MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení



Podobné dokumenty
Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA. společná část maturitní zkoušky. Pokyny pro vyplňování záznamového archu. Testový sešit obsahuje 10 úloh. Na řešení úloh máte 60 minut.

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Jak by mohl vypadat test z matematiky

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA1ACZMZ07DT. Pokyny pro vyplňování záznamového archu

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 8LETÉHO GYMNÁZIA ROK 2014

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Transkript:

MTEMTIK 5 M5PZD15C0T01 DIDKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je 60 minut. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se neudělují záporné body. Odpovědi pište do záznamového archu. Při zápisu použijte modře nebo černě píšící propisovací tužku, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Výsledky úloh, u kterých nejsou uvedeny nabídky odpovědí (1 8 a 17), zapište čitelně do vyznačených bílých polí záznamového archu. 1 Pokud budete chtít tento výsledek opravit, pak původní výsledek přeškrtněte a nový výsledek zapište do stejného pole. V úlohách z geometrie rýsujte tužkou a všechny čáry následně obtáhněte propisovací tužkou. Ve zbývajících úlohách (9 16) odpověď, kterou považujete za správnou, zakřížkujte v záznamovém archu podle obrázku. U každé z těchto úloh nebo podúloh je právě jedna nabízená odpověď správná. 14 14 B C D E Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček. Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva zakřížkované čtverečky) bude považován za nesprávnou odpověď. B C D E TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE N POKYN!

1 Vypočtěte: 6+3 10 4+2= 2 Doplňte číslo do rámečku tak, aby platila rovnost: 140 5 =45 V záznamovém archu uveďte nalezené číslo. 3 Od čísla 10 200 odečtěte čtyřciferné číslo, které má 0 desítek a na místě jednotek, stovek a tisíců číslici 4. 4 Dělte se zbytkem: 395 8= max.

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 5 Prázdná sklenice má hmotnost 180 gramů. Sklenice naplněná vodou do poloviny objemu má hmotnost 460 gramů. 5 max. 4 body 5.1 Vypočtěte hmotnost sklenice zcela naplněné vodou. 5.2 Vypočtěte hmotnost vody, která zaplní čtvrtinu objemu sklenice. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 6 Naplněný barel obsahuje 45 litrů tekutiny. Do šesti stejných konví se vejde o 3 litry tekutiny méně než do jednoho barelu. Do dvou stejných barelů se vejde třikrát více tekutiny než do tří stejných soudků. 6 max. 4 body 6.1 Vypočtěte, kolik tekutiny se vejde do jedné konve. 6.2 Vypočtěte, kolik tekutiny se vejde do jednoho soudku.

VÝCHOZÍ TEXT OBRÁZEK K ÚLOZE 7 Na přímce leží body a. P O p 7 max. 4 body 7.1 Narýsujte přímku, která je kolmá k přímce a prochází bodem. 7.2 Pomocí kružítka sestrojte na přímce oba body a, které mají od bodu tutéž vzdálenost jako má od bodu bod. 7.3 Narýsujte úsečku, jejímž středem je bod, který jste označili. V záznamovém archu obtáhněte všechny čáry propisovací tužkou. 8 Z čísla 2 523 148 se vyškrtnou tři číslice a vznikne nové číslo. 8.1 Určete nejmenší nové číslo. 8.2 Určete druhé nejmenší nové číslo. max. 3 body

VÝCHOZÍ TEXT OBRÁZEK K ÚLOZE 9 Ve čtvercové síti jsou dva rovinné útvary a B. (Vrcholy rovinných útvarů jsou v mřížových bodech.) B 1 cm 2 9 max. 3 body 9.1 Vypočtěte obsah rovinného útvaru. 9.2 Vypočtěte obsah rovinného útvaru B. max. 3 body 10 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (10.1 10.3), zda je pravdivé (), či nikoli (N). N 10.1 2 m + 13 cm = 213 cm 10.2 Délky 25 cm a 75 cm se liší o 1 m. 10.3 Délka 2 km je 4krát větší než délka 500 m.

VÝCHOZÍ TEXT OBRÁZEK K ÚLOZE 11 Bílý čtverec s obvodem =36 cm je rozdělen na tři nové rovinné útvary. Černý útvar se skládá ze tří shodných čtverců. max. 3 body 11 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (11.1 11.3), zda je pravdivé (), či nikoli (N). N 11.1 Délka nejdelší strany šedého útvaru je 6 cm. 11.2 Obvod černého útvaru je 36 cm. 11.3 Všechny tři nové rovinné útvary mají stejný obsah. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 12 V testu je 30 úloh. Celý test trvá 40 minut. Na řešení každé úlohy je stanoven stejný čas. 12 Kolik času je stanoveno na řešení jedné úlohy? ) 1 minuta a 40 sekund B) 1 a půl minuty C) 1 minuta a 20 sekund D) 1 a čtvrt minuty E) jiná doba

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 13 V zápisu 3+5+ + +10=31 je třeba doplnit do rámečků taková dvě celá čísla od 0 do 20, aby platila rovnost. 13 Které z následujících tvrzení je chybné? ) Jedno z chybějících čísel je liché. B) Jedno z chybějících čísel je sudé. C) Jedno z chybějících čísel je větší než 6. D) Součet chybějících čísel je větší než 14. E) Součet chybějících čísel je menší než 21. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 14 gentura SEN uskutečnila od června do srpna celkem 131 vyhlídkových letů. V červnu proběhlo 43 letů. V červenci se uskutečnil stejný počet letů jako v srpnu. 14 Kolik vyhlídkových letů proběhlo v srpnu? ) 44 letů B) 46 letů C) 48 letů D) 49 letů E) jiný počet letů max.

VÝCHOZÍ TEXT GRF K ÚLOZE 15 V grafu je znázorněn počet prodaných aut v prvním čtvrtletí (leden, únor, březen) a ve druhém čtvrtletí (duben, květen, červen). Prodej aut Počet prodaných aut leden únor březen duben květen červen V prvním čtvrtletí se prodalo o 10 aut více než ve druhém čtvrtletí. 15 Kolik aut se prodalo ve druhém čtvrtletí? ) více než 140 aut B) 140 aut C) 100 aut D) 80 aut E) méně než 80 aut

VÝCHOZÍ TEXT OBRÁZEK K ÚLOZE 16 Táňa si slepila model z hnědých dřevěných krychlí. Po zaschnutí lepidla ho ze všech stran (včetně spodní plochy) natřela na bílo. 16 Přiřaďte ke každé otázce (16.1 16.3) správnou odpověď ( F). 16.1 Kolik krychlí je v modelu použito? 16.2 Kolik krychlí modelu má natřené na bílo 4 stěny? 16.3 Kolik krychlí modelu má natřené na bílo méně než 4 stěny? max. 6 bodů ) 0 B) 1 C) 3 D) 4 E) 8 F) jiný počet

VÝCHOZÍ OBRÁZEK K ÚLOZE 17 Dva chlapci dam () a David (D) sledují ruch na náměstí. Stavba uprostřed náměstí brání každému z nich ve výhledu na určitou část náměstí. Např. část náměstí, na níž je kašna K, může sledovat jen David, dam kašnu nevidí. Kvůli stavbě chlapci nevidí ani jeden na druhého. D Stavba K max. 4 body 17 Přesně ohraničte a vyšrafujte (případně vybarvěte) celou část náměstí, 17.1 kterou může sledovat dam. 17.2 na kterou nevidí David. D D Stavba Stavba 17.3 na kterou mohou vidět současně oba chlapci. D 17.4 na kterou nemůže vidět ani jeden z obou chlapců. D Stavba Stavba V záznamovém archu obtáhněte všechny čáry a šrafování propisovací tužkou. ZKONTROLUJTE, ZD JSTE DO ZÁZNMOVÉHO RCHU UVEDL/ VŠECHNY ODPOVĚDI.