SPOJOVACÍ ČÁRKA (SPOJOVNÍK)



Podobné dokumenty
Základní pravidla typografie

Maturitní otázka číslo 23 strana 1 z 5. Typografie

SPOJOVNÍK»-« Spojování složených výrazů. Označení dělení slov.

TEMATICKÝ-ČASOVÝ PLÁN Vyučovací předmět : Český jazyk Ročník :_3. Školní rok:_ Vyučující: Z. Piknová. Zařazená průřezová témata OSV OSV, MV

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ

Adobe InDesign nastavení dělení slov

Kodifikace tricky shit Obsah

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 1.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

02 typografická pravidla interpunkční znaménka / znaky / symboly TYPOGRAFIE. strana 3

6. 1. Pravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikaci

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

ČASOVÉ ŘADY graf. Náhradu je nejjednodušší provést po překopírování tabulky do Wordu; klávesová zkratka Ctrl+H:

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ZNAČKY A ČÍSLA, ŘADOVÉ ČÍSLOVKY

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie

Anglický jazyk - Prima

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

FORMÁLNÍ NÁLEŽITOSTI PRÁCE TOMÁŠ LÁZNA ZÁŘÍ 2015

Zpracování textu. Nejčastější chyby. Nejčastější chyby, které by se nemusely opakovat, kdyby.

Schválil: Mgr. Pavel Cielecký Podpis: Mgr. Pavel Cielecký, v. r.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBORY Další cizí jazyk - NĚMECKÝ JAZYK Marcela Paulasová

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2.

Mgr. Lenka Jančová IX.

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Český jazyk ve 2. ročníku

UČEBNÍ OSNOVY 1. STUPEŇ

Předmět:: Český jazyk a literatura

CZ.1.07/1.4.00/

pravidla pro grafickou úpravu textů při práci s textovými editory:

Srovnávací testy 5. ročníku - školní rok 2013/2014

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

SSOS_CJL_1.05 Obohacování slovní zásoby

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PhDr. Martin CHVÁL, Ph.D. doc. PhDr. Martina ŠMEJKALOVÁ, Ph.D. PhDr. Ivana KOLÁŘOVÁ, CSc. Mgr. Jitka ALTMANOVÁ. doc. RNDr. Eduard FUCHS, CSc.

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

STUPŇOVÁNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Český jazyk a literatura

diplomové práce pro obor Lesní inženýrství Martin Rejžek Martin Svátek Radim Matula

Pan Novák si vždy kupuje boty o velikosti 8,5 a každý den stráví

1 říj. 2 říj. 3 říj. 4 říj. 5 říj. 6 říj. 7 říj. Regionální muzeum v Chrudimi - program na říjen 2014

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁNÍ Doplněné učivo pro 1. a 2. stupeň (M, Čj, Aj)

Bibliografické citace dokumentů podle normy ISO 690

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická Plzeň, Koterovská 85. Vyšší odborná škola

Německý jazyk - Kvinta

Popis předmětu. Název Obecná angličtina pro stř. pokročilé 1. Tisknuto: :51. Akademický rok 2012/2013. Pracoviště / Zkratka VCJ / AIII1

JAKÉ JSOU ZÁKLADNÍ PODMÍNKY FINANCOVÁNÍ

Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen únor květen 2015

OBCHODNÍ PODMÍNKY internetového obchodu vlasy-in.cz 1

Adobe InDesign. typografické pojmy

Software Adobe Acrobat 5.0 WIN CZ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-208


Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky

REFERÁT. Výklad: Co je referát? Jak napsat referát?

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

CZ.1.07/1.5.00/

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

učitelské nakladatelství Nová škola Brno

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Elektronická dokumentace - LATEX. Maticové operace

Typografická pravidla

Číselné množiny Vypracovala: Mgr. Iva Hálková

Český jazyk a literatura

Metodická příručka k elektronické učebnici eškola ZŠ Komenského Slavkov u Brna

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

KATALOG pro základní a střední školy

Vzdělávací obor Německý jazyk

Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, s. ISBN

Nabídka pro návštěvníky se speciálními potřebami současná a budoucí

Teorie hromadné obsluhy

Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování skutečností. Poskytuje jazykový základ pro komunikaci žáků v Evropě i ve světě.

PŘÍLOHA ŠVP GYMNÁZIA JAKUBA ŠKODY (volitelné předměty pro školní rok 2015/2016)

UČEBNICE PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY.

Web of Knowledge. Statistika za rok 2010

PC, POWER POINT, dataprojektor

RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

7. Závod požárnické všestrannosti

Popis morfologických značek poziční systém

Obchodní podmínky webu zpravy.plus

PROPUSTNOST ŽELEZNIČNÍ DOPRAVY

FORMÁLNÍ NÁLEŽITOSTI MATURITNÍ PRÁCE (MP)

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

PREDIKCE DÉLKY KOLONY V KŘIŽOVATCE PREDICTION OF THE LENGTH OF THE COLUMN IN THE INTERSECTION

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Český jazyk v 5. ročníku

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

JAKÉ JSOU ZÁKLADNÍ PODMÍNKY FINANCOVÁNÍ

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Transkript:

PRAVOPISNÉ JEVY: SPOJOVACÍ ČÁRKA (SPOJOVNÍK) Olga Švecová VY_32_INOVACE_Cj1r0114

OBECNÉ POUČENÍ Spojovník, zvaný také divis či tiret, je krátká vodorovná čárka psaná bez mezer. Spojovníkem signalizujeme, že dané výrazy tvoří těsný významový celek. Spojovník se liší graficky i funkčně od pomlčky. Oblasti užití spojovníku 1) souřadný vztah propojených složek: podstatná jména a) dříve příjmení složená ze dvou samostatných jmen označující jednu osobu (Čapek-Chod, Otýlie Sklenářová-Malá), u některých cizích jmen (Marie Curie-Sklodowská, Henri de Toulouse-Lautrec,, Kim Ir-sen) X dnes ponecháváme spojovník v příjmeních pouze z důvodu udržování tradice, nově složená příjmení se podle současné legislativy píší bez spojovníku (Lucie Saicová Římalová, Kristýna Liška Boková) X mezi příjmení a básnické jméno spojovník nepíšeme (Karel Havlíček Borovský, Václav Beneš Třebízský) b) místní jména a názvy správních oblastí (Frýdek-Místek, Garmisch-Partenkirchen Ostravaměsto) X je-li jedna ze složek víceslovná, lze psát pomlčku oddělenou mezerami (Brno Královo Pole) c) spojení typu propan-butan, malíř-lakýrník, kuchař-číšník X nejde-li o souřadné spojení, spojovník nepíšeme; jeden z členů je určující: inženýr architekt, učitel češtinář, borovice kleč d) C-vitamin, Rh-faktor (při opačném pořadí členů se spojovník neužívá vitamin C, faktor Rh) složená přídavná jména (první složka bývá zakončena na -sko, -cko, -ně, -ově) modro-zelený (modrý a zelený) X modrozelený (modrý odstín zelené barvy) česko-anglický (slovník), literárně-hudební, vědecko-fantastický, technicko-ekonomický 2) u některých cizích slov: - užití spojovníku závisí na jazyku, ze kterého bylo slovo přejato ping-pong, moucha tse-tse X snack bar i snack-bar i snackbar 3) spojka -li: -li připojujeme ke slovesu mohl-li, čtete-li, vidíš-li X součást složené spojky (zdali, čili, jestli, neboli, pakliže, nežli, ačli)

4) dělení slov: u slov víceslabičných, podle slabik se zřetelem ke složení slova X obvykle nedělíme zkratky, dvouslabičná slova s počáteční samohláskou (oběd) zásady dělení - na části složenin (velko-statek, leso-park, troj-stěžník) - podle slabičných předpon (po-zvra-cet, do-jednat, vý-let, roz-tr-hat) - podle hranice mezi základem slova a příponou/koncovkou (kamen-ný, vrať-me) - slabičné hranice (muze-um, mili-on, lou-ka, dok-tor i do-ktor, ber-la, ot-rok) cizí slova - s přihlédnutím k výslovnosti v češtině ( alle-gre-tto, ver-saille-ský, Cam-bridge) - podle složení v cizím jazyce (Ant-arktis, knok-aut) -podle dělení v daném jazyce (Boc-cac-cio, Read-ing) 5) v chemickém názvosloví 1-fenyl-2,3-dimethyl-4-isopropylamino-5-pyrazol 6) v internetových adresách www.cesky-jazyk.cz/cjl 7) při sestupném psaní kalendářních dat 2014-01-12 9) při zápisu proměnných číselných hodnot x-stupňový, n-tá odmocnina) 10) v různých kódech ISBN 80-7168-679-4 11) ve zvláštních typech textů ke zdůraznění slovotvorné struktury slova, např.: Svět není možné myslet jakožto věc, kterou máme před sebou jakožto před-mět 12) k vyjádření přerývané nebo skandované výslovnosti tem-po, tem-po!

PRACOVNÍ LIST 1) Rozdělte výrazy do tří skupin a) psané se spojovníkem b) psané odděleně c) psané dohromady Praha/Vysočany, fast/food, severo/moravský, Brno/město, Rimskij/Korsakov, chceš/li programátor/grafik, pak/li/že, džiu/džitsu, matematik/statistik, hlucho/němý, tak/zvaný vitamin/a, odborně/zaměřený, černo/bílý, Gustav/Pfleger/Moravský, rozrazil/rezekvítek, lehko/atletický 2) Spojovníkem vyznačte možné dělení u těchto slov úspěch reklamace podraz reedice cukroví kukla automobil čeština trojzvuk software 3) V čem se liší tyto výrazy? modro-fialový X modrofialový československý X česko-slovenský Ostrava-město X Ostrava město

ŘEŠENÍ 1) Rozdělte výrazy do tří skupin a) psané se spojovníkem b) psané odděleně c) psané dohromady Praha-Vysočany Brno-město programátor-grafik džiu-džitsu Rimskij-Korsakov chceš-li matematik statistik vitamin A Gustav Pfleger Moravský rozrazil rezekvítek odborně zaměřený fast food severomoravský černobílý lehkoatletický hluchoněmý pakliže takzvaný 2) Spojovníkem vyznačte možné dělení u těchto slov úspěch, re-kla-ma-ce, pod-raz, re-edi-ce, cu-k-ro-ví, kuk-la, au-to-mo-bil, če-š-ti-na, trojzvuk, soft-ware 3) V čem se liší tyto výrazy? modro-fialový (modrý a fialový) modrofialový (modrý odstín fialové barvy) československý (od Československa) česko-slovenský (např. slovník) Ostrava-město (část Ostravy) Ostrava město (město Ostrava) Zdroje: http://prirucka.ujc.cas.cz/ Pravidla českého pravopisu. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 1998.