EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Transkript

1 Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/ Číslo a název šablony klíčové aktivity : VY_32_INOVACE_129.ČJ.4.B Školní rok : 2011 / 2012 Ročník ( třída ), cílová a věková skupina : čtvrtý (4.B), let Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět : Český jazyk Učivo : Popis osoby Anotace ( metodický list k použití ve výuce ) : prezentace užitím ICT, v hodině možno využít pro vyvození nového učiva komunikovat, rozšiřovat slovní zásobu - pro společnou i samostatnou práci žáků, společná kontrola práce Očekávaný výstup : Obohacovat slovní zásobu, umět slovem popsat, co vidím, používat přirovnání, pojmenovat vlastnosti Jazyk : Čeština Speciální vzdělávací potřeby : žádné Klíčová slova : Pozorování, popis, slova zdrobnělá a mnohoznačná, přirovnání, vlastnosti Druh učebního materiálu : prezentace Druh interaktivity : aktivita Stupeň a typ vzdělávání : základní vzdělávání - 1. stupeň ZŠ Celková velikost : 45, 6 kb Pilotáž D U M provedena ve výuce dne : Autor a vyučující D U M : Mgr. Dana Lochschmidtová Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

2 Popis osoby Mgr. Dana Lochschmidtová

3 Popis: Popis informuje o výsledcích pozorování. Nemá časové uspořádání, měl by však být utříděn tak, aby si čtenář nebo posluchač mohl utvořit představu odpovídající skutečnosti. Nejdříve popisujeme hlavní, nejnápadnější rysy, pak teprve doplňujeme podrobnostmi.

4 Popis osoby: Sleduje nejdříve nejzákladnější a nejnápadnější rysy člověka, celkový vzhled, pak přechází k jednotlivostem, obličej, oči, nos, tváře, ústa, brada, dále přechází k oblečení, chování, způsobu řeči, chůze, pohybu. Přecházíme-li k popisu duševních a povahových vlastností člověka jde o charakteristiku.

5 Použití přídavných jmen v popisu. Přídavná jména se užívají pro přesný popis osoby. Při popisu osoby si všímáme vnějších znaků jakou má barvu očí, vlasů, tvar nosu, jakou má postavu, chůzi, popř. jaké má zvláštní znamení. Přídavnými jmény vystihneme i povahu člověka.

6 Příklady přídavných jmen, které můžeme použít v popisu: postava: malá, střední, vysoká, štíhlá, plnoštíhlá, silná, zavalitá obličej: kulatý, oválný, protáhlý oči: šedé, hnědé, modré, velké, úzké, kulaté nos: rovný, zdvižený, zakřivený, rozpláclý rty: úzké, široké, plné

7 Charakteristika Charakteristikou rozumíme nejen vnější popis osoby, ale také to, jak se chová k druhým, jak jedná, jaké má povahové vlastnosti. Charakteristikou se snažíme vystihnout nejen vnější vzhled, ale také povahu, chování a temperament člověka nebo zvířete.

8 Příklady přídavných jmen, které můžeme použít k vystihnutí povahy a vlastností osoby. přívětivý, zlostný, přísný, nervózní, zasmušilý, samotářský, laskavý, klidný, kamarádský, tvrdohlavý, hodný, zlý, tichý, upovídaný, energický, zakřiknutý, svědomitý, nespolehlivý, lenivý, chlubivý, důvěřivý, lakomý, bojácný, odvážný, společenský, pravdomluvný, pyšný, hádavý, pečlivý, zapomětlivý, nepořádný, slušný, pilný.

9 Můžeme vyjádřit i jinými slovy, než přídavnými jmény. nelze se na něj spolehnout, často si zapomíná své věci, hádá se, pracuje samostatně, zlobí, má dobré srdce, všichni ho mají rádi, je to strašpytel, neustále se něčím chlubí, je na něj spolehnutí, závidí, neumí se prosadit, chodí s nosem nahoru, nikomu nic nepůjčí, neumí se ovládat, každému všechno dá, nikdy neříká sprostá slova, s nikým se nekamarádí, opisuje, nebojí se žádné práce, vždy má všechny úkoly, má špatnou paměť (málo si pamatuje), vytahuje se, všechno pokazí, při vyučování si pořád hraje, nedává pozor, vždy druhému pomůže..

10 Popis osoby podle osnovy: Osnova: 1) postava (celkový vzhled) 2) obličej (oči, nos, tváře, brada, vlasy, uši ) 3) oblékání 4) chování (způsob řeči, chůze) 5) vlastnosti

11 Úkol: Popiš podle osnovy spolužáka nebo svou maminku. Nezapomeň vymyslet nadpis a dodržovat odstavce.