Zpřístupnění grafiky Petr Červenka Michaela Hanousková Lukáš Másilko Ondřej Nečas Letní didaktický seminář 2017 1
Funkce grafiky v textu 1. estetická (atraktivnější obsah) 2. ilustrativní (zvyšuje pochopitelnost textu) 3. strukturální (popisuje vztahy) 4. informativní (přináší novou informaci) 5. sociální (umožňuje diskusi nad obsahem) Letní didaktický seminář 2017 2
1. estetická 2. ilustrativní 3. strukturální 4. informativní 5. sociální Letní didaktický seminář 2017 3
Hmatové vs. zrakové vnímání kontaktní, aktivní > pomalé distanční, většinou pasivní > rychlé Letní didaktický seminář 2017 4
Hmatové vs. zrakové vnímání omezené rozměry prakticky neomezené rozměry 33 cm Letní didaktický seminář 2017 5
Hmatové vs. zrakové vnímání omezené detaily zobrazení prakticky neomezené detaily zobrazení Letní didaktický seminář 2017 6
Hmatové vs. zrakové vnímání parciální, nerozlišuje 3D zobrazení v ploše komplexní, rozlišuje v prostoru i v ploše Letní didaktický seminář 2017 7
Základní otázky v průběhu adaptace grafiky Jakou funkci grafiky upřednostnit? Ovlivňuje mnoho faktorů: Účel adaptovaného dokumentu Složitost grafiky Schopnosti a preference uživatele Dostupné technologie Časové a finanční hledisko Podle rozhodnutí je možné zvolit vhodnou metodu adaptace Letní didaktický seminář 2017 8
Metody adaptace grafiky vynechání grafiky (nepřináší nové informace) jednoduchý popis obrázku převod na strukturovaný text (schéma, tabulka, číslovaný seznam) 2D grafika (s případným doplněním zvuku) vícevrstevná grafika (vrstvy různé výšky) 3D modely Letní didaktický seminář 2017 9
1. Grafy Výsečový graf > tabulka Nová Pole Stará Pole buddhisté ; 30% ateisté; 10% buddhisté ; 25% ateisté; 10% křesťané; 15% křesťané; 20% židé; 20% muslimové; 25% židé; 30% muslimové; 15% Nová Pole Stará Pole Budhisté 30 % 25 % Ateisté 10 % 10 % Židé 20 % 30 % Křesťané 15 % 20 % Muslimové 25 % 15 % Letní didaktický seminář 2017 10
1. Grafy Sloupcové grafy > tabulka Počet studentů v tisících Struktura studentů podle oborů 700 600 500 400 300 200 100 0 1975 1980 1985 1990 1995 Rok 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1975 1980 1985 1990 1995 Rok Lékařství Přírodní vědy Technika Ekonomie Práva Rok Počet Právo Ekonomie Technika Přírodní Lékařství studentů vědy 1975 200 10 % 10 % 15 % 40 % 25 % 1980 250 15 % 15 % 20 % 35 % 15 % 1985 300 15 % 15 % 15 % 30 % 25 % 1990 400 25 % 20 % 10 % 25 % 20 % 1995 600 20 % 30 % 10 % 20 % 20 % Letní didaktický seminář 2017 11
1. Grafy Liniový graf > Hmatový liniový graf Letní didaktický seminář 2017 12
2. Doplňkové mapy (v textu) Kartogram > hmatové zpracování Letní didaktický seminář 2017 13
2. Doplňkové mapy (v textu) Kartogram > hmatové zpracování Letní didaktický seminář 2017 14
2. Doplňkové mapy (v textu) Vrstevnicový plán > vícevrstevné zobrazení terénu Letní didaktický seminář 2017 15
2. Doplňkové mapy (v textu) Přehledná mapka > slovní popis Rozšíření tygra ussurijského Tygr ussurijský žije na omezeném území východního Ruska v blízkosti řeky Ussuri, přítoku Amuru v Přímořském a Chabarovském kraji. Asi 10 % tygrů ussurijských žije v Číně. Letní didaktický seminář 2017 16
3. Zobrazení perspektivy Perspektiva > použití modelu Obrázek modelu Letní didaktický seminář 2017 17
3. Zobrazení perspektivy Perspektiva > převod do 2D Letní didaktický seminář 2017 18
4. Práce s barvami (výplně) Barvy > hmatové rastry Standard používaný v heraldice Letní didaktický seminář 2017 19
5. Schémata a diagramy Schéma > hmatové schéma Letní didaktický seminář 2017 20
5. Schémata a diagramy Schéma herní plochy > hmatové schéma, model Letní didaktický seminář 2017 21
5. Schémata a diagramy Graf organizační struktury > strukturovaný text Vedení společnosti > Projekce, Konstrukční oddělení, Softwarové oddělení, Logistika, Servisní oddělení, Obchodní oddělení, Administrativní oddělení Projekce > Výroba rozvaděčů, Realizační oddělení Konstrukční oddělení > Realizační oddělení. Letní didaktický seminář 2017 22
6. 2D grafy a křivky Logaritmická a exponenciální funkce > 2D křivka Letní didaktický seminář 2017 23
7. Elektronické obvody Letní didaktický seminář 2017 24
7. Elektronické obvody Letní didaktický seminář 2017 25
Děkuji za pozornost. Teiresiás, Komenského nám. 2, 602 00 Brno teiresias@muni.cz, www.teiresias.muni.cz Letní didaktický seminář 2017 26