Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

li' Měsíce e-kniha Karel Toman Městská knihovna v Praze Praha

Tušivá rozpomnění. Jezerní básníci. Přeložil Václav Renč. Vybral a sestavil Zdeněk Stříbrný K vydání připravil Zdeněk Beran

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty ( )

Základní škola a Mateřská škola Mírov okres Šumperk, příspěvková organizace

Fotografie Jiřího Ortena: originály archiválií jsou uložené v Památníku národního písemnictví literární archiv.

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

František Hrubín Jobova Noc Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009

VÁNOČNÍ HRA PRO 13 PŘEDŠKOLÁČKŮ NEBO MLADŠÍCH ŠKOLÁČKŮ AUTOR: MGR. DANIELA ZDISLAVA KLIMEŠOVÁ, FARÁŘKA CĆSH

Metodický list. Mgr. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

102. JEŽÍŠI, DÁVNO UŽ TO VÍM (hudba: AC Bratislava; text: Karel Sedláček) C # mi VÍM, ŽE TI NA MNĚ ZÁLEŽÍ (hudba a text: Markéta Plchová)

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz ZÁŘÍ 2007

Ze života Sluncem a stínem Selské písně a České znělky Jiné písně České písně. Nakladatelství Lidové noviny

Já nikdy nečet snáře a to zde není božská komedie Jen čti, co Jeho Slovo říká Tam u Něj se vskutku žije U Něj v nebi není lháře a nenajdeš podvodníka

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Nejlépe živá, je také možné pustit písničku z archivu Proglasu.


Oldřich Mikulášek Agogh

ZAPOMENUTÍ BÁSNÍCI VERŠE VÁŽNÉ

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Romantismus opakování

Vánoční besídka CB Žižkov 2010

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

1. NEDĚLE PO SV. TROJICI

Karel Toman. Sluneční hodiny Měsíce Hlas ticha

Bodláky ve vlasech. Emi Ami D

Scénář pro videoklip Mariana Verze ( ) Používám Marianu verze b, která měří 4:44 minuty.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Copak je to vázaného?

pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_32_CJL_NP2

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve. 3. ročník / 4. číslo. Kristus svou smrtí smrt zrušil. Beránek obětovaný žije na věky.

3. Kousky veršů (Poupata)

Roční období VY_12_INOVACE_PRV

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ZÁKLADNÍ ŠKOLA JOSEFA HLÁVKY PŘEŠTICE ŠKOLNÍ DRUŽINA TEMATICKÝ PLÁN ZÁJMOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠD DUHOVÝ ROK VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ

Metodický list. Popředí, střední plán, pozadí

neděle adventní

Thyrsos Franti ek Halas

11. LITERÁRNÍ MODERNA. B)Česká moderna 90. léta 19. století

Rudolf Medek: ZBOROV

OSTRUZINY.cz. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz LISTOPAD 2007

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

Legenda o třech stromech

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Hynek Mácha Večer na Bezdězu

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

Knihy. Seznam knih žánru Poezie (139)

Jiří Orten Ohnice V Y Š E H R A D

Jaroslav Vrchlický ( )

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Čtenářský deník. Jaroslav Hradil, III.B

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_120

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

Přívlastek. Vytvořeno dne: a jeho funkcí ve větě

BYL JEDNOU JEDEN DOMEČEK,

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Komentář k obecním symbolům

Jan Skácel. Metličky V Y Š E H R A D

Bílý. kámen. 1. Bílý kámen (P. Lochman, J. rejent / V. Kočandrle, I. Bartošová) 2. Lípo stoletá (V. kočandrla / V. Kočandrle)

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni

23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013

1. Víra. 2. Naděje. Poloobnažená mladá žena, opírající se o velkou námořní kotvu. Obličej má obrácený k nebi.

OBSAH. - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku

školní četba František Ladislav Čelakovský OHLAS PÍSNÍ ČESKÝCH

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica, Ověřeno (datum)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. Čisté víno (Sem tam)

Pořad ekumenické bohoslužby s připomínkou křtu A. Vysvětlení

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

29. Popis odborný, návod Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, duben 2013

LITERÁRNÍ TEORIE. Obrazná pojmenování

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Autorem materiálu je Bc. Kristian Ostřížek, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Blanka Kubešová Žoržína Ztracené dětství. Eroika

VELIKONOCE. Pán vstal z mrtvých, aleluja! DUBEN pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Mnichovo Hradiště, Mukařov a Všeň

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

11. LITERÁRNÍ MODERNA. C)Česká literatura přelomu 19. a 20. století Anarchističtí buřiči

Přirovnání. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý a sedmý

Ladislav Vesecký Milena Doušková Karel Pecháček 01/

UHLÍŘOVSKÝ KULTURNÍ ZPRAVODAJ. Které roční období je obdobím přílivu čerstvých sil, počátku nového života a

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Školní časopis studentů SŠZ a VOŠ Chrudim

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Teplé a hlavně stálé počasí letos v létě většinou poněkud chybělo. Léto si asi mnozí

Křestní obřady křest jednoho dítěte mimo mši

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Karel Toman - Měsíce Název dokumentu VY_32_INOVACE_15 Pořadí DUMu v sadě 15 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Jaromír Baranok Datum vytvoření 9.3 2013 Jméno autora Mgr. Jaromír Baranok e-mailový kontakt na autora baranok@gymjev.cz Ročník studia 3. ročník Předmět nebo tematická oblast český jazyk a literatura Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce Pracovní list s textem Tomanovy sbírky Měsíce a úkoly směřujícími k porozumění textu. Mezipředmětové vztahy (dějepis), inovace: ICT, výpočetní technika.

Karel Toman Měsíce 1. Úkoly k celému textu, obecná charakteristika díla. a) Kdy byla sbírka vydána? Přibližte dobovou atmosféru. b) Jakou má sbírka kompozici? c) Jaká je forma jednotlivých básní? Kterou básnickou formu připomíná? Která báseň se kompozicí odlišuje od ostatních? d) Jaký typ verše je užit ve všech básních? e) Která díla českých autorů jsou rovněž kompozičně spjata s ročním cyklem? f) Vytvořte krátkou celkovou charakteristiku sbírky na základě přečtení celé sbírky. g) Kdo píše v období první světové války verše s vlasteneckou tematikou? 2. Úkoly k jednotlivým básním viz níže. Pokud to charakter úkolů dovoluje, doložte svá tvrzení na textu. LEDEN Po cestách zavátých a po silnicích rod opuštěných bloudí. Sychravé zimy dlátem bolestí monogram bídy ryly v jejich tělo, a tak jdou světem. motivy básně porovnejte s motivy básně Prosinec, co je společné a co rozdílné? která část textu připomíná modlitbu? doložte polaritu Vyjde-li hvězda, pro ně nesvítí. Betlém jim shořel. Jen v bludných kruzích šlapou boží zemi a jíní stéká jim chladnými krůpějemi po tvářích dětsky vzpurných. Hospodu teplou večer jim dej, Pane, a plnou mísu a slovo dobrých lidí. 1 1 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 15-16.

ÚNOR Kdo ticho miluješ a samotu a v lesích hlubokých a v míru sněžných polí nasloucháš rytmu života, zda někdy neslyšíš hlas hlubin? motivy básně jakým pojmem je označena válka? jaké pocity báseň navozuje? doložte personifikaci určete synestezii a gradaci Zní z dálky karneval vražd, krve, umírání. Mlčení země bolí. Však dole tep srdce chvěje se a skrytý pramen temnot dere se k světlu. A píseň mladých vod tvé srdce opije a hlavu štěstím zmámí, že v zoufalství snad, ve víře však nejsme sami. 2 BŘEZEN Na naší studně ráno hvízdal kos. Jde jaro, jde jaro. A když jsem okno na sad otvíral, šeptaly pukající pupeny: Jde jaro, jde jaro. Bez chvěje se a hrušně čekají. Jde jaro, jde jaro. Zas novým třpytem rozkvétá ti vlas a nových kovů napil se tvůj smích. Jde jaro, jde jaro. motivy básně najděte personifikace a metafory určete figury náboženské motivy čeho je jaro symbolem? označte refrén doložte apostrofu Bože můj, obnoviteli, obroditeli, na srdce v sněhu pamatuj. 3 2 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 17-18. 3 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 19-20.

DUBEN Veselé jarní přeháňky a první boží duha nad krajinou! Rozsívku složil hospodář a důvěřivě obchází půdu, do níž sil. najděte motivy selství co symbolizuje duha? najděte figury a pojmenujte je doložte elipsu doložte odkaz k pranostice Snad přijdou mrazy. Ale setba svatá se neporuší. Neb zákon jediný jest klíčiti a růst, růst za bouří a nepohody všemu navzdory. Rozšafní dědové se hřejí u kamen a přemílají starou moudrost, staré zvyky a staré pranostiky. 4 KVĚTEN Jdem všichni, s ženami a dětmi a se snem předků. Jdem slunce přivítat, jež vyvolala ze tmy modlitba věrných pokolení a práce. koho báseň oslavuje? doložte paralelu, písňovost určete epiteton ornans ke kterému autoru odkazuje označený text? V rosnaté trávě tančí naše děti, bratrský řetěz rukou spjal je v kruh. V té budoucnosti záští není a z jejích písní zpívá družný duch a mluví k otcům. Neb nikdy bojovník, ať za pluhem jde, nebo buší v kov, vítězit chce-li, nesmí zhrdat bratrem. 5 4 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 21-22. 5 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 23-24.

ČERVEN Jaromírovi Stín stromů zelený tě na svět uvítal, zahrada jarní tišila tvůj pláč. A s každým červnem vzpomínáme, co ti ten první dal, a s tebou koupáme se v jeho slunci. čeho je dítě symbolem? interpretujte označené verše Sen matky tvé a otce se snem lidu kvete, i tebe vepjal v řetěz čarovný, kde hlad a bída umlká, kde mizí vše, co bolí člověka a hněte. Sni, hrej si v červnu svém. Vy všechny děti sněte domova nejpyšnější sny, než řekne velký den: Jsem naplnění, procitněte! 6 ČERVENEC Svatý stín strážný bdí nám nad domovem, hlas jeho slyšet v tichu: Pamatuj! A v šumu listí, v chladné písni vod hlas jeho slyšíš, slyšíš doprovod: Pamatuj! najděte odkaz k národní historii, která osobnost je v textu zmiňována? jaký je její odkaz? jaký je význam slov bengál, pocel? Ne záře hranice, jen víra, zápal tvůj, čin s mužným slovem ať provází tě po Čechách. Ne bengál vylhaný, jen tichý stálý plamen ať hoří v duších. Svatý stín strážný bdí nám nad Čechami a děti v kolébkách nám posvěcuje vzdušným pocelem. 7 6 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 25-26. 7 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 27-28.

SRPEN V zahradu uzavřenou světu šum klasů zavívá a voní živným chlebem. Pokojná píseň žní jde po polích a pod ohnivým sluncem blažený pot si stírá člověk. určete hlavní motiv: jaké pocity, nálady verše vyvolávají? najděte v textu synekdochu a personifikaci vyhledejte v textu příklad synestezie jaký je význam slova kalenec? Zdaleka slyším vrata dusných stodol, jako by skřípal zuby. Neviditelná ruka loupežná se podepřela o kalenec a čeká. A přece mlčím, nevykřiknu v ticho. Nad námi hlavy naklánějí bdíce hodiny samot našich, slunečnice. 8 ZÁŘÍ Můj bratr dooral a vypřáh' koně. A jak se stmívá, věrnému druhu hlavu do hřívy položil tiše, pohladil mu šíji a zaposlouchal se, co mluví kraj. Zní zvony z dálky tichým svatvečerem; modlitba vesnic stoupá chladným šerem. Duch země zpívá: úzkost, víra, bolest v jediný chorál slily se a letí k věčnému nebi. doložte pocity úzkosti jako roli hraje v básni příroda? doložte aluzi najděte odkazy k národní historii kdo je v textu básně symbolem naděje? Zdůvodněte. doložte prostředky hláskové instrumentace určete označené tropy Svatý Václave, nedej zahynouti nám ni budoucím. 9 8 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 29-30. 9 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 31-32.

ŘÍJEN Ty bože révy, který posíláš paprsky slunce na nalité hrozny, na zlaté hrozny, hrozny fialové, buď milostivý. hlavní motivy doložte apostrofu, asyndeton kdo je bohem révy? Po teplých stráních vzpínají se k tobě vášnivé keře roztančeným gestem, zpívají, mluví, hovoří a prosí, bys dal jim oheň, aby rozdaly jej, bys vdech' jim radost, aby vzkvetla v očích zkalených trudem. Neb my jsme lidé mdlí a pro tvou slávu milujeme víno a s číší jen se naše srdce pomodlí. 10 LISTOPAD Vy štědré stromy zahrad i vy podle cest, jež vztyčujete ramena k obloze šeré, k nebi beze hvězd v dnech dušičkových do mlh vždy nových, váš smutek žiji. jaká je atmosféra básně? doložte přírodní a náboženské motivy které verše symbolizují naději? Úroda vaše voní pod střechami, radostná těšitelka dětí. Jste se zemí a s nebem samy a jenom zřídka bludné ptáče sletí v koruny oddané a čekající. Zas přijde květ i plod. Však za vichřic hlas touhy jediné z vás vane: Vzplát na tvé hranici, ó Pane! 11 10 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 33-34. 11 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 35-36.

PROSINEC Šla do Betléma rovná cesta, zářila hvězda, všechno bylo prosté. A za nábožných písní sny otců našich věčně putovaly po starém mostě. Byl, nebyl Betlém? Však na tom mostě rozmarýna roste a poutníčkové věrní tiše obrátí se, když místo spasitele čeládku chlévní najdou. najděte v textu náboženské motivy interpretujte označené motivy najděte asonanci doložte ironii báseň je prostoupena odkazy k popěvku, koledy i kázání, doložte A vracejí se domů s vírou, že za rok hvězda stane jistě nad Betlémem a ta již neoklame. 12 12 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 37-38.

Řešení 1. a) Sbírka byla vydána v roce 1918. Období první světové války, cenzura, politický útlak, zhoršení sociálních podmínek, v letech 1917 1918 došlo k uvolnění vojenskobyrokratického režimu v Rakousko-Uhersku, mění se postoj k monarchii (Manifest českých spisovatelů, K. Toman byl jeho signatářem), v lednu 1918 přijata Tříkrálová deklarace, v dubnu ustaven Národní výbor b) Dvanáct básní jako roční cyklus (leden prosinec), básně leden a prosinec mají podobnou tematiku možno hovořit o rámcové kompozici. c) Básně jsou třináctiveršové, mají stejné strofické členění (tři strofy pětiveršová, pětiveršová a tříveršová), výjimkou je Říjen (strofy: čtyřveršová, šestiveršová tříveršová). Poslední sloka (tříveršová) obsahuje určité shrnutí, výzvu, závěrečné konstatování, pointu. Formou jsou blízké sonetu, zejména se shoduje forma poslední strofy poslání, pointa. d) Verš je jambický. e) Příklady řešení: Božena Němcová: Babička, Jan Neruda: Prosté motivy, Alois a Vilém Mrštíkové: Rok na vsi, Antonín Mánes: Orloj, Karel Šiktanc: Český orloj aj. f) Možné řešení: Sbírka představuje vždy širší obraz skutečnosti, obrací se k přírodě, k společenství lidí, kteří si žijí na blízku, ukazuje k neproměnným, trvalým danostem bytí. 13 Věčný tulák Toman se najednou vrací na český venkov, k české krajině a k prostým lidem; k lidem, kteří zemi obdělávají, ale kteří se na zemi také hledají Místo anarchie nastupuje řád, místo hluku ticho. Básníkova řeč zní jako modlitba, nevyslovená, mlčenlivá prosba. Nade vším se klene víra, že člověk člověku nebude nepřítelem. 14 básník na pozadí cyklu ročních dob zobrazuje konkrétní děje související s přírodou,, i s životem národa, Básně tak získávají symbolickou platnost, splývá v nich duch a země a národa 15 g) Viktor Dyk:Válečná tetralogie, Antonín Sova: Zpěvy domova, Antonín Macek: Mé Čechy. 13 Česká literatura od počátků k dnešku. 1. vyd. Praha: Lidové noviny, 1998, s. 522. ISBN 80-710-6308-8. 14 SOUKAL, Josef. Literatura pro III. ročník gymnázií. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2003, s. 321-323. ISBN 80-723-5227-X. 15 ANDREE, Lukáš, Ivana DOROVSKÁ a Lenka ŠEBELOVÁ. Literatura pro 3. ročník středních škol. Vyd. 1. Brno: Didaktis, c2009, s. 32. ISBN 978-80-7358-135-0.

Text LEDEN Po cestách zavátých a po silnicích zima, bloudění, poutníci, Betlém, hvězda rod opuštěných bloudí. společné Betlém, hvězda, rozdílné Sychravé zimy dlátem bolestí Prosinec - naděje monogram bídy ryly v jejich tělo, forma modlitby a tak jdou světem. polarita: zima, teplo; bída, plná mísa Vyjde-li hvězda, pro ně nesvítí. Betlém jim shořel. Jen v bludných kruzích šlapou boží zemi a jíní stéká jim chladnými krůpějemi po tvářích dětsky vzpurných. Hospodu teplou večer jim dej, Pane, a plnou mísu a slovo dobrých lidí. 16 ÚNOR Kdo ticho miluješ a samotu a v lesích hlubokých a v míru sněžných polí nasloucháš rytmu života, zda někdy neslyšíš hlas hlubin? Zní z dálky karneval vražd, krve, umírání. Mlčení země bolí. Však dole tep srdce chvěje se a skrytý pramen temnot dere se k světlu. motivy básně: vzpomínání na zimu, ticho konec války označení války pocity naděje (jaro), víra v pospolitost personifikace synestezie, gradace: vražd, krve, umírání A píseň mladých vod tvé srdce opije a hlavu štěstím zmámí, že v zoufalství snad, ve víře však nejsme sami. 17 16 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 15-16. 17 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 17-18.

BŘEZEN Na naší studně ráno hvízdal kos. Jde jaro, jde jaro. A když jsem okno na sad otvíral, šeptaly pukající pupeny: Jde jaro, jde jaro. Bez chvěje se a hrušně čekají. Jde jaro, jde jaro. Zas novým třpytem rozkvétá ti vlas a nových kovů napil se tvůj smích. Jde jaro, jde jaro. motiv básně: jaro personifikace a metafory epizeuxis: jde jaro, jde jaro náboženské motivy jaro symbolem naděje, nového života označte refrén apostrofa: Bože můj Bože můj, obnoviteli, obroditeli, na srdce v sněhu pamatuj. 18 DUBEN Veselé jarní přeháňky a první boží duha nad krajinou! Rozsívku složil hospodář a důvěřivě obchází půdu, do níž sil. Snad přijdou mrazy. Ale setba svatá se neporuší. Neb zákon jediný jest klíčiti a růst, růst za bouří a nepohody všemu navzdory. motivy selství duha symbol nové smlouvy mezi Bohem a lidmi anafora elipsa odkaz k pranostice -, duben, ještě tam budem Rozšafní dědové se hřejí u kamen a přemílají starou moudrost, staré zvyky a staré pranostiky. 19 18 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 19-20. 19 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 21-22.

KVĚTEN Jdem všichni, s ženami a dětmi a se snem předků. Jdem slunce přivítat, jež vyvolala ze tmy modlitba věrných pokolení a práce. oslava práce, tvůrčí činnosti, dělnictva paralela, písňovost opakování slov (jdem) epiteton ornans Otokar Březina V rosnaté trávě tančí naše děti, bratrský řetěz rukou spjal je v kruh. V té budoucnosti záští není a z jejích písní zpívá družný duch a mluví k otcům. Neb nikdy bojovník, ať za pluhem jde, nebo buší v kov, vítězit chce-li, nesmí zhrdat bratrem. 20 ČERVEN Jaromírovi Stín stromů zelený tě na svět uvítal, zahrada jarní tišila tvůj pláč. A s každým červnem vzpomínáme, co ti ten první dal, a s tebou koupáme se v jeho slunci. dítě symbol nového života, nevinnosti, budoucnosti víra v budoucnost Sen matky tvé a otce se snem lidu kvete, i tebe vepjal v řetěz čarovný, kde hlad a bída umlká, kde mizí vše, co bolí člověka a hněte. Sni, hrej si v červnu svém. Vy všechny děti sněte domova nejpyšnější sny, než řekne velký den: Jsem naplnění, procitněte! 21 20 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 23-24. 21 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 25-26.

ČERVENEC Svatý stín strážný bdí nám nad domovem, hlas jeho slyšet v tichu: Pamatuj! A v šumu listí, v chladné písni vod hlas jeho slyšíš, slyšíš doprovod: Pamatuj! Jan Hus víra, pokora, odhodlání, víra v národ bengál hluk, rámus; pocel - polibek Ne záře hranice, jen víra, zápal tvůj, čin s mužným slovem ať provází tě po Čechách. Ne bengál vylhaný, jen tichý stálý plamen ať hoří v duších. Svatý stín strážný bdí nám nad Čechami a děti v kolébkách nám posvěcuje vzdušným pocelem. 22 SRPEN V zahradu uzavřenou světu šum klasů zavívá a voní živným chlebem. Pokojná píseň žní jde po polích a pod ohnivým sluncem blažený pot si stírá člověk. Zdaleka slyším vrata dusných stodol, jako by skřípal zuby. Neviditelná ruka loupežná se podepřela o kalenec a čeká. hlavní motivy: selství, žně, úroda, chléb ohrožení válkou, napětí, úzkost, obavy o osud země synekdocha a personifikace vyhledejte v textu příklad synestezie kalenec hřeben střechy A přece mlčím, nevykřiknu v ticho. Nad námi hlavy naklánějí bdíce hodiny samot našich, slunečnice. 23 22 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 27-28. 23 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 29-30.

ZÁŘÍ Můj bratr dooral a vypřáh' koně. A jak se stmívá, věrnému druhu hlavu do hřívy položil tiše, pohladil mu šíji a zaposlouchal se, co mluví kraj. Zní zvony z dálky tichým svatvečerem; modlitba vesnic stoupá chladným šerem. Duch země zpívá: úzkost, víra, bolest v jediný chorál slily se a letí k věčnému nebi. pocity úzkosti člověk je s přírodou spjat aluze Svatý Václav, chorál Svatý Václav patron českých zení, věčný kníže. personifikace duch země zpívá, mluví kraj, synestezie - chladným šerem, zní zvony Svatý Václave, nedej zahynouti nám ni budoucím. 24 ŘÍJEN Ty bože révy, který posíláš paprsky slunce na nalité hrozny, na zlaté hrozny, hrozny fialové, buď milostivý. hlavní motivy: réva, víno, společenství lidí apostrofu, asyndeton Dionýsos (Bacchus) Po teplých stráních vzpínají se k tobě vášnivé keře roztančeným gestem, zpívají, mluví, hovoří a prosí, bys dal jim oheň, aby rozdaly jej, bys vdech' jim radost, aby vzkvetla v očích zkalených trudem. Neb my jsme lidé mdlí a pro tvou slávu milujeme víno a s číší jen se naše srdce pomodlí. 25 24 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 31-32. 25 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 33-34.

LISTOPAD Vy štědré stromy zahrad i vy podle cest, jež vztyčujete ramena k obloze šeré, k nebi beze hvězd v dnech dušičkových do mlh vždy nových, váš smutek žiji. smutek, melancholie, ale i naděje přírodní a náboženské motivy které verše symbolizují naději? Úroda vaše voní pod střechami, radostná těšitelka dětí. Jste se zemí a s nebem samy a jenom zřídka bludné ptáče sletí v koruny oddané a čekající. Zas přijde květ i plod. Však za vichřic hlas touhy jediné z vás vane: Vzplát na tvé hranici, ó Pane! 26 PROSINEC Šla do Betléma rovná cesta, zářila hvězda, všechno bylo prosté. A za nábožných písní sny otců našich věčně putovaly po starém mostě. Byl, nebyl Betlém? Však na tom mostě rozmarýna roste a poutníčkové věrní tiše obrátí se, když místo spasitele čeládku chlévní najdou. náboženské motivy starý most minulost, za rok naděje, hvězda naděje pro všechny, též symbol socialistů, nového, spravedlivého světa asonance ironie popěvek, koledy, kázání A vracejí se domů s vírou, že za rok hvězda stane jistě nad Betlémem a ta již neoklame. 27 26 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 35-36. 27 TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932, s. 37-38.

1. Literatura ANDREE, Lukáš, Ivana DOROVSKÁ a Lenka ŠEBELOVÁ. Literatura pro 3. ročník středních škol. Vyd. 1. Brno: Didaktis, c2009, 3 sv. ISBN 978-80-7358-137-4. Česká literatura od počátků k dnešku. 1. vyd. Praha: Lidové noviny, 1998, 1048 s. ISBN 80-710-6308-8. SOUKAL, Josef. Literatura pro III. ročník gymnázií. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2003, 336 s. ISBN 80-723-5227-X. TOMAN, Karel. Básně. Vyd. v České knižnici 1. Praha: Český spisovatel, 1997, 252 p. ČK (Series), sv. 2. ISBN 80-202-0656-6. TOMAN, Karel. Soubor veršů V: MĚSÍCE, HLAS TICHA. Praha: Fr. Borový, 1932. 2. Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv využití podléhá autorskému právu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz).