Vý roč ní zprá vá o č innosti s kolý

Vý roč ní zprá vá o č innosti s kolý VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 (č.j. 107/2015) Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav

Vážení přátelé, dostává se Vám do rukou výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Skalsko, okres Mladá Boleslav. Tato zpráva je zpracována a zveřejněna na základě zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) 10, odst. 3 a vyhlášky č.15/2005 Sb. (náležitosti výročních zpráv) 7, ve znění pozdějších předpisů. Obsah: Obsah 1. Základní údaje o škole, údaje o školské radě, charakteristika školy... 3 1.1 Identifikační údaje... 3 1.1.1 škola... 3 1.1.2 zřizovatel... 3 1.1.3 součásti školy... 3 1.1.4 základní údaje o součástech školy... 3 1.1.5 materiálně-technické podmínky školy... 4 1.1.6 Údaje o školské radě... 4 1.2 Úplnost a velikost škol... 4 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy... 4 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání... 4 2.2 Vzdělávací programy... 5 2.3 Učební plány ve školním roce 2014/2015... 5 2.4 Přehled zájmových útvarů... 5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy... 5 3.1 Popis personálního zabezpečení činnosti školy... 5 3.1 Údaje o pracovnících školy... 6 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících... 6 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce... 6 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby... 6 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících... 7 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol... 7 4.1 Zápis k povinné školní docházce... 7 4.2 Výsledky přijímacího řízení... 7 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků... 7 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků... 7 5.1.1 Přehled o prospěchu... 7 1

5.1.2 Přehled o chování... 8 5.2 Údaje o zameškaných hodinách... 8 5.3 Údaje o integrovaných žácích:... 8 5.4 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami... 8 5.5 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných... 9 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů... 10 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků... 10 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti... 10 8.1 Sportovně turistické kurzy... 10 8.2 Projekty, další akce, kulturní akce... 11 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a KHS... 12 10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014... 12 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů... 13 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení... 13 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů... 13 13.1 Ovoce a zelenina do škol... 13 13.2 Mléko pro evropské školy... 13 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání.... 13 15. Kontrolní činnost, evaluace... 14 15.1 Kontrolní a hospitační činnost vedení školy... 14 15.2 Závěry z hospitací... 14 15.3 Plnění úkolů v BOZP... 15 15.4 Plnění úkolů v PO... 15 16. Výkon státní správy... 16 16.1 Druh a počet vydaných správních rozhodnutí... 16 16.2 Další rozhodnutí ředitele školy... 16 17. Organizace školního roku 2015/2016... 16 18. Seznam příloh... 18 2

1. Základní údaje o škole, údaje o školské radě, charakteristika školy Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav byla zřízena Obcí Skalsko jako organizace s právní subjektivitou. Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: mateřská škola, základní škola, školní družina. 1.1 Identifikační údaje 1.1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO 71002693 IZO 102 338 043 identifikátor školy 600 049 299 Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav Skalsko 23, 294 26 Skalsko příspěvková organizace vedení školy ředitelka: Mgr. Šárka Kamenská kontakt tel.: 326 394 031, 702 123 515 e-mail: zsskalsko@centrum.cz www: www.zs-msskalsko.cz 1.1.2 zřizovatel název zřizovatele Obec Skalsko adresa zřizovatele Skalsko 89, 294 26 Skalsko kontakt tel.: 326 394 432 e-mail: skalsko@skalsko.cz 1.1.3 součásti školy kapacita Mateřská škola 35 Základní škola 120 Školní družina 30 Školní jídelna výdejna MŠ 1.1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků na třídu Počet žáků na pedagoga Mateřská škola 2 35 17,5 11,67 1. stupeň ZŠ 2 19 9,5 6,33 Školní družina 1 19 19 19 Školní jídelna MŠ x x x x Školní jídelna ZŠ x x x x 3

1.1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou 2 učebny, 1 třída ŠD 1 odborná učebna (Hv, Vv, Pč), počítačová učebna školní zahrada, obecní fotbalové hřiště, dětské hřiště místní sokolovna pozemek na školní zahradě výškově stavitelné školní lavice škola je dostatečně vybavena učebními pomůckami a hračkami v ŠD, chybí obnova sportovního nářadí je standartní je vyhovující 3 interaktivní tabule, 10 počítačů v PC učebně, 6 počítačů ve třídách a v kanceláři 1.1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení 1. 1. 2006 Počet členů školské rady 3 Kontakt Helena Relichová předsedkyně ŠR 1.2 Úplnost a velikost škol ZŠ a MŠ Skalsko je málotřídní základní škola s pěti ročníky. Škola je jedinou základní školou ve Skalsku a je zároveň spádovou školou pro malé obce v okolí Skalska. Autobusové zastávky jsou nedaleko od školy. Cca 35 % žáků dojíždí do školy autobusem. Škola je umístěna v poměrně klidné části obce v blízkosti volné přírody. Základní škola měla ve školním roce 2014/2015 k 30. 9. 2014 2 třídy, do kterých docházelo 19 žáků. V první třídě byl spojen první a druhý ročník v počtu 10 žáků a ve druhé třídě byly spojeny třetí, čtvrtý a pátý ročník v počtu 9 žáků. Škola má jedno oddělení školní družiny. 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy 79-01-C/01 Základní škola RVP 1., 2., 3., 4., 5. 4

2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program číslo jednací ročníky ŠVP Já to dokážu 54/2013 1., 2., 3., 4., 5. 2.3 Učební plány ve školním roce 2014/2015 Týdně celkem odučeno 42 hodin ve dvou třídách. třída uč. plán Čj Aj M Prv Př Vl Hv Vv Tv Pč Inf 1. 21 8 1 5 2 0 0 1 1 2 1 0 2. 21 9 0 5 2 0 0 1 1 2 1 0 3. 24 9 3 5 2 0 0 1 1 2 1 0 4. 26 7 3 5 0 2 2 1 2 2 1 1 5. 26 7 3 5 0 2 2 1 2 2 1 1 Celkem 118 40 10 25 6 4 4 5 7 10 5 2 2.4 Přehled zájmových útvarů Žákům je umožněno účelně a podle svých zájmů a schopností využívat volný čas. Škola zajišťuje nebo se podílí na činnosti těchto kroužků a zájmových útvarů: Taneční kroužek Hra na flétnu Sportovní hry Šikovné ruce Pěvecký kroužek Kroužek vaření 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Popis personálního zabezpečení činnosti školy V učitelském sboru je rovnoměrné zastoupení učitelů s různou délkou pedagogické praxe. Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci školy, včetně ředitele školy splňují požadovanou kvalifikaci. Personálně je škola stabilizována. Počet pracovníků odpovídá potřebám školy. Jednotlivým předmětům vyučují převážně aprobovaní učitelé. Ve škole pracuje výchovný poradce, který zatím nemá požadovanou kvalifikaci. Svoji činnost plánuje a vede o ní předepsanou dokumentaci. Velmi dobře spolupracuje s PPP v Mladé Boleslavi a dalšími poradenskými zařízeními. Ve škole jsou zřízeny funkce koordinátora environmentální výchovy, školního metodika prevence sociálně-patologických jevů. Škola má k dispozici kvalifikovaného asistenta logopeda. V nutných případech se obracíme na klinické psychology. Škola má stanoveny priority pro vzdělávání pedagogických pracovníků v dlouhodobém a ročním plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedení školy zná oblasti, ve kterých se chtějí učitelé vzdělávat, při výběru vzdělávacích akcí přihlíží k aktuálním možnostem organizace a v pravidelných intervalech problematiku dalšího vzdělávání řeší. 5

Pedagogický sbor je sestaven pouze z žen, věkově je pestrý od mladých spolupracovnic až po zkušené kolegyně. Pracovní kolektiv je stabilizovaný. Zaměstnanci mají zájem o svoji práci a snaží se dosahovat co nejlepších pracovních výsledků. Na pracovišti se vytvořila klidná a příznivá pracovní atmosféra, která má podíl na velmi dobrých výsledcích školy. 3.1 Údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 8 Počet učitelů ZŠ 3 Počet vychovatelů ŠD 1 Počet učitelek MŠ 3 Počet správních zaměstnanců ZŠ 1 Počet správních zaměstnanců MŠ 1 Počet správních zaměstnanců ŠJ 1 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí Roků pedag. Stupeň Funkce Úvazek. pracovníci praxe vzdělání Aprobace 1 ředitelka/ 1,0 22 VŠ Učitelství 1. st. učitelka ZŠ 2 učitelka ZŠ 0,91 15 VŠ Učitelství 1. st. 3 (učitelka ZŠ) (0,86) (34) (VŠ) (Učitelství 1. st.) učitelka ZŠ 0,36 1 SŠ 4 vychovatelka 0,13 15 VŠ Učitelství 1. st. 5 vychovatelka 0,60 1 SŠ 6 učitelka MŠ 1,0 22 VŠ Pedagogika 7 učitelka MŠ 1,0 23 SpŠ 8 učitelka MŠ 0,87 1 SŠ 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace % Aprobovanost ve výuce % Učitelé 1. stupně 75 Učitelé 1. stupně 75 Učitelky MŠ 66 Učitelky MŠ 66 Vychovatelky ŠD 50 Vychovatelky ŠD 50 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let 35 45 let 45 55 let nad 55 let do důchodového věku v důchodovém věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy 0 2 0 3 0 1 0 (1) 0 0 0 6(1) 6

3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 školnice/uklízečka ZŠ 1,0 SOU 2 uklízečka MŠ 0,6 SOU 3 výdej jídla MŠ 0,35 SOU 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí zapsaných do první třídy z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2015/2016 nastoupí do 1. třídy v roce 2015/2016 1 9 0 2 8 K zápisu žáků do 1. třídy dne 2. 2. 2015 přišlo celkem 11 dětí, z toho 9 bylo přijato k základnímu vzdělávání a 2 dětem byl udělen odklad školní docházky. Jedno dítě se odstěhovalo. Do první třídy nastoupí 1. 9. 2015 8 dětí (3 chlapci, 5 dívek). 4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřizovaná krajem 0 0 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 0 0 b) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v pátém ročníku 3 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 5.1.1 Přehled o prospěchu Třída Počet Prospělo Prospělo Neprospělo Nehodnoceno žáků s vyznamen áním I.A 6 4 0 2 0 II.A 4 4 0 0 0 III.A 2 1 0 1 0 IV.A 4 2 2 0 0 V.A 3 1 2 0 0 Celkem 19 12 4 3 0 7

5.1.2 Přehled o chování Třída Počet žáků Pochvaly TU Pochvaly ŘŠ Napomenutí Důtka TU Důtka ŘŠ 2. st. z chování I.A 6 2 0 0 0 0 0 II.A 4 3 0 0 0 0 0 III.A 2 1 0 0 0 0 0 IV.A 4 2 0 0 0 0 0 V.A 3 1 0 0 0 0 0 Celkem 19 9 0 0 0 0 0 5.2 Údaje o zameškaných hodinách Počet Počet omluvených omluvených hodin hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. pololetí 1 465 77,11 0 0 2. pololetí 1 482 78 1 0,05 Celkem 2 947 155,11 1 0,05 5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Ročník Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 Zdravotní postižení 1. 1 S vývojovými poruchami učení a chování 1., 2. 2 5.4 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Součástí naší školy je i škola mateřská, kde můžeme sledovat naše budoucí žáky již v předškolním věku. Během 1. - 2. ročníku pedagogičtí zaměstnanci školy diagnostikují příznaky vývojových poruch učení nebo chování u našich žáků, které poté se souhlasem rodičů, či na jejich žádost posíláme do Pedagogicko-psychologické poradny v Mladé Boleslavi na vyšetření. Na základě vyšetření a doporučení poradny jsou pak tyto děti v nejbližším možném termínu zařazovány do reedukační péče. Žáci se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním jsou v naší škole vzděláváni formou integrace do běžné třídy. Na základě vyjádření a doporučení odborného pracoviště (PPP nebo SPC), které podklady k integraci vydává, je žákům upravován v souladu se školním vzdělávacím programem jejich individuální vzdělávací plán, včetně metod práce, pomůcek a způsobu hodnocení výsledků vzdělávání. Pro výuku žáků se specifickými vzdělávacími potřebami vytváříme podnětné a vstřícné 8

prostředí, máme pedagogické pracovníky vyškolené pro práci s těmito žáky, jednotliví vyučující se vzdělávají a navštěvují semináře zaměřené na práci s dětmi se specifickými poruchami učení a chování. Snažíme se vytvořit optimální podmínky pro integrované vzdělávání žáků se zdravotním postižením a žáků sociálně znevýhodněných. Žáci s vývojovými poruchami učení se zapojují do všech činností školy. Podle individuálních potřeb žáků využíváme školní prostory a zařízení (zahrada, tělocvična, PC a speciální software pro jednotlivé předměty). Rodiče jsou o výuce průběžně informováni. Všem integrovaným žákům zajišťujeme speciální pomůcky, školní potřeby, speciální učebnice a pracovní listy nejen z českého jazyka a matematiky, ale i z cizích jazyků a dalších předmětů. Důsledně dbáme na individuální přístup ve vyučování, na časté změny činností, neustálé opakování a utřiďování učiva. Dle potřeby bývá těmto žákům nabídnuta i individuální výuka. Škola uplatňuje princip diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem, metod výuky a hodnocení. Nezapomínáme na podporu nadání a talentu těchto žáků. Výhodou jsou nižší počty žáků ve většině tříd. Podmínkou úspěšného vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním je úprava a formulování očekávaných výstupů vzdělávacích oborů po prvním a druhém období tak, aby byly pro tyto žáky z hlediska jejich možností reálné a splnitelné, a těmto výstupům musíme přizpůsobit i výběr učiva. 5.5 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných Práce s nadanými žáky vyžaduje v jednotlivých předmětech od učitelů náročnější přípravu na vyučování. Pro tyto žáky je zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování základního učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech, které reprezentují nadání dítěte. V rámci vyučování matematiky projevují tito žáci kvalitní koncentraci, dobrou paměť, zálibu v řešení problémových úloh a svými znalostmi přesahují stanovené požadavky. Umožňujeme jim pracovat na počítači (vzdělávací programy), individuálně pracovat s naučnou literaturou (hlavolamy, kvízy, záhady, problémové úlohy) i navštívit vyučovací hodiny ve vyšších ročnících. V dalších naukových předmětech jsou jim zadávány náročnější samostatné úkoly (referáty k probíranému učivu, zajímavosti ze světa techniky ), jsou pověřováni vedením a řízením skupin. Na žáky s hudebním nadáním klade učitel vyšší nároky odpovídající jejich dovednostem a schopnostem. Vhodným způsobem je zapojuje do činností v hodině mohou doprovázet na hudební nástroj, předzpívávat píseň Žákům výtvarně nadaným jsou zadávány náročnější práce volí různé techniky, jsou podporováni v mimoškolních aktivitách, navštěvují výtvarné obory při základních uměleckých školách. Žáci nadaní spíše technicky, manuálně zruční, jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou. Při samotné výuce bývají pověřováni náročnějšími částmi při plnění zadaných úkolů, jsou pověřováni vedením skupiny. Pohybově nadaní žáci jsou podporováni v rozvíjení všech pohybových aktivit, především těch, kde žák projevuje největší zájem a talent. Žáci jsou zapojováni do zájmových aktivit a sportovních soutěží, ať už v rámci školy nebo mimo ni. Reprezentují školu. Usměrňujeme žáky v osobnostní výchově, vedeme je k rovnému přístupu k méně nadaným spolužákům, k toleranci, ochotě pomáhat slabším. Není výjimkou, že vyniká-li žák v jedné oblasti, v jiné je průměrný. Na základě doporučení PPP, SPC je možné vzdělávat žáka v určitém předmětu v jiném postupném ročníku. 9

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Školní metodik prevence aktualizoval Minimální preventivní program ZŠ a MŠ Skalsko (MPP). Jde o konkrétní úkoly pro vedení školy a všechny vyučující v oblasti rizikových jevů, sociální prevence, prevence kriminality, drogových závislostí a výchovy proti projevům rasizmu a šikany. Prevence se stala samozřejmou součástí všech tematických plánů jednotlivých předmětů a stejně tak se dotýká i mimoškolních aktivit žáků. Jedná se zejména o témata: zdravé stravovací návyky, vztahy mezi lidmi soužití ve společnosti apod. tato témata jsou součástí daných předmětů, kdy je výklad doplněn o zajímavé vyučovací metody, projekci filmů, práci ve skupinách, tvorbě informačních panelů a podobně. Primární prevence vykonávaná vedením školy a všemi pedagogy byla účinná. Během školního roku bylo přijato několik operativních opatření a škola nevykazovala vzrůstající tendenci výskytu sociálně-patologických jevů. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů: - vyučující MŠ - pedagogické studium b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace Využíváme především akcí, jež jsou organizovány VISK Mladá Boleslav a Služba škole Mladá Boleslav. Další vzdělávání pedagogických pracovníků přehled akcí Název vzdělávací akce Datum Místo Účast Studium ke splnění kvalifikačních celoročně Mladá Boleslav 1 uč. MŠ předpokladů Funkční studium pro ředitele škol celoročně Mladá Boleslav ředitelka školy Seznamte se s EKOŠKOLOU 16. 10. 2014 Praha 1 uč. ZŠ Seminář FKSP 15. 1. 2015 Mladá Boleslav ŘŠ Český jazyk činnostně v 1. roč. 28. 2. 2015 Mladá Boleslav 1 uč. ZŠ Správní řízení 12. 3. 2015 Mladá Boleslav ŘŠ Řemesla a povol. s hudbou a pohybem 10. 4. 2015 Mladá Boleslav 1 uč. ZŠ Metodika výuky psaní 15. 4. 2015 Mladá Boleslav 1 uč. ZŠ Finance přidělené škole na DVPP jsme se snažili využít co nejúčelněji. Kromě kursovného za vzdělávací akce, byly tyto prostředky v menší míře využity na zakoupení odborné literatury a na cestovné. Snažíme se využívat i seminářů, které jsou poskytovány zdarma. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Sportovně turistické kurzy a/ Plavecký výcvik Proběhl v termínu od 22. 4. 13. 5. 2015. Uskutečnil se v plaveckém areálu Sport Sever v České Lípě. Zúčastnilo se celkem 42 žáků ZŠ a MŠ. b/ Škola v přírodě Ve školním roce 2014/2015 se uskutečnila škola v přírodě v areálu rekreačního střediska Poslův mlýn. Zúčastnilo se 12 žáků ZŠ a 18 žáků MŠ. Celkem 30 dětí. 10

8.2 Projekty, další akce, kulturní akce ZÁŘÍ 1.9. Zahájení školního roku 2.9. Informační třídní schůzky 24.9. Návštěva Minizoo v Mladé Boleslavi Den zvířátek 26.9. Divadélko Koloběžka Houbařská pohádka Podzimníček soutěž o nejkrásnější výrobek z přírodnin ŘÍJEN 1.10. Návštěva městské knihovny V Mladé Boleslavi 6.10. Den zdravé výživy Zdravá pětka 8.10. Návštěva expozice v Templu 20.10. Drakiáda 24.10. Národní den LISTOPAD 6.11. Halloween spaní ve škole 10.11. Porada pedagogických zaměstnanců 11.10. Třídní schůzky 10.-21.11. Sběr starého papíru 30.11. Vánoční jarmark zpívání Vánočních písní a prodej výrobků pod Vánočním stromkem PROSINEC 5.12. Mikulášská besídka spojená s vystoupením žáků ZŠ a MŠ 8.12. muzikál Ledová královna a prohlídka vánoční Prahy 9.12. Vánoční dílnička 16.12. Co jsme se již naučili - ukázková hodina pro rodiče stávajících a budoucích prvňáčků a návštěva kina v Mladé Boleslavi (Ledové králoství) 19.12. Vánoční zvyky a tradice projektový den spojený s besídkou pro děti LEDEN 6.1. Divadélko Koloběžka O porouchaném robotovi 20.1. Beseda s myslivcem 20.1. Pololetní porada pedagogických zaměstnanců 23.1. Návštěva z EKOŠKOLY 29.1. Vydávání vysvědčení ÚNOR 2.2. Zápis do 1. třídy 19.2. Beseda s Policií ČR 21.2. Vystoupení žáků ZŠ a MŠ na Vítání občánků 26.2. MŠ Návštěva divadelního představení Spejbl a Hurvínek BŘEZEN 7.3. Vystoupení tanečního kroužku a žáků MŠ na Maškarním plese 18.3. Jarní dílnička 19.3. Akustický pořad 11

Den otevřených dveří DUBEN 1.4. Aprílové sportovní odpoledne s pojené s jarmerkem 13.4. Porada pedagogických zaměstnanců 14.4. Třídní schůzky 20.4. Den bezpečnosti projektový den ukázka hasičské výzbroje a výstroje Sběr starého papíru 28.4. Den země úklid okolí naší školy, dětských hřišť a silnic 30.4. Rej čarodějnic KVĚTEN 11.5. MŠ představení ke Dni matek 12.5. Návštěva hokejového mistrovství v Praze 20.5. Návštěva Dětského dne s IZS v Bělé pod Bezdězem 28.5. Noc s Andersenem spaní ve škole spojené s autorským čtením ČERVEN 1.6. Návštěva ZOO Praha - oslava Dne dětí 12.6. Školní akademie spojená v vyřazení předškoláčků a rozloučení se s žáky pátého ročníku 15.-19.6. Škola a školka v přírodě 22.6. Porada pedagogických zaměstnanců 29.6. Školní výlet Plakánkem ke Kosti 30.6. Vydávání vysvědčení 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a KHS V letošním školním roce neproběhla na ZŠ a MŠ Skalsko kontrola České školní inspekce. Dne 8. ledna 2015 proběhla na základní škole kontrola KHS. Při kontrole nebyly shledány závady. Dne 20. února 2015 proběhla kontrola v mateřské škole. Při kontrole byly shledány jen dvě závady. 3 WC mísy nejsou odpovídajícího velikostního typu pro děti a ve třídě Myšiček byly stolky jen jednoho velikostního typu. Obě závady jsou již odstraněny. 10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014 Náklady Výnos Hospodářský výsledek MŠ 332 566,90 Kč 310 519,00 Kč ZŠ 446 645,13 Kč 528 977,41 Kč Celkem 779 212,03 Kč 839 496,41 Kč 60 284,38 Kč 12

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola nebyla ve školním roce 2014/2015 zapojena do mezinárodních programů. Do života obce se však škola zapojuje velmi aktivně. Ve spolupráci s Obcí Skalsko jsme uskutečnili několik projektů zaměřených na žáky školy, jejich rodiče či obyvatele obce. Jednalo se o projekty: Adventní jarmark a rozsvěcení Vánočního stromu. S obcí spolupracujeme i na přípravě plesu obce, Mikulášské nadílce, Maškarním plese pro děti. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola nenabízela (nerealizovala) ve školním roce 2014/2015 programy celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 13.1 Ovoce a zelenina do škol Naše škola je již několikátým rokem zapojena do tohoto evropského projektu. I v letošním školním roce všechny děti dostávaly zcela zdarma dvakrát týdně ovoce či zeleninu. Snažíme se u dětí vytvořit zdravý stravovací návyk ve výživě. 13.2 Mléko pro evropské školy Mléko a mléčné výrobky hrají důležitou roli ve výživě dětí, pro i letos mají naši žáci možnost kupovat si dotované mléčné výrobky. Do tohoto projektu byli opět zapojeni všichni žáci školy. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Ve školním roce 2014/2015 škola nespolupracovala s odborovými organizacemi ani s organizacemi zaměstnavatelů, jelikož nejsou ve škole ustanoveny. Spolupráce s ostatními partnery ve při plnění úkolů ve vzdělávání: - Obec Skalsko (projekty, sportovní a kulturní akce, materiální a finanční zajištění) - školská rada (vize, zaměření školy, vzdělávací programy, školní řád...) - AŠSK (organizace okresních sportovních turnajů a závodů) - Policie ČR (besedy, přednášky) - ČČK Skalsko (projekty, sportovní a kulturní akce) Vztahy se všemi partnery jsou příkladné, managementy jednotlivých zařízení výborně spolupracují s vedením školy. 13

15. Kontrolní činnost, evaluace 15.1 Kontrolní a hospitační činnost vedení školy Hospitační a kontrolní činnost jsme zaměřili především na: - plnění osnov a dodržování časových tematických plánů, respektování individuálních zvláštností žáků, uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerský přístup k žákům, pomoc nově nastoupivším učitelům, ověřování znalostí žáků, pravidelnou kontrolu plnění zadaných úkolů, posuzování průběhu a výsledků výchovně vzdělávací činnosti, dodržování směrnic školy, pravidelnou kontrolu pedagogické dokumentace, pravidelnou kontrolu stavu školních budov, pravidelnou kontrolu BOZP a PO. Hodnocení: Výsledky kontrolní činnosti jsou hodnoceny podle stanovených kritérií na pedagogických radách a na poradách jednotlivých úseků. 15.2 Závěry z hospitací Všichni vyučující pracují s časově tematickými plány, které obsahují učivo stanovené školním vzdělávacím programem. Učitelé se na vyučování řádně připravují a naprostá většina hodin je na velmi dobré úrovni. Vyučovací hodiny jsou promyšlené, připravené, činnosti na sebe logicky navazují, výuka probíhá v příjemné přátelské atmosféře a ve zdravém a estetickém prostředí, tj. ve velmi pěkně a účelně upravených třídách, kde klasické pomůcky doplňují pedagogičtí pracovníci pomůckami vlastními a pracemi žáků. Vyučovací jednotky mají jasně a přiměřeně vymezeny výukové cíle. Zvolené formy výuky umožňují a stimulují efektivní učení žáků a jsou adekvátní cílům, obsahu a schopnostem žáků, daným časovým možnostem a materiálním podmínkám školy. Aktivizují a motivují žáka k participaci na učebních činnostech. Pedagogický kolektiv je tvůrčí a zavádí nové, zajímavé a účinné metody učení. Využívání interaktivní tabulí a výuka v počítačové učebně jsou běžnou záležitostí. Učitelé neustále vedou žáky k interakci a vzájemné komunikaci, tak, aby byla harmonická a vzájemně podnětná. Interakce a komunikace mezi žáky a učiteli je v rovině vzájemného respektu a úcty. Otázky učitelů jsou vhodně formulovány a odpovědi žáků jsou pozorně vyslechnuty a patřičně akceptovány. Učební úkoly jsou zajímavé, podporují učení žáků, přičemž hodnocení žáků je integrální součástí vyučovací činnosti učitele. Podmínky hodnocení jsou žákům známy. Hodnocení je objektivní, plánované a pravidelné. Odpovídá klasifikačnímu řádu. Je využíváno i sebehodnocení žáků. Tempo učení umožňuje žákům dosáhnout stanovených cílů. Žáci prožívají radost z úspěchu. Žákům se dostává podpory a důvěry v procesu učení se. Učitelé systematicky probírají s žáky přiměřené formy a metody domácí přípravy. Žáci se učí pracovat v týmech, ale většina z nich dokáže pracovat i samostatně. Škola se snaží zabezpečit dostatečný počet vhodných učebnic a ostatních didaktických pomůcek. Při výběru sleduje zejména hledisko zabezpečení kvality vzdělávacího procesu. Finančních prostředků je však nedostatek. Žáci byli výborně motivováni k činnostem, pracovali aktivně a se zájmem. Vyučující často střídaly metody a formy práce, zadávané úkoly byly cílené, promyšlené, na sebe navazující. Paní učitelky cíleně využívaly velké množství vlastních pomůcek, vedly žáky k logickému myšlení, k řešení problému, vzájemné spolupráci, sebehodnocení, respektovali a zohledňovali individuální potřeby jednotlivců. Pracovní tempo v hodinách odpovídalo náročnosti probíraného učiva. Hodiny byly zakončeny závěrečným zhodnocením v souvislostech i ze strany samotných žáků. Záměry ŠVP ZV se naplňují v praxi. Hospitace jsou pomocí učitelům. Učitelé vědí, že mohou o problémech diskutovat, obhajovat své názory a prosazovat metody a formy práce, které vedou k dosažení potřebných výsledků. 14

15.3 Plnění úkolů v BOZP a/ Bezpečnostně technická úroveň budov - budovy ZŠ a MŠ jsou ve vyhovujícím stavu, v srpnu byl v budově ZŠ vyměněn kotel na tuhá paliva, který splňuje veškeré revizní a bezpečnostní parametry. Je však nutná výměna oken a dveří. b/ Stav hygienických a sociálních zařízení - ve vyhovujícím stavu c/ Školení pracovníků v BOZP, vstupní a periodické - prováděno pravidelně dle předpisů d/ Školení pracovníků vybraných profesí - prováděno pravidelně v určených termínech e/ Periodické prohlídky a revize - prováděny pravidelně v určeném termínu, závady odstraňovány průběžně f/ Péče o pracovníky a žáky - pracovníkům jsou poskytovány ochranné pracovní prostředky dle platných předpisů, je zpracována směrnice pro přidělování OOPP a kontrolováno její dodržování - pro žáky je prováděno poučení o bezpečnosti v jednotlivých předmětech, jsou seznamováni se zásadami BESIP, jsou poučeni o bezpečnosti na vycházkách, výletech, exkurzích, jsou seznámeni s Řádem školy, který obsahuje soustavu pokynů k BOZP, před každými prázdninami jsou seznamováni s bezpečným chováním v době volna, se všemi těmito předpisy a zásadami BOZP jsou seznamováni prokazatelným způsobem je prováděn zápis do třídní knihy - všichni zaměstnanci pravidelně absolvují periodické lékařské prohlídky u závodního lékaře - pro odborné učebny, tělocvičnu a zahradu jsou zpracovány provozní řády h/ Evidence školních a pracovních úrazů - počet pracovních úrazů 0 - počet školních úrazů ZŠ - 1 (1 evidovaný) Ředitelka školy provádí pravidelné čtvrtletní vnitřní kontroly a další průběžné kontroly. 15.4 Plnění úkolů v PO a/ Vzniklé požáry 0 b/ Kontrolní činnost - ŘŠ provádí pravidelné čtvrtletní kontroly a další průběžné kontroly - preventista PO provádí průběžné kontroly 1 x měsíčně - ŘŠ kontroluje řádné vedení požární knihy - ŘŠ zajišťuje pravidelné revize hasících přístrojů, el.zařízení a hromosvodů c/ Školení PO - zaměstnanci jsou pravidelně proškolováni v problematice PO d/ Směrnice PO - Organizace zabezpečení PO - Požární evakuační plán - Požární poplachové směrnice - Posouzení požárního nebezpečí Dokumentace BOZP a PO je kontrolována odbornou firmou 15

16. Výkon státní správy 16.1 Druh a počet vydaných správních rozhodnutí Druh počet a) Rozhodnutí ŘŠ o odkladu povinné školní docházky 2 b) Rozhodnutí ŘŠ o přijetí žáka k základnímu vzdělávání 9 c) Rozhodnutí ŘŠ o přerušení provozu MŠ 2 d) Rozhodnutí ŘŠ o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání 14 e) Rozhodnutí ŘŠ o ukončení předškolního vzdělávání dítěte 3 f) Rozhodnutí ŘŠ o nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání 7 g) Rozhodnutí ŘŠ o povolení vzdělávání podle IVP 2 Počet odvolání proti rozhodnutí ředitele 0 16.2 Další rozhodnutí ředitele školy Druh počet a) Vyhlášení volného dne ředitelem školy 1 17. Organizace školního roku 2015/2016 ZÁŘÍ 1. 9. Zahájení školního roku Podzimníček soutěž o nejkrásnější výrobek z přírodnin 24. 9. Výlet na Michalovickou putnu 15. 9. Hudební pořad BESIP ŘÍJEN 7. 10. Divadélko pro školy Informační třídní schůzky 27. 10. Národní den 28. 10. státní svátek 29., 30. 10. Podzimní prázdniny Pediková dílna Drakiáda LISTOPAD 9. 11. Rada pedagogických zaměstnanců 10. 11. Třídní schůzky Sběr starého papíru Halloween spaní ve škole 29. 11. Rozsvěcení vánočního stromu a jarmark PROSINEC 4. 12. Mikulášská besídka spojená s vystoupením žáků ZŠ a MŠ Co jsme se již naučili ukázková hodina Vánoční dílnička Hurvínek a prohlídka vánoční Prahy 18. 12. Vánoční zvyky a tradice projektový den spojený s besídkou pro děti 23.12. 3.1. Vánoční prázdniny LEDEN 4. 1. Zahájení vyučování po Vánočních prázdninách Návštěva předškoláků ve škole Pololetní rada pedagogických zaměstnanců 16

28. 1. Rozdávání vysvědčení 29. 1. Jednodenní pololetní prázdniny ÚNOR 2. 2. Zápis do 1. třídy 9. 2. Masopustní rej den masek 15. 21. 2. Jarní prázdniny BŘEZEN 1. 3. Jarní dílnička 17. 3. Sportovní odpoledne spojené s jarmarkem 23. 3. Vítání jara projektový den 24. 25. 3. Velikonoční prázdniny 28. 3. Velikonoční pondělí Den otevřených dveří DUBEN Sběr starého papíru Rada pedagogických zaměstnanců Třídní schůzky Noc s Andersenem spaní ve škole Den bezpečnosti projektový den Den Země projektový den KVĚTEN Dětský den s IZS ZOO Liberec a Botanická zahrada Den Matek ČERVEN Oslava Dne dětí Škola a školka v přírodě Den otců Školní akademie spojená s vyřazení předškoláčků a rozloučením se s našimi páťáky Rada pedagogických zaměstnanců 29. 6. Celodenní školní výlet 30. 6. Rozdávání vysvědčení Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. 7. 2016 do středy 31. 8. 2016. 17

18. Seznam příloh 1. Foto výběr z některých akcí školy Výroční zpráva byla projednána a schválena Školskou radou při ZŠ a MŠ Zákupy dne: 15. 10. 2015 předsedkyně ŠR Helena Relichová: Výroční zprávu za školní rok 2014/2015 vypracovala ředitelka školy: Mgr. Šárka Kamenská 18

Den zdravé výživy akce Zdravá pětka Halloween 19

Procházka adventní Prahou Aprílové sportovní odpoledne 20

Jarní dílnička Plavání 21

Rej Čarodějnic Velikonoční nadílka 22

Dětský den s IZS Ukázka výcviku psů 23

Škola a školka v přírodě Výlet na hrad Kost 24