Souhrnná evaluační zpráva o projektu. Projekt ALTERNATIVA



Podobné dokumenty
Velký vůz Sever VÝROČNÍ ZPRÁVA Velký vůz Sever, pobočný spolek. IČO: tel:

Závěrečné zpráva. Frýdecká 410, Třinec IČ: Úřad práce České republiky

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2011

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ PRO SPOLUPRACUJÍCÍ ODBORNÍKY A ORGANIZACE ZPĚTNÁ VAZBA ZA ROK 2015

Návrhy spolupráce se základními školami spádových obcí na podporu Valašskoklobouckého středního školství

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Informační a poradenské centrum Vysočina o.p.s. Motto: Vzděláním k pestřejšímu a kvalitnějšímu pracovnímu životu.

Promaco Consulting, s.r.o. Leden - Březen 2011 zastoupený: Jiřím Kocánkem, jednatelem Pelušková 1405, Praha 9 - Kyje IČO:

Reference, hodnocení služeb Madio

Evaluační zpráva k projektu

Konečná hodnota. Cílová hodnota. Popis. hodnota

Zápis z jednání Akreditační komise MPSV ČR č. 19 Dne 24. února 2010

DĚTI A DOMÁCÍ NÁSILÍ NOVÉ PERSPEKTIVY

Vyhodnocení čerpání financí z rozpočtu města na podporu realizace 1. Komunitního plánu sociálních služeb města Český Krumlov v roce 2006

Metha, z.ú.. Komplexní řešení výskytu rizikového chování ve školách

Uzavírací techniky v obchodním jednání

ROZVOJOVÝ PROGRAM PRO VEDOUCÍ PRACOVNÍKY A PEDAGOGY MŠ

ZIPPY S FRIENDS V ČESKÉ REPUBLICE Podpořeno grantem z Norska Supported by grant from Norway

Informace o projektu APSYS

Zpráva o auditu. A TREND, s.r.o.

Sdílení nápadů a myšlenek

Sám jsem ve Frank Bold začínal jako dobrovolník, stejně jako řada mých současných kolegů. Z vlastní zkušenosti

3DØWgPØØØ3 I. Souhrnné informace o projektu. Projekt. Finální verze (VK-IP) Unikátní kód žádosti: Název operačního programu: CZ

ZÁVĚREČNÁ HODNOTÍCÍ ZPRÁVA

1. Vznik a první krůčky OZP Akademie z.ú.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S. KONANÉ V PRAZE

Závěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Odyssea Alfa stmelovací kurz pro 6. třídu

Asociace pro podporu rozvoje Informačních center pro mládež v ČR VÝROČNÍ ZPRÁVA

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

Co je u nás nového a co chystáme

Závěrečná zpráva. Projekt "Ženy, podnikejte!" Registrační číslo projektu: CZ.1.04/3.4.04/

ORAKULUM AKADEMIA. Aneb neuvěřitelný klub Barona Prášila. Zimní zážitkový pobyt pro děti ve věku let KONTAKT:

1. modul: Vedení lidí

Evaluační zpráva k projektu

O ORGANIZACI ÚVODNÍ SLOVO

KATALOG POTŘEB A OPATŘENÍ PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLSTVÍ MĚSTA SOKOLOVA


INFORMÁTOR BŘEZEN Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace

Blended learning v podnikovém vzdělávání případová studie

k deinstitucionalizaci Sborník příspěvků a materiálů pro účastníky konference

Základní informace. Statutární orgán sdružení: Subjekt:

Informační kampaň Právo na dětství duben říjen tisková konference 20. října 2015

Rodinná politika Jihomoravského kraje. Konference, Brno,

Závěry mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015

Zpráva o auditu. Centrum andragogiky, s.r.o.

Výroční zpráva za rok 2015

Závěrečná zpráva. Programu prevence kriminality města Mělníka. za rok 2015

Evaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Výroční zpráva. za rok 2012

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Projekt Tandem training Manuál reflektující zkušenosti a shrnující příležitosti a výhody stínování a jeho další možné využití

SYNERGIE - SPOLUPRÁCE VŠ SE ZŠ A SŠ

1. část. Úvodní slovo Poslání a cíle Statut Organizační struktura. 2. část

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví PROJEKT MARKETINGOVÉ STUDIE

DYS-centrum Praha, o.s. Korunovační 8, Praha 7, tel., zázn., fax: , mobil

Evaluace projektu Sociálně vyloučené lokality Ústeckého kraje Evaluační zpráva

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

VYSOKÁ ŠKOLA APLIKOVANÉ PSYCHOLOGIE, s.r.o.

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA ROK 2011

Jak jsme prožili podzimní semestr 2011

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

1 Identifikace případové studie

CASE MANAGEMENT ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ

LETNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Závěrečná zpráva. Bc. Simona Rykalová, Radim Szkatula, Jana Kavková

Mgr. Ivana Janatová Marek Bartoš

Zpráva o konferenci k možnostem elektronických knih v prostředí Akademie věd. a o dalších aktivitách v této oblasti

Modul 2 Nové metody a postupy hodnocení účinnosti podpory přírodovědné gramotnosti

k žádosti o dotaci v rámci Programu prevence kriminality a extremismu v roce Úsvit

Vzdělávací institut Středočeského kraje. Obsah. Úvod Jak pracovat s Nabídkou vzdělávání v sociálních službách a podmínky pro přihlašování 3

vyučující. Dopad projektu byl zjišťován pomocí dotazníkového šetření. Dotazníky

ÚVOD. 1 V textu aplikovaných modelů používáme pro zaměstnavatelskou sféru také výrazy sociální partner

Vážení přátelé, vážení spolupracovníci,

BURZA FILANTROPIE 1 V PARDUBICKÉM KRAJI

SIMPROKIM METODIKA PRO ŠKOLENÍ PRACOVNÍKŮ K IZOVÉHO MANAGEMENTU

Výcvikový vzdělávací program pro neziskový sektor v oblasti projektové přípravy dalšího profesního vzdělávání PROFI

Zkvalitnění systému péče o ţáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Integrace na druhou

INFORMAČNÍ BROŽURA K PROJEKTU LOUTKA JAKO NÁSTROJ VZDĚLÁVÁNÍ

Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace

1. Souhrnné informace o projektu

METODICKÝ LIST LEKCE

Rodinná politika Jihomoravského kraje. Pracovní skupina Rodiny s dětmi, Liberecký kraj,

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNI

Katalog vzdělávání. Kurzy Semináře Výcviky Supervize. Leden červen 2009

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/ Prohloubení nabídky vzdělávacích

INFORMAČNÍ SEMINÁŘ 31. srpna 2006

KOMUNIKAČNÍ PLÁN OPERAČNÍ PROGRAMY PRAHA ADAPTABILITA A PRAHA - KONKURENCESCHNOPNOST ČERVENEC 2008

Závěrečné zpráva. Božena Byrtusová, Monika Szkatulová, Jana Kavková. Szotkowski

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH

Inovace v počátečním odborném vzdělávání v České republice

Personalistika a vzdělávání ve veřejné správě

Závěrečná evaluační zpráva z projektu Příprava učitelů na roli lektorů DVPP

Aktivity Zprostředkujícího subjektu odbor implementace fondů EU

Monitoring školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

výroční zpráva za rok 2013 Obsah

Informační centrum občanského sektoru Český Krumlov, o.s Český Krumlov tel./fax:

Transkript:

Souhrnná evaluační zpráva o projektu Projekt ALTERNATIVA Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost V roce 2012 jsme začali realizovat projekt ALTERNATIVA, který byl podpořen v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost částkou 1 751 998 Kč. Projekt jsme ukončili v červnu 2014 a jeho celkové trvání bylo rozvrženo na 23 měsíců. Realizátorem projektu byli EUROTOPIA Opava o.p.s. ve spolupráci s Fondem ohrožených dětí. Projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projektové aktivity byly realizovány na zejména v Moravskoslezském kraji, zejména Opavsku, Krnovsku a Ostravsku.

Hlavním záměrem projektu bylo zlepšit klíčové profesní znalosti a dovednosti sociálních pracovníků, kteří pracují v oblasti práce s rodinou, dětmi a mládeží prostřednictvím komplexní nabídky vzdělávání. V průběhu jarních měsíců roku 2013 jsme začali s pilotážemi vzdělávacích modulů a interaktivních seminářů. Celkem bylo v průběhu projektu realizováno 17 vzdělávacích modulů a 4 interaktivní semináře workshopy. O všechny nabízené kurzy jsme zaznamenali velký zájem ze strany pracovníků z různých regionů Moravskoslezského kraje. Pracovníci, kteří pracují s rodinami, dětmi a mládeží si například formou modelových situací mohli procvičit a zlepšit své komunikační schopnosti, zaměřovali jsme se na aplikaci přístupů a metod sociální práce s rodinou v praxi (např. systemického přístupu, úkolově orientovaného přístupu, teorie modelu růstu). Pracovníci se zefektivnili v dovednostech z oblasti fundraisingu, prohloubili své znalosti o romských rodinách, měli možnost reflektovat vlastní předsudky a absolvovali i řadu právních kurzů. Přidanou hodnotou všech pilotáží byla dle slov účastníků možnost sdílet zkušenosti a příklady dobré praxe s ostatními kolegy a sebezkušenostní zaměření vzdělávání. V rámci pilotáží vzdělávacích modulů a seminářů jsme měli za celou dobu trvání projektu 355 podpořených osob, z toho 321 žen a 34 mužů. V rámci projektu jsme dále vytvořili sborník odborných statí, který byl vytvořen s cílem zprostředkovat sociálním pracovníkům ucelený odborný text se zaměřením na sociální práci s rodinou a dětmi s praktickými příklady. Sborník je umístěn a propagován na webových stránkách projektu a byl distribuován do organizací působících v oblasti sociální práce s rodinami, dětmi a mládeží. Dále jsme 19.6.2014 v Opavě realizovali konferenci k Metodám a přístupům sociální práce s rodinami a dětmi, jejímž záměrem byla výměna zkušeností a informací mezi odborníky působícími v oblasti sociální práce s rodinami, podpora síťování pracovníků a jejich organizací a propagace projektových aktivit. Celkově se konference účastnilo 153 odborníků z řad cílové skupiny projektu z různých regionů Moravskoslezského kraje.

V průběhu celého projektu jsme spolupracovali s řadou lektorů vzdělávacích kurzů a přispěvatelů, kteří se podíleli na realizaci konference či sborníku (Mgr. Petrou Večerkovou, Mgr. Hanou Sobkovou, Ph.D., Mgr. Ivanem Olšovcem, Mgr. Vladimírou Klíčovou, Mgr. et Mgr. Ditou Tenglerovou, Tomášem Veleckým, doc. PhDr. Alicí Gojovou, Ph.D., Mgr. Vendulou Gojovou, Ph.D., Mgr. Juditou Kachlovou, Mgr. Bc. Šárkou Holowczákovou, Mgr. Janou Kašpárkovou, Mgr. Robinem Brzobohatým, Mgr. Gabrielou Jurášková, Bc. Sabinou Novákovou a Mgr. Evou Dobrušovou). Všem děkujeme za profesionalitu a spolupráci. V Opavě a Ostravě, 30. červen 2014 Více informací o projektu naleznete na http://www.opava.eurotopia.cz/index-alternativa.php. Kontakty: Mgr. Hana Sobková, Ph.D, GSM: +420 774 883 619, e-mail: hana.sobkova@eurotopia.cz EUROTOPIA Opava o. p. s., Zacpalova 27, 746 01 Opava, http://www.opava.eurotopia.cz/ Mgr. Dita Tenglerová, GSM: +420 724 667 612, e-mail: dita.tenglerova@fod.cz Fond ohrožených dětí, o.s., Žerotínova 1, 702 00 Ostrava

Příloha 1 seminářů - Výstupy evaluace pilotáží vzdělávacích modulů a interaktivních Interaktivní semináře: - Uvědomila jsem si, že mám předsudky - Získala jsem o sobě nové informace a jak to mám s Romy - Navrhuji zapojit do vzdělávání i nějaké příslušníky menšin aby prezentovali své zkušenosti - Nejvíce se mi líbilo, že jsme mohli sdílet zkušenosti s lektorkou a ostatními kolegy z jiných organizací - Bavila mne zážitková část a cvičení, nejvíce to s ukázkou pana Holomka - Získal jsem nové informace od kolegů o problémech romských rodin a dětí - Zaměříme se na využití metod IKV v praxi v rámci naší SAS - Podnětné pro mě byly zkušenosti ostatních při řešení problémů cílové skupiny Doporučení: - Zaměřit se dále na využití mediačních technik při práci s cílovou skupinou, ideální by bylo rozšířit do delšího výcviku zaměřeného na práci s menšinami - Zapojit do vzdělávání více Romů

Realizace 1. vzdělávacího programu - Teoretická a metodická výbava pro sociální práci s rodinami a dětmi - Zásadní informace pro práci s rodinami - Nejvíce mne obohatila zážitková část - Zjistila jsem, jak zážitky z mé vlastní rodiny mohou ovlivnit práci s klienty - Kurzy by absolvovat každý pracovník, který pracuje s rodinami - Bavilo mne různorodé složení skupiny a zážitky pracovníků z různých organizací - Nejvíce mne zaujala metafora ledovce - Začnu využívat přístup V. Satirové v praxi, dosud jsem jej neznala - Informace předám kolegům na SAS - Chtěla bych se dozvědět něco více i o dalších přístupech při práci s rodinami - Naučila jsem se pracovat s emocemi Romů - Získal jsem nové dovednosti v oblasti komunikačních technik v aplikaci na práci s Romy - Zjistila jsem, jaké přístupy mohou sociální pracovníci využívat a kombinovat při práci s Romy - Ideální by bylo některé kurzy rozšířit do delšího výcviku - Nejužitečnější praktické příklady a modelové situace, kazuistiky - Výborné propojení teorie a modelových situací - Dozvěděla jsem se o čem je systemický přístup - Vyvážený poměr teoretických a praktických informací - Praktická cvičení, nové informace, ideální počet účastníků - Je těžké pracovat s celou rodinou - Začnu systemický přístup využívat v práci, řeknu o tom kolegům - Kurzy mě inspirovaly k zavedení některých přístupů a práce s celou rodinou u nás v organizaci - Kurzy mě nutily zapojovat se a přemýšlet - Konečně jsem pochopila, jak může vypadat práce s rodinou v praxi - Máme zájem o toto vzdělávání pro pracovníky celé naší služby

Doporučení: - Nabízet kurzy znovu, také je realizovat přímo v Krnově, příp. v Bruntále - Více zapojit pracovnice OSPODU - Zapojit více pracovníky Magistrátu města Opavy - V dalších kurzech porovnat probírané přístupy práce s rodinami s jinými přístupy, které jsou v této oblasti také využitelné - Prodloužit některé kurzy do výcviku Realizace 2. vzdělávacího programu- Právní povědomí - Utvrzení informací, které jsme v minulosti měla jen útržkovitě - Nejpřínosnější pro mne je komplexní přehled o posuzování situace klienta a materiály, které jsme dostali - Dozvěděla jsme se informace, které sdělovat Policii ČR - Získal jsem přehled právních předpisů a dozvěděl se, jak je aplikovat - Ocenila jsem zkušenosti lektora z praxe - Jasnost kurzu, srozumitelnost, možnost dotazovat se - Ocenila bych větší hodinovou dotaci kurzů Realizace 3. vzdělávacího programu - Projektové dovednosti - Vše, co na kurzu proběhlo, bylo přínosem, zejména praktická cvičení zaměřená na tvorbu konkrétních žádostí. - Praktické rady na co si dávat pozor při psaní projektů, na co se donátoři zaměřují a proč. - Věcné a přehledné informace, dobře vedeno.

- Dnes zaznělo mnoho praktických rad, které byly pro mne všechny užitečné. - Nové informace, tipy na zefektivnění a zjednodušení práce - Vyhovovalo mi, že jsem mohla pracovat na svém počítači a seznámit se se vším, co programy nabízejí. Nejvíc byla přínosná práce s Wordem. - Individuální přístup lektora, jakékoli informace byly pro mne užitečné. - Nastavení mailu, filtrování mailů či přesměrování mailové schránky, práce s dokumenty online. - Získání orientace v oblasti, která není mojí silnou stránkou. Doporučení: - Delší čas na kurz prostor pro nové pracovníky možnost vyzkoušet si napsat celý projekt a dostat zpětnou vazbu od lektora. Zaměřit se dále na využití mediačních technik při práci s cílovou skupinou, ideální by bylo rozšířit do delšího výcviku zaměřeného na práci s menšinami - Nic, vše v pořádku, zajímavý program, praktická využitelnost. Děkuji, vše super. V rámci evaluace vzdělávacích programů vyplynulo, že účastníci mají zájem zejména o rozšíření některých kurzů do delších a komplexních výcviků a další návazná interaktivní vzdělávání realizovaná odborníky z praxe. Příloha 2 - Výstupy evaluace konference k Metodám a přístupům sociální práce s rodinami a dětmi realizované 19.6.2014 Účastníci konference jako její největší přínos vnímali následující aspekty: - získali informace k NNO v souvislosti s novelou zákonů - získali nové zkušenosti, realizovali nová setkání s kolegy a získali nové poznatky - ocenili konkrétní případy z praxe odborníků - ocenili aktuálnost příspěvků a workshopů - získali nové pohledy na uvedené problematiky - ocenili inovativnost příspěvků a vstřícnost přednášejících a organizátorů a kvalitní výběr témat příspěvků i lektorů - ocenili spolupráci NNO a OSPOD - zaujala je komplexnost sestavení programu - ocenili konkrétní informace a zkušenosti použitelné v praxi a setkání s odborníky