Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary



Podobné dokumenty
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Výuka IVT na 1. stupni

Prezentace seznamuje žáky se vlivy okolního prostředí na činnost podniku. Marketingové plánování, vlivy marketingového prostředí, situační analýza.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni

Seznámení s cenou jako s jedním z prvků marketingového mixu. oblast Cena, charakteristika ceny, metody stanovení ceny, cenová strategie

VÝUKA IVT na 1. stupni

PC, POWER POINT, dataprojektor

Von Neumannovo schema počítače

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Oblast podpory: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách. Karlovy Vary nám. Karla Sabiny 16 Karlovy Vary

Klíčová slova: Anotace:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

PC, POWER POINT, dataprojektor

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ÚVOD DO FITNESS ZLÍNSKÝ KRAJ

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: III. Vzdělávací oblast: Obchodní provoz Vzdělávací obor: Obchodník

ZÍSKÁVÁNÍ, VÝBĚR A PŘIJÍMÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

REGENERACE ZLÍNSKÝ KRAJ

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Klíčová slova: Anotace:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

PC, POWER POINT, dataprojektor

VNITŘNÍ ZDROJE A SCHOPNOSTI ORGANIZACE

Prezentace seznamuje žáky se základy marketingu, zabývá se vnějšími vlivy okolního prostředí.

Výuka IVT na 1. stupni

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

ZÍSKÁVÁNÍ, ADAPTACE, UVOLŇOVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ

PC, POWER POINT, dataprojektor

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Počítačové a informační právo

PC, POWER POINT, dataprojektor

NÁRŮST SVALOVÉ HMOTY

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SYSTÉM PRO AUTOMATICKÉ OVĚŘOVÁNÍ ZNALOSTÍ

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Management. Rozhodování. Ing. Vlastimil Vala, CSc. Ústav lesnické a dřevařské ekonomiky a politiky

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Výuka IVT na 1. stupni

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_IKTO2_1460 PCH

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Vzdělávací cíl. Objasnit proces akvizice a jeho význam a úlohu v činnosti subjektu veřejné správy.

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výuka IVT na 1. stupni

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Policejní akademie České republiky v Praze BEZPEČNOST INFORMACÍ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

INFORMATIKA MS WORD, HROMADNÁ KORESPONDENCE

VÝVOJ MANAGEMENTU. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu

CVIČENÍ Z PŘEDMĚTU MANAGEMENT I

PRINCIPY PRO PŘÍPRAVU NÁRODNÍCH PRIORIT VÝZKUMU, EXPERIMENTÁLNÍHO VÝVOJE A INOVACÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Výuka IVT na 1. stupni

PC, POWER POINT, dataprojektor

Výuka IVT na 1. stupni

Výuka IVT na 1. stupni

Personální plánování. adekvátní pracovní silou. - slouží k realizaci cílů organizace. - předvídá vývoj, - stanovuje cíle - realizuje opatření

METODY STANOVOVÁNÍ CENY

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Národní příručka Systém řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci

1.1 Seznámení s programy Office

Investice a akvizice

Hodnocení kvality vzdělávání škol a školských zařízení zřizovaných Libereckým krajem

Právní úprava cestovního ruchu v České republice IV

Prognostické metody. Prognostické metody. Vybrané prognostické metody ANALÝZA DAT V REGIONALISTICE. Doc. Ing. Alois Kutscherauer, CSc.

Výuka IVT na 1. stupni

8. Rozhodovací procesy

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Výuka IVT na 1. stupni

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

PŘÍPRAVA POKRMŮ STUDENÉ KUCHYNĚ

Transkript:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu: VY_32_INOVACE_13_ROZHODOVÁNÍ I_P2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077 Tematická oblast : MANAGEMENT PRO 2. ROČNÍK Datum tvorby: 26. 9. 2013 Datum ověření: 9. 10. 2013 Klíčové slovo: rozhodovací proces, fáze rozhodovacího procesu Anotace: Prezentace je určena pro žáky 2. ročníku oboru vzdělání Podnikání, slouží k výkladu a procvičování dané látky. Žáci se seznámí s pojmem rozhodování, rozhodovací proces a s činnostmi, které tvoří náplň rozhodovacích procesů.

Rozhodování = jedna z nejdůležitějších činností manažera Rozhodovací proces = vybrání jedné varianty, princip volby = existence více variant manažer - zhodnotí a posoudí pozitivní a negativní dopady jednotlivých variant rozhodnutí vést k optimální variantě optimální

Rozhodovací proces 1. Identifikace rozhodovacího problému 2. Analýza a formulace problému 3. Tvorba variant rozhodování 4. Volba kritérií hodnocení 5. Stanovení důsledků volby variant 6. Hodnocení variant a volba varianty určené k realizaci 7. Realizace zvolené varianty 8. Kontrola výsledků

1. Identifikace rozhodovacího problému: první etapa rozhodovacího procesu k řešení problému lze přistoupit až po jeho vymezení identifikace je často založena na zjištění odchylky skutečného stavu od stavu žádoucího, resp. plánovaného můžeme rozlišovat mezi již existujícími problémy a potencionálními problémy, které mohou vzniknout v budoucnu

2. Analýza a formulace problému: bližší poznání problémové situace, která vyžaduje řešení často rozdělujeme složitější problém na problémy dílčí, jednodušší, které lze snadněji řešit důležitou součástí analýzy problémů je zjištění jejich příčin

kromě analýzy příčin je třeba: specifikovat podstatné stránky a faktory problému posoudit vývojové tendence problému vymezit okruh zainteresovaných osob stanovit cíle řešení problému posoudit významnost jednotlivých problémů a stanovit priority jejich řešení

správně zformulovaný problém je již z poloviny vyřešen problém by měl být formulován objektivně a srozumitelně při formulování problému nemají být naznačena řešení součástí formulace může být vymezení požadovaného, cílového stavu

3. Tvorba variant rozhodování: cílem je zpracování co nejširšího souboru koncepčně odlišných variant čím je soubor variant menší, tím je též menší naděje na dosažení skutečně dobrého řešení

4. Volba kritérií hodnocení: slouží k posouzení výhodnosti jednotlivých variant kritéria hodnocení se zpravidla odvozují od stanovených cílů řešení problému kritéria hodnocení mohou být buď kvantitativní, nebo kvalitativní kritéria by měla splňovat: úplnost neměla by se překrývat jejich počet by neměl být příliš velký

5. Stanovení důsledků volby variant: zjištění předpokládaných dopadu a účinků jednotlivých variant z hlediska zvoleného souboru kritérií hodnocení kvalitu stanovení důsledků variant lze zvýšit: vhodným výběrem expertů volbou vhodné metody získávání a zpracování expertních odhadů

6. Hodnocení variant a výběr varianty určené k realizaci: smyslem je stanovení varianty, která splňuje nejlépe cíle řešení zpravidla dvoufázový proces: první fáze: vylučování nepřípustných variant druhá fáze: posouzení výhodnosti přípustných variant

7. Realizace zvolené varianty: jde o skutečnou realizaci zvoleného řešení 8. Kontrola výsledků: stanovení odchylek skutečně dosažených výsledků realizace vzhledem ke stanoveným cílům

Opakování Co tvoří rozhodovací proces? V čem spočívá analýza problémů? Co by měla splňovat stanovená kritéria hodnocení? Co zjišťujeme při kontrole výsledků?

Zdroje Zlámal, J., Bačík, P., Bellová, J. Základy managementu. Kralice na Hané: Computer Media, s. r. o., 2008. ISBN 978-80-7402-083-4. Truneček, J. a kolektiv autorů. Management v informační společnosti. Praha: Vysoká škola ekonomická v Praze, 1997. ISBN 80-7079-201-9. Šajdlerová, I., Konečný, M. Základy managementu. Ostrava: Vysoká škola báňská v Ostravě, 2007. ISBN 978-80-248-1520-6. Veber, J. a kolektiv autorů. Základy managementu pro SŠ. Praha: Fortuna, 2010. ISBN 80-7168-654-9. Kliparty jsou volně přístupné v programu Word.