VY_32_INOVACE_04.08 1/5 3.2.04.8 Stavba Země



Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_ / Geologické vědy Geologie věda o Zemi

VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY

HYDROGEOLOGICKÝ PRŮZKUM

Vznik vesmíru a naší sluneční soustavy

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

VY_32_INOVACE_ / Činnost ledovce, větru Činnost ledovců

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Nové poznatky o stavbě Země, globální tektonika. Stavba Země

Stavba zemského tělesa

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

STAVBA ZEMĚ MECHANISMUS ENDOGENNÍCH POCHODŮ (převzato a upraveno dle skript pro PřFUK V. Kachlík Všeobecná geologie)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

Vznik neživé přírody

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

K. E. Bullen ( ) rozdělil zemské těleso do 7 částí Na základě pohybu zemětřesných vln, tzv. Bullenovy zóny liší se tlakem, teplotou a

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

č.5 Litosféra Zemské jádro Zemský plášť Zemská kůra

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Digitální učební materiál

Pracovní list: Hustota 1

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

Obr. 4 Mapa světa z roku 1858 od Antonia SniderPellegriniho zobrazující kontinenty před oddělením. (vlevo) a po oddělení (vpravo).

STAVBA ZEMĚ. Země se skládá z několika základních vrstev/částí. Mezi ně patří: 1. ZEMSKÁ KŮRA 2. ZEMSKÝ PLÁŠŤ 3. ZEMSKÉ JÁDRO. Průřez planetou Země:

VY_32_INOVACE_ / Pohlavní soustava Pohlavní soustava

VY_32_INOVACE_ / Vylučovací soustava

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

Fyzika - Prima. Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek; Zkoumání a porovnávání společných a různých vlastností látek

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Měření rychlosti rozpuštění kostek ledu v obyčejné a slané (sladké) vodě

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s mechanikou vnitřních geologických dějů. Materiál je plně funkční

1. MINERALOGICKÁ TŘÍDA PRVKY

52.Afrika povrch Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Výuka astronomie na základních školách v České republice můžeme být spokojeni?

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

GRAVITAČNÍ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Úlohy 1. kola 54. ročníku Fyzikální olympiády Databáze pro kategorie E a F

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

Geofyzika klíčová metoda pro průzkum hydrogeologických struktur. Zhodnocení projektu Rebilance

1.8.3 Hydrostatický tlak

Cena celkem včetně DPH. E Kč H Kč 52902P ,2 714 Kč Cena bez DPH Cena celkem včetně DPH.


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny

Čištění důlních vod prostřednictvím bioremediace v přírodních mokřadech

VY_32_INOVACE_ / Genetika Genetika

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Nerosty fyzikální vlastnosti II. (laboratorní práce)

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Prováděcí plán Školní rok 2013/2014

Vnitřní geologické děje

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Učit se! Učit se! Učit se! VI. Lenin

Základy geologie pro archeology. Josef V. Datel, Radek Mikuláš Filozofická fakulta Univerzita Karlova v Praze 2017/18

ATMOSFÉRA. Obecná část

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

VY_32_INOVACE_ / Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Krajinná sféra 15.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Plasty (laboratorní práce)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Implementace ICT do výuky přírodovědných předmětů fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie Evidenční číslo: 0563P2006 Název poskytovatele dotace:

VY_32_INOVACE_ / Zemětřesení, sopečná činnost Když se Země otřese

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Tematická oblast. Termika Číslo a název materiálu VY_32_INOVACE_0301_0214 Anotace

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,

Směsi pracovní list VY_52_Inovace_220 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Clemův motor vs. zákon zachování energie

6. Elektromagnetické záření

Příklady - rovnice kontinuity a Bernouliho rovnice

Témata semestrálních prací:

VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, Jak vypadá Země? : : : : : :33

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_ / Geologické základy české krajiny Geologická mapa České republiky

KAPALINY Autor: Jiří Dostál 1) Který obrázek je správný?

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Transkript:

1/5 3.2.04.8 Cesta do středu Země cíl odvodit původ informací o stavbě Země - chápat stavbu geosfér - znát jednotlivé geosféry - Země se skládá z vrstev (geosfér) (jádro vnitřní, vnější, plášť spodní, svrchní, kůra astenosféra, litosféra) - poznatky z věd geologických, především seizmologie (studium zemětřesných vln) - zemětřesné vlny cenné informace - povrchové vlny šíří se po povrchu a způsobují škody - vlny podélné, příčné šíří se od ohniska zemětřesení napříč zemským tělesem, mohou být zaznamenány na jiném místě zeměkoule - rychlost závisí na hustotě prostředí, kterým se šíří - příčné vlny neprocházejí kapalinami - zemská kůra tenká - oceánská tenčí, usazené horniny, tloušťka (mocnost) 7 km - kontinentální svrchní kůra usazené, vyvřelé, přeměněné horniny - spodní kůra usazené horniny chybí - zemský plášť svrchní do hloubky 650 km - spodní do 2 900 km - působením vysokých teplot a tlaku se hmota pláště může pohybovat (až několik cm za rok) pohyb litosférických desek - zemské jádro Fe s Ni - vnější - tekuté - vnitřní pevné - magnetické pole Země rozdíl mezi rychlostí prouděním hmoty mezi vnějším jádrem a spodním pláštěm (umožňuje orientací podle kompasu, chrání život na Zemi před kosmickým záření) kromě pevných geosfér má Země plynný obal (atmosféra) - vodní obal (hydrosféra) - živé organismy (biosféra) Úkol: Popiš stavbu zemského tělesa.

2/5 3.2.04.8 (obr. č. 1) Otázky: 1) Co víš o magnetickém poli Země? 2) Co je magnetická deklinace? 3) Vysvětli rozdíl mezi pevninskou a oceánskou kůrou. PL 1) Přesné důkazy o stavbě Země do hloubky 12 km nám poskytuje nejhlubší vrt na světě. Víš, kde se nachází- 2) Nejhlubší doly na světě se nachází v, sahají do hloubky km, těží se zde. 3) Odkud víme, jakou strukturu má zemské těleso větších hloubkách- 4) Jak se jmenuje obor geofyziky, který se zabývá studiem zemětřesení- 5) Vedle vln podélných, které se šíří po povrchu, vznikají při zemětřesení také vlny (P)- a (S)-. 6) Rychlost vln zemětřesení závisí- 7) Urči, co je pravdaa) příčné vlny procházejí kapalinou b) příčné i podélné vlny mění při průchodu Zemí svoji rychlost c) příčné vlny se v hloubce 2900 km ztrácejí 8) Doplňzemská kůra - - - - -

3/5 3.2.04.8 zemský plášť- - - - zemské jádro - - - - 9) S každými 100 m hloubky se teplota zvyšuje asi o 3 C, doplňmísto hloubka (m) teplota ( C) _ důl Příbram 1000 m _ diamantový důl _ ropný vrt jižní Morava 6000 m _ nejhlubší vrt na světě _ 10) Vypočti teplotu na hranici kůry a pláště pod územím naší republiky, tj. v hloubce 40 km, ve spodní části litosféry (100 km) a ve středu naší planety. Zapiš do tabulky a porovnej s údaji na obrázku v učebnicigeosféra hloubka vypočítaná teplota C dle obrázku 11) Zemské jádro je ve starších učebnicích označováno jako NiFe, od čeho je tento název odvozen- 12) Vysvětli pojmyatmosféra- hydrosféra- biosféra- 13) Seřaď sféry Země podle stáří a vysvětli, proč je tomu tak- 14) Jaký je rozdíl mezi oceánskou a pevninskou kůrou- 15) Příčinou vzniku magnetického pole Země je-

4/5 3.2.04.8 Prověrka 1) Která vědní disciplína se zabývá studiem zemětřesných vln a k čemu slouží výsledky jejího výzkumu? 2) Nakresli zemské těleso, popiš jeho složení a u jednotlivých geosfér uveď hlavní charakteristiku. 3) O kolik stupňů přibližně klesá teplota s každými 100 m směrem k povrchu Země?

5/5 3.2.04.8 SP Složení jednotlivých vrstev Země zdroj: texty SPN, Přírodopis 4, Mineralogie a geologie, pro 9. ročník ZŠ, 1998 Fraus 9, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 9, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 9, pracovní sešit, 2004 obrázky SPN, Přírodopis 1, Mineralogie a geologie, pro 9. ročník ZŠ, 1998 Fraus 9, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 č. 1 - Fraus 9, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 9, pracovní sešit, 2004