ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Jméno: OPAKOVÁNÍ SAVCI, PTÁCI

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Šablona č Přírodopis Savci opakování

ročník 8. č. 13 název

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

ročník 8. č. 10 název

B I N G O B I N G O B I N G O B I N G O

VY_12_INOVACE_66 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Práce s textem, čtení s porozuměním

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat

PRVOUKA I.a II. ROČNÍK

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

kapitola 01 - tabulková část

Domestikace. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

4/2009 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 22. prosince o ochraně zvířat při přepravě

DIE TIERE - ZVÍŘATA Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

POSTAVY. Strana -1- BART A JANEKE NA LAVIČCE BUDHA MALÝ BUDHA JAPAN MALÝ. 25 kg. 3 kg. 12 kg. Art Art Art.

Čteme se skřítkem Alfrédem

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Jdeme stavět dům! Chytře, zdravě a hravě

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček.

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

CZ.1.07/1.4.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Barvy přírody ( )

22. základní škola Plzeň, příspěvková organizace Na Dlouhých 49, Plzeň. Absolventská práce ŠELMY. Karolína Sedláková IX. B

Pohádkové postavy práce s textem

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS

I. Střelectví chladné palné střelné c) brokové, kulové, kombinované hlaveň, závěr, spoušťové, bicí a pojistné ústrojí, pažba 4,5

Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

Příloha č. 1 k vyhlášce č. /2008 Sb. Požadavky na krmení handicapovaných zvířat:

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy

Domácí a hospodářská zvířata

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

Napiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L

Zasypou vás nové informace a zajímavosti ze školy!

ŠKOLÁČEK VÝCHOVA DĚTÍ. opravdu nezbude. Ni- trhy. Indián z kmene Tara- humara, jedno jestli. kluk nebo holka, dostane ve svých sedmi

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Základní škola a Mateřská škola Vraclav vydává školní časopis. Šáša

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Partnerské zařízení: ZŠ a MŠ, Chomutov, 17. listopadu kopírovat dle počtu žáků. pomůcky: pastelky, fixy

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

NÁHRADY ŠKOD způsobené medvědem hnědým a vlkem na území Moravskoslezského kraje

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

práce žáků 6. ročníku ZŠ Londýnská

Závěrečná práce z předmětu aplikační software Práce s programe MS Word

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Psí útulky v ČR. Odpovědi respondentů č

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Název materiálu: Hlodavci

Šelmy Tématická exkurze Zoo Praha

NAPOSLEDY V KNIHOVNĚ


EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Próza. Červený šátečku, kolem se toč, někdy se básně rýmují a jindy zase ne. Poezie JAKÝ JE ROZDÍL MEZI POEZIÍ A PRÓZOU?

Věta jednoduchá a souvětí

Pravěcí. vládci oblohy. Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci


Já hraji na klávesy - N. Matesová


Roztomilí plyšáci jsou vhodní jako vývojová hračka pro děti od narození, netradiční dárek nebo jako bytový doplněk.

245/2002 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva zemědělství

Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Alena Ticháčková Datum

Škola psího života. Otázky a hry od fenky Rozárky, které Tě naučí, jak žít s pejskem Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11

Gepard štíhlý. Hmotnost: kg Délka: cm ocas Výška: cm

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Šelmy medvědovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

101. Ať žije císař Lidový soud

Almanach žákovské a studentské poezie 2011


I. Dovedeš správně uklidit do kontejnerů věci, které už dosloužily? Připoj je čarou. (Věci, které nikam nepatří, nepřipojuj.

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

Kde všude najdeš hodiny?

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

KYNOLOGIE I. - cvičení. Pes má krásu bez ješitnosti, sílu bez krutosti a lidské ctnosti bez lidských nectností

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

PLODNOST. Ivana Gardiánová. Katedra genetiky a šlechtní

Transkript:

ZVÍŘÁTKA VŠUDE KOLEM NÁS 1. kolo 2. kategorie (8-13 let) Určitě znáte psa, kočku, kozu, krávu, koně, ovečku nebo prasátko. Všichni tihle a další kamarádi patří mezi domácí zvířátka. V tomto kole se o nich dozvíte mnoho zajímavostí. 1. Kočka domácí a) Mé jméno je Micinka. Patřím mezi nejčastější domácí mazlíčky. Věděli jste, že spím nejdéle ze všech savců? Je to až 16 hodin denně. Dokážu usnout všude. Máte-li tedy doma devítiletou čtyřnohou kamarádku, můžete klidně říct, že pouze tři roky po světě běhala a 6 let prospala. Spočítejte si, kolik hodin byste byli po celý rok vzhůru vy, kdybyste byli kočkou. --------------------------------------------------------------------------------------------

b) Většina lidí si myslí, že se my kočky bojíme vody. Tak tomu ale není. Občas mě můžete vidět, jak sama od sebe skočím do vody a dokonce se i potápím. Proč to neděláme stále? EJMS TIOŽT DSPLÁEO OOUITČST A VACÍN SMEJ NLÁÍ. Složte správně písmenka ve slovech a získáte odpověď na naši otázku. Mám neobyčejně mrštné tělo a jsem schopná přežít bez úrazu i pád z velké výšky. Během zlomku vteřiny se dokážu otočit tak, abych dopadla na tlapky. Výhodou je i ohebná kostra a klouby, které pád tlumí. Proto se říká, i když to není pravda, že kočka má 1. 2. 3. 4. 5. X 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. Zvíře všežravec se štětinami a rypákem 11. Samec krávy 2. Mládě husy 3. Domácí zvířata pobíhají po. 4. Kočka chytá 5. X 6. Po dešti vylézají.. 7. Jiným slovem kobyla 8. Kuřátka se klubou z. 9. Bílé zvířátko plné kudrlinek 10. Samec slepice

a) 2. Pes domácí Jmenuju se Azor. Pocházím z šelem psovitých. Před 15 miliony lety jsem byl více podobný vlku nebo šakalu. Zdomácněl jsem s počátkem lidské civilizace. Můj předek zpovzdálí následoval člověka a zvykl si na stále větší blízkost s bytostí, která se ho nesnažila ulovit. Poznal, že je v bezpečí a mohl se i nažrat zbytků lidské kořisti. Dlouho zůstával pouze v okolí lidských příbytků, až jednoho dne zkusil překročit práh a zjistil, že ho člověk nevyžene. Od té doby patřím mezi nejstarší zvířecí přátele člověka. Je nás spousta plemen. Některá jsou rozšířená, jiná hodně vzácná. Mám i hodně kamarádů, kterým se říká voříšci. Určitě máte své oblíbené plemeno psa. Napište, jak se jmenuje, nalepte jeho obrázek a připište o něm nějakou zajímavost.

b) Moc se o nás psech neví, že na blízko vidíme opravdu špatně. Zato máme skvělý čich a sluch. Pokud nás náš pán dobře vychová, dokážeme být přátelští, učenliví, poslušní, spolehliví a věrní. I když sami nemáme dobrý zrak, můžeme se stát zrakem pro nevidomé lidi. Do každého řádku mřížky je vepsán jeden povel. Najděte všech osm a vypište je. o l l e h n i z p o z p r b k n n o z e š f u s f u j k l r a t z ů s t a ň o l v o l n o r s t h u n e n e n e s m í š s l o v s e d n i i m t r p o p r o s m Já i mí předci vystupujeme v řadě pohádek pro děti. Poradím vám kousek a vy zkuste dopsat celý název.., čili, Život štěněte Štaflík a. a kočička Lady a.. Sto jedna Červená. Tři. Jen počkej... a kůzlátka

3. Kůň a) Jmenuji se Ferda. Původně jsem byl divoké a nespoutané zvíře žijící na stepích nebo horách. Postupně si mě člověk ochočil. Nebylo to lehké, ale podařilo se. Pomáhám při přepravě nákladu a člověka. V poslední době mě lidé chovají spíše pro radost nebo sportovní vyžití. Přeložte znaky Morseovy abecedy a napište pod ně sportovní disciplíny..---. --.. -... -.-. - -.. -...-.. --....-.-..-.--..-.-. -.-..-.-. -.. --- -... -..-. --- -... --- - ---.-.. -.. --.. b) Stejně jako můj kamarád Azor pomáhám léčit nemocné děti a dospělé. Možná už jste o tom slyšeli. Říká se tomu. ( název se dozvíte, když složíte k sobě správně písmenka). Dokážu vnímat náladu člověka, který má zdravotní postižení a vozí se na mě. Umím reagovat na hlas a pohyb a nemocný si procvičuje své pohybové schopnosti.

A p Pár zajímavostí: Určitě všichni znáte žíněnku. V tělocviku na ní děláte kotouly. A víte, že je vycpaná žíněmi z mého ocasu. Kdo z vás hraje na housle? Tady se taky na smyčec potřebuje koňská žíně. 4. Ostatní domácí zvířata a) Mezi domácí zvířata se nám nějak dostala i zvířata ostatní. Vyberte jen ty správné a podtrhněte je červeně. Mravenec, rak, kohout, ježek, koza, čáp, gepard, jelen, králík, vlk, pavián, krtek, liška, kráva, medvěd, gorila, kachna, ovce, panda, prase, osel, krocan, potkan, ropucha, rys, slon, užovka, husa, velbloud.

b) Podtrhnutá zvířata vypište a ke každému doplňte, jak se jmenuje samec, samice a mládě. Na papír velikosti A3 nakreslete své oblíbené domácí zvířátko.