Position paper. Podpora vzdělávacích úspěchů mladé romské generace.

Podobné dokumenty
Position paper. Podpora inkluzívního vzdělávání romských dětí.

Position paper. Financování a udržitelnost poskytování sociánlích služeb.

Position paper. Komplexní podpora v oblasti zaměstnanosti u sociálně znevýhodněných obyvatel.

Podpora lidí s PAS osobní asistencí

ČÁST 5 - CÍLE A OPATŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINA ETNICKÉ MENŠINY: 5.1 Udržení stávajících sociálních služeb terénních a ambulantních

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

flexibilní mosty v sociálních službách Ponton, občanské sdružení Prezentace činnosti

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Informace. Podmínky, průběh a výsledky vzdělávání ve školních klubech

získat finanční podporu od Statutárního města Teplice na realizaci aktivit pro děti s trvalým bydlištěm v Teplicích

Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí

Vyhláška č. 473/2012 Sb., o provedení některých ustanovení zákona o sociálně právní ochraně dětí

Výroční zpráva. Občanské sdružení PROHANDICAP. Hlavní smysl v tomto životě je pomáhat druhým. A pokud jim nemůžete pomoci, aspoň jim neubližujte.

Mgr. Sri Kumar Vishwanathan ambasador roku 2010

Výroční zpráva za rok 2017

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Městský program. prevence kriminality pro rok

Standard 7. PŘIJÍMÁNÍ A ZAŠKOLOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ č. rev.: 02/2017

CSR a firemní dobročinnost Filantropie Sponzorství Dobrovolníci

Význam kariérového poradenství pro celoživotní vzdělávání. význam kariérového poradenství cesty celoživotního učení role školy projekt KAP

SWOT ANALÝZA. 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí a vybavení

ROMSKÝ MENTORING ROMOVÉ POMÁHAJÍ ROMŮM

CEDR komunitní centrum, občanské sdružení VÝROČNÍ ZPRÁVA 2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2009

PROJEKT ROMA Česká republika Karviná. Sdružení Romů Severní Moravy

Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce

Občanské sdružení. Český západ. se sídlem v Dobré Vodě u Toužimi

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

Městský program. prevence kriminality pro rok Město Smiřice

Zápis z výjezdního semináře

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Příloha k TZ oceněné projekty

Projekt Podpora integrace romské komunity v Ústeckém kraji informace k projektu


Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás?

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2

Problémový okruh č. 1 Kultura a společenský život

Strategický rámec MAP pro SO ORP Šlapanice

Založení a pilotní ověření 3 školních klubů

Řešení matematické gramotnosti

Počet nepřímých beneficientů projektu:

KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ

Position paper. Prevence ztráty bydlení v důsledku dluhů na nájemném - Druhá šance.

Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže v České republice

Občanská výchova - Finanční gramotnost

Popis realizace poskytování sociální služby

SOCIÁLNĚ VYLOUČENÁ ROMSKÁ LOKALITA NEBO ZÁRODEK OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI?

Předávání informací z MAP do KAP

Standardy kvality pro OSPOD

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY NÍZKOPRAHOVÉ ZAŘÍZENÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ. Veřejný závazek

REALIZACE PROJEKTU EQUAL pod názvem PODPORA STABILIZACE A RE-INTEGRACE AKTIVNÍCH SENIORŮ

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI A ROZBOR HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2017

Podpora odlehčovacích služeb pro osoby se sníženou soběstačností, sociální rehabilitace a sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o.

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH, UKONČENÍ VZDĚLAVÁNÍ A POTVRZENÍ DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ

První šance mladým Reg.č.: CZ.1.04/2.1.01/ Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím OP LZZ a státního rozpočtu ČR.

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIU-534/10 U. Základní škola Jirkov, Studentská 1427, okres Chomutov

Představení ČRDM. Proměny ČRDM a organizací, které zastupuje. Přínos projektu Klíče pro život pro naplnění strategie ČRDM.

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

ČÁST 8 NÁVAZNOST NA DALŠÍ POSKYTOVATELE PODPORY RODINY

Občanské sdružení Květina

Obsah. Sdružení přátel Gymnázia Kadaň Charakteristika Základní údaje o hospodaření SPGK Aktivity roku 2012/

Seminář k výzvě. Oblast podpory 3.2 Podpora sociální integrace příslušníků romských lokalit MPSV, listopad 2009

Komunitní plán - plán rozvoje sociálních služeb a dalších činností v obci Krásná Lípa v období

1. Programový rámec IROP

INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM

Další vzdělávání a rozvoj kompetencí

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb

Nabídka praktické stáže pro studenty

Církevní střední zdravotnická škola s. r. o. Grohova 112/16, Brno. Realizace Terénní osobní asistence

Pomáháme. aneb: Největší firemní dárce. Skupina ČEZ. prof. Úsporný

Podporujeme ty, kteří pomáhají. Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ostrava, Gebauerova 8, příspěvková organizace. Gebauerova 8/819, Ostrava. Identifikátor školy:

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

2.5 Příklady dobré praxe: FOKUS Vysočina

PRIORITY PRO CÍLOVOU SKUPINU DĚTI, MLÁDEŽ, RODINA

Seminář pro žadatele. Výzvy 2019 Programový rámec OPZ. Vyhlášené výzvy. Č. výzvy:880/03_16_047/clld_16_02_

Index udržitelného rozvoje občanského sektoru v ČR v roce Marek Šedivý

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

1) priorita vzdělávání AKČNÍ PLÁN DEKÁDY ROMSKÉ INKLUZE ČESKÁ REPUBLIKA

Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Propojování počátečního a dalšího vzdělávání

ZVYŠOVÁNÍ KVALITY NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠABLONY NNO. Seminář pro žadatele

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

Mentorská perspektiva v rámci karierního systému učitelů Mgr. Jarmila Bučková

SPOLEČNOST TADY A TEĎ, o.p.s.

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Projekt OP RLZ CZ / /2306 Začlenění skupin ohrožených sociální exkluzí. ANIMA VIVA o.s.

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017

Transkript:

Position paper Podpora vzdělávacích úspěchů mladé romské generace.

Vzdělávací program Gendalos 2 Během roku 2013 se nám podařilo podpořit 56 studentů v jejich cestě za dobrým vzděláním. V roce 2011 se organizace IQ Roma servis rozhodla zřídit vlastní vzdělávací program Gendalos/Zrcadlo, který podporuje mladé motivované romské studenty ve věku 15-26 let na cestě k jejich vzdělávacím a profesionálním úspěchům. Program Gendalos se soustřeďuje také na osobnostní rozvoj klientů. Je postaven na dlouhodobé a komplexní spolupráci klienta a organizace (IQRS). Do spolupráce vstupují rodiče, kteří se podílí na vzniku a naplňování individuálního plánování. Ke spolupráci se zavazují také školy. Tato čtyřstranná spolupráce umožňuje komplexně podpořit vzdělávání klientů s návazností na nároky školy, rodičů a reálné možnosti klientů.

Proč vzdělávání? Přestože se společnost shoduje na akutní potřebně podporovat lepší vzdělání romských dětí a mládeže, praxe tomu neodpovídá. Vzdělání je přitom hlavním klíčem k sociálnímu začlenění Romů. Bohužel, velké procento romských dětí stále končí své vzdělání pouze základní školou, nebo předčasně opouští střední školy a učiliště. Problémem nadále zůstává Vzdělání je hlavním klíčem segregace ve školství, praktické nebo tzv. spádové školy. Děti často chodí do přípravných tříd a následně škol, kde je velké procento romských žáků. Jejich k sociálnímu začlenění Romů úroveň znalostí po skončení takovéto základní školy je zpravidla nízká, snižuje se možnost jejich dalšího vzdělávání a tím i jejich uplatnění na trhu práce. Romské děti často pochází ze sociálně vyloučených lokalit a rodin s nízkým sociálním statusem. Kritická ekonomická situace a řešení každodenních životních problémů nedávají rodinám dostatečný prostor pro rozvoj dítěte. 3 Cíl spolupráce Naším cílem je podpořit klienty během studia na střední, vyšší odborné nebo vysoké škole a pomoci jim překonat úskalí, která se během studia objevují. Výsledkem naší spolupráce je klient, který úspěšně absolvoval vybranou školu, má vizi ohledně svého budoucího uplatnění a pracuje na své budoucnosti.

Formy podpory: 1. Individuální plánování > > spolupráce s klientem na společně stanoveném cíli > > průběžné plánování dílčích kroků vedoucích k cíli a jejich vyhodnocování > > na podobě individuálního plánu se podílí také rodiče a škola klienta 4 2. Výuka v centru IQRS > > pod vedení dobrovolníků a pracovníků IQ Roma servisu > > jednou týdně skupinová výuka pro klienty Gendalos > > kurz anglického jazyka > > kurz počítačové gramotnosti > > doučování matematiky 3. Mentoring > > dobrovolník/mentor je člověk, který ovlivňuje a podporuje růst a rozvoj klienta převážně neformálními aktivitami > > klient a mentor se pravidelně setkávají za účelem aktivního a smysluplného trávení volného času > > mentoři se podílí na doučování, podnikají s klienty výlety, navštěvují galerie, muzea, divadla, kulturní akce apod. > > mentoři jsou často studenti vysokých a vyšších odborných škol, kteří mají chuť smysluplně trávit svůj volný čas a zároveň tím pomoci druhému člověku, do spolupráce se však zapojují také lidé pracující, v domácnosti nebo nezaměstnaní > > mentorem se může stát jakákoli osoba starší 15 let, která je trestně bezúhonná 4. Dobrovolnictví klientů Gendalos > > snažíme se, aby se sami klienti stali dobrovolníky IQ Roma servisu > > během dobrovolnické činnosti klientů se upevňuje a zvyšuje jejich sebevědomí a sebehodnocení, zároveň získávají zajímavou zkušenost pro svůj profesní životopis > > klienti se zapojují nejčastěji do aktivit individuálního doučování v rodinách nebo do vedení volnočasových aktivit

5. Finanční/hmotný dar v rámci komise Gendalos Komise Gendalos: Zasedá pravidelně jednou za čtvrt roku, aby schválila podporu vybraným klientům, kteří aktivně spolupracují minimálně 6 měsíců a splňují podmínky stanovené IQ Roma servisem. Komise podporuje studenty ve složité finanční situaci. Podpora je zaměřena na: > > nákup školních pomůcek (učebnice, specifické učební pomůcky např. instalatérský kufřík) > > jazykové kurzy > > předplatné jízdné > > školné na SŠ/VŠ > > vybrané volnočasové aktivity > > notebook nebo stolní PC 5 Cíle podpory > > eliminovat ekonomické bariéry ovlivňující studium a úspěšný osobní rozvoj mladých Romů > > podporovat nesegregované vzdělávání tím, že budou žáci motivováni a podporováni k navštěvování kvalitních majoritních vzdělávacích zařízení > > podporou využívání běžných zařízení, kroužků a zájmových činností přispívat k zapojení romských dětí do běžných sítí služeb pro děti a mládež > > podporovat nadané romské děti v jejich zájmech i vzdělávání > > rozvíjet u dětí přirozené zájmové aktivity, tím stimulovat jejich vlastní rozvoj a přispívat k prevenci negativních jevů důrazem na pravidelné a řízené volnočasové aktivity > > prezentovat pozitivní příklady mladých Romů s cílem upevnění jejich sebeúcty

Nejsnadnější cesta, jak můžete pomoci! 1. Odesláním zprávy DMS GENDALOS na číslo 87 777, cena DMS je 30 Kč, příjemce vaší pomoci obdrží 27 Kč. (DMS - dárcovská SMS je společným projektem Fóra dárců - občanského sdružení usilujícího o podporu filantropie v České republice a Asociace provozovatelů mobilních sítí) 2. Platbou platební kartou on line nebo převodem na účet výhodou on -line přístupu je jednoduchost a bezpečnost, navíc se jedná o dárcovství bez nutnosti složité registrace. Stačí vstoupit na www.gendalos.cz a zvolit si výši svého daru. Poté je dárce přesměrován na stránku DARUJME.CZ, kde má k dispozici rekapitulaci svého daru. V dalším kroku pak vyplňuje základní údaje a určuje způsob odeslání daru. Pro účely darů zřídil IQ Roma servis samostatný transparentní bankovní účet: 6 500 413 001 / 5500 3. Zapojením do dobrovolnického programu organizace Dobrovolníci v IQ Roma servisu spolupracují při pořádání volnočasových aktivit pro děti a mládež, angažují se ve výukových aktivitách (doučování dětí u nich doma nebo v prostorách organizace), pomáhají terénním sociálním pracovníkům nebo zaměstnancům vytvářejícím PR materiály apod. Někteří se podílejí také na realizaci mimořádných aktivit (např. tábor, víkend cirkusových dovedností, besídky atd.). Záleží na preferencích dobrovolníků, na jakých aktivitách by se rádi podíleli. Koho kontaktovat v případě zájmu o spolupráci IQ Roma servis, o. s. Vranovská 45 614 00 Brno www.iqrs.cz Bc. Klára Hamplová (vedoucí Centra vzdělávání a profesních ambicí) Tel: 608 539 323 e -mail: klara.hamplova@iqrs.cz Mgr. Daniela Drnková (koordinátorka dobrovolníků) Tel.: 775 867 362 e -mail: daniela.drnkova@iqrs.cz Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu Vzájemně bez předsudků (reg. č. : JUST/2012/PROG/AG/AD/3733), který je podpořen programem Evropského společenství pro zaměstnanost a sociální solidaritu PROGRESS (2007-2013). Tento program řídí Evropská komise. Jeho účelem je finančně podporovat plnění cílů Evropské unie v oblasti zaměstnanosti, sociálních věcí a rovných příležitostí a tím přispívá k dosažení cílů Strategie Evropy 2020 v těchto oblastech. Tento sedmiletý program je zacílen na všechny zúčastněné strany, které mohou pomoci při vytváření vhodných a účinných právních předpisů a politik v oblasti zaměstnanosti a sociálních věcí v celé EU-27, ESVO/EHP a v kandidátských zemích pro členství v EU a v zemích usilujících o status kandidátské země. Více informací naleznete na stránce: http://ec.europa.eu/progress Projekt je spolufinancován Ministerstvem práce a sociálních věci České republiky a Velvyslanectvím Spojených států Amerických v Praze. Informace obsažené v tomto dokumentu nemusí nezbytně reflektovat stanovisko a názory Evropské komise.