ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY DUHOVÁ ŠKOLKA Údaje o škole Zřizovatel: Obec Roztoky Název organizace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA V ZAHRÁDKÁCH, ROZTOKY Adresa: V Zahrádkách Křivoklát, Tel.: , zsroztoky@iol.cz, Adresa MŠ: Mateřská škola Roztoky 193, telefon Ředitelka - Mgr. Zdeňka Janečková Vedoucí učitelka - Miluše Svobodová

2 Mateřská škola je součástí právního subjektu Základní škola a Mateřská škola V Zahrádkách, Roztoky. Její kapacita je 50 dětí, je dvojtřídní a sídlí v samostatné budově vzdálené od ZŠ cca 200m. Je vybudována v prostorné zahradě, která umožňuje celoroční pobyt dětí venku a je vybavena dřevěnými herními prvky, houpačkou, pískovištěm a domkem pro hry dětí. V zimních měsících děti využívají umělý svah. Součástí budovy je dvojpodlažní učební a jednopodlažní hospodářský pavilon. V učebním pavilonu najdeme v každém patře prostornou třídu, sociální zařízení a šatnu pro děti. Ložnice je stabilní v přízemí. Všechny místnosti jsou velmi funkční, prostorné a světlé. Chodby, schodiště i šatny jsou využívány pro prezentaci prací a výrobků dětí. Informační tabule pro rodiče jsou umístěny ve vstupní chodbě. Vybavení tříd je na dobré úrovni a postupně se podle finančních prostředků doplňuje. Mateřská škola se nachází v klidné lokalitě s možností mnoha vycházek do okolní přírody. Zaměření a cíle Školního vzdělávacího programu ŠVP PV jsme nazvali Objevujeme svět. Zaměření našeho programu směřuje k ekologickým aktivitám, výtvarným, pracovním a tělovýchovným činnostem. Chceme objevovat svět se zájmem, radostí, společně s kamarády, v příjemném prostředí plném pohody a zajímavých podnětů. Důraz klademe na vytváření harmonického prostředí (estetické, lidské dobré vzájemné mezilidské vztahy- mezi zaměstnanci, rodiči, dětmi). Upřednostňujeme přirozený způsob života na venkově a jeho tradice. Na první místo stavíme prožitkovou zkušenost dítěte. Dítě se učí prožitkem samo a spontánně, přirozenými cestami sbírá a zpracovává poznatky. Zkušenosti získává především tím, že něco dělá, a to, co dělá, prožívá. Vyprávěj mi a já zapomenu. Ukaž mi a já si vzpomenu. Nech mě to vytvořit a já porozumím. (Konfucius) Nejdůležitějšími partnery pro výchovu a vzdělávání dětí jsou rodiče, proto nám velmi záleží na spolupráci s nimi. Jsou seznamováni se záměry pedagogů, s náplní práce s dětmi a mají možnost spolupodílet se na dění v naší MŠ. Cílem ŠVP je potkávat v naší mateřské škole šťastné děti a spokojené rodiče.

3 Vzdělávání Výchovně-vzdělávací proces je uskutečňován během celého pobytu dítěte v MŠ. Nabídka činností je velmi pestrá (intelektová i praktická). V průběhu dne se vyskytují spontánní i řízené aktivity. Všechny činnosti obsahují prvky hry a tvořivosti. Učení zakládáme na aktivní účasti dítěte, založené na smyslovém vnímání a prožitkové zkušenosti. Konkrétní obsah učiva je rozpracován do integrovaných bloků podle ročních období. Všechna témata jsou vzájemně propojena a promítají se do pěti vzdělávacích oblastí (biologické, psychologické, interpersonální, sociálně kulturní a environmentální). Dítě má možnost získávat potřebné dovednosti, užitečné poznatky, poznávat žádoucí hodnoty i získávat samostatné postoje. Ve žluté třídě se převážně zaměřujeme na vytváření a upevňování základních hygienických, společenských a pracovních návyků, adaptaci dětí na pobyt v mateřské škole a na její režim. Rozvíjíme základní komunikační dovednosti, zvýšenou pozornost věnujeme správné výslovnosti dětí. V modré třídě pracujeme cílevědomě na přípravě dětí na vstup do školy. Činnosti jsou zaměřené na úspěšné zvládnutí tělesných, rozumových, pracovních, estetických i mravních schopností, dovedností a návyků. Dbáme na harmonický rozvoj dítěte, na komunikační a sociální dovednosti.

4 Mezi oblíbené formy naplňující záměry vzdělávání patří množství nadstandardních aktivit, jako jsou například návštěva divadel, společné akce rodičů a dětí, turistické výlety, pohádkové cesty, zajímavé dny a další, které organizujeme v průběhu celého roku. Organizace dne Provoz MŠ je od 6.00 hodin do 16,00 hodin. Děti přichází do MŠ od 6,00 hod. do 8,00 hod. Domů děti odchází buď po obědě (12,00 hod. 12,30 hod.) nebo po odpolední svačině (15,00 hod. 16,00 hod). Režim dne je uspořádán a upraven tak, aby respektoval základní potřeby dětí. Spontánní hra i činnosti řízené učitelkou se uzpůsobují vždy aktuálně potřebám a zájmům dětí, či vzniklé situaci. Pevné zůstávají pouze časy pro stravování (8,45 hod. dopolední svačina, 11,45 hod. oběd, 14,45 hod. odpolední svačina). MŠ je dvojtřídní, děti jsou rozděleny podle věku. V I. oddělení ve žluté třídě, jsou děti 3-4leté, ve II. oddělení v modré třídě, jsou děti 5-6leté. Po dohodě s rodiči je možné děti zařadit do tříd i jinak. Dopoledne probíhají výchovně-vzdělávací činnosti v obou třídách. Odpoledne se děti spojují na odpočinek. Pro starší děti, které potřebu spánku již nemají, je po krátkém odpočinku s četbou připravený klidový program v modré třídě. Životospráva Snažíme se dodržovat zásady zdravého životního stylu. Dětem je poskytována vyvážená strava (dle předpisů). Dbáme na dostatečný přísun tekutin. Děti mají celý den k dispozici tekutiny v konvici, ze které si mohou samy podle potřeby nalévat do svých hrnků. Děti jsou

5 vedeny ke správným hygienickým návykům. Děti mají dostatek volného pohybu v MŠ i při pobytu venku (zahrada, vycházky). Respektujeme individuální potřeby pohybových aktivit, spánku, odpočinku. Snažíme se o vyváženost všech činností. Rozšiřující nabídka školy Tyto aktivity smysluplně a účelně doplňují vzdělávací nabídku, vycházejí ze Školního vzdělávacího programu a navazují na činnosti dětí během dne. Vedou je učitelky MŠ a s jejich organizací mohou pomáhat i rodiče či přátelé školy. Tvořivá dílna Tvořivou dílnu uskutečňujeme 1x týdně odpoledne pro nejstarší děti. Obsahem jsou pracovní a výtvarné činnosti, které vedeme v tvořivé a radostné atmosféře. Podněcujeme děti k rozvoji tvořivosti, tříbení vkusu, estetického vnímání a vyjadřování. Při nejrůznějším vyrábění dochází u dětí také k rozvoji jemné motoriky. Ekologický kroužek Brouček Aktivity s ekologickou tématikou jsou zařazovány 1x týdně odpoledne. Snažíme se budovat u dětí kladný vztah a lásku k přírodě. Vedeme děti k získávání praktických zkušeností, zařazujeme hravé prvky ekologické hry. Chceme vzbuzovat v dětech zájem o problém ochrany přírody.

6 Cvičení v tělocvičně ZŠ Cvičení v tělocvičně ZŠ s rozšířenou nabídkou tělovýchovných aktivit zařazujeme hlavně v zimních měsících. Cvičení se zúčastňují děti z modré třídy a pohybově zdatné děti ze žluté třídy. Při příznivém počasí provozujeme turistiku nebo se věnujeme zimním radovánkám. Turistika Turistické pěší výlety do okolí zařazujeme podle přízně počasí. Výlety bývají polodenní (z MŠ odcházíme většinou v 8,00 hod., děti si berou s sebou batůžky se svačinou) Tyto výlety zaměřujeme na poznávání okolí a ekologické aktivity. Příprava do školy, logopedie 1x týdně bývají v odpoledním programu dětí z modré třídy zařazovány aktivity související hlavně s procvičováním a uvolňováním ruky na psaní (grafomotorika) a aktivity související s podporou správné výslovnosti dětí (logopedie).

7 Kromě všech těchto aktivit vedených učitelkami MŠ probíhají ještě v odpoledních hodinách placené i bezplatné kroužky, vedené specializovanými učitelkami, se zaměřením na hudební a pěvecké činnosti, výtvarné činnosti, angličtinu a sportovní činnosti (gymnastiku). Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole. (Robert Fulghum)