3. Hláska D Dikobrazí příběh



Podobné dokumenty
Děti a Velikonoce. Martina D. Moriscoová

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

O letadélku Káňeti. Knihu od Bohumila Říhy. převyprávěly a nakreslily děti z MATEŘÍDOUŠKY Berlín, třídy ABC-do-ouška.

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

14 16 KH CS-C

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Josífek byl už opravdový školák,

ať nebojí ježek ani hada

SLON. Spoj hlavu s trupem. Pak ze světlefialové plastelíny uválej čtyři tlustší a kratší válečky slonovy nohy.

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Královské pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

něco přišlo. Začali tedy spolu hovořit o všem možném, co je napadlo, nikoliv ale o moři, o ostrově a o muminím

Večer Pufík obcházel záhony modrých růží na zahradě a čekal na Pepíka. Jenže ten měl zpoždění, a tak si Pufík řekl, že mezitím něco napíše do své

Pracovní list č. 1 Čtení EU 2. ročník

ŽIVOT KOLEM NÁS, IX.ročník

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Práce s textem, čtení s porozuměním

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

2. Jak si přišla na naši školu? Na internetu. 3. Jaké učíš předměty? Literaturu, přírodopis, pracovní činnosti, AAK.

Popis materiálu a jeho využití:

Hanička stůně. kapitola 3 z knihy Hanička a skřítek Rozmarýnek


úryvek z kapitoly ZAČÍNÁM

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

Jak Mach a Šebestová vyléčili Kropáčkovi angínu

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku N - Jazyk

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PŘÍPRAVA. Poslední úkol z Čj nenecháme dělat děti s dyslektickými obtížemi.


(DENKOVÁ, Melita. Pohádková zahrada. Praha: Euromedia Group, s. 6 7) Zasvítilo sluníčko mraku do dešťových kapek?

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

kachna beruška prase

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

Procvičení hlásky Z. Jmenujeme zvířata, dítě doplňuje: leze neleze. Živočichy, kteří lezou, dítě vybarví.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

1. Baltík v zoo. b) Baltík vyčaruje ke všem třem klecím cestičky (předmět č z banky č. 2). 10 bodů

Petra Braunová. O chlapci, který spadl z nebe

Vypravování. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace

2 HRAVÉ POZNÁVÁNÍ 1 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 1. Rodina sociální učení. 2. Školka sociální učení

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Informace pro rodiče

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

VÁNOČNÍ VÁNOČNÍ ZPĚVNÍČEK ZPĚVNÍČEK

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

VÁNOČNÍ OZDOBA - ZVONEČEK MOTIVACE: PŘEČTENÍ POHÁDKY O KOUZELNÉM ZVONEČKU

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim Bílá - BESKYDY

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola

Přivítání (kolo) Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ve které se seznámíme s Medvídkem Pú a vãelami; a vypravování zaãíná

Tělo včely stavba a funkce

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Jana Valentovičová. Hravá písmenková škola

projekt Africký týden č.j.: 22/2016

Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA

Jiří Glet PAVLÍK A RYTÍŘ JAN Z MICHALOVIC

Nástrahy lesa 147 Nejkrásnější drahokam 165 Nečekaný talent 183 Bella a tajemná příšera 201 Pouštní závod 217 Princezna od narození 233 Velká kocouří

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

ŠKOLÁČEK VÝCHOVA DĚTÍ. opravdu nezbude. Ni- trhy. Indián z kmene Tara- humara, jedno jestli. kluk nebo holka, dostane ve svých sedmi

Já hraji na klávesy - N. Matesová

PRACOVNÍ DNY <

Pracovní listy k mimočítankové četbě

Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

Doplnění: při hodině výtvarné výchovy žáci vybarví příslušné pracovní listy, doplní je ilustracemi a jako příběh přišpendlí na nástěnku.

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Březen 1t - Příchod jara - Klíče Spoj vždy 2 stejné tvary klíčů a vybarvi je. Jaké geometrické tvary na klíčích vidíš? Veronika Baudyšová, Ing. Arch.

JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL

jiří stach lenka uhlířová Meander

CD IPD PRAHA IPD Kouzelná duha. Kouzelná duho, záři nade mnou, svými barvami, mě ochraňuj.

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

ANEB: M IL É DÉT1ŮKY. '-/ť : V PRAZE. K a k la d e in k n ih k u p e c tv í dra,. Grť*<íra a F e r d. D a t li a.

Mé vysněné závody. Anička Polnická. Judistické závody bývají plné pohody. Když najednou přijde čas k boji, rychle nasadím sevi-nage svoji.

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až korun v soutěži!

Transkript:

3. Hláska D Dikobrazí příběh Jé ježek! To je ale veliký ježek! křičeli Honzík s Haničkou, kteří přišli v neděli do ZOO. Ale to není ježek! opravil je tatínek, To je dikobraz. To je takový veliký ježek, který žije v Africe i v Asii, ale také ještě v Evropě. Je to ohrožený druh. Žije také v savaně. U nás je jeho menší příbuzný ježek. A na co má takové bodliny? ptaly se zvědavě děti. Tatínek, protože toho o zvířatech hodně věděl, začal vyprávět: Jednou potkal dikobraz kobru. Kobra, to je takový velký had. A kobra se vytahovala: Heč, ze mě mají všichni strach! Heč, každý přede mnou uteče! Dikobraz poslouchal její vychloubání a dál čenichal v trávě a hledal chutné výhonky a kořínky. Kobra pokračovala ve vychloubání: Já přeperu i tygra, lva, dokonce i slona. Koho se mi zachce. Napřímím se, roztáhnu krk a hned všichni utečou. Kdo neuteče, toho uštknu, kousnu, nebo rovnou spolknu. Dikobraz si dál hleděl svého. To se ale kobře nelíbilo. Žádný strach, žádný útěk, žádný boj. To ve světě zvířat nebývá zvykem. Tak se ukaž, co umíš?! křikla, roztáhla svůj krk a vyplázla jedovatý jazyk. Rozevřela tlamu a už už chtěla dikobraza spolknout. Jenže ejhle! Dikobraz zafuněl, zadupal. To ale kobru nijak nevyděsilo. No, to je toho! A co ještě? Tak nic! Pojď mi do bříška, dikobraze! Roztáhla ještě více svou tlamu, zakoulela očima (nadarmo se jí taky neříká brejlovec!). Ale to nečekala. Dikobraz se naježil, rozeběhl proti ní, jako by ji chtěl napíchnout na bodlinky. Tlamou chňapla naprázdno a ještě jí v tlamě zůstala bodlina, která rozřízla jazyk v půlce. 16

Au, au, au! Mám jazyk v půli rozříznutý! Co já si počnu! bědovala kobra. A na to jí chytrá maminka příroda říká: Vidíš, kobro, takhle dopadne každý, kdo se posmívá! Odteď máš jazyk rozeklaný, aby všechna zvířata věděla, že v přírodě je řád. Nikdo se nikomu neposmívá. Každý tu má své místo. A s rozříznutým jazykem skončí každý, kdo se bude posmívat! A ty, kobro, si to budeš už navždycky pamatovat! A od těch dob mají hadi rozříznutý jazyk na dvě půlky, aby všechna zvířata věděla, že se chtěli nad ostatní zvířata povyšovat a posmívat se jim. 17

Kdo to dupe? Je léto. jsou u babičky a na prázdninách. Celý den byli u vody, na hrázi si hráli. Obloha je modrá, tma už rozprostírá svoje křídla. Svítí. Na nebi se rozsvítila první... Babička v peče dort. David má zítra narozeniny. Dostane. Co to asi bude? Davidovi budou 3 roky. Kolik svíček bude na? Najednou se ozvalo: dup, dup, dup uf, uf, uf Kdo to je? Ptají se. Kdo to tak funí a dupe? Klid, děti, říká děda, to, asi přišel na večeři. 18

Hláska D Pastelky, maňásek, případně obrázek ježka, obrázky slov začínajících na D, zrcátko Zasmějeme se s pootevřenými ústy, jazyk za horní řezáky, vypustíme vzduch dudududu, dadadada, dededede Když se D nedaří, stačí přidržet nos, vyslovovat NA NA NA NA,vybaví se DA DA DA DA. Vyslovování slabik TA DA, TE DE, TU DU, TY DY, TO DO Dýchání ve stoji nádech nosem, vzpažit, výdech ústy předklon. Zasmějeme se s pootevřenými ústy. Olizujeme si rty. Otevřeme ústa, jazykem ťukáme za horními řezáky. Nafukovací balon položíme si ruce na tváře nafukujeme a kontrolujeme hmatem. Pohybová reakce na zvukový podnět, např. dup stoj, tlesk sed, plácnutí do stehen leh. Vybarvi louku a povídej, co na ní vidíš! Hry na ozvěnu. Ukazuj, co říkám. (Dospělý jmenuje předměty v místnosti a dítě ukazuje.) 19

D- - Dan, daněk, dávno, doba, dají, depo, deník, dýmka, dýka, dýha, dýně, dýchá Dupe, duje, dudá, dumá, duby, dudy, dudák, duben, duha, dudek, dutý, duhy Doufá, doutná, doutník, doubek, dva, dvojka, dudlík, Dunaj -D- Heda, hada, padá, půda, Eda, voda, vada, bouda, padá, podá, móda, hádá, nedá Jenda, jede, veden, jeden, vede Kudy, tudy, do vody, jedy, pády, medy, nejdu, vedu, vyvedu, zajedu, pojedu, ujedu - - D Davide! jahoda, pohoda, nehoda, náhoda, domino, nebude, bude, dodá, podá, povede, přidá, Indián, nádobí, povídá, dopadá, obchody dynamo, vodovody, domino, medvídek Věty U domu je bouda. Vypadá jako. V boudě bydlí Deny. Deny, volá, jdeš do boudy! Áda trhá a vidí. 20

Ježek a jaro (Při pohádce můžeš mamince pomoci vyprávět a pak obrázky vybarvit!) Jednou ráno zaťukal jarní větřík ježkovi na., vstávej, jaro je tu?! Lenochu, otevři oči! volalo a pošimralo ho na čumáčku svým zlatým paprskem. Ježek na to: To už je jaro? Otevřel jedno oko, pak druhé. Začenichal To je vůně! To už jsou? Že bych zaspal? Ale,, co tě nemá! To jsou fialky a řeřišnice! Ale, mouchy,, žížaly i už vstaly! Pojď už také ven! říká Vystrčil pravou tlapku, pak levou tlapku, narovnal bodliny. Jarní deštík svou pokropil jarní a. Ouvej, to studí! stěžoval si, nezalívat! Já už nevyrostu! se usmálo, pohladilo a radovalo se, jak se mu to jaro letos povedlo! 21

Vybarvi louku a povídej, co na ní vidíš! 22 Ke0768_sazba-II.indd 22 20.5.2014 13:22:31