Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Podobné dokumenty
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ FRÉZOVÁNÍ UOV Petr Svoboda

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, Stod

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ FRÉZOVÁNÍ UOV Petr Svoboda

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C V Z T A Ž N É A O B R Y S O V É B

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

CNC stroje. Definice souřadného systému, vztažných bodů, tvorba NC programu.

Sekvenční logické obvody

CZ.1.07/1.5.00/

DUM 01 téma: Programovatelný automat výklad

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

EMCO Sinumerik 810 M - frézování

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

EMCO Sinumerik 810 M - frézování. Postup nastavení a simulace CNC programu v řídícím systému Sinumerik 810M.

Technologie II. Strojní programování. Přednáška č. 7. Autor: doc. Ing. Martin Vrabec, CSc.

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C P R O G R A M O V Á N Í _ P W P

DUM 19 téma: Digitální regulátor výklad

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FRÉZOVÁNÍ VI. Frézování šikmých ploch Frézování tvarových ploch

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ SOUSTRUŽENÍ UOV Petr Svoboda

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

DUM 10 téma: Programováni F1 CNC EMCO ISO kód výklad

Obsluha CNC obráběcích strojů ( H)

Operační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Škola VOŠ a SPŠE Plzeň, IČO , REDIZO

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-318

Historie výpočetní techniky. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1121_Histrorie výpočetní techniky_pwp

NC a CNC stroje číslicově řízené stroje

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ C N C Č Í S L I C O V Ě Ř Í Z E N É O B

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-213. Počítačová síť

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 3. ročník učebního oboru Elektrikář Přílohy. bez příloh. Identifikační údaje školy

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ÚVOD DO NC TECHNIKY VELKOSÉRIOVÁ A HROMADNÁ VÝROBA MALOSÉRIOVÁ A KUSOVÁ VÝROBA

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

DUM 12 téma: Programováni SUF 16 CNC ISO kód výklad

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

CZ.1.07/1.5.00/

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT H/01 Kuchař - Číšník. IKT Informační a komunikační technologie

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Spojité regulátory Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012. Spojité regulátory. Jednoduché regulátory

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu: VY_32_INOVACE_06_ZA_18 Autor: Ing. Zdeněk Kudláček Předmět: Základy automatizace Téma: Použití číslicových počítačů v řízení Ročník: 3. Způsob využití ICT: PC a dataprojektor Druh učebního materiálu: prezentace PowerPoint Datum tvorby: 18. 3. 2014 Anotace: Učební materiál je prezentace určená pro názorný výklad nejdůležitějších pojmů číslicového řízení. Úlohou je zpestření jednotvárného výkladu a zopakování již probraného tématu. Učební materiál je využíván ve 3. ročnících učebních oborů. Učitel výklad přizpůsobí úrovni znalostí žáků Zdroje: vlastní zdroje; Voráček, Andrýsek, Brýdl, Kohout, Šmejkal: Automatizace a automatizační technika 1-4, Brno, CP Books, 2000-2005 Citace:

Úvod Pro číslicové řízení výrobních strojů se také často používá pojem numerické řízení. Pokud je toto řízení realizováno počítačem, obdržíme známou zkratku CNC z anglického Computer Numeric Control. Použití takového řízení přináší do výrobního procesu celou řadu výhod. 2

Přínosy číslicového řízení - odpadá používání přípravků, modelů a šablon a odpadá tak jejich vývoj, výroba a skladování - číslicový program se dá mnohem snadněji modifikovat, než přestavit výrobní stroje ovládané vačkovými mechanismy a dorazy - omezení seřizovacích činností odstraňuje chyby, které do výrobního procesu vnáší obsluha svou nepozorností a únavou

- u velmi složitých součástí, které se dají matematicky popsat (např. klikové hřídele spalovacích motorů, apod.), se nemusí kreslit výrobní dokumentace. CNC stroj se propojí s počítačem, na kterém se provádí matematicko-grafický návrh a výstupní číslicová data pak přímo slouží pro řízení. Těmto systémům se říká CAD/CAM Computer Aided Designing/Computer Aided Manufacturing (počítačem podporované navrhování/počítačem podporovaná výroba)

Princip číslicového řízení Řídící systém tvoří jednoduchý a spolehlivý počítačový hardware v průmyslovém provedení odolný proti prachu, otřesům, olejovým výparům, apod. Je vybaven speciálními systémovými programy, které jsou obdobou operačního systému u osobních počítačů typu PC. Informace, se kterými řídící systém pracuje, dělíme na geometrické a technologické.

Geometrické informace, tj. informace o dráze nosiče nástroje, jsou zpracovány obecně, bez ohledu na rozměry nástrojů, které se mohou měnit. Skutečná dráha nástroje je pak dána teoretickou dráhou nástroje, korigovanou podle jeho skutečného rozměru. Takto korigované informace jsou zpracovávány interpolátorem, což je aritmetická jednotka, která počítá dráhu mezi počátečním a koncovým bodem. Používají se lineární a kruhová interpolace. Lineární interpolace je

jednodušší a méně náročná na výpočetní výkon. Ale pro optimální trajektorii nástroje bývá velmi často vhodnější kruhová interpolace. Interpolace může probíhat buďto v rovině dané dvěma osami, nebo v prostoru daném třemi osami. Výstupy z interpolátoru jsou vlastně řídící veličinou pro servomechanismy jednotlivých souřadných os.

Technologické informace řídící systém prakticky nezpracovává. Přizpůsobovací logika upravuje vztahy mezi univerzálním řídícím systémem a konkrétním strojem. Př.: spuštění stroje je možné až poté, co jsou uzavřeny bezpečnostní kryty pracovního prostoru, zkontrolováno upnutí obrobku, apod. Takových činností, které řídící systém neřeší, je celá řada. Samostatnou kapitolou je programování číslicových řídících systémů.

Zdroje: Materiál je originálním autorským dílem, není ani částečně odvozeným dílem a necituje žádné externí zdroje. Celý obsah je výsledkem tvůrčího úsilí autora. Použitá literatura + Voráček, Andrýsek, Brýdl, Kohout, Šmejkal: Automatizace a automatizační technika 1-4, Brno, CP Books, 2000-2005 9