Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Šablona č Přírodopis Savci opakování

ročník 8. č. 10 název

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Samohlásky a souhlásky pracovní list Jméno a příjmení:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

DIE TIERE - ZVÍŘATA Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Alena Ticháčková Datum

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

B I N G O B I N G O B I N G O B I N G O

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

mt:0

VY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Lov divoké zvěře. Poušť

Leden 2016 VZ 0391 VZ 0391, ZS let České filharmonie Leoš Janáček VZ 0392 VZ 0392, ZS 0046

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

TŘÍDĚNÍ podle druhu IV.

ročník 7. č. 24 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P poznat kladný a záporný vliv člověka na životní prostředí ročník 9. č. 36 název

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Název materiálu: Lichokopytníci

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Název materiálu: Hlodavci

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Život ve vodě a u vody

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

Adopce zvířat Zdeněk Čermák

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vačnatci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

řád: SUDOKOPYTNÍCI 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

Jak se točí se zvířaty?

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

SLON. Spoj hlavu s trupem. Pak ze světlefialové plastelíny uválej čtyři tlustší a kratší válečky slonovy nohy.

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Lichokopytníci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Živočichové. procvičování

Zeměpisná pásma. rozdělení

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Anotace Sudokopytníci

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_17_BÁSNIČKY A PÍSNIČKY_34

POSTAVY. Strana -1- BART A JANEKE NA LAVIČCE BUDHA MALÝ BUDHA JAPAN MALÝ. 25 kg. 3 kg. 12 kg. Art Art Art.

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Obchod s tropickými dřevy CITES I. část

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

Transkript:

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Žáci si prostřednictvím pracovního listu zopakují význam ZOO, zařazují, třídí a jmenují zástupce živočichů žijících v ZOO. Marcela Kunartová (Autor) Čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu Odvodit na základě vlastního pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, objasnit jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO Pracovní list Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost Žák Základní vzdělávání lehké mentální postižení - druhý stupeň 12-15 let 399 kb PROJEKT: OP VK 1.4 61345741 Datum ověření: 05. 02. 2013

ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO Zoologické zahrady zakládají lidé u velkých měst. V zoologické zahradě se učíme zvířata poznávat a chápat jejich význam v přírodě. Zoologické zahrady umožňují lidem pozorovat život mnoha rozličných druhů živočichů z celého světa. Snahou je, aby zvířatům byly vytvořeny co nejlepší životní podmínky, vysoká kvalita výživy a veterinární péče. Žijí v nich zvířata, která bychom jinak nemohli vidět. Jejich domovem jsou daleké kraje. Můžeme tam vidět ledního medvěda z krajin věčného ledu, opice, tygra, slona, žirafu, lva, zebru, antilopu z pralesů a afrických savan, medvěda hnědého, vlka a rysa z hlubokých lesů a hor. Žije v ní i mnoho ptáků jako pštros, orel, sokol a sup. Zoologické zahrady slouží návštěvníkům k odpočinku a poučení. Nezastupitelný význam mají zoo i pro vědecký výzkum a poskytují i možnost rozmnožovat ohrožené druhy živočichů. 1)Doplň věty podle úvodního textu. Zoologické zahrady lidé u velkých měst. V zoologické zahradě se učíme zvířata.. a chápat jejich význam v přírodě. Zoologické zahrady umožňují lidem pozorovat život mnoha rozličných druhů živočichů.. Snahou je, aby zvířatům byly vytvořeny co nejlepší, vysoká kvalita výživy a veterinární péče. Žijí v nich zvířata, která bychom jinak.vidět. Jejich domovem jsou. kraje. Můžeme tam vidět ledního... z krajin věčného ledu, opice, tygra,.., antilopu z pralesů a afrických savan, medvěda hnědého, vlka a rysa z hlubokých lesů a hor. Žije v ní i mnoho ptáků jako... Zoologické zahrady.návštěvníkům k odpočinku a poučení. Nezastupitelný význam mají zoo i pro výzkum a poskytují i

možnost.ohrožené druhy živočichů. 2) Slož zpřeházená písmena a najdi ukrytá zvířata ZOO. K O L K N A N O L S F I Ž A R A R G Y T M P Š I A N Z S T Š P R O M D E Ě V D 3) Uhodni podle popisu, o které zvíře se jedná. Nemají duté kosti, neumějí létat, jsou výborní plavci a potápěči. Jejich křídla mají tvar ploutví a na nohách posunutých dozadu mají tři prsty spojené plovací blánou. Žijí v chladném prostředí. Je nejznámější vačnatec. Má mohutné zadní nohy a silný svalnatý ocas. Mládě se dostane do vaku, kam ústí bradavky mléčné žlázy. Žije v afrických savanách, jedna z největších kočkovitých šelem. Tělo má kryto plavě žlutou srstí. Samci mají na hlavě mohutnou hřívu.

- tlustá, téměř lysá, šedá kůže - nos srůstá s horním pyskem v dlouhý pohyblivý chobot, kterým si podává potravu a nasává vodu - na hlavě jsou výrazné velké ušní boltce - živí se rostlinnou potravou 4) Vybarvi živočichy, které můžeme vidět v ZOO. LEV PRASE ZEBRA KAPR VARAN MRAVENEC TYGR ČOLEK HROCH BAŽANT PŠTROS CHROUST ANTILOPA KOČKA GORILA KOZA MEDVĚD SLEPÝŠ PAPOUŠEK KUNA SLON VEVERKA SUP PES NOSOROŽEC SRNA KLOKAN POTKAN LEVHART BĚLÁSEK ŽIRAFA SÝKORA LACHTAN KRÁLÍK VELBLOUD ŽÁBA ŠIMPANZ JEŽEK TULEŇ SLEPICE 5) Pojmenuj živočichy zoologické zahrady.

Použité informační zdroje: VAŇKOVÁ, Jana; SKOŘEPA, Ctirad. Přírodověda 6. Brno: COMPACTA, 1996. ČERNÍK, Vladimír a kol. Přírodopis 7. Praha: SPN, 2008, ISBN 978-80-7235-387-3. KHOLOVÁ, Helena. Přírodověda 5. Všeň: Alter, 1997, ISBN 80-85775-61-1. Použité obrázky: Galerie SMART Notebook 10