Které symboly používáš při psaní SMS zprávy nebo e-mailu? Symboly nakresli a pojmenuj.



Podobné dokumenty
Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Ukázková práce s dětskou literaturou

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Výtvarná výchova

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

Ve dne: podpis.

Český jazyk a literatura (Literární výchova - Lv) Honzík pouští draka (společná četba)

Instrukce pro administrátora

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Růst v Kristu C na pomoc tvému studiu Čas Místo Materiál Metoda

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU

Matematika se Čtyřlístkem 1

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929)

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

a nečinně přihlížet. Přestaň zevlovat a přidej se. Uštědříme jim typickou reptačí lekci!

Oběhová soustava člověka krevní tlak (laboratorní práce)

Rozměry lidského těla jako důležité indikátory zdraví Žákovské aktivity

vynálezci a vynálezy Pracovní listy pro 2. stupeň základních škol a víceletá gymnázia Co daly české země Evropě a světu?

AUDIT HRAJ O ZEMI - TÉMA ŽIVOTNÍ CYKLUS VÝROBKU - METODICKÝ ÚVOD PRO UČITELE

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

Úkol č. 1 (15 bodů) Jedna za druhou. 7. ročník (2012/13) 3. Sada. Doby ledové. Termín odevzdání 3. sady: 8. ledna Přátelé,

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

1.8.8 Násobení celých čísel II

matematika český jazyk chování cizí jazyk AJ NJ jiný (který)

Počáteční počítání final.notebook. April 20, 2013 ZAPIŠ KOLIK. Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) ZAPIŠ KOLIK. ZAPIŠ KOLIK řešení

Maurice Pellé (Douai 1863 Toulon 1924)

Zuzana Pospíšilová Ilustrace Eva Rémišová. Hravá autoškola

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Cesta za pokladem. Cesta za pokladem

Pár slov o demokracii

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

info informace pro učitele Archa.školám doprovodný materiál k představení současného tance Simulante bande Milí učitelé,

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.

pracovní listy ČLOVĚK a JEHO SVĚT zpracovala Mgr. Lenka Lídlová Mgr. Eva Korbelová Jaroslava Kačírová Veronika Bulíková Lucie Turková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 20../..

poznejbibli biblické příběhy pro děti

KLIMT TAROT V PORTUGALSKU od Evy Klepsové

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Třída: 5. B Ověřující učitel: Jana Kuchtíková

O: Uveď jméno města a jméno jednoho člověka, se kterým se Pavel sešel:

TERÉNNÍ ČÁST. Celkem 30 bodů. S výjimkou práce v terénu v úkolu 2 pracujte samostatně.

PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

VY_32_INOVACE_Z1120.notebook

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/ Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14. VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 9. ročník ZŠ praktické pracovní listy

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 číslo: 76


Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

rok před tebou Rok před tebou Věřím, že tento rok se může všechno povést rok před tebou Ve dne: podpis

VZDĚLÁVACÍ A ROZVOJOVÝ SEMINÁŘ LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI

Odhalit záměr. 1. Připravte si malé papírky, které jste obdrželi od učitele. Pozorně vyslechněte učitelův úvod. Co se naučíte.

rok před tebou

10. číslo / 2015 prosinec 2015

Základy společenských věd - Výchova k občanství

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Poznávání lidí. Poznávání lidí. Název učební jednotky (téma)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Publikace je určena ke vzdělávacím účelům.

Škola pro život ve 21. století, Základní škola a mateřská škola Brno, Kotlářská 4. Žákovská knížka. Jméno a příjmení

PRACOVNÍ LIST POP č. 1 pro nadprůměrné dítě v mateřské škole, M. Kaslová

Bůh povznese Josefaotroka

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Rozprava v Řádu Lyricus

Martina Bábíčková, Ph.D

seznamovat ostatní spolužáky, popř. si zahrát na delegáta, který nás láká do té či oné destinace

Východočeská galerie v Pardubicích

Jméno: Nástupcem Jana Lucemburského se stal jeho syn. Říká se, že nepadne daleko od. Ale v tomto případě to nebyla. Král

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Textová příloha č. 1. Pozvánka na galerijní program Pojďte si hrát do galerie aneb Setkání s umělci Poličska:

VY_32_INOVACE_ / Geologické vědy Geologie věda o Zemi

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Výtvarná výchova

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNECH. Viz použité zdroje

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

1. Ujištění o spasení

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblastech EV a čtenářství

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

KLOBOUČNÍKU, POTŘEBUJI FEZ!

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

07 Kuky se vrací Metodický list

6. neděle velikonoční. Cyklus A J 14,15-21

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

Transkript:

MEZILIDSKÉ VZTAHY A KOMUNIKACE 1. KAPITOLA I ta nejpalčivější pravda se dá říct jemně. Nezapomeň, že vlídnost je inteligence srdce. Bruno Ferrero Napiš nějaký negativní výrok a následně k němu vytvoř výrok pozitivní. Kterými gesty můžeme sdělovat něco druhému? Které symboly používáš při psaní SMS zprávy nebo e-mailu? Symboly nakresli a pojmenuj. Zamysli se nad obdobím posledních dvou měsíců: jak se ti vedlo doma, ve škole, s kamarády, obecně. A zaznamenej to jako bod do Řeky životní spokojenosti. A 100% velká životní spokojenost nespokojenost B Hledej důvody úspěchů i neúspěchů. Pokud se ti nic nedařilo, nepomohlo by, kdybys lépe formuloval(a), co druhému říkáš, více druhým naslouchal(a) a nemluvil(a) tolik o sobě? Úspěch Neúspěch 2 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

POZITIVNÍ HODNOCENÍ DRUHÝCH 3. KAPITOLA Bruno Ferrero Okem truhláře Co vyplývá z porady nářadí v dílně? Byly výroky o jednotlivých nářadích pravdivé? Co nám dokázal truhlář? Stalo se něco podobného tobě? Vzpomeň si a popiš prožitou situaci. 7 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

KREATIVITA A INICIATIVA ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ 4. KAPITOLA (Lewis Caroll: Alenka v říši divů) Srovnej a krátce zapiš, co potřebného k rozhodnutí Alenka znala? Bojíme se mýlit, a proto zůstáváme tam, kde jsme, místo abychom pokročili dál. Napiš krátký příběh a zhodnoť, zda děláme chybu, pokud jednáme podle tohoto názoru. Přečti si následující příběh a napiš přesně to, co bys za daných okolností dělal(a) ty. Nevíš určitě, jestli pouzdro ukradl, nebo jen žertoval. Já bych proto Své řešení si porovnej s ostatními ve třídě. 14 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

KOMUNIKACE CITŮ 5. KAPITOLA František Nepil V mateřské školce (František Nepil: Dobré a ještě lepší jitro) Podtrhni v textu okamžiky, které se ti líbily a vyjadřovaly nějaké pocity. Rozliš pocity vyjádřené slovy (verbálně) a pocity vyjádřené beze slov (neverbálně). Vybavíš si obdobný okamžik, kdy tebe někdo pohladil, tedy udělal pro tebe něco pěkného, co tě zahřálo u srdce, aniž bys to od něj čekal(a)? Připomeň si tu situaci. 17 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

KOMUNIKACE CITŮ 5. KAPITOLA Kdo by si pohlazení zasloužil z vaší třídy, z vaší školy, z tvé rodiny, z tvé ulice? Za co konkrétního bys je pohladil(a)? Napadne tě, jakou formou se dá takové pohlazení vyjádřit? Pokud ano, vepiš je do třetího sloupce. Kdo Proč 18 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

INTERPERSONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMPATIE 6. KAPITOLA Táňa Fischerová Jeden den v K. Čím se Kryštof odlišuje od zdravých dětí? Přečti si znovu pozorně ukázku a sleduj, kterými pocity a náladami prochází Kryštof během jednoho dne v K. Porovnej, co chce Kryštof a co jeho maminka, a zdůvodni jejich postoje:, protože, protože 21 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

INTERPERSONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ EMPATIE 6. KAPITOLA Jak bys reagoval(a) ty, pokud bys viděl(a) Kryštůfka běžet? Krátce napiš. 22 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

PROSOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ V OSOBNÍCH VZTAZÍCH 9. KAPITOLA Spolupráce a přátelství Udělej nejprve myšlenkovou mapu svého přátelství s kým se přátelíš a proč? JÁ Dále udělej myšlenkovou mapu spolupráce s kým spolupracuješ a proč? JÁ Obě myšlenkové mapy srovnej. Liší se? 32 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

PROSOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ V OSOBNÍCH VZTAZÍCH 9. KAPITOLA Doplň: Zkus vyjádřit kresbou symbol přátelství. Zkus vyjádřit kresbou symbol spolupráce. 33 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

PROSOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ VE VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ 10. KAPITOLA Bruno Ferrero Almužna (Bruno Ferrero: Další příběhy pro potěchu duše) Vyznač v textu situace, které mají charakter prosociálního chování. Zapiš stručně několika slovy každou situaci! 37 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.

PROSOCIÁLNÍ CHOVÁNÍ VE VEŘEJNÉM ŽIVOTĚ 10. KAPITOLA Morální dilema se vyskytuje vždy, když se setkáme s obtížným rozhodnutím. Možnosti řešení nám nejsou příjemné. Přečti si příběh a napiš přesně to, co bys za daných okolností udělal(a) ty. (Daniele Shapiro: Konflikt a komunikace) 38 ETICKÁ VÝCHOVA Kopírování povoleno. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2013.