Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Podobné dokumenty
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento pracovní list slouží k procvičování porozumění německému textu.

Žáci časují pravidelná slovesa, přiřazují ke slovesům odpovídající osobní zájmena.

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.08 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

VY_22_INOVACE_CJ_IV/2.12 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

Němčina pro samouky. Alena Nekovářová Lucie Zemanová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22: Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G

Modul Laura, lekce 3. organizační. cvičení. strana

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2. Milena Hrušková. Copyright Jazyková škola Amelie 2015 Všechna práva vyhrazena Stránka 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Wiederholung 1. 1 Was fehlt? Ergänze: alt bist du? 3 Was fehlt? Ergänze: 2 Was fehlt? Ergänze: kommt deine Familie? Ich 16 Jahre alt.

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

POLYGLOT. učebnice a pracovní sešit. němčina pro střední školy

POLYGLOT. metodická příručka. němčina pro střední školy

Wo? Wer? Woher? Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_75_Wo Wer Woher_PWP

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Hallo, wie geht es? lektion 1

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

NĚMECKÝ JAZYK Pracovní listy pro žáky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Mezipředmětové vztahy. Tématické okruhy Německá abeceda.

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Slovní zásoba Výslovnost Poslech (s porozuměním) Čtení (s porozuměním) Familie und Verwandtschaft strana 2. Tiere. Tiere. Tiere

Německý jazyk 7. ročník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

téma Begrüßung und Verabschiedung Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Hallo! Grüß dich! Tschüs! zvířata a citoslovce

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Ž si prohlédnou obrázky, přečtou čtyři věty a pak poslouchají rozhovor. Při poslechu přiřadí k větám správné obrázky.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Lektion 1 4. Glossar XXL. Přehled gramatiky Komunikační prostředky. Max Hueber Verlag

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_04_NEJ_Fo

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Naše tělo (pro 9.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Třídění Obst und Gemüse

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Žáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

NĚMECKÝ JAZYK Metodická příručka pro učitele

LEKTION 1. Hallo, wie geht es? 1 Max: Guten Tag, Elke, wie geht es dir? Elke: Danke, gut, und dir? Max: Na ja, es geht.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ZÁZNAMOVÝ ARCH k ověřování sady DUM

Školní vzdělávací plán: Planet 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Richtungsadverbien. 13. Nj Směrová příslovce

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 1 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Siehst du den Pulli? Der ist aber schön! Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1002_Demonstrativpronomina_PWP

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

DÍL 1 Deutsch. mit. 1 Welche Frage passt? / Která otázka se hodí?

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Deutsch mit Max 1 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_04 06_Wie heißt du? Wo wohnst du? pracovní listy Mgr. Lucie Holíková Ročník: 7. Datum vytvoření: 6.2.2014 Výstižný popis způsobu využití, metodické pokyny: Žák si procvičí používání základních frází se slovesy heißen, wohnen a kommen aus, pracovní listy je možné použít také jako test. Součástí DUMU je také cvičení zaměřené na mluvení, které doporučuji použít jako přípravu před testem. Klíčová slova: Druh učebního materiálu: heißen, wohnen, kommen aus, Sprechübung pracovní list

WIE HEISST DU? WO WOHNST DU? 1. Napiš, kdo kde bydlí a odkud (z jaké země) pochází: Ella wohnt Sie Ich? Ella Lukas Thomas

2. V každé větě najdi a podtrhni 1 chybu, za větu napiš správné řešení: Ich heißt Monika. Ich wohne aus Prag. Ich komme in Deutschland. Wo heißt du? Woher wohnst du? Wie kommst du? heiße. 3. Vytvoř správné otázky k daným odpovědím použij TYKÁNÍ: Ich wohne in Berlin. Ich komme aus Deutschland. Ich heiße Hans. 4. Vytvoř správné otázky k daným odpovědím použij VYKÁNÍ: Ich heiße Maria Schneider. Ich komme aus Österreich. Ich wohne in Wien. 5. Představ svého kamaráda vytvoř 3 věty, ve kterých použiješ slovesa heißen, wohnen und kommen aus.......

WIE HEISST DU? WO WOHNST DU? ŘEŠENÍ 1. Napiš, kdo kde bydlí a odkud (z jaké země) pochází: Ella wohnt in Berlin. Ich wohne in. Sie kommt aus Deutschland. Ich komme aus Tschechien. Ella? Lukas Lukas wohnt in Bern. Er kommt aus der Schweiz. Thomas Thomas wohnt in Wien. Er kommt aus Österreich.

2. V každé větě najdi a podtrhni 1 chybu, za větu napiš správné řešení: Ich heißt Monika. Ich wohne aus Prag. Ich komme in Deutschland. Wo heißt du? Woher wohnst du? Wie kommst du? heiße. in aus Wie (wohnst) Wo (kommst) Woher (heißt) 3. Vytvoř správné otázky k daným odpovědím použij TYKÁNÍ: Wo wohnst du? Woher kommst du? Wie heißt du? Ich wohne in Berlin. Ich komme aus Deutschland. Ich heiße Hans. 4. Vytvoř správné otázky k daným odpovědím použij VYKÁNÍ: Wie heißen Sie? Woher kommen Sie? Wo wohnen Sie? Ich heiße Maria Schneider. Ich komme aus Österreich. Ich wohne in Wien. 5. Představ svého kamaráda nebo kamarádku vytvoř 3 věty, ve kterých použiješ slovesa heißen, wohnen und kommen aus. Meine Freundin heißt Martina. Sie wohnt in Zlin. Sie kommt aus Tschechien.

Name Wohnort Land Julia Salzburg Österreich Adam Brünn Tschechien Robert München Deutschland Laura Zürich Schweiz Marek Prag Tschechien Anna Wien Österreich Laura Bern Schweiz Peter Dresden Deutschland Sascha Berlin Deutschland Name Wohnort Land Julia Salzburg Österreich Adam Brünn Tschechien Robert München Deutschland Laura Zürich Schweiz Marek Prag Tschechien Anna Wien Österreich Laura Bern Schweiz Peter Dresden Deutschland Sascha Berlin Deutschland Name Wohnort Land Julia Salzburg Österreich Adam Brünn Tschechien Robert München Deutschland Laura Zürich Schweiz Marek Prag Tschechien Anna Wien Österreich Laura Bern Schweiz Peter Dresden Deutschland Sascha Berlin Deutschland Name Wohnort Land Julia Salzburg Österreich Adam Brünn Tschechien Robert München Deutschland Laura Zürich Schweiz Marek Prag Tschechien Anna Wien Österreich Laura Bern Schweiz Peter Dresden Deutschland Sascha Berlin Deutschland

Metodické pokyny Sprachübung cvičení zaměřené na procvičování tvoření otázek Postup: Žáci obdrží do dvojic tabulku (viz str.6.) Každý z žáků si vybere z tabulky jednu osobu, kterou bude představovat, nikomu neprozradí jméno, které si vybral. Učitel vyvolá dvojici žáků. Jeden z žáků se za pomocí otázek snaží zjistit, kterou osobu si jeho spolužák vybral. Při kladení otázek musí postupovat v tabulce směrem zprava doleva neptá se tedy rovnou, jak se jeho spolužák jmenuje. Příklady rozhovoru: Doplňovací otázky: Woher kommst du? Ich komme aus Deutschland. Wo wohnst du? Ich wohne in Berlin. Heißt du Sascha? Ja, ich heiße Sascha. Zjišťovací otázky: Kommst du aus Tschechien? Nein. Kommst du aus Österreich? Ja, ich komme aus Österreich. Wohnst du in Wien? Nein, ich wohne nicht in Wien. Wohnst du in Salzburg? Ja, ich wohne in Salzburg. Heißt du Julia? Ja, ich bin Julia.

Použité zdroje: Obrázky z nabídky PowerPoint a vlastní tvorba