným autorům, seznámí se s charakteristikou symbolismu, získá základní přehled o autorech českého symbolismu.

2 21 Hotové řešení a e-learning ANO Český symbolismus 22 Zadání pro žáky V úvodní teoretické části doplňte vynechaná slova na základě textu, který vám přečtu. V pořadu Po stopách Vysočinou za Otokarem Březinou vyhledejte odpovědi na otázky uvedené v pracovním listu. S pomocí Internetu vyhledejte díla Otokara Březiny a jejich charakteristiku. Další část pracovního listu se věnuje rozboru literární ukázky ze sbírky Tajemné dálky od O. Březiny. Následují doplňující otázky. V závěru hodiny se nabízí možnost poslechu MP3 ukázek.

3 Teorie Projekt Efektivní U ení Reformou Oblastí gymnaziálního vzd lávání je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo tem eské republiky. Dopl te na základ pedagogova výkladu: eský symbolismus pracovní list SYMBOLISMUS - z ec. symbolon... - um lecký sm r, stoji v opozici v i... - základní výrazový prost edek.. symbol, náznak - symbol.. mezi duchovním sv tem a sv tem jev ; dotýká se tajemství uvnit v cí a jev, ale.., pouze nazna uje, sugeruje - vyu ití symbol, obraznosti, hudebnosti, neo ekávané spojení p edstav, u ití - p edstavitelé:... - v eské literatu e navazuje na..... (Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Jean Arthur Rimbaud, Stéphane Mallarmé), vzor m l i v. (Edgar Allan Poe) Úloha. 1 PRÁCE S DOKUMENTEM ESKÉ TELEVIZE PO STOPÁCH: VYSO INOU ZA OTOKAREM B EZINOU eská televize i-vysílání, po ad Po stopách, (13 min.), Miroslav Vladyka se tentokrát vypraví na Vyso inu za Otokarem B ezinou Na základ zhlédnutí tohoto dokumentu odpov zte na následující otázky: 1) Kdy se narodil Otokar B ezina?.. 2) Jak se Otokar B ezina jmenoval vlastním jménem?.. 3) Jak se jmenuje jeho rodná obec?.. 4) Byl jeho otec vec?. 5) Jak p i el k pseudonymu Otokar B ezina?.. 6) Pou íval i jiný pseudonym?.. 7) Jakého dosáhl vzd lání?.. 8) Byl navr en na Nobelovu cenu? Kolikrát? Získal ji?.. 9) Jaké bylo jeho civilní povolání?.. 10) Jak se jmenoval jeho celo ivotní p ítel?.. I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D L Á V Á N Í

4 Úloha. 2 Na základ údaj z úkolu. 1 sepi te ivotopis Otakara B eziny: OTOKAR B EZINA ( ) Úloha. 3 Práce s internetem: Vyhledejte a vypi te díla Otakara B eziny a jejich charakteristiku:.

5 Úloha. 4 P e t te si ukázku z tvorby Otokara B eziny sbírku Tajemné dálky a poté se pokuste odpov d t na otázky: Které tv r í postupy jsou pro tuto sbírku p ízna né? Odrá í se v ní autor v pesimismus? Co je to oxymóron (nap. teplo mrtvých vnad, svit zhaslých barev )? Jde o B ezin v oblíbený básnický prost edek? Úloha. 5 Které dal í eské symbolisty znáte? Který eský spisovatel pat í mezi symbolisty sv tového významu? Dopl kové informace MP3 UKÁZKY: Otokar B ezina Dithyramb sv t Otokar B ezina Vzpomínka socha e Franti ka Bílka