Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková



Podobné dokumenty
Redoxní reakce Ch_019_Chemické reakce_redoxní reakce Autor: Ing. Mariana Mrázková

Koroze Ch_021_Chemické reakce_koroze Autor: Ing. Mariana Mrázková

Karboxylové kyseliny v domácnosti

Hoření Ch_020_Chemické reakce_hoření Autor: Ing. Mariana Mrázková

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

Lipidy Ch_049_Přírodní látky_lipidy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Kyslíkaté deriváty uhlovodíků - alkoholy

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

Lipidy, důležité přírodní látky

Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí

SSOS_ZD_3.13 Slinivka břišní

ENZYMY. Charakteristika enzymaticky katalyzovaných reakcí:

Digitální učební materiál

Uhlík Ch_025_Uhlovodíky_Uhlík Autor: Ing. Mariana Mrázková

ENZYMY A NUKLEOVÉ KYSELINY

Text zpracovala Mgr. Taťána Štosová, Ph.D PŘÍRODNÍ LÁTKY

Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Brom a jod CH_099_ Brom a jod Autor: PhDr. Jana Langerová

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Karboxylové kyseliny

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

Uhlovodíky Ch_026_Uhlovodíky_Uhlovodíky Autor: Ing. Mariana Mrázková

Digitální učební materiál

Elektrolýza Ch_022_Chemické reakce_elektrolýza Autor: Ing. Mariana Mrázková

Vícesytné alkoholy Ch_039_Deriváty uhlovodíků_vícesytné alkoholy Autor: Ing. Mariana Mrázková

Halogenderiváty uhlovodíků

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 13

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

Heterocyklické sloučeniny, puriny a pyrimidiny

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o funkci metabolismu člověka a o

Digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Význam a použití solí karboxylových kyselin

>>> E A1 + E A2. . aktivační energie potřebná k reakci bez přítomnosti katalyzátoru E A E A1. energie potřebná ke vzniku enzym-substrátového komplexu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

dodržování zásad pro uchování zdraví (dnes synonymum pro dodržování čistoty)

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

sloučeniny C, H, O Cukry = glycidy = sacharidy staré názvy: uhlohydráty, uhlovodany, karbohydráty

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Enzymologie. Věda ležící na pomezí fyz. ch. a bioch. Zabývá se problematikou biokatalyzátorů.

RNDr.Bohuslava Trnková ÚKBLD 1.LF UK. ls 1

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

Přírodní látky pracovní list

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Klasifikace chemických reakcí

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA

Digitální učební materiál

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Podle funkce v organismu se rozlišují:

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Teorie: Trávení: proces rozkladu molekul na menší molekuly za pomoci enzymů trávícího traktu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1. pro obory zakončené maturitní zkouškou

DYNAMICKÁ BIOCHEMIE. Daniel Nechvátal ::

Významné skupiny organických sloučenin Vitamíny

Digitální učební materiál

Bílkoviny = proteiny

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Fluor a chlor CH_100_ Fluor a chlor Autor: PhDr. Jana Langerová

SACHARIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Digitální učební materiál

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

Mýdla Ch_047_Deriváty uhlovodíků_mýdla Autor: Ing. Mariana Mrázková

Alkoholické nápoje a lidský organismus

Šablona III/2 číslo materiálu 382. Datum vytvoření

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Intermediární metabolismus CYKLUS SYTOST-HLAD. Vladimíra Kvasnicová

Název: Hmoto, jsi živá? I


VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Uhlík a síra CH_102_Uhlík a síra Autor: PhDr. Jana Langerová

Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Detergenty (Mýdla) (laboratorní práce)

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Digitální učební materiál

Trávení. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Méně známé kovy. CH_101_ Méně známé kovy

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení

Bílkoviny, tuky prezentace

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Pitný režim. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

ALLKRAFT Naturprodukte ZA STUDENA LISOVANÝ LNĚNÝ OLEJ A POKRUTINY V KVALITĚ POTRAVINY

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Anotace: Digitální učební materiál je určen pro opakování, upevňování a rozšiřování, seznámení, procvičování a srovnávání učiva chemie 9.ročníku. Materiál rozvíjí, podporuje, prověřuje, vysvětluje učivo o chemických reakcích. Je určen pro předmět chemie a ročník devátý. Tento materiál vznikl ze zápisu autora jako doplňující materiál k učebnici: Novotný,P., za kolektiv. Chemie pro 9.ročník základní školy, SPN a.s., Praha 1998

BIOKATALYZÁTORY

Mezi základní projevy žvota organismů patří metabolismus (látková výměna). Tento složitý soubor rozmanitých chemických reakcí je zásadním způsobem ovlivňován katalyzátory, které pro svoji činnost produkují rostlinné a živočišné buňky.

Definice biokatalyzátorů Biokatalyzátory jsou látky, které katalyzují chemické reakce v organismech. Nazývají se enzymy a s jejich činností těsně souvisí i činnost vitamínů a hormonů.

Funkce biokatalyzátorů Bez biokatalyzátorů by nebyla možná existence nejen člověka a ostatních živočichů, ale ani rostlin a hub. Funkci biokatalyzátorů mají v organismech enzymy jsou to makromolekulární látky, jejichž základem je bílkovina. V organismech jsou zastoupeny v nepatrných množstvích ale ovlivňují všechny chemické reakce probíhající při metabolismu. Vyskytují se v buňkách rostlin a živočichů, jsou v krvi živočichů, účastní se trávení potravy v ústech, v žaludku a ve střevech.

Enzymy působí specificky, neboť uskutečňují pouze určitý typ reakce. V buňkách jsou enzymy buď volné v cytoplazmě, nebo vázané na buněčné struktury (membrány). K svému účinku vyžadují určitou optimální teplotu (obvykle 37 C) a většinou neutrální prostředí. Některé žaludeční enzymy jsou však aktivní i v silně kyselém prostředí. Za vyšších teplot a v přítomnosti těžkých kovů (olovo, rtuť aj.) se enzymy znehodnocují.

Názvosloví enzymů Enzymů je známo několik tisíc. Jejich název se tvoří z kmene názvu sloučeniny, která se účinkem enzymu mění, a připojením koncovky -asa. Například enzym působící štěpení sacharosy se nazývá sacharasa. Kromě těchto názvů se u nejdůležitějších enzymů používají také triviální názvy, např. pepsin, trypsin apod.

Nejznámější enzymy K nejvýznamnějším enzymům patří pepsin, který je obsažen v žaludeční šťávě. Společně s trypsinem, enzymem slinivky břišní, štěpí při trávení přítomné bílkoviny až na aminokyseliny. Enzym amyláza obsažen ve slinách, štěpí škroby na cukry. Lipasy jsou enzymy, které se účastní štěpení různých tuků.

Vitamíny Pro činnost některých enzymů jsou nezbytné organické sloučeniny různého chemického složení vitamíny. Nedostatek vitamínů v organismu vede k poruchám metabolismu a projevuje se různými onemocněními. Trvalý nedostatek vitamínů v potravě způsobuje avitaminózu. Přechodný nebo částečný úbytek vitamínů v potravě způsobuje hypovitaminózu. Nadměrný příjem vitamínu v potravě způsobuje hypervitaminózu.

http://www.youtube.com/watch?v=si2g11ysp9k&feature=player_detailpage

Biotechnologie Na účinnosti enzymů jsou závislé průmyslové výroby, které využívají činnosti živých organismů. Tyto biotechnologie patří k nejvýznamnějším a perspektivním chemickým výrobám. Biotechnologiemi jsou např. tradiční výroba piva, vína, ethanolu, ale i výroba mnoha dalších látek, např. výroba kyseliny citronové a penicilínu. Enzymy jsou rovněž obsaženy v některých pracích prostředcích (urychlují rozklad organických nečistot).

Doplň věty: Biokatalyzátory jsou látky, které......... v organismech. Nazývají se... a s jejich činností těsně souvisí i činnost... a.... Enzymy jsou......, jejichž základem je... Vyskytují se v buňkách...,...,... a člověka, ovlivňují většinu chemických reakcí v jejich tělech. Na působení enzymů jsou závislé průmyslové výroby, které využívají činnost....... Patří k nim výroba piva, vína, ethanolu, penicilínu apod. Tyto výroby se nazývají....

Doplň věty: Biokatalyzátory jsou látky, které katalyzují chemické reakce v organismech. Nazývají se enzymy a s jejich činností těsně souvisí i činnost vitamínů a hormonů. Enzymy jsou makromolekulární látky, jejichž základem je bílkovina. Vyskytují se v buňkách rostlin, hub, živočichů a člověka, ovlivňují většinu chemických reakcí v jejich tělech. Na působení enzymů jsou závislé průmyslové výroby, které využívají činnost živých organismů. Patří k nim výroba piva, vína, ethanolu, penicilínu apod. Tyto výroby se nazývají biotechnologie.

Použité zdroje: Vitamíny. Xantina.hyperlink.cz [online]. 2012 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://xantina.hyperlink.cz/organika/prirodni/vitaminy.html Chemie 8: pro 8.ročník základní školy. Praha: SPN, 1991, s. 144-145. ISBN 80-04-26250-3. Chemie-vitamíny. Www.youtube.com [online]. 2009 [cit. 2012-12-09]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch? v=si2g11ysp9k&feature=player_detailpage