A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9.

Transkript

1 A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Další cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Německý jazyk 4 Ročník: 9. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence pracovní má pozitivnímu vztahu k práci používá při práci vhodné materiály, nástroje a technologie chrání své zdraví při práci využívá znalosti a zkušenosti v zájmu vlastního rozvoje i své přípravy na budoucnost orientuje se v základních aktivitách potřebných k uskutečnění podnikatelského záměru a k jeho realizaci vysvětlí podstatu, cíl a riziko podnikání rozvíjí své podnikatelské myšlení Výstupy orientuje se na mapě Německa, Rakouska, Švýcarska orientuje se ve slovníku počítá do 100 tvoří krátké věty o sobě, svých přátelích a své rodině zeptá se na směr cesty jednoduše popíše cestu přijme a odmítne pozvání používá vazbu es gibt Učivo Opakování učiva z 8. ročníku Reálie Německa, Rakouska, Švýcarska Opakovací kvíz Wie komme ich...? Jednoduchá orientace podle plánu, otázka na směr cesty, podání informace, vyjádření souhlasu, odmítnutí Reálie Salzburg Meine Stadt - jednoduchá orientace ve městě, rozhovory s reakcí na popis cesty Průřezová témata mezipředmětové vztahy Německo, Rakousko, Švýcarsko Historie států Rodina 6.3.3, Salzburg Klasicismus Evaluace žáka ústní a písemné zkoušení písemné zkoušení: slovíčka, gramatické testy, doplňování textu, oprava chyb v textu popis fotografií a obrázků poslechová cvičení Poznámky Německo-český a českoněmecký slovník učebnice pracovní sešit CD

2 - globální porozumění základním nápisům ve městě, podání informace - poděkování, vyjádření souhlasu, odmítnutí Předložka in ve 3. pádě, Pozvání, dopis Hudební výchova A. Mozart Salzburg vypráví o průběhu svého dne charakterizuje své povinnosti používá číslovky větší než 100 pracuje s časovými údaji v průběhu dne hovoří o Vánocích Vazba es gibt Mein Tag Tagesprogramm - vyprávění o průběhu dne, povinnostech a koníčcích, schopnostech Pflichten und Hobbys Některá způsobová slovesa 6.4.2, Povinnosti Matematika Číslovky Číslovky do Aktivity dětí u nás a v jiných zemích (Rak. SRN) Hudební výchova Vánoční písně Výtvarná výchova Vánoce číslice popíše svůj týdenní program podá informace o Meine Woche - informace o činnostech ve škole i mimo ni, 6.4.2, 6.6.1

3 své škole popíše, co se ve škole smí a co ne domluví si schůzku pracuje s rozvrhem hodin porozumění číselným údajům, interview s osobností Stundenplan, Unterricht Další způsobová slovesa Předložka in ve 4. pádě Povinnosti doma, školní řád Výtvarná výchova Škola, zima Sport - interview s osobností Berlín popíše části lidského těla vyjádří, co ho bolí dává někomu pokyn, příkaz popíše, kde byl Zájmeno man Was tut dir weh? - vyjádření bolesti, popis problémů, rozhovor u lékaře, části těla Slovesa haben, sein v préteritu Popis situace, kde jsem byl, co jsem dělal Zájmena ve 3.pádě Sloveso werden + příd.jm. 2. světová válka 6.1.1, 6.1.2, Přírodopis Lidské tělo Výchova ke zdraví

4 požádá o informaci, orientuje se podle jednoduchého plánu, popíše cestu ke svému bydlišti, vyjádří, čím a kam chce jet popisuje počasí popíše svoje oblečení jednoduše popíše nějakou událost vyjádří přání ústně nebo písemně vypráví nebo vede rozhovor o prázdninách nebo o létě popíše oblečení In der Stadt, auf dem Lande - situace a rozhovory na ulici, vyžádání informace a poděkování za ni - plán města a orientace v něm, dopravní prostředky, v obchodě, na poště ich möchte, ich hätte gern Předložky aus, bei, mit, nach, von, zu Berlin Berufe Das Wetter heute - charakteristika počasí, popis oblečení, blahopřání v ústní i písemné formě, roční období, popis počasí Zájmena osobní a přivlastňovací Kleidung - popis oblečení préteritum některých modálních sloves 6.1.1, 6.1.2, 6.3.1, 6.5.3, Cestování Přírodopis Jarní příroda Tělesná výchova Turistika 6.1.1, , Velikonoce v německy mluvících zemích Dopis, přání

5 rozumí jednoduchým slovům, se kterými se v rámci tematických okruhů opakovaně setkal (zejména má-li k dispozici vizuální oporu) rozumí otázkám, které se týkají základních osobních údajů (zejména jména a věku) rozumí jednoduchým pokynům učitele rozumí jednoduchým slovům, se kterými se v rámci tematických okruhů opakovaně setkal (zejména má-li k dispozici vizuální oporu) reaguje na jednoduchá písemná sdělení, která se týkají jeho osoby Weihnachten, Ostern Blahopřání - v ústní i písemné formě Plural -jednoduchý popis události Wieder Ferien - rozhovory o prázdninových plánech, popis oblíbených činností o prázdninách, obsah cestovního zavazadla Urlaub, Ferien - plány na dovolenou - souvětí Kleidung - sport, vyjádřit, co se mi líbí Přídavná jména a příslovce Reisen 6.1.1, 6.1.2, 6.3.3, 6.4.2, Cestování po Evropě a po světě Výchova ke zdraví Rodina na dovolené né názvy Závěrečné opakování Minimální doporučená úroveň pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření (tvorba IVP, 3. PO).