Název: Pozorování exuvií různých živočichů



Podobné dokumenty
Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika

Název: Pozorování ptačího vejce

Název: Pozorování rybích šupin

Tvorba trvalého preparátu

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Název: Obojživelníci, plazi

Protokol VI. Exkurze z mořské biologie ZOO/MOREX. Morfologie korýšů. Úvod: Úkol: Anatomická pitva kraba

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Život ve vodě a u vody

Název: Geobotanický herbář

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Autor: Veronika Dvorská

Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok , okresní kolo kategorie C. a)... b)..

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

členovci Obr. 1 Pavoukovci

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

Je pokryv kůže jednotlivých tříd obratlovců stejný? Proč se povrch těl obratlovců tolik liší? Jaké různé deriváty kůže lze u obratlovců nalézt?

Vážení milovníci přírody, milé děti,

Název: Pozorování ptačího peří

Biologická olympiáda, 46. ročník, školní rok okresní kolo kategorie C soutěžící číslo

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Otázky pro opakování. 6. ročník

Název: Smyslová soustava

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Obojživelníci a plazi list č. 1

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková

Protokol ke cvičení z Biologie vodních živočichů

Název: Příprava kultivační půdy pro plísně

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

ročník 7. č. 22 název

Autor: Veronika Dvorská

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Seminární práce ZAJÍMAVÁ POMŮCKA

Hormonální regulace bezobratlých

Název projektového úkolu: Řekni mi jak Jak vzniká klíček? Třída: VI. Název společného projektu: Jak dlouho trvá, než?

Okoun říční - Perca fluviatilis

Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Název: Kvasinky. Autor: RNDr. Lenka Simonianová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Biologická olympiáda

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Název: Pozorování a kultivace plísní

Hospitace ve III. ročníku Waldorfského lycea v Praze u O. Ševčíka

Název: Rozklad jablek

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

Biologická olympiáda

BIOLOGIE BA

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Zadání úkolů - listopad 2014

Název: Ploštěnci, hlísti

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Název: Modřanská rokle

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.15

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Biologie nižší gymnázium

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

ročník 7. č. 23 název

Název: Měření rychlosti zvuku různými metodami

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Zvěřinec na dvorku, aneb brouci, hmyz a členovci: kdo je kdo? Shrnutí

P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Transkript:

Název: Pozorování exuvií různých živočichů Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Výukové materiály Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, výtvarný výchova, český jazyk Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia) Tématický celek: Plazi Stručná anotace,časová dotace: Výukový materiál je zaměřen na zkoumání exuvií různých živočichů, kreslení obrázků viděných binokulární lupou, 2 vyučovací hodiny + dom.úkol Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Viz pracovní list. Svlečky lze získat od chovatelů nebo v obchodech s exotickými zvířaty domácími mazlíčky. Teorie Viz pracovní list Postup práce Pozor na alergiky! Práci je velmi vhodné realizovat formou stanovišť. Vhodná je spolupráce ve dvojici nebo trojici. Protokoly vypracují žáci samostatně s použitím internetu a knih. Je dobré žáky upozornit na to, že všechny zdroje informací jsou povinni řádně citovat. U postupu je třeba žáky vést k systematičnosti a přehlednosti v pracovním prostoru.. Výsledky Diskuze Jakým způsobem se živočich z exuvie dostane? Jak hmyz a členovci, jak had? Hmyz nebo pavouk si sedne na podklad, přidrží se a postupně se vyvléká, vytahuje nohy a tělo jakoby z ponožky. Mezi starou a novou pokožkou je maličké množství tekutiny. Had starou kůži odírá o kameny a ostatní podklad. Je-li dobře živen a má kolem sebe dostatečnou vzdušnou vlhkost, exuvie zůstane celá neporušená. Z jakého raka byla vámi pozorovaná svlečka? Z raka pruhovaného, který je původem z Ameriky. Jakou pozici mají raci na území ČR? Jsou chráněni. Za naše jsou momentálně považováni raci říční, kamenáč a původně introdukovaný bahenní. Momentálně jsou tyto tři druhy silně ohroženy račím morem. Co jsou rakůvky? Čočkovité útvary, do kterých rak před svlékáním ukládá hlavně vápenaté soli tím dochází k dekalcifikaci starého krunýře je křehčí. Rakůvky se po svlékání rozpustí a jejich materiál je použit na inkrustaci nového krunýře. Co víte o račím moru? Jde o onemocnění, které způsobuje OOmyceta zavlečená do Evropy s americkými raky signálním a pruhovaným. Proč je had v době svlékání agresivnější? Protože se svléká i se srostlými očními víčky velmi špatně v době svlékání vidí. Proč má had jiné šupinky na břišní straně a jiné na hřbetní? Hřbet nese zbarvení, břicho pohyb. Proč lze břišní šupinky hada pohladit jen v jednom směru? Nač tento systém hadovi slouží? Šupinky jsou nastaveny do jednoho směru pomáhají při plazení jako protiskluzné lamely. Jakou funkci mají hadi v potravní pyramidě? Konzumenti, dravci, vejcožrouti, zdravotní policie, potrava pro vyšší predátory

Jaké naše hady znáte? Zmije obecná, užovka podplamatá, obojková, stromová Kde žijí sklípkani, jejichž svlečku jste pozorovali? Tropy, subtropy Čím se liší larvy vážky od dospělce? Nemá křídla, pohlavní soustavu Co znamenají výrazy nymfa, imago, I., II. a III. instar? Larva, dospělec, 1., 2. a 3. stadium larvy Kde žije pokoutník? Co znamená výraz synantropní? Tento pavouk si zvykl na lidská obydlí nahrazují mu původní stanoviště ve skalách synantropní soužití s člověkem mu nevadí Co dělají se svlečkou obojživelníci a proč? Pozřou ji zdroj minerálů a dalších důležitých látek. Nenajde je predátor. Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Možnost prohlédnout si kůže, krunýře, kožichy dalších zvířat a porovnávat stavbu, funkci prodiskutovat nebezpečí invazivních živočichů, rostlin, nemocí. Zvážit nepopiratelnou úlohu člověka při zavlečení cizorodého organismu do již fungujícího ekosystému. Najít analogii hadí kůže zimní pneumatiky auta, lapací maska vážky lžíce bagru, račí klepeta nůžky, kleště, pavoučí chlupaté nohy Pozorování exuvií různých živočichů Pracovní list pro žáka Laboratorní práce číslo:. Jméno Třída Datum Pomůcky Různé exuvie (rozlišené dle stáří živočicha) různých živočichů vážky, pokoutníka, sklípkana, raka, hada, 2 podložní sklíčka, 2 pinzety, chirurgické nůžky, dvě preparační jehly, nádobka na odpad, binokulární lupa, lupa, černý papír, bílý papír, mikroskop, fotoaparát. Teorie

Hmyz a mnozí další členovci mají tzv. vnější kostru, která je zpevněna inkrustací. Proto, když živočichové rostou, do vnější pokožky se již nevejdou a musí ji svlékat tím vzniká svlečka = exuvie. O tom, kdy se živočich svléká rozhoduje poměr hladin dvou hormonů v jeho hemolymfě = krvomíze. Jedná se o ekdyzon a neotenin. Bude-li převažovat koncentrace neoteninu, živočich dále nerušeně roste, převáží-li ekdyzon, začnou probíhat procesy předcházející ekdyzi = svlékání. Při pozorování živočichů při svlékání je zřejmé, proč tak činí. Porovnáme-li nově svlečené zvíře, co do velikosti, s jeho exuvií, budeme překvapeni, jaký zde vzniká velikostní rozdíl. Kromě bezobratlých živočichů se také svlékají i někteří obratlovci např. obojživelníci nebo někteří plazi. Někteří svlékají exuvii vcelku, někteří po částech. Postup práce 1) Všechny potřeby včetně exuvií pečlivě připravte, srovnejte a vyfotografujte 2) Svlečky všech pěti zvířat si dobře prohlédněte svrchu i zdola obracejte je opatrně A PINZETOU některé jsou velmi křehké např. exuvie raka. 3) Použijte OPATRNĚ i hmat (NE NA EXUVII SKLÍPKANA JEHO CHLOUPKY MOHOU BÝT ALERGIZUJÍCÍ), co jste zjistili, zaznamenejte. U exuvie hada se soustřeďte na porovnání břišní a hřbetní části exuvie jejich porovnání. Pokuste se pohladit břišní stranu svlečky směrem dopředu a potom i opačně - zaznamenejte 4) Svlečku raka i sklípkana nakreslete s popisem 5) Všech pět typů exuvií si dobře prohlédněte lupou nezapomeňte na tykadla, oči, kusadla, makadla, nohy co jste zjistili, zaznamenejte 6) Každou z exuvií vyfotografujte zvlášť na černém a poté na bílém podkladu 7) Všech pět typů exuvií si dobře prohlédněte binokulární lupou co jste zjistili navíc, zaznamenejte a nakreslete vždy oči a nohy, u hadí svlečky šupiny hřbetu i břicha, nezapomeňte uvést popis a zvětšení 8) Z exuvie vážky postupně opatrně oddělte svlečku oka, kusadel a nožek a pozorujte je pod mikroskopem jako suchý preparát mezi dvěma podložními sklíčky co jste zjistili, zaznamenejte a nakreslete, nezapomeňte uvést popis a zvětšení 9) Z exuvie pokoutníka postupně opatrně oddělte svlečku oka, kusadel, makadel, spodní část zadečku a nožek a pozorujte je pod mikroskopem jako suchý preparát mezi dvěma podložními sklíčky, co jste zjistili, zaznamenejte a nakreslete, nezapomeňte uvést popis a zvětšení 10) Z exuvie hada oddělte plošku s cca 3 šupinkami ze hřbetní části svlečky a pozorujte je pod mikroskopem jako suchý preparát mezi dvěma podložními sklíčky, co jste zjistili, zaznamenejte a nakreslete, nezapomeňte uvést popis a zvětšení 11) Stejným způsobem zpracujte jednu šupinu z břišní strany svlečky neporušte hrany šupiny

Výsledky Exuvie všech zvířat jsou. Jejich hmotnost je Slizká je, protože.. Břišní a hřbetní šupiny hada se.had má šupiny na břiše uspořádané tak, že. Při pozorování lupou je.... Při pozorování binokulární lupou je.... Při pozorování mikroskopem je.. Obrázky a fotografie budou přílohou protokolu Diskuze Co vás upoutalo na exuviích jednotlivých živočichů? Jakým způsobem se živočich z exuvie dostane? Jak hmyz a členovci, jak had? Z jakého raka byla vámi pozorovaná svlečka? Jakou pozici mají raci na území ČR? Co jsou rakůvky? Co víte o račím moru? Proč je had v době svlékání agresivnější? Proč má had jiné šupinky na břišní straně a jiné na hřbetní?

Proč lze břišní šupinky hada pohladit jen v jednom směru? Nač tento systém hadovi slouží? Jakou funkci mají hadi v potravní pyramidě? Jaké naše hady znáte? Kde žijí sklípkani, jejichž svlečku jste pozorovali? Čím se liší larvy vážky od dospělce? Co znamenají výrazy nymfa, imago, I., II. a III. instar? Kde žije pokoutník? Co znamená výraz synantropní? Co dělají se svlečkou obojživelníci a proč? Váš vlastní dodatek