KOMUNIKACE VĚDY PROSTŘEDNICTVÍM MÉDIÍ



Podobné dokumenty
Seznam projektových workshopů a vzdělávacích akcí konaných mimo PF JU

STUDUJ S NÁMI! Odborný seminář PR, komunikace a marketingu I.

Soulad studijního programu. Bioanorganická chemie

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze června 2012

Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:

Soulad studijního programu. Mezinárodní rozvojová studia. geografie B1301 Geografie 6702R004 Mezinárodní rozvojová studia

2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Problematika transferu technologií ve výuce a praxi Zajištění vzdělávání v oblasti transferu technologií v rámci výuky na LF v Plzni

Informace o studiu. Životní prostředí a zdraví Matematická biologie a biomedicína. studijní programy pro zdravou budoucnost

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Otevřené semináře 2012

Sylabus modulu: F Řízení lidských zdrojů

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

Zajímají vás společenské vědy a ochrana přírody?

Pozvánka. Koučink ve výchově a vzdělávání

Obsah: Představení společnosti 3 Rozhovor s ředitelkou Pavlou Slováčkovou MBA, MSc 4 Ukončení vzdělávacího programu MBAce 6 Kurzy a semináře 8 Trendy

2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Informace o požadavcích a harmonogramu doktorského studijního programu

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

Jak efektivně komunikovat s médii. pondělí 20. října Milan Pilař Ondřej Rázl

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:

Další vzdělávání pedagogických pracovníků. Nabídka kurzů. Akreditace MŠMT ČR Čj.: / ze dne

Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava

Informace pro studenty doktorského studijního programu obecná jazykověda a teorie komunikace (OJTK)

NABÍDKA KONZULTACÍ v oblasti začlenění adaptace na změnu klimatu a resilience do strategií

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

KATEDRA SPECIÁLNÍ PRODUKCE ROSTLINNÉ

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

INFORMACE O PŘÍPRAVNÝCH KURZECH PRO UCHAZEČE O STUDIUM SOCIÁLNÍ PRÁCE. Přípravný kurz pro přijímací řízení do studia sociální práce Bc.

ŽÁDOST O AKREDITACI NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO OBORU SVĚTELNÝ DESIGN STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Přírodní školní zahrady, pěstitelství, chovatelství (Úvod do pěstitelských prací a chovatelství)

Přehled aktivit za rok 2015

AKTUÁLNÍ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ JEHO SOUČASNÉ ÚKOLY A JEHO PROPAGACE. Petr Zuna, ČVUT v Praze, IA ČR

ČESKÁ ASTRONOMICKÁ SPOLEČNOST

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt EQUIP. Školení tutorů

Informovanost a výuka specializovaných předmětů o ochraně duševního vlastnictví na VŠB-TUO. Hana Martiníková 15/4/2015, ÚPV, Praha

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Standard studijního programu Fyzika se zaměřením na vzdělávání

ILP Institute for leading people. Basic Four. vzdělávací program

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Standard studijního programu Didaktika chemie

PROFESIONÁLNÍ ASSESSOR

Standard studijního programu Učitelství informatiky pro střední školy

INFORMAČNÍ BROŽURA K PROJEKTU LOUTKA JAKO NÁSTROJ VZDĚLÁVÁNÍ

Zpráva Akreditační komise o hodnocení doktorských studijních programů na uměleckých vysokých školách: na Janáčkově akademii múzických umění v Brně

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Profesní životopis. Identifikace osoby. doc. PhDr. Ing. Karel Šrédl, CSc., v Praze, rozvedený, bezdětný. Pracoviště

Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída

Studijní programy nejen pro pracovníky veřejné sféry

Vědecké stáže pro talentované středoškolské studenty na excelentním univerzitním pracovišti

Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia

Sociologie (jednooborové studium) N 6703 Sociologie (Platnost akreditace: )

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Operační program Praha Adaptabilita 17.1 Podpora rozvoje znalostní ekonomiky

Muzeum média veřejnost

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Nový bakalářský studijní obor Biomedicínská informatika na Fakultě biomedicínského inženýrství v Kladně

Kritéria hodnocení pro habilitační řízení v oboru Teorie vzdělávání ve fyzice na PdF UHK

STUDIJNÍHO PROGRAMU ŽURNALISTIKA

germanistiky Katedra Filozofická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Filozofická fakulta UJEP

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

Projekt. Sdružení na podporu talentované mládeže České republiky,o.s.

Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program:

Soulad studijního programu. Chemie

Masterský studijní obor datové & webové inženýrství

KULTUROLOGIE (jednooborové bakalářské studium) B 8109 Obecná teorie a dějiny umění a kultury

SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy

Besedy pro zdraví. Dětská obezita

E F E K T I V N Í V Z D Ě L Á V Á N Í ZAMĚSTNANCŮ. NABÍZÍME VÁM OTEVŘENÉ KURZY OBDOBÍ 1. pololetí 2016 REALIZOVANÉ PŘEVÁŽNĚ V PARDUBICÍCH

Den otevřených dveří 2018

Studijní program Foresight for Environment and Development. Geoinformatika

Proč a jak se stát studentem

Přijímací řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí (metodika)

Zuzana Matušková má dlouholeté zkušenosti ze státní správy i ze školství. Vystudovala Univerzitu Karlovu v Praze, kde získala i doktorský titul.

BRITISH COUNCIL pro TVT 2013 akce v PRAZE

Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA NABÍDKA PROGRAMŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2015/2016

3. ČTYŘI PILÍŘE NAŠÍ ČINNOSTI: Naší činností se neustále prolínají čtyři základní hodnoty, které se snažíme důsledně uplatňovat.

KURZ: Smysluplné pomůcky I Výroba a možnosti používání didaktických pomůcek jako prostředku pro efektivní integraci dětí do běžných tříd MŠ.

OPEN MANAGEMENT AKREDITOVANÝ PROGRAM PRO TOP MANAŽERY

Jak na média. praktická část Mgr. Ivo Čermák

ČTENÁŘI SERVERU LIDOVKY.CZ

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Směrnice. rektorky č. 4/2013. VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, o. p. s. se sídlem v Praze 5, Duškova 7, PSČ:

DIGI.JOB.ID Digital Job Identities Curriculum. LEKCE 6 Digitální online životopis Informační příručka pro učitele

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Návrh kandidáta na funkci 1 : interního člena VR AV ČR. Navrhovatel (pracoviště AV ČR): Ústav analytické chemie AV ČR, v. v. i.

VS Marketing (3MK) TŘI PILÍŘE 7 DŮVODŮ PROČ STUDOVAT VS 3MK:

doc. Ing. JAN KOUŘIL, Ph.D. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Výzkumný ústav rybářský a hydrobiologický ve Vodňanech

Excelence doktorského studia na AF MENDELU pro navazující evropskou vědecko výzkumnou kariéru CZ.1.07/2.3.00/ Klíčová aktivita č.

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Transkript:

Středisko společných činností AV ČR Vás zve na praktický kurz KOMUNIKACE VĚDY PROSTŘEDNICTVÍM MÉDIÍ Komu je kurz určen: vědeckým pracovníkům zabývajícím se popularizací vědy, pracovníkům mediálních a tiskových oddělení pracovišť Akademie věd ČR Cíl kurzu: seznámení vědecké obce s prostředky komunikace vědy v dnešním mediálním světě, zlepšení propojení vědy a médií prostřednictvím posílení znalostí a rozvoje kompetencí zástupců jednotlivých pracovišť AV ČR v oblasti efektivní popularizace a komunikace vědy a výzkumu Program kurzu: Přednáškový blok Termín Komunikace vědy 24. ledna 2011 Jak na tiskovou zprávu 7. února 2011 Využití webu a sociálních médií pro popularizaci vědy 21. února 2011 Veřejný projev v médiích 16. března 2011 17. března 2011 Popularizace vědy prostřednictvím médií 21. března 2011 Organizace kurzu: kurz bude probíhat formou celodenních seminářů, konaných v budově Akademie věd ČR, Praha 1, Národní 3 Cena kurzu: ZDARMA Jak se přihlásit: elektronickou přihlášku s Vašimi ID zasílejte na adresu: kurkova@ssc.cas.cz Kontaktní informace: Mgr. Vladislava Pospíšilová, +420 221 146 388 Strana 1

Blok 1. - Komunikace vědy Termín: 24. 01. 2011, Úvodní hodina sestává ze tří tématických okruhů: Popularizace vědy prostřednictvím médií; Popularizace, PR a komunikace vědy; Etika ve vědě a výzkumu. 9.00 10.30 hod. Popularizace, PR a komunikace vědy PhDr. Markéta Pravdová, Ph.D. Lidé od médií jsou lidé jako my, málokdy však odborníky na daná témata. Nakládají s informacemi dle vlastní úvahy, neradi se opravují a chtějí mít pravdu. I s nimi lze však spolupracovat a vytvářet vztah založený na vzájemné důvěře a respektu. Nepodceňujeme je. Moc médií může české vědě uškodit, ale i významně pomoci. Přednáška o tom, na co všechno by měl vědec pamatovat, stojí-li tváří tvář kameře či diktafonu, a s jakými nesnázemi se může setkat, rozhodne-li se poskytnout rozhovor do televize, rozhlasu či novin. Markéta Pravdová je vědeckou pracovnicí Ústavu pro jazyk český AV ČR. Absolvovala Filosofickou fakultu UK a Fakultu sociálních věd UK, pracovala jako mediální analytička a manažerka v PR agentuře Donath-Burson-Marsteller, v ÚJČ vede oddělení jazykové kultury a jazykovou poradnu. Pět let spolupracuje s Českou televizí na pořadu O češtině, je editorkou a spoluautorkou O češtině I-III, autorkou monografie McDonald s tak trochu jiná kultura?, spoluautorkou Internetové jazykové příručky a vedoucí redaktorkou časopisu Naše řeč. 11.00 12.30 hod. Etika ve vědě a výzkumu prof. Ing. Jaroslav Petr, DrSc. Smíme dělat všechno, co umíme? Etické otázky rozvoje přírodních a technických věd. Veřejnost často nahlíží na rychle se rozvíjející obory s nedůvěrou. Jejich podstatu nechápe a svůj vztah k nim formuje na základě emocí a informací získaných ze zdrojů různé kvality. Nejsnáze se dá ovlivnit informacemi, které jsou jednoznačně formulované a jsou snadno pochopitelné. Tyto informace ale nemusí být objektivní a pravdivé. Veřejnost získá snadno dojem, že nové obory a technologie lidstvo ohrožují a jejich využívání je neetické. Přírodovědné a technické obory se musí prezentovat veřejnosti v návaznosti na etické otázky a problémy. Pokud nebudou etické otazníky řešit a zodpovídat vědci a vysokoškolští učitelé, zůstane toto pole volné pro nejrůznější zájmové skupiny, které mohou ovlivnit veřejné mínění tak, že dojde k útlumu rozvoje očerněných oborů. Dnes se v této pozici nachází v EU např. genové inženýrství, v blízké budoucnosti to mohou být nanotechnologie, robotika aj. Jaroslav Petr pracuje ve Výzkumném ústavu živočišné výroby, v.v.i. a přednáší na České zemědělské universitě v Praze. Jeho specializací jsou biotechnologie hospodářských zvířat. Zabývá se popularizací vědy, spolupracuje s Českým rozhlasem, pravidelně píše články pro Svět, Přírodu, Zdravotnické noviny, Medical Tribune a Ikarii. Rovněž spolupracuje s Neviditelným psem Ondřeje Neffa a www.osel.cz Strana 2

13.30 15.00 hod. Tisková zpráva z pohledu novináře Ondřej Vrtiška Novinář tiskové zprávy miluje i nenávidí. Co rozhoduje o tom, kterou z nich rovnou smaže, kterou smaže po rychlém nahlédnutí, kterou odloží "na potom" a se kterou skutečně začne pracovat? Jak by měl vypadat titulek, první odstavec a tělo zprávy? Jak naložit s obrazovou dokumentací, jaké kontakty na sebe dát? A jakou reakci novinářů lze očekávat? Na příkladech z praxe upozorníme na nejčastější chyby při psaní a rozesílání tiskových zpráv, jejichž vinou se nedaří dostat zajímavou a důležitou informaci do médií. Ondřej Vrtiška vystudoval biologii na Přírodovědecké fakultě UK, studoval žurnalistiku na Fakultě sociálních věd UK. V letech 2001-2006 působil jako přírodovědný redaktor dětského časopisu ABC, v letech 2006-2008 byl šéfredaktorem Českého rozhlasu Leonardo multimediální stanice zaměřené na popularizaci vědy. V současnosti pracuje jako vědecký redaktor časopisu Týden a zpravodajského serveru Týden.cz. Blok 2. Jak na tiskovou zprávu Termín: 7. 02. 2011, Jak dobře napsat tiskovou zprávu PhDr. Jiří Chrást V praktickém kurzu se dozvíte všechny důležité informace, které vám pomohou tiskovou zprávu zvládnout. Získáte užitečné informace o tom, jak napsat zprávu do médií, aby byl její účinek maximální a aby se zvýšila pravděpodobnost její publicity. Kurz bude věnován také tomu, jak agenturní novináři vyhodnocují informace a jak je zpracovávají. Dostanete užitečné rady a nejrůznější tipy, na co se při psaní tiskových zpráv zaměřit a poznáte, jak agentura pracuje s externími zdroji informací. Obsahovou náplň kurzu tvoří názorné prezentace, diskuse, praktická cvičení a jejich vyhodnocení. Jiří Chrást zkušený novinář s téměř třicetiletou praxí, v ČTK prošel nejrůznějšími pozicemi od redaktora až po šéfeditora, jako zahraniční zpravodaj působil mnoho let v Indii a Británii, vzděláním filolog a pedagog, bohatá lektorská činnost, přednáší v češtině a angličtině, ředitel Akademie ČTK. Strana 3

Blok 3. Využití webu a sociálních médií pro popularizaci vědy Termín: 21. 02. 2011, Využití webu a sociálních médií pro popularizaci vědy Daniel Franc, MSA Ve workshopu se podíváme na cestu, kterou stihly urazit prostředky, kterými lze oslovit masy lidí s přesně cílenou zprávou v nejrůznějších službách a nástrojích internetu. Posoudíme roli webových stránek a rozšíříme si povědomí o internetových nástrojích, které dopad i možnosti klasických webových prezentací nebo placené internetové reklamy dramaticky rozšiřují. Zaměříme se na sociální média a sociální sítě jako na prostředek k zapojení lidí do světa vašeho projektu nebo práce. Porozumíme dramatickým odlišnostem současné "Síťové generace" od nás, starších, a jak tyto rozdíly uchopit pro účinnou komunikaci. Seminář bude informačně nabitý, ale bude i intenzivně využívat příkladů z praxe, sdílení vás účastníků a úsilí o řešení konkrétních potřeb, se kterými přijdete. Daniel Franc absolvent studia sociologie (Karlova univerzita, Praha) a Human-Resources Management (West Chester University, Pensylvánie, USA), v současnosti ředitel spol. Unisona Studio, která pomáhá firmám, školám a institucím uchopit online komunikaci a spolupráci. Celý život je aktivní v oblasti propojování lidí a technologií. Pracoval jako manažer softwarových projektů, působí též jako lektor kursů týmových a manažerských dovedností a konzultant týmového rozvoje. Je spoluzakladatel společnosti WebStudy Inc. a hlavní designér její e-learningové aplikace. Ve spolupráci se spol. Google založil a rozvíjí Google User Group ČR (GUG.cz), dále se podílí na provozu online komunit. Je spoluautorem odborných knih a knižních překladů. Blok 4. Veřejný projev v médiích Termín: 16. a 17. 03. 2011, (účastníci budou rozděleni do dvou skupin) Veřejný projev v médiích doc. PhDr. Josef Valenta, CSc. Na základě zadání předběžné přípravy budou natočena jednotlivá vystoupení účastníků, která budou využita jako materiál nejen ke zpětným vazbám, ale i ke generování témat komunikace při veřejném vystupování. V návaznosti na zjištěná témata budou probíhat praktická cvičení týkající se techniky a výrazu řeči slov i těla vystupujícího a příp. dalších témat (strukturace projevů; kontakt s posluchači atd.). Strana 4

Josef Valenta studoval latinský jazyk, dějepis a pedagogiku na FF UK v Praze a později v rozšiřujícím studiu výchovnou dramatiku DAMU. Na katedře výchovné dramatiky téže fakulty působí od roku 1992. Učí též na katedře pedagogiky FF UK v Praze a pracuje v oblasti dalšího vzdělávání dospělých (semináře pro učitele; socioprofesní příprava různých profesí atd.). Odborné zaměření: pedagogika dramatické výchovy, edukativní potenciál různých typů dramatické hry, komunikace a výchova divadlem a dramatem, nespecifická scéničnost. Blok 5. Popularizace vědy prostřednictvím médií Termín: 21. 03. 2011, Věda v médiích možnosti a omezení Ondřej Vrtiška, Vladimír Kořen, Luboš Veverka Konkurenční boj o čtenáře, diváka či posluchače vymezuje mantinely, v nichž se média pohybují. Odtud je jen krůček k bulvarizaci a tupému infotainmentu. Ale nemusí být tak zle. Zjednodušení není totéž co zkreslení a mezi Skyllou povrchnosti a Charybdou nesrozumitelnosti lze celkem dobře proplouvat. Popularizovat lze prakticky jakékoli vědecké téma důležité je, jak se uchopí. (Práci s motivy Aha! Ach! Cha cha! ukážeme na příkladech z praxe.) Objevují se v médiích nesmysly? Zkuste to obrátit ve svou výhodu, aneb "Musíme toho nějak využít, když už proti tomu nemůžeme nic dělat." Jaká je role redaktora, editora a šéfredaktora, jak vypadá typický pracovní den novináře a co z toho plyne? Proč je dobré stát se "expertem", na kterého se novináři opakovaně obracejí - a jak na to? Když s médii nebudete komunikovat, někdo jiný to udělá za vás. Chcete vyklidit pole Greenpeace (GMO), farmaceutickým firmám (příčiny a léčba nemocí), milovníkům katastrofických teorií (LHC), šarlatánům všeho druhu? Každé médium je jiné, tisk, internet, televize i rozhlas mají svá specifika, v poslední době se však hranice rozostřují. Například popularizaci vědy v rozhlase ovlivňují nové přístupy spojené s multimediální prezentací a internetovým šířením rozhlasového obsahu. Ondřej Vrtiška vystudoval biologii na Přírodovědecké fakultě UK, studoval žurnalistiku na Fakultě sociálních věd UK. V letech 2001-2006 působil jako přírodovědný redaktor dětského časopisu ABC, v letech 2006-2008 byl šéfredaktorem Českého rozhlasu Leonardo multimediální stanice zaměřené na popularizaci vědy. V současnosti pracuje jako vědecký redaktor časopisu Týden a zpravodajského serveru Týden.cz. Vladimír Kořen vystudoval žurnalistiku se zaměřením na politologii na Fakultě sociálních věd UK. Televizní publicista a moderátor, redaktor České televize, který se věnuje se především vědeckým tématům. Angažuje se v místní politice. V říjnu 2010 byl zvolen starostou města Říčany. Luboš Veverka vystudoval žurnalistiku na Fakultě sociálních věd UK. Od roku 2005, ještě v průběhu studia, spolupracoval s tehdy nově zakládanou stanicí Český rozhlas Leonardo. Předtím působil jako externí spolupracovník Lidových novin, konkrétně jejich tehdejší vědecké přílohy. Od roku 2006 je kmenovým redaktorem Leonarda, od roku 2008 šéfredaktorem. Podílel se mimo jiné na vzniku popularizačního projektu Science Café v ČR. Popularizaci vědy se věnuje nejen v praktické, ale částečně i v teoretické rovině. Strana 5