Arabsko-izraelské války



Podobné dokumenty
Suezská krize. 50. léta 20. století prohlubuje se studená válka

Fronty první světové války

Důvody druhé světové války

Důvody první světové války

Vítězný únor 1948 v Československu

Rusko v meziválečném období

Československý odboj v době druhé světové války

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Vývoj na Blízkém východě VY_32_INOVACE_D0117

Válka ve Vietnamu. autor neznámý; jpg;

Českoslovenští prezidenti

Pražské jaro 1968 v Československu

Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.

Fronty druhé světové války

Organizace spojených národů

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Česká republika a EU. Portrét Václava Havla v rukou sametových revolucionářů

Jednotný evropský akt

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Mgr. Jan Dušek: STÁT IZRAEL A ARABSKO IZRAELSKÝ KONFLIKT PŘÍČINY, VZNIK A PRŮBĚH

Instituce EU Evropská komise

Instituce EU Evropský parlament

Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_16. Moderní dějiny

Fašismus v Itálii. Benito Mussolini. George Grantham Bain; Mussolini-ggbain.jpg;

Nacismus v Německu. Zlatý stranický odznak NSDAP

Historický proces rozšíření EU

Izraelsko-arabský konflikt

Kdy: 14. května 1948 vyhlášení státu Izrael, 15. května července 1949 válka za nezávislost (První arabsko-izraelská válka)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Československé legie. Legionářský odznak

Antisemitismus po 2.světové válce

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Antické ekonomické vztahy

Integrační proces zemí východní

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

Základní škola sv. Voršily v Olomouci Olomouc 2012

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Současná situace na Blízkém východě

VY_32_INOVACE_GE.3.03

SSOS_ON_3.09 NATO. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_ON_1.18 Vývoj ochrany lidských práv

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Válečné konflikty po druhé světové válce, Třetí svět a dekolonizace

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Dějepis, 9. ročník Sada:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_GE.3.01

Islámská revoluce v Íránu

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_GE.3.02

Jméno Izrael. Chyba! Nenalezen zdroj odkazů.již přes 3000 let v běžném i náboženském. Obsah

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

SSOS_ON_2.15 Stát. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Moravskoslezský kraj (geografické cvičení)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Autor: Martin Císař Tematická oblast: Moderní a soudobé dějiny Název DUMu: Arabsko-izraelské války Kód: VY_32_INOVACE_D.1.18 Datum: 23. 2. 2013 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: holocaust, mandátní území, Palestina, stát Izrael, rezoluce OSN, Válka za nezávislost, Sinajská válka, Suezská krize, Šestidenní válka, Opotřebovací válka, Jomkipurská válka, pásmo Gazy, Golanské výšiny, západní břeh řeky Jordán, Jeruzalém, ropný šok, terorismus, Hamás, Fatah Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin druhé poloviny 20. století.

dlouhodobý konflikt mezi Izraelem a okolními arabskými státy po druhé světové válce spontánní migrace Židů z celého světa do Palestiny kvůli konfliktům s Palestinci Velká Británie odevzdala mandátní správu Palestiny OSN 1947 plán OSN na rozdělení Palestiny Faigl.ladislav; UN Partition Plan For Palestine 1947-cs.png; http://cs.wikip edia.org/wiki/ Soubor:UN_P artition_plan_ For_Palestine _1947- cs.png; CC BY-SA 3.0

Vlajka nového státu Izrael autor neznámý; Flag of Israel.svg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_israel.svg

První arabsko-izraelská válka 15. květen 1948 20. červenec 1949 Válka za nezávislost 14. května 1948 vyhlášen stát Izrael následný den zaútočily Jordánsko, Egypt, Irák, Libanon, Sýrie cílem byla naprostá likvidace Izraele a předání jeho území Palestincům Izrael se ubránil dokonce protiútok zisk dalšího území (Sinajský poloostrov, Negevskou poušť, přístav Ejlat, západní Jeruzalém)

Vztyčování izraelské vlajky v Ejlatu Následky útoku na západní Jeruzalém autor neznámý; Ink flag.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ink_ flag.jpg autor neznámý; Ben Yehuda 22 fev 1948.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ben_yehud a_22_fev_1948.jpg

Druhá arabsko-izraelská válka říjen 1956 zvaná též Sinajská válka součást Suezské krize egyptský prezident Násir znárodnil Suezský průplav a zablokoval izraelský přístav Ejlat izraelsko-anglicko-francouzský útok na Egypt negativní reakce USA i SSSR válka končí Izrael získal Sinajský poloostrov, obsadil pásmo Gazy a získal přístup k Akabskému zálivu

Mapa pásma Gazy Zničené egyptské tanky na Sinajském poloostrově United States Army Heritage and Education Center; Tanks Destroyed Sinai.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:tanks_destroyed_ Sinai.jpg Gringer; Gaza Strip map2.svg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:gaza_strip_map2.svg

Třetí arabsko-izraelská válka 5. 10. června 1967 Šestidenní válka Izrael letecky zaútočil na Egypt reakce na uzavření Tiranské úžiny pro izraelské lodě Egypt bombardováním zaskočen, i když se s Jordánskem a Sýrií připravoval na válku drtivá porážka Egypta Izrael získal: Sinajský poloostrov, celý Jeruzalém, Západní břeh řeky Jordán a Golanské výšiny (na hranici se Sýrií)

Izraelští vojáci prohlížejí trosky egyptského letadla autor neznámý; 6dayswar1.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:6dayswar1.jpg; CC BY-SA 2.0

Čtvrtá arabsko-izraelská válka 6. 25. října 1973 Jomkipurská válka nečekaný útok Sýrie na Golanské výšiny a Egypta na Izraelci ovládaný Sinajský poloostrov SSSR materiálně podpořil Egypt a Sýrii a USA podpořily Izrael Izrael nebyl poražen, udržel Golanské výšiny, ale ztratil Sinajský poloostrov 1978 izraelsko-egyptská mírová dohoda diplomatické sblížení

Egyptské jednotky přemosťují suezský průplav začíná invaze na Sinajský poloostrov autor neznámý; Egyptianbridge.jpg; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:egyptianbridge.jpg

Úkoly: 1. Proč vznikl samostatný stát Izrael a proč zrovna na území Palestiny? 2. Co symbolizuje Davidova hvězda na izraelské vlajce? 3. Jak dopadla první vzájemná válka? 4. Jak využil Izrael Suezskou krizi? 5. Proč v roce 1967 Izrael 6 dní bombardoval Egypt? 6. Udržel si po válkách Izrael Golanské výšiny? 7. Jaký je vztah Izraele s arabskými státy (včetně samosprávné Palestiny) nyní?

Zdroje: HLAVAČKA, Milan. Dějepis pro gymnázia a střední školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2001, 175 s. ISBN 80-723-5172-9. KUKLÍK, Jan a Jan KUKLÍK. Dějepis pro gymnázia a střední školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, c2002, 215 s. ISBN 80-723-5175-3. KUKLÍK, Jan a Jan KUKLÍK. Dějiny 20. století: učebnice pro střední školy. 2. vyd. Praha: Práce, 1998, 191 s. ISBN 80-208-0454-4. TEED, Peter. Moderní oxfordský slovník 20. století. 1. vyd. Překlad Václav Šmejkal. Praha: Iris, 1994, 575 s. ISBN 80-858-9302-9. ŠTĚPÁNKOVÁ, Alena a Pavel SLEPIČKA. Odmaturuj! z dějepisu. Vyd. 1. Brno: Didaktis, c2006, 256 s. ISBN 80-735-8069-1. HARNA, Josef a Rudolf FIŠER. Dějiny českých zemí. Vyd. 1. Praha: Fortuna, 1998, 279 s. ISBN 80-716-8522-4. http://cs.wikipedia.org

Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.