Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/2009 35. ročník



Podobné dokumenty
Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2004/ ročník

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 školní kolo

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Čtvrťáci a matematika VIII

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 školní kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník I. kategorie Počet bodů:...

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Oblast I - Komunikace bazální

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část

4 Porodnost a plodnost

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část a slohový úkol

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 krajské kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 20../..

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník II. kategorie Počet bodů:...

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Globální problémy-růst lidské populace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Informace ze zdravotnictví Moravskoslezského kraje

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma 6 : Nastupuji do zaměstnání, průběh a ukončení zaměstnání.

Trojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

POVINNÁ ČETBA 2015/ A

Vzorová přihláška do programu SmartUp 1. úroveň

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí a zopakují mluvnické kategorie jmen

Česko a Slovensko 20 let samostatnosti z pohledu demografického vývoje. Tomáš Fiala Jitka Langhamrová

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Inovace výuky Přírodopis. Pedosféra. Př 9/ 09,10

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 školní kolo

DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ. Počet obyvatel oproti minulému roku mírně poklesl

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

2. Sociodemografická struktura České republiky - současný stav a vývoj od roku 1990

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

1. Obyvatelstvo, rodiny a domácnosti

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

5 Potratovost. Tab. 5.1 Potraty,

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

KALENDÁŘOVÉ ÚLOHY PRO TALENTY, vč. metodického listu. doc. PhDr. Marta Volfová, CSc.

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Transkript:

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/2009 35. ročník II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... Přečtěte si následující novinový text (jsou na něm založeny úkoly 1 7): V Česku se letos za půl roku narodilo o 3300 dětí více než loni V prvním pololetí letošního roku se v České republice narodilo 59 300 dětí, tedy o 3300 více než loni za stejné období. Celkový počet obyvatel narostl o více než čtyřicet tři tisíc. Údaje ve čtvrtek zveřejnil Český statistický úřad. Růst počtu obyvatel je zapříčiněn zejména příchodem migrantů, kterých bylo za prvních šest měsíců třicet sedm tisíc. Celkový počet obyvatel České republiky byl ke konci června 10 424 926. V uvedeném období se v ČR narodilo přes padesát devět tisíc dětí, přičemž průměrný věk matek i nadále roste a dosáhl 29,3 roku. Mimo manželství se u nás dle statistik narodila zhruba třetina dětí. Od ledna do června zemřelo 180 kojenců do jednoho roku věku, kojenecká úmrtnost tak zůstává na nízké úrovni tři promile. Počet rozvodů, potratů i zemřelých v naší zemi byl srovnatelný se stejným obdobím loňského roku, počet sňatků nepatrně poklesl. 1. Uveďte, které dva významy může mít titulek. 2. Ve větě Počet rozvodů, potratů i zemřelých byl srovnatelný se stejným obdobím loňského roku nahraďte jeden ze souřadně spojených větných členů tak, aby všechny byly významově stejnorodé. 3. a) příchodem migrantů, kterých bylo za prvních šest měsíců třicet sedm tisíc. b) příchodem migrantů, kteří pocházeli především z východní Evropy a Asie. Vysvětlete, jaký je rozdíl mezi uvedenými vedlejšími větami přívlastkovými. (Vyjděte z toho, co víte ze školy o přívlastku a jaká je jeho definice.) 4. Vypište z úvodního textu všechna předložková spojení, v nichž bezprostředně po předložce nenásleduje slovo v pádě vyžadovaném předložkou. Podtrhněte v nich slova, která v tomto pádě jsou.

5. Vedle obecně známých jednoslovných synonym (tady zde tu) existují synonymní vyjádření (slova nebo spojení slov) označující v textu tutéž skutečnost (Božena Němcová autorka Babičky apod.). Podílejí se na výstavbě textu a umožňují obměňovat vyjádření. a) Najděte ve výchozím textu dvě pětice různých synonymních vyjádření označujících vždy stejnou skutečnost a vypište je. b) Navrhněte pět takových synonymních vyjádření označujících město Praha. 6. a) Vypište z úvodního textu slovo se dvěma předponami. b) Vypište z úvodního textu tři slova s jednou předponou. Ke každému přidejte další předponu tak, aby vzniklo slovo se dvěma předponami. U každého slova použijte jinou předponu. 7. Představte si následující situaci: Pan XY odešel před třemi lety z politických důvodů ze své rodné země, několik měsíců se zdržoval v ČR a poté se natrvalo usadil v Německu. K dnešnímu dni je z hlediska úřadů své rodné země pan XY, z pohledu českých úřadů je a pro německé úřady je. Doplňte na vynechaná místa tři různá podstatná jména z téže slovní čeledi (tj. slova příbuzná). 8. V následující větě je nevhodně použito jedno slovo. V Londýně byl nedávno vydražen závoj patřící královně Viktorii. a) Vypište toto slovo:

b) Vysvětlete, proč je jeho užití v dané souvislosti nevhodné. c) Větu přeformulujte tak, abyste tento nedostatek odstranili (žádné informace do ní nepřidávejte ani z ní neubírejte).

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/2009 35. ročník II. kategorie Slohový úkol Tohle (ne)překousnu. Vyberte si situaci, v níž byste si vy sami řekli něco takového, a zpracujte ji libovolným způsobem a v libovolném slohovém útvaru. Doporučená délka 25 30 řádek.

Školní kolo OČJ 2007/2008 35. ročník II. kategorie řešení: 1. Příklad řešení: a) Letos se narodilo za půl roku o 3300 dětí více než za první půlrok loňského roku. b) Letos se narodilo za půl roku o 3300 dětí více než za celý loňský rok. Bodování: za vhodné vysvětlení 1 bod. 2. Příklad řešení: rozvodů, potratů i úmrtí Bodování: za vhodnou úpravu 1 bod. 3. Příklad řešení: Přívlastek označuje vlastnost substantiva. Věta b) tuto podmínku splňuje, zatímco věta a) podává další, dodatečnou informaci. Bodování: za výstižné vysvětlení 2 body; při drobných nedostatcích odečtěte 1 bod. 4. o více než čtyřicet tři tisíc; za prvních šest měsíců Bodování: za vypsání obou spojení 1 bod; za podtržení požadovaných slov 1 bod. Celkem tedy 2 body. 5. a) V Česku, v České republice / (počet obyvatel) České republiky, v ČR, u nás, (počet rozvodů) v naší zemi; za půl roku, v prvním pololetí (letošního roku), za prvních šest měsíců, v uvedeném období, od ledna do června. Uznávejte i obecnější, méně explicitní odkazy (Český statistický úřad; než loni za stejné období, srovnatelný se stejným obdobím loňského roku), protože i ty slouží textové výstavbě. b) Příklady řešení: hlavní město (ČR), metropole (ČR), místo našeho včerejšího setkání, sídlo českých králů, mé / otcovo rodné město / rodiště Karla Hynka Máchy, matka měst / Matka měst, stověžatá / Stověžatá apod. Uznávejte všechna slova a slovní spojení, která mohou Prahu v textu vhodně zastupovat. Bodování: a) za vypsání 5 + 5 synonymních vyjádření 3 body; za vypsání 5 + 4 (případně 4 + 5) synonymních vyjádření 2 body; za vypsání 3 + 5 (případně 5 + 3) nebo 4 + 4 synonymních vyjádření 1 bod. b) za 5 vhodných synonymních vyjádření 2 body; za 4 vhodná synonymní vyjádření 1 bod. Celkem tedy maximálně 5 bodů. 6. a) zapříčiněn b) Příklady řešení: průměrný podprůměrný/nadprůměrný; počet výpočet/rozpočet/odpočet/zápočet/propočet; srovnatelný nesrovnatelný; obyvatel praobyvatel / nepatrný pranepatrný apod. Bodování: a) za vypsání správného slova 1 bod; b) za vytvoření 3 slov (s různým základem) za použití 3 různých předpon 1 bod. Celkem tedy 2 body. 7. emigrant; migrant; imigrant Bodování: za 3 správně doplněná podstatná jména 2 body; za 2 správně doplněná podstatná jména 1 bod. 8. a) patřící; b) Příklady řešení: Přídavné jméno patřící je odvozeno od přechodníku přítomného, který vyjadřuje současnost daného děje s dějem vyjádřeným určitým slovesným tvarem; v tomto případě ale chtěl autor vyjádřit předčasnost. / Z uvedené formulace vyplývá, že zmíněný závoj královně Viktorii stále patří; to ale není možné, protože královna Viktorie už nežije.

c) Příklad řešení: V Londýně byl nedávno vydražen závoj, který patřil / patřivší královně Viktorii. Bodování: a) za vypsání správného slova 1 bod; b) za výstižné vysvětlení 1 bod; c) za vhodnou úpravu 1 bod. Celkem tedy 3 body. 9. Slohový úkol: Hodnoťte plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. Bodování: 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.