Modrá, kolik roste dobrých.



Podobné dokumenty
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Kde houby rostou? ekosystém.

Atlas jedlých hub. Hřib smrkový. Roste: červenec listopad

ročník 6. č. 12 název

Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Přírodopis 6. třída. Základní škola Volyně. (Nebuněčné a jednobuněčné organismy. Mnohobuněčné organismy bezobratlí, nižší rostliny a houby)

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Stopkovýtrusné houby (laboratorní práce)

Jak žijí houby v lese?

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Soubor pracovních listů pro BOTANICKOU ČÁST EXPOZICE Příroda a krajina Ostravska

ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

OTRAVY HOUBAMI Pelhřimov, Listopad 2013

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jakubovi srdečně blahopřeji a děkuji za vzornou reprezentaci naší školy.

Hana Šmardová. Leden Člověk a příroda Přírodopis - Houby. Test na opakování kapitoly o houbách

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ŽIVÁ A NEŽIVÁ PŘÍRODA

Mgr. Gabriela Burešová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Sešit pro laboratorní práci z biologie

aneb Malá exkurze do království hřibovitých hub

Zvyšování kvality výuky technických oborů

m.1.2. vypočítat příklad a po kliknutí na modrou tečku ověřit výsledek

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Řasy, houby,lišejníky

Lapací zařízení vznikla přeměnou jednoho orgánu rostliny. Jde o orgánu).

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Buňka hub. mitochondrie. glykogen Golgiho aparát. vakuola jádro drsné ER. lysozóm. buněčná stěna plazm.membr. hladké ER

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Kryptomerie japonská

Otázky pro opakování. 6. ročník

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

MEŠENSKÉ LISTY První číslo Úvodem

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název: Hmoto, jsi živá? II

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Mrkni na stránku vlevo a zamysli se které cestě do školy bys dal nebo dala přednost? Té na obrázku 1 nebo té na obrázku 2?

Okruh A jehličnatý les

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

V lese - poznáváme rostliny a houby

Oborová exkurze BIOLOGIE

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

Disney Uč se s námi Disney Uč se s námi

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNECH. Viz použité zdroje

Název materiálu: Nahosemenné rostliny

Na Týřově FUN AEROBIC Rakovník

VY_32_INOVACE_07_KOBYLKA ZELENÁ_25

Název: Projevy živé hmoty

Kolmonočka lekavá. Štěpán Valenta

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Čtenářská lekce: Putování přírodou

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Barvy přírody ( )

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

(čtení s porozuměním) Přírodní čistírny. Přítel, nebo nepřítel?

Věda v prostoru. Voda v pohybu. Buněční detektivové. Svědkové dávné minulosti Země

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Houby Pravý houbař není kazisvět. Miluje přírodu a les a přichází sem jako přítel k příteli. RNDr. František Kotlaba (1) MLD STMIL DMIL MIL STIS DTIS TIS S D J Co má desítková tabulka společného s houbami? Pozorně se dívej: Žlutá barva určuje, jak dlouho už jsou houby na planetě Zemi. Je to. let. Zelená barva ukazuje, kolik druhů hub asi u nás roste. Je to. druhů. Modrá, kolik roste dobrých.

A červená, kolik je v našich lesích smrtelně jedovatých druhů. Je jich Karel Svolinský navrhl soubor známek s obrázky našich hub. Známky byly vydány 6.10.1958. cit.(2) Přiřaď správně názvy ke známkám václavka obecná muchomůrka červená bedla vysoká křemenáč březový hřib osikový I později byly vydávány známky s podobnými obrázky. V roce 2000 to byly naše vzácné houby. Pozorně si obrázky prohlédni a znova přiřaď názvy: kačenka česká smrž pražský hřib stanovitý hvězdovka pouzarova

Zopakuj si, jak poznáme živé přírodniny. Škrtni, co se nehodí: Přijímají signály z vesmíru, přijímají živiny, rostou, zpívají, smějí se, pohybují se, kouří, rostou, vyvíjí se, tloustnou, drží dietu, dýchají, rozmnožují se, vylučují nepotřebné látky, plivou, koušou, funí. Rozhodni, do které části patří věty, a zapiš je na své místo do diagramu: Získávají živiny s pomocí sluneční energie. Nepohybují se z místa na místo. Potřebují světlo. Nepotřebují k růstu světlo. Mohou vyrůstat ze země. Vyrůstají ze semen, mají kořeny, listy a květy. Živí se rostlinou nebo živočišnou potravou. ROSTLINY HOUBY

Proč asi houby nepatří ani mezi rostliny ani mezi živočichy? JAK SE JMENUJÍ? Na svatého Václava rostou hlava nehlava. (4) (5) (6) cit. Tuhle ti mě jedna vdova Spořádala za syrova. Tuhle ti mi jeden chlap do bílého mléka šláp. Máma houba hubuje, ať si botu obuje. Ať nekouká na značku, hlavně ňákou kozačku. cit. (6 stránky 14,54,60) nápověda: SYROVINKAKOZÁKVÁCLAVKA

NAJDI V BÁSNIČCE MILOSTNÉ VZTAHY PETRA MADĚRY NÁZVY STROMŮ A HUB A VYPIŠ JE. Šikovní mohou v atlasech ověřit a zapsat správné názvy. Podhoubí s kořeny stromů se snoubí, vytvářejí spolu kořenohoubí. Od první lásky po manželské svazky mají se k sobě krasavci- krásky. Křemenáč pálí za osikou, kozák se zabouch do břízy a před mlynářkou smrk si tahá triko, kolář se lípě podbízí. Kačenka se zapletla s jeřábem, lanýž se tajně s dubinou schází, císařka laškuje s kaštanem a kovář s jedlí sedí v mlází. Špička se zahazuje v trávě s jetelem, doubravku mladou satan pokouší, sluka zapředla s pichlavým přítelem a s lepkavou olší smrž to zkouší. Hříbek si našel borovici a jiný zase smrčinu. Jen dobrý houbař, dlužno říci,

Přistihne páry při činu. CIT. (6 stránky 102-105) stromy houby Jenže tááááááááááááááák jednoduché to s houbami není! Víte, jak se rozmnožují? Cit. (6 stránky 96-99) Trubky a rourky Včera přijel instalatér, specialista až z Tater na trubky, co pod kloboukem viděl děda vlastním okem. Ten byl pěkně zhrzený, když nahmátl LUPENY. ROURKY přece mají hříbky, tady šahám pod prašivky! Poučoval dědečka. Ten se zasmál všetečka: Nebuďte tak zlostný, mohly tam být ostny. Houbě, když tak hartusí, vypadaly výtrusy. Do země si cestu hloubí,

zakládají na podhoubí. VÝTRUSY jsou zvláštní buňky, které houby vytváří často v plodnicích a fungují jako semena rostlin- k rozmnožování. Jedna houba jich může mít i více než milion! Výtrus se zachytí ve vhodném prostředí, kde je vlhko, teplo a dostatek živin a z výtrusu vyraší tenoučké vlákno. To se rozvětví a vznikne podhoubí. Houba vytvoří plodnici. Až plodnice uzraje, vypouští výtrusy, aby se vše znovu opakovalo. S POMOCÍ VÝTRUSŮ SE HOUBY ROZMNOŽUJÍ! ALE MY JIMI MŮŽEME MALOVAT! Stačí najít zralou houbu, odříznout nebo ustřihnout jí nohu, klobouk položit na světlý papír, celé přikrýt miskou, hrníčkem nebo skleničkou a počkat celý den. Kolik je to hodin?... Potom vše opatrně sundáme a uvidíme, co nám výtrusy namalovaly. A MŮŽEME I POZOROVAT! Stačí zvětšovací sklo a můžeme srovnat výtrusy několika hub. Pokud máme mikroskop, kápneme kapku vody na sklíčko, do kapky vložíme výtrus a už můžeme sledovat, jak vypadá taková droboučká věc doopravdy. Nakresli, co vidíš a zkus to popsat:

Co to je- to podhoubí? Petr Maděra HÁDANKA TĚŽKÁ- PRO PANA ŘEDITELE Je pod zemí strom, nebací ho hrom. A namísto jablíček nese spoustu houbiček. Pod houbami podhoubí, každý o něm houby ví. Jsou tady vlákna pod prstí jako žíly pod srstí. Pořádně se zauzlí i v pařezech, které tlí. Na konci té motanice dojde taky na plodnice. To jsou houby, které vidíš, po sítích se marně pídíš. Jak jen trochu zaprší, hned z podhoubí vyraší. NAKRESLI, JAK VYPADAJÍ PLODNICE NĚJAKÉ TVÉ OBLÍBENÉ HOUBY: PODÍVEJ SE TŘEBA NA STRÁNKY http://cs.wikipedia.org/wiki/houby A POKUS SE K JEDNOTLIVÝM SLOKÁM BÁSNĚ PŘIŘADIT ODBORNÉ NÁZVY. Petr Maděra KDE MAKAJ HOUBY, ČÍM SE ŽIVÍ Kde dělá houba? Vyráží tam, kde to hnije. U zdravotní policie! Odstraňuje mrtvá těla a pořádek v lese dělá.

Po veliké honičce občas v baru U smyčce saje noční deště, křičí, že chce ještě. Kde dělá druhá? Okem ji nespatříš, mamince plní díž. Druhá i miliontá šestá pomáhá kynutí těsta. A třetí? Nikdo ji nezahlíd jaktěživo, jak dělá tátovo pivo. Bez ohledu na počasí v sudech také váno kvasí. A to, co nechce do piva? Vyrábí nám léčiva! A větší, když neléčí? Velkým velí lesní zákony spolupracovat tajně se stromy na trvale udržitelném růstu. Zkrátka- mají k sobě úctu. A jiná? Užívá si světa krásyjen na jiných cizopasí. Každá v lese má své místo. Všechno tady má svůj řád. Nápověda ( přesmyčky): KVAKYSIN( jsou tvořeny jednou buňkou, která při setkání s cukry z mouky tvoří v teple oxid uhličitý, bubliny tohoto plynu se v těstě roztahují a těsto tak kyne) = SNĚPLÍ( jsou z nich vytvořeny léky, ale na některé mohou být lidé alergičtí, jiné ničí úrodu, knihy a podobně)= CINÍZOCIPAS- parazité( napadají rostliny a živočichy, mohou je i usmrtit)= ČIROZDAKLA( živí se tím, co kdysi žilo- od kmenů po papír či oblečení)=

HLEDEJ ODPOVĚDI- na internetu, v atlase, učebnicích nebo knize jako např.houby jako z pohádky: JAK MOHOU BÝT HOUBY, KTERÉ NĚCO NIČÍ, PROSPĚŠNÉ? JAK MŮŽE BÝT PROSPĚŠNÁ HOUBA, KTERÁ PRORŮSTÁ KOŘENY ROSTLINY? CO JE TO SYMBIÓZA? VYMYSLI JINOU OTÁZKU PRO OSTATNÍ: HOUBOVÁ PALETA

Připrav si barvy tak, aby se mohly míchat a vyzdob si houbovou paletu. Stačí se jen podívat na názvy různých holubinek. Ověř si v atlasech nebo zkus jen tak odhadnout, jaká je to barva. Jaká může být holubinka? AZUROVÁ BÍLÁ ČERNAJÍCÍ CHROMOVÁ JAHODOVÁ MANDLOVÁ MĚĎOVÁ NAMODRALÁ NAZELENALÁ ODBARVENÁ OLIVOVÁ OSMAHLÁ RÉVOVÁ RUMĚNÁ SLUNEČNÍ ZLATÁ Nu a kdo si troufne, zkusí nakreslit, jak vypadá holubinka PODMRAČNÁ, UNYLÁ, SLIČNÁ nebo VRHAVKA.

HOUBOVÁ ABECEDA- rozstříhej názvy a slož podle abecedy ŠŤAVNATKA ČIRŮVKA KLOUZEK SLIČNÝ BŘEZNOVKA DVOUBARVÁ HŘIB BRONZOVÝ KLOUZEK ZRNITÝ KRÁSNOPÓRKA MLYNÁŘSKÁ STROČKOVEC TŘEPENITKA HŘIB ŽLUTOMASÝ KYJOVITÝ MAKOVÁ ČECHRATKA PODVINUTÁ LAKOVKA AMETYSTOVÁ ZÁVOJENKA OLOVOVÁ KOTRČ KADEŘAVÝ MUCHOMŮRKA STRMĚLKA VOSKOVÁ JÍZLIVÁ ŠAFRÁNKA ČERVENOŽLUTÁ POŠVATKA OBECNÁ RUDOČECHRATKA DVOUBARVÁ NÁRAMKOVITKA OPÉŇKA MĚNLIVÁ STRMĚLKA VOSKOVÁ CÍSAŘSKÁ KRÁSNORŮŽEK LEPKAVÝ ČIRŮVKA ZELÁNKA ŠAFRÁNKA ČERVENOŽLUTÁ Můžeš si zkusit vymyslet další názvy- vymysli název nově objevené houby, popiš, kde se vyskytuje, případně další detaily, jak jsou uvedeny v atlasech: Název houby Obrázek/ vzhled Výskyt v měsících Výskyt

Jedovatá/ jedlá Vhodné úpravy POSKLÁDEJ ROZSTŘÍHANÝ OBRÁZEK. Poznáš, o jakou houbu jde?

http://wiki.rvp.cz/kabinet/obrazky/p%c5%99%c3%adroda, 10.7.2010 Citovaná literatura 1. Man, Jaroslav K. Houbařské počteníčko. Praha : Práce, 1996. ISBN 80-208-0388-2. 2. kolektiv. Galerie známek Československo 1958. infofila. [Online][Citace: 2. srpen 2010.] http://www.infofila.cz/cenik-oceneni-hodnota-postovnich-znamek-filatelie-3-1-1958. 3. Maděra, Petr. Houbeles Pictus. Praha : Práh, 2008. ISBN 978-80-7252-223-1. 4. kolektiv. Určování hub a vše kolem nich. urcovanihub.estranky. [Online] č ervenec 2006. [Citace: 27. červen 2010.] http://www.urcovanihub.estranky.cz/fotoalbum/houby- 2006/houbareni-v-srpenu-2006-houby-fotografie-hub/698. 5.. Určování hub a vše kolem nich. urcovanihub.estranky. [Online] červenec 2006. [Citace: 27. červen 2010.] http://www.urcovanihub.estranky.cz/fotoalbum/houby-2006/houbareniv-cerveneci-2006-houby-fotografie-hub/473. 6.. Určování hub a vše kolem nich. urcovani hub.estranky. [Online] červenec 2006. [Citace: 26. červen 2010.] http://www.urcovanihub.estranky.cz/fotoalbum/houby-2006/houbareniv-cerveneci-2006-houby-fotografie-hub/405. 7. Hajdu, Eva. Kouzelná země hub. Vendryně : Nakladateství Beskydy, 2010. ISBN 978-80- 904165-9-8. 8. Hruška, Jiří. Globální a environmentální výchova na pobytových aktivitách. Pardubice : Ekocentrum Paleta, 2005.

9. Irvine, Sarah. Houby jako z pohádky. Plzeň : Fraus, 2009. ISBN 978-80-7238-844-8. 10. kolektiv. Co? Proč? Jak? Co ještě nevíte o přírodě. Praha : Svojtka& Vašut, 2010. ISBN 978-80-7352-787-7. 11. Provazníková, Věra. Když na hrušce buchty zrály. Praha : Euromedia Group k.s., 2009. ISBN 978-80-242-2048-2. 12. Nováčková, Vrbová, Koppová, Popelka. Sedm barev duhy. Olomouc : CEA Sluňákov, 2008. Bibliografie 1. Man, Jaroslav K. Houbařské počteníčko. Praha : Práce, 1996. ISBN 80-208-0388-2. 2. kolektiv. Galerie známek Českoslovenkso 1958. infofila. [Online] [Citace: 2. srpen 2010.] http://www.infofila.cz/cenik-oceneni-hodnota-postovnich-znamek-filatelie-3-1-1958. 3. Hajdu, Eva. Kouzelná země hub. Vendryně : Nakladateství Beskydy, 2010. ISBN 978-80- 904165-9-8. 4. Hruška, Jiří. Globální a environmentální výchova na pobytových aktivitách. Pardubice : Ekocentrum Paleta, 2005. 5. Irvine, Sarah. Houby jako z pohádky. Plzeň : Fraus, 2009. ISBN 978-80-7238-844-8. 6. kolektiv. Co? Proč? Jak? Co ještě nevíte o přírodě. Praha : Svojtka& Vašut, 2010. ISBN 978-80-7352-787-7. 7. Maděra, Petr. Houbeles Pictus. Praha : Práh, 2008. ISBN 978-80-7252-223-1. 8. Provazníková, Věra. Když na hrušce buchty zrály. Praha : Euromedia Group k.s., 2009. ISBN 978-80-242-2048-2. 9. Nováčková, Vrbová, Koppová, Popelka. Sedm barev duhy. Olomouc : CEA Sluňákov, 2008.