Virginia Satir ( )

Podobné dokumenty
Obsah. Autoři úvodních slov Předmluva (John Banmen) Setkání s člověkem (Jitka Vodňanská)... 23

Zkušenosti z terapeutických aktivit u dospívajících s PAS (ADHD) do přímé pedagogické praxe učitelů ZŠ

ITSTS ), Článek I. Všeobecná ustanovení Název, sídlo, vznik a charakteristika spolku

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.

Vymezení pojmů funkce rodiny

autismem a vnitřním neklidem

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

KLUBOVÝCH SETKÁNÍ PĚSTOUNŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM v Novém Jičíně

BERT HELLINGER PRAVIDLA ÚSPĚCHU

Motivování klientů k změně ve vazební věznici. Lidija Pilat Sdružení Podané ruce,o.s.brno

Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Šárka Vlková Profesní identita sociálních pracovníků

Mentorská perspektiva v rámci karierního systému učitelů Mgr. Jarmila Bučková

DOHODA O ÚČASTI V PROJEKTU SPOKOJENÁ RODINA

KLUBOVÝCH SETKÁNÍ PĚSTOUNŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM v Třinci

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Sledujeme dopad výuky na učení dětí. Pokusy a zkušenosti projektu Pomáháme školám k úspěchu

Etický kodex sociálních pracovníků

Zkušenosti z terapeutických aktivit u dětí a dospívajících s PAS do pedagogické praxe učitelů ZŠ

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

rní v procesu vzniku a udržov Posun od otázky JAK? Cílem účinek) a jeho nahrazení kauzalitou cirkulárn ování poruchy.

Naučme se žít v souladu se svým měsíčním cyklem a mějme rády všechny části nás samých!

Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování.

Humanistický proud v psychologii

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK ČLOVĚK ČLOVĚKU, O. S. Sdružení pro sociální práci a prevenci patologických jevů ve společnosti

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE III. Radka Michelová

Psychologické aspekty práce s nadanými dětmi. ORGANIZACE PODPORY NADANÝCH DĚTÍ národní a mezinárodní společnosti

ETICKÝ KODEX. Zpracovala: Mgr. Hana Macháčková, vrchní sestra Datum vydání: Schválila: Jitka Křenková, ředitelka zařízení.

Výcvik v Somatickém koučování

CO JE TO KOMUNITA? CO JE TO KOMUNITA? KS VÝCVIK KS VÝCVIK KS VÝCVIK. Kids Skills komunitní rozměr

Co je afirmace? Zde je několik příkladů afirmací, mnohé z nich často sama užívám: Dnes jsem vděčná za svůj život. Dnes je krásný den!

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb

3 Zpravodaj Institutu Virginie Satirové České republiky

Úrovně MT praxe. Pomocná k různým cílům v obasti edukace, komunikace a rozvoje osobnosti

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

28. Školní psycholog. Anotace. Téma: systémová podpora

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

Adresa místa konání: Dům s pečovatelskou službou Tyršova 1359 Poděbrady. Vážené kolegyně, vážení kolegové,

MUDr. Barbora Branna

Michaela Šímová Jiří Majer Ondřej Semilský

Profesní standardy pro učitele z Queenslandu

Profesní CV. Osobní informace. Lorencová Radomila, Mgr. Pracovní zkušenosti. Příjmení a jméno, titul

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Zkušenosti s metodou CH-Q mapování kompetencí Silvie Pýchová

VÝSTUP 2: Další vzdělávání

7 návyků skutečně efektivních lidí Helena Jiránková (podle Stephen R. Covey)

Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání

ROK 2019 Z POHLEDU NUMEROLOGIE

Satirové České republiky

Vedení x Řízení (lidí, zaměstnanců HR)

John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK

Jak založit a vést úspěšný poradenský byznys

Česká asociace pro psychoterapii z.s. tímto potvrzuje, že. sídlo: Mlýnská 5, Ostrava IČ: získal certifkaci ČAP pro psychoterapeutický výcvik

C)T)A) Centrum Terapie Autismu

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

M NI H. Společenská relevance lékařského vzdělávání. Cyril Höschl

Etický kodex pracovníků Domova Slunovrat

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Základy komplexního psychosomatického přístupu VII.

Vilma Valentová certifikovaný instruktor MISP

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

Případové konference možnost spolupráce nebo ohrožení nezávislosti?

INNO-CAREER: Příprava prototypu vzdělávacího programu pro kariérové poradce

Trauma, vazby a rodinné konstelace

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

Kvalita sociální práce v souvislosti s uskutečňováním profesních hodnot. Mgr. Monika Flídrová

Co nejvíce brání uskutečňování změn ve firmách a jak to řeší systemický přístup. Olga Boukalová Silva Černá Věra Koubová

Soubor otázek Anketa pro učitele

Prezidentský panel Vývoj volebních postojů a vnímání kandidátů v předvolebním týdnu

yourchance o.p.s. Výroční zpráva 2010

Úspěch a kontinuita pro další generace. Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací!

Psychosomatika v gynekologii. Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz

Most do páté dimenze. Tattatuo

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

ROZVODOVÉ A POROZVODOVÉ KONFLIKTY A PRÁCE S RODINOU. Asistenční, mediační a terapeutické centrum Mgr. Eva Dobrušová, sociální pracovník.

MODERNÍ PŘÍSTUPY K MANAGEMENTU

výcvik integrace v psychoterapii

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

VÝCHOVA K SOBĚ aneb KOČIČÍ TERAPIE NAPŘÍČ RODINOU. PhDr. Lenka Skácelová

VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

Zápis ze 14. krajského informačního semináře k IPn Kariérní systém. Praha,

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

METAMORFNÍ TECHNIKA Motýlí metoda proměny duševních vzorců a schémat chování

Společnost pro pomoc dětem

Pátá antiteze (Mt 5,38-42)

PROFIL KOUČE ALEXANDRA KNOBLOCHOVÁ. "Směr, jakým vítr vane sice nezměníte, ale zcela jistě můžete změnit směr svých plachet"

Několik obecných úvah o poradenství a koučování.

PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

Transkript:

Virginia Satir (1916 1988)

Profesní kariéra 1936-1988 Studium: 1932-36 Milwaukee, učitelský ústav 1942-48 University of Chicago, sociální práce 1951 - ve své privátní praxi začala pracovat s rodinami 1955 Psychiatrické centrum v Illinois, práce s celými rodinami psychiatrických pacientů 1959 Mental Health Research Institute (Palo Alto, Don Jackson, Jules Riskin) 1962 první rodinně terapeutický výcvikový program 1964 Esalenský institut v Big Sur, meditace, práce s tělem, budhismus) 1964 první publikace, Conjoint family therapy (Společná terapie rodiny) 1972 Peoplemaking, kniha, která vyšla v 16 jazycích (Kniha o rodině) 1977 Avanta Network propojení odborníků na mezinárodní úrovni Mezinárodní letní Institut Satirové v Coloradu, Crested Bute 1979 poprvé v ČSSR, neoficiální pozvání Petra Boše, Dobronice 1987 čestná prezidentka Prvního mezinárodního kongresu rodinné terapie v Praze

Terapeutická přesvědčení Všechny lidské bytosti jsou unikátní manifestací univerzální životní síly Lidské procesy jsou univerzální, všichni získáváme zkušenosti skrze dělání, myšlení, pocity, očekávání a naplňováním svých tužeb Lidé jsou v podstatě dobří, ve svém jádru jsou lidé přirozeně pozitivní Všichni lidé mají vnitřní zdroje, které potřebují k vyrovnání se s jakoukoli životní situací Problém není problém, ale to, jak se s ním lidé vypořádávají, jaký zaujímají postoje, může působit problém symptom je podvědomé řešení problému, skrze dysfunkční vzorce Terapie se musí soustředit na zdraví a možnosti, ne na patologie Změna je vždy možná, i když vnější změna je omezena, vnitřní změna je možná stále Minulost nezměníme, pouze můžeme změnit její dopady na nás Lidé vždy dělají co mohou, ikdyž někdy provedou něco negativního, destruktivního, je to v ten okamžik to nejlepší čeho byli schopni Pocity patří nám, všichni je máme a dokážeme se naučit je ovládat Naděje je podstatným prvkem pro nastolení změny

Filosofie modelu růstu Lidská bytost je zázrak, obsahující velké bohatství Naše chování reprezentuje to, co jsme se naučili Učení je základem chování a jednání Pro změnu chování pořebujeme nové učení K integraci nového učení potřebujeme motivaci, účel, zdrojový kontext a důvěru v někoho zvenčí, kdo nám pomůže Model růstu je založen na přístupu uznávajícím hodnotu každé lidské bytosti Klíčovým momentem je trvalé úsilí o aktivní bytí, dělat vše pro to a být tím, kdo rozjasňuje světlo a pomáhá jinému člověku se otevřít.

Terapeutický proces podle modelu růstu Pět procesových elementů klíčových pro vytvoření transformační změny: Zkušenostní - tedy klient zažívá dopady minlých událostí na současnost Systemická terapie musí pracovat s inrapsychickým a s interpersonálním systémem a se systémem původní rodiny klienta Pozitivně direktivní terapeut aktivně působí na klienta, důraz je kladen spíše na zdraví, oceňování zdrojů a očekávání vývoje než na patologizaci Zaměření na změnu procesové otázky kladené během terapie jsou zaměřené na změnu. Otázky jako Co se musí změnit, abyste si odpustil? Vlastní Já terapeuta terapeut je kongruentní, při své práci je napojen na své zdroje

Meta cíle terapie podle modelu růstu Satirové Zvýšení sebeúcty sebeúcta určuje, jak člověk zažívá a posuzuje sám sebe Být schopný se rozhodovat cítit se zplnomocněn dělat svobodné volby Být odpovědný všechny naše vnitřní zkušenosti patří nám, všechny pocity, vnímání, očekávání, touhy a také chování Být kongruentní schopnost otevřené přímé komunikace, autenticity, bytí v harmonii se svou životní energií

Virginie průkopnice Terapeutka, učitelka, spisovatelka Matka rodinné terapie Kolumbus rodinné teapie Žena terapeutka, která ovlivnila a inspirovala nejvíce terapeutů po celém světě Díky ní se rodinné terapii dostalo mezinárodního ohlasu Pokračovatelé: John Banmen, Maria Gomori, Jane Gerber, Walter Zahnd, Kathlyne Maki-Banmen

Neděle, 10. září, 1988, 4.40 p.m. Všem mým přátelům, kolegům a rodině. Posílám vám lásku. Prosím, podpořte mě na mé cestě k novému životu. Nemám žádný jiný způsob, jak vám poděkovat, nežli tento. Vy všichni jste hráli významnou roli v rozvoji mé schopnosti milovat. V důsledku toho byl můj život bohatý a plný a odcházím s pocitem velké vděčnosti. Virginia Satir