Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.



Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

PODSTATNÁ JMÉNA + VĚTY opakování. Jméno Datum

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

Zájmena - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-14_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk 5. ročník

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 číslo: 40

Mé vysněné závody. Anička Polnická. Judistické závody bývají plné pohody. Když najednou přijde čas k boji, rychle nasadím sevi-nage svoji.

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio

Práce s textem, čtení s porozuměním

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Věta jednoduchá v češtině

428/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zemědělství ze dne 16. listopadu 2001, Příl.12

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Tvarosloví - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-05_CJ-9. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Anotace VY_32_INOVACE_04_02_ČJ. SHODA 1. Téma

Diagnostické portfolio pracovních listů k hodnocení čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníků ZŠ v analyticko-syntetické metodě

CO JSME PRO VÁS PŘIPRAVILI:

PRVOUKA I.a II. ROČNÍK

ŘEPINY. Vítáme jaro. aneb páťáci v akci. Jaro ~ 1 ~ ročník 2014 číslo 2/2014. Proč by lidé měli uklízet po svých psech?

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

"Marcela," představila se nejistě a téměř kajícně.

Projekt Odyssea,

Shoda přísudku s podmětem

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/2/19

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Ale nikdo stáda, nehlídal, nikdo nelovil ryby a nikdo nenaslouchal ptačímu zpěvu.

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

Rozdělte podtržená slova na podstatná jména a slovesa. U sloves určete osobu, číslo, způsob a čas. U podstatných jmen určete pád, číslo, rod a vzor.

ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce

Prohlédni si obrázky a zapamatuj si je, po zapamatování si je napiš a zkus je seřadit podle abecedy

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Instrukce pro administrátora

Almanach žákovské a studentské poezie 2011

rukavicemi na Maxe, Frankieho domácího mazlíčka. Ten spal, stočený na konci pohovky. Stejně si myslím, že psi by měli spát v pelechu.

Pořadové číslo projektu:

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Shoda přísudku s podmětem

Město Příbor O s a d n í v ý b o r m í s t n í části Hájov. Zápis č. 9 z jednání Osadního výboru v Hájově dne 20. července přítomní členové OV:

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, Dačice

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009

SUBSTANTIVA - ROD. Vytvořeno dne: jmen rodem. Závěr prezentace slouží k procvičení poznatků.

mladší žáci PoznejBibli O: Napiš královo jméno: A 1. PŘÍBĚH: Eliáš poslouchá Boha biblické příběhy pro děti Napiš jméno královny:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ŠKOLNÍČEK MŠ NOVÝ HRÁDEK

Lidové zvyky a obyčeje - prosinec

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

TeGe. 1.číslo Říjen Deváťáci na Lysé hoře. Maškarák na škole v přírodě

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Typy slovosledu z hlediska pořadí větných členů

Čteme se skřítkem Alfrédem

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Obtížné pravopisné jevy II.

PRÁZDNINY. Čusík Džusík a hezké prázdniny.

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

mt:0

Přívlastek. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Poezie NePoezie. nejen pro handicapované. Filip Budák

Z ČEHO NÁS VLASTNĚ JEŽÍŠ VYKOUPIL? Mírně dekadentní úvaha v době předvelikonočního půstu

Chytrá sovička Ř Í J E N

KARAMELOVÉ PRAŽSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ

Příklad dobré praxe na téma SVĚTOVÉMU DNI VODY

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Sbírka řešených slovních úloh na téma POMĚR


ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

REDAKČNÍ RADA. Kristýna Štíbrová (6.A) Aleš Tománek (Anglie) Monika Veselá (6.B) -2-

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

3. série IV. roèníku kategorie JUNIOR Øe¹ení zasílej do 28. února 2006

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2009/2010 číslo: 20

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

Slovesa- procvičování

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Přišla k nám zima. Poslední a nejstudenější měsíce v roce. Přináší sníh a někdy teploty klesají až pod bod mrazu. Sluníčko vidíme méně.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2 Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ 1. Pravopisná část 1. termín Nedělní v_let 23. dubna 2012 Neděle je m_m nejobl_benějším dnem v týdnu, protože pokaždé v_razíme na nějaké zajímavé m_sto. Někdy si v_jdeme do přírody, j_ndy zajdeme do divadla. Před m_sícem jsme _ hlédli J/jiráskovu Lucernu v N/národním divadle. Byl to pro m_ velký zážitek. M_nulou neděl_ jsme se v_prav_li na rodi _ ý výlet. Naše p_vodní představy byl_, že se v_dáme za město do lesa, kde budeme _bírat houb_, ale rodiče pak dal_ přednost v_letu do zoologické zahrady, což m_ i mému bratrov_ udělalo velkou radost. Vzal_ jsme si s sebou chléb, koz_ sýr, mrkvov_ koláč a velkou láhev m_nerální vody. Mám radši chléb _ prav_m včel_m medem, ale musel jsem uznat, že ten se na svačinu do přírody příli_ nehodí. Vyraz_li jsme hned po ob_ dě. Zapom_ l jsem si doma deštník, ale počas_ bylo příjemně teplé a slunečné, takže jsem ho v_bec nepotřeboval. P_jčil jsem si bratrov_ sluneční br_le. Cesta vedla strm_ do kopce, a tak jsem byl trochu unavený, kdy_ jsme došl_ k zoologické zahradě. Nejprve jsme si tedy chvíl_ odpočinul_ na lav_čce ve stínu vzrostl_ch stromů a pak jsme se vydali na prohlí_ku. M_ se nejv_ce líbil_ lv_ a obdivoval jsem i krokodýl_. Dozvěděl_ jsme se mnoho zajímav_ch informací o c_zokrajných zv_řatech. Zaujalo m_, že chameleoni se živ_ kob_lkami, mouchami a motýl_. O životě m_ch obl_bených krokodýlů jsem zjistil další zajímavosti. Nevěděl jsem, že krokodýl_ pol_kají kameny, které jim z_stávají v žaludku a pomáhají jim setrvat po_ vodou. Už jsem se těšil, až tohle všechno budu v_právět v ponděl_ spolužákům ve škole. Výlet se nám báječně v_dařil. Když jsme se vrátil_ domů, zjistil_ jsme, že sousedov_ ps_ utekl_ a běhal_ v naší zahradě. Na naš_ zahradu se dostal_ dírou v plotě. Ch_ tili jsme je a odvedl_ je sousedov_. V_děli jsme opravdu mnoho rozl_čných druhů zv_řat.

Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ 2. Jazyková část 1. termín 23. dubna 2012 1. Kolik hlásek obsahuje slovo zeměpis? a) 7 b) 8 c) 9 2. Najdi větu rozkazovací. a) Kéž bych měl více peněz! b) Ať se Pavel dobře vyspí! c) Postavte model sportovního letadla podle přiloženého návodu. 3. Na kterém řádku není správně napsána přímá řeč? a) Ondřej namítal: Co bys z toho měl? b) Petra odpověděla raději půjdu už domů. c) Kam jdeš? ptal se jí Stanislav. 4. Která z uvedených spojení jsou správně převedena do množného čísla? drahý přítel, maličký brouček, krkonošský záchranář a) drazí přátelé, maličcí broučci, krkonošští záchranáři b) drazí přátelé, maličký broučci, krkonošští záchranáři c) drazí přátelé, maličcí broučci, krkonoští záchranáři 5. Vyber slovo, které lze psát s oběma variantami: i/y a) b-dlo b) pl-vat c) kop-to 6. Která věta nemá správnou koncovku v příčestí minulém? a) Ulice a náměstí se naplnily davy lidí. b) Slepice a kuřata se procházely po dvoře. c) Děti strávili prázdniny u moře. 7. Ve kterém řádku jsou správně určeny slovní druhy? a) svoboda(1), nás(3), který(2), bác(10), proto(6) b) svůj(3), osmistý(4), nechť(9), budeme(5), tenkrát(6) c) každý(2), nebo(8), láska(1), pro(7), ach(10)

8. Které slovo může být různými slovními druhy? a) raněný b) kost c) šest 9. Která z následujících slov nejsou významově souřadná? a) smrk, jedle, borovice, modřín b) slepice, husa, kachna, kohout c) kapr, štika, ryba, žralok 10. Na jakém řádku najdeš slova příbuzná ke slovu RYBA? a) porybný, rybářka, paryba, rybařit b) kapr, sumec, štika, candát c) velryba, bělička, čudla, rybička 11. Které ze slov není zdrobnělina? a) psík b) husička c) králík 12. Který řádek nejlépe vystihuje význam přísloví: Tak dlouho se chodí se džbánem pro vodu, až se ucho utrhne. a) Každé nádobí se jednou rozbije. b) Tak dlouho dělám něco špatně, až se mi to nevyplatí. c) Nechoď pro vodu se džbánem, ale např. s konví 13. Který řádek není spisovný? a) Kočka hup na střechu. b) Králíček chroupal mrkvičku. c) Ten hafan strašně štěkal. 14. Výrok nosit dříví do lesa znamená: a) dělat zásoby dříví na zimu b) vysadit do lesa nové stromy c) dělat zbytečnou práci 15. Ke slovům dobrovolník, velvyslanec, známkovat najděte slova základová. a) dobrovolný, vyslanec, známka b) dobrovolně, vyslat, známka c) dobrovolný, vyslanec, oznámkovat

16. Na kterém řádku najdeš podstatná jména rodu mužského životného? a) ledoborce, slanečci, bacili b) beránci, sněhuláci, ukazatelé c) bacily, panáci, sledi 17. Na jakém řádku najdeš správné tvary slov: loď(7.p., mn.č.), kůň(7.p., mn.č.), ruce(6.p., mn.č.) a) loděmi, koňmi, rukou b) loďmi, koňma, rukou c) loděmi, koňma, rukách 18. Jaká věta neobsahuje podmiňovací způsob? a) Kdybychom mu mohli pomoci! b) Napsal bys mi dopis? c) Úkoly byly splněny. 19. Najděte ve větě přísudek: Její matka by mu byla ráda pomohla. a) pomohla b) by byla pomohla c) pomohla by 20. Doplň do souvětí vhodnou spojku: Počkám na tebe,. nepřijdeš. a) dokud b) dříve než c) jakmile 21. Z kolika vět se skládá toto souvětí? Když skončil na chatě s prací, přesvědčil se, zda vypnul elektrický proud, ale doma si ještě vzpomněl, že asi nezavřel okenní vyhlídku a neodnesl klíč k sousedovi, který mu objekt hlídal. a) 6 b) 7 c) 8 22. Která věta obsahuje nevyjádřený podmět? a) Pavel přijede v neděli. b) Oni snad nikdy neodejdou. c) Půjčil bys mi nějaké peníze?

3. Slohová část Nejdříve udělá Jakub ze dřeva rovnou a hladkou latičku. Na tu latičku zrovna doprostřed připevní prut. Ten ohne, aby byl jako luk, a oba konce přiváže provázkem na dolním konci latičky. A do té latičky udělá dva otvůrky, kterými protáhne motouzek, a tak udělá kostru draka. (Podle K. Poláčka) 23. K jakému slohovému útvaru patří text? a) popis pracovního postupu b) dopis c) zpráva 24. Jaký nadpis by byl pro ukázku nejvhodnější? a) Jakub vyrábí b) Výroba draka c) Latička 25. Co je to motouzek? a) malý drátek b) úzké dřívko c) provázek 26. Nahraď sloveso udělá v poslední větě vhodnějším slovesem.. D. Literární část Cestou k Jičínu si Rumcajs pro potěchu nacpal novou fajfku čerstvým loupežnickým tabákem. Křísl nehtem o nehet, vyskočila jiskra a zapálila tabák ve fajfce. Byl to tabák silný jako dvanáctispřeží panských valachů. Když Rumcajs zapukal z fajfky poprvé, očesalo to švestky na dvě rakouské míle kolem. Podruhé to hnulo skálou u Prachova. Rumcajs radši schoval fajfku do kapsy. 27. Kdo je autorem ukázky? a) Václav Čtvrtek b) František Hrubín c) Karel Jaromír Erben (Rumcajs)

28. Výraz zapukal z fajfky poprvé a očesalo to švestky na dvě rakouské míle kolem znamená: a) Rumcajs kouřil poprvé v životě b) Rumcajs česal rád švestky u silnice c) Rumcajs kouřil velmi silný tabák 29. Jakým slovem lze nahradit v ukázce výraz pro potěchu? a) pro zlost b) pro radost c) pro zdraví 30. K jakému literárnímu druhu (žánru) patří úryvek? a) pohádka b) povídka c) bajka