Stáž-Slovensko, Košice

Podobné dokumenty
Stáž-Slovensko, Košice

Stáž-Slovensko, Košice

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ

Stáž Spojené království Londýn, Cambridge

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY

Těšíme se na Vás 1. září!

ŠVP ŠD Barevné korálky

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU Mateřské školy Fantazie Voroněžská 5, Brno

Dodatek k ŠVP PV č. 2

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Plán výchovy a péče ve Veřejné dětské skupině Želvičky

Základní škola a mateřská škola Rudoltice. Informace pro rodiče

Školní vzdělávací program ve školní družině

Školní vzdělávací program pro školní družinu při Základní škole a Mateřské škole v Rosovicích

Objevujeme svět s Delfínkem

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Mateřská škola Kaplická 841 tel., fax: Výroční zpráva předškolní vzdělávání - za školní rok 2007/2008

Stáž - Spojené království

Školní vzdělávací program pro školní družinu

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD

Svět je jediným domovem a lidstvo jeho obyvateli

Třídní vzdělávací program školní rok 2012/2013

Informace o MŠ. Název: MŠ Bordovice Adresa: Bordovice 83, Telefon: ms@bordovice.cz. Počet tříd: 1

Identifikační údaje organizace:

PROJEKT EVALUACE MATEŘSKÉ ŠKOLY JANSKÉ LÁZNĚ

Plán výchovy a péče Dětská skupina Janinka

vytvoření základních předpokladů pro pokračování dítěte ve vzdělávání.

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA

Evropský projektový den v Mateřské škole Kly

Č. j.: / Inspektorát č. 3 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Nové sloučené ředitelství mateřské školy a školní jídelny Malostranská 123

Výroční zpráva Mateřské školy Řisuty okres Kladno za školní rok 2015/2016

Cestujeme se sluníčkem

Představení. Mateřské školy Zlín, Milíčova867, příspěvková organizace. Dana Bařinová ředitelka mateřské školy

Plán výchovy a péče Dětská skupina Břežánek SVĚT KOLEM NÁS

Č. j.: / Inspektorát č 6 - Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Hajmová Jaroslava Městský úřad Louny ŠÚ Louny

Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle

Základní škola a Mateřská škola Štramberk, Zauličí 185 tel mszaulici@stramberk.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-1326/14-S

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

Třídní vzdělávací program

Program pro děti do 3 let věku

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j.: ČŠIA-1217/11-A. Na Chodovci 2540, Praha 4 - Spořilov

Třídní vzdělávací program. Školní rok Rok s medvědem. Mateřská škola Nová Dědina, okres Kroměříž

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Školní vzdělávací program pro ŠD

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA-706/11-A

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro zájmové vzdělávání ve školním klubu Č.j. 17/8-2014

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA - 637/11-A

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav

Výroční zpráva za školní rok

Inkluzivní vzdělávání

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

Koncepce rozvoje MŠ Kamarád Nové Veselí

Školní řád aktualizovaný k / podle zákona č. 561/ 2004 Sb. a podle prováděcí vyhlášky č. 14/ 2005 Sb. /

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-73/14-J. Mateřská škola Malčín, 68

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga

Základní škola a Mateřská škola, Potštejn, okres Rychnov nad Kněžnou ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY součást č. 11 PROVOZNÍ ŘÁD MŠ

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2012/2013

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

Jeden za všechny, všichni za jednoho

Výchovně vzdělávací program školní družiny ZŠ NEPOMUK Školní 546, Nepomuk

ŠKOLNÍ ŘÁD. Vzájemná informace

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Louny, Kpt. Nálepky Kpt. Nálepky 2309, Louny. Identifikátor školy:

PROVOZNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

SWOT - 3 analýza Podpora čtenářské pregramotnosti v MŠ

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-667/10-J. Rantířovská 4375/9, Jihlava. školská právnická osoba

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-361/13-J. Předmět inspekční činnosti

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

PROVOZNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY

PLÁN VÝCHOVY A PÉČE MONTESSORI ŠKOLKA HVĚZDIČKA DS

Školní vzdělávací program

Školní řád Letecké školky Delfínek

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Rotava, okres Sokolov

Školní řád Universitní mateřské školy Lvíčata

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

NÁM SE NA TOM SVĚTĚ LÍBÍ

Koncepce školy 2014/2015

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Základní škola a Mateřská škola Žimutice ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ

Školní vzdělávací program. školní družiny při ZŠ Citonice

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

VÝROČNÍ ZPRÁVA MŠ RYNHOLEC 2013/2014

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

Dotazník spokojenosti rodičů dětí navštěvujících ZŠ Albrechtická, Praha 9 - Kbely

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Božena Drtinová

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Transkript:

Stáž-Slovensko, Košice 21.-25.10. 2018

Základní informace o vzdělávání Systém je velmi podobný Českému Vzdělávání dětí od 2-6 (7) let Předškolní rok není povinný, avšak 5 leté děti mají u zápisu přednost Nultý ročník určen pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí Pedagogové pracují na směny- 2 učitelky na třídu Podle zákona 245/2008 12 se počet dětí ve třídě odvíjí od věku dětí a jejich případných speciálních potřeb. Ve třídě 3-4 letých dětí je max. 20 dětí. Ve tříde 4-5 letých dětí je max.21, ve třídě 5-6 letých dětí je max. 22 dětí. Smíšené třídy mají hranici max. 21 dětí. Je možné přijmout 2 leté dítě, avšak jeho přijetím se sníží počet dětí o jedno. Kvalifikace učitelky MŠ- minimálně: uplné střední odborné vzdělání, ideálně: vysokoškolské 1. stupně Nutné kontinuální vzdělávání- kariérní systém, současně je provázaný s atestacemi a mzdovými příplatky, nebo zařazením do vyšší platové třídy OMJ- na Východě převážně děti z rómskych menšin, přistěhovalectví z různých kultur není zatím zřejmé Součástí sítě škol jsou PPP a SPC

22.10.2018 7:30-15:30 MŠ Hrebendová - Inkluzívní MŠ- rómské děti z 90% - MŠ je situovaná v rómském ghettu Luník IXvyloučená lokalita. Okolní prostředí má nedostačující materiální a hygienicke vybavení. - Většina obyvatel sídliště pobírá sociální dávky, velký problém aklholismus a zanedbávání dětí po materiální a psychické stránce - Škola funguje na 100% procent, zabezpečuje dětem v největší možné míře bezpečí, stravování, rozvoj komunikačních kompetencí, hygienických a pracovních návyků - Rodiče často nejsou schopni platit školné 15eur měsíčně, vedení školy pokrývá částečně školné ze sponzorských darů. - Škola má 8 tříd.v průběhu roku se vymění 50% dětí. Náročné pracovat s dětmi kontinuálně.

Organizace dne, MŠ Hrebendová Velmi podobné jako v české MŠ Volné hry dle výběru dětí Ranní cvičení- motivační říkanka, zpěv, rytmizace Řízená činnost- hra s programovací včelkou Na třídě je snížený počet dětí Rómský pedagog na třídě- pozitivní příklad pro obyvatelé sídliště Přednáška a diskuze na téma vedení inkluzívní MŠ na Slovensku a práce s dětmi s OMJ (p.ředitelka Klepáčová)

Práce s dětmi s OMJ. Inkluze je zde na prvním místě. Většina dětí má OMJ a hlavním cílem pedagoga je poznat jejich odlišnost a na tomto poznání postavit motivační program vzdělávání. Pro tuto skupinu dětí je velmi blízké prostředí kultury, proto je většina vzdělávacích aktivit předkládána ve výtvarné, taneční, nebo hudební formě.. Prožitkové vzdělávání zde dominuje, děti lépe porozumí obsahu probíraného učiva a lépe se také obsáhne celkový kontext.

23.10.2018 7:30-15:30 MŠ Galaktická MŠ je situováná na sídlišti na okraji Košic, při vzdělávání využívá waldorfské prvky, pro děti s OMJ velmi vhodné prostředí MŠ má 6 tříd, heterogénní složení dětí, na třídách do 22 dětí, výjimka: třída nejmladších (2,5-3 roky)-snížení počet dětí Dopolední program kopíruje denní režim v české škole: volné hry, ranní cvičení, řízená činnost, pobyt venku, oběd. Odpoledne odpočinek, volné hry a zájmové kroužky Školka má 2 patra, třídy jsou poměrně prostorné, vybavení je komplet dřevěné, včetně hraček-waldorfský princíp Děti jsou živé, rády sa zapojují do činností Střídání aktivit a různé činnosti oznamuje písnička

23.10.2018 7:30-15:30 MŠ Galaktická Vybavení: V rámci waldorfského přístupu se MŠ snaží dětem poskytovat všestranný rozvoj v souladu s přírodou Děti jsou vedené k rukodělným aktivitám- práce v dílně, samostatné používání pilky (dítě musí oznámit učitelce, že bude pracovat v dílně), práce s vlnou, ovčím růnem, včelým voskem K dispozici mají aktuální přírodniny, plody, obsahem řízené činnosti byla práce se slaným těstem a vtlačování přírodnin do výrobků Na ostatních třídách děti pekly chleba a zákusky, outdorová činnost (spojená ŘČ+pobyt venku) Díky skupinové práci se děti s OMJ velmi přirozeně adaptují do školního kolektivu a také velmi přirozeně rozvíjí jazykové schopnosti

23.10.2018 MŠ Galaktická Po řízené činnosti následuje Pobyt venku. Zahrada je rozsáhlá, prostorná, hrací prvky podporující všestranný telesný rozvoj ale i bezpečnost Jezírko s rybami Pěstitelské koutky: pěstují s dětmi zeleninu a bylinky. Děti zapojují do podzimních prací Oběd znova zahajuje říkanka, odpoledne odpočinek a volné hy nebo zájmové kroužky. My máme možnost konzultovat denní režim, dokumentaci, povídat si dětmi a učitelkami, sledovat komunikaci s rodiči

24.10. 2018 7:30-15:30 MŠ Galaktická Prezentace slovenské kultury-každá třída si připravila pásmo lidových tanců, písní, říkanek Následně pohádka pro děti- vyprávějí učitelky s rekvizitami Potom metodické setkání- společná diskuze nad předešlým dnem- konzultace forem, metod, cílů které byly plněné v průběhu dne Pedagogický oběd Přednáška p. ředitelky Mgr. Magdoškovévysvětlila nám filozofii waldofské školy, které prvky jsou využívané pro práci s dětmi s OMJ na MŠ Galaktická. Vysvětlení systému školství na Slovensku z pohledu vedení. Pracovní workshop- práce s ovčím růnem

Na co se klade důraz MŠ Hrebendová Poskytnout dětem bezpečí a dostatek teplé stravy = bezpečný přístav Ukázat dětem lepší svět, humanistický přístup, uspokojit jim základní životní potřeby, což jejich rodiče nedokážou Využít ve vzdělávacím procesu co nejvíce odpadového materiálů, zabezpečit materiálně školku ze všech možných zdrojů- sponzoři, projekty, dary, charita, prodejné výstavy, zapojení matek do spolupráce s MŠ- pomoc rodinám přes sociální programy

Na co se klade důraz MŠ Galaktická Klid a pohoda na třídách Pravidelná relaxace Dostatek pohybu Propojení s přírodou a běžným životem, humanistický princip Lidová pohádka má čestné místo v každodenním programu- po pobytu venku se dětem čte pohádka Klade se důraz na samostatnost a odpovědnost- děti manipulují v dílně s pílkou, hřebíky, kladivem. Jsou poučené o bezpečnosti, není zvýšený výskyt úrazů Pracovní činnosti- dokázat upéct chleba, koláč, válet těsto Slavení svátků a tradic Lidová kultura má pevné místo při práci s dětmi- práce s lidovu písní, tancem, říkankou Práce s přírodninami MŠ má velmi dobrou pověst na sídlišti

Práce s dětmi s OMJ. Dítě s OMJ, které přichází do tohoto prostředí zde cítí velký klid a rodinné prostředí. To je velmi důležité pro vnitřní bezpečí dítěte a jeho následnou motivaci k učení. Je zde kladen důraz na tradiční kulturu, aby tyto děti pochopily tyto zvyky a přijaly je za své. Skupinová práce se zde velmi často využívá pro rozvoj komunikačních dovedností těchto dětí a také pro inkluzi do školního kolektivu. Podpora přírodních materiálů v dětech nebudí tendence k soubojům o hračky a všichni si tak jsou také rovni velký bonus pro děti s OMJ

Má-li se člověk stát člověkem, musí se vzdělat. Jan Amos Komenský