materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Podobné dokumenty
materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 8.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.20 EU OP VK. Zdroje energie

Zemní plyn. Vznik zemního plynu. Vlastnosti zemního plynu

Oxidy. Názvosloví oxidů Některé významné oxidy

CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_OAD_3.AZA_20_SNIZOVANI EMISI. Opravárenství a diagnostika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vše, co musíte vědět o PRAVIDELNÉ PROHLÍDCE DOPORUČUJE

VY_32_INOVACE_OV89LE_14_01_03. Mgr.Eva Lepší. Občanská výchova. 9.roč. 28. září. prezentace spojená s interaktivitou.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VY_52_INOVACE_VK30. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen únor Ročník, pro který je VM určen. 8. ročník

Vítězslav Bártl. březen 2013

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

UHLÍK vlastnosti, modifikace, použití

Klasická tepelná elektrárna [1]

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

Polovodiče, křemík (silikony), germanium, arsen Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost:

PROGRAM TEPELNÁ OCHRANA OBJEKTŮ

Jaderný palivový cyklus

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

BIOKATALYZÁTORY I. ENZYMY

ZÁVĚR ZJIŠŤOVACÍHO ŘÍZENÍ

Novinky v oblasti emisních přístrojů BOSCH pro stanice měření emisí (SME) v ČR

Sada 2 Klempířská technologie 31. Svařování plamenem I.

Popis a použití výukového materiálu

Sbírka zákonů ČR Předpis č. 415/2012 Sb.

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Sada 2 Klempířská technologie

o ochraně ovzduší a o změně některých dalších zákonů (zákon o ochraně ovzduší)

Platné znění části zákona s vyznačením navrhovaných změn

V molekulách obou skupin uhlovodíků jsou atomy uhlíku mezi sebou vázány pouze vazbami jednoduchými (sigma).

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O P Ř E R O V. OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA č. 13/2001

Jednostupňové hořáky na lehký topný olej

KAPITOLA II ZÁKON NA OCHRANU OVZDUŠÍ ZÁKLADNÍ POVINNOSTI... 9 KAPITOLA III PROVÁDĚCÍ PŘEDPISY K ZÁKONU O OVZDUŠÍ ZÁKLADNÍ POPIS...

podíl permeability daného materiálu a permeability vakua (4π10-7 )

Požární pojmy ve stavebním zákoně

415/2012 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 21. listopadu 2012 ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ. Předmět úpravy

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Platné znění dotčených částí zákona o obalech s vyznačením navrhovaných změn. 1 Účel a předmět zákona

Předmět: C H E M I E. 08-ŠVP-Chemie-1, 2, 3, 4 strana 1 (celkem 8)

Očekávaný výstup. Druh učebního materiálu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA OBCE MEŠNO č. 2/2012

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

VŠE Budoucnost alternativních paliv v osobní dopravě Dr. Martin Hrdlička ŠKODA AUTO, Vývoj podvozku a agregátu

DOHODA. Revize 1. Datum vstupu v platnost: 15. února 2007

Dvoustupňové hořáky na lehký topný olej

AKTY PŘIJATÉ INSTITUCEMI ZŘÍZENÝMI MEZINÁRODNÍ DOHODOU

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová

Ing. Zdeněk Fildán PŘÍRUČKA PRO OCHRANU OVZDUŠÍ PODLE ZÁKONA Č. 86/2002 SB., O OCHRANĚ OVZDUŠÍ

CZ.1.07/1.5.00/

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

integrované povolení

VY_62_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Červen 2012

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Statutární město Přerov. Nařízení města Přerova č. 1/2016, kterým se vydává tržní řád

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

PC, POWER POINT, dataprojektor. Maloobchod, franchising, nezávislé prodejny, řetězcové prodejny, spotřebitelská družstva.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

o nakládání s elektrozařízeními a elektroodpady), ve znění pozdějších předpisů

ROZHODNUTÍ. v části Identifikační údaje se bod b) Technické a technologické jednotky mimo rámec přílohy č. 1 zákona č. 76/2002 Sb.

Čl. I. Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, ve znění vyhlášky č. 148/2004 Sb.

Vliv dopravy na ekologickou zátěž

ZAŘÍZENÍ PRO ODBĚR VZORKŮ VZ

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Přeplňování zážehových motorů

Digitální učební materiál

integrované povolení

TESTOVÉ OTÁZKY PRO OBSLUHOVATELE A INSTRUKTORY MOTOROVÝCH PIL

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Obecně závazná vyhláška obce Jindřichov č.26 o nakládání s komunálním odpadem

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/ PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Věc: Výzva pro předložení nabídek k veřejné zakázce s názvem: VÚ a ŠJ PŠOV, Nákup nového osmimístného vozidla

Vítkovice výzkum a vývoj technické aplikace s.r.o. Pohraniční 693/31, Ostrava Vítkovice, Česká republika

DUM: VY_32_INOVACE_591

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

1. Stanovení množství vypuštěné znečišťující látky se provede výpočtem podle vztahu: Ez = E f. M

DUM 18 téma: Kreslení pneumatických prvk a schémat

1) Stav k Statistická ročenka České republiky ) Brno je vyčleněno

3. V nádobách na obrázku č. 2 jsou látky, které můžeme mít doma. Některé z nich jsou anorganické

Změny zákona o integrované prevenci v souvislosti transpozicí směrnice o průmyslových emisích

2. ZÁKLADNÍ ÚDAJE CHARAKTERIZUJÍCÍ STAVBU A JEJÍ BUDOUCÍ PROVOZ

ZKOUŠKA SPOLUSPALOVÁNÍ BIOPALIVA A ČERNÉHO UHLÍ

Ovoce do škol Příručka pro žadatele

371/2002 Sb. VYHLÁŠKA

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

1 ŘÍZENÍ S POSILOVAČEM

Osnova. Ochrana životního prostředí a její nástroje, role práva. Principy práva životního prostředí. Východiska. Východiska. Globální změny klimatu

Uhlovodíky s trojnými vazbami. Alkyny

Transkript:

Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_03_13 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Mgr. Emilie Salvetrová Vzdělávací oblast předmět: Člověk a příroda - chemie Ročník, cílová skupina: VIII. ročník; 13 14 let Téma DUM: Výfukové plyny Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost: 1 vyučovací hodina Potřeby pro realizaci: Interaktivní tabule, SMART Notebook, pracovní list Anotace, základní pojmy: Opakování doplňováním pojmů do pracovního listu, složení výfukových plynů, vliv na zdraví člověka a životní prostředí, katalyzátor v automobilech. Datum vytvoření: 20.03.2012 Ověřeno ve výuce (datum, 27.04.2012; VIII. A; Mgr. Emilie Salvetrová třída, jméno ověřovatele):

13.hodina,vyfukoveplyny.notebook July 09, 2012 13. hodina, výfukové plyny paliva = látky, při jejichž spalování se chemická energie mění na tepelnou, hodnotíme zejména jejich výhřevnost, zápalnost,... paliva fosilní (ropa, uhlí, zemní plyn) alternativní (biopaliva, vodík, LPG, CNG) Speciální paliva = pohonné hmoty výfukové plyny = plynné exhalace III 20 13:57 Spalování benzinu + spalování nafty CO 2 ; H 2 O + CO; NO x ; plynné uhlovodíky + prachové částice, benzen, formaldehyd, olovo, arzen,... Vliv na zdraví člověka: dýchací cesty (NO x, SO 2, SO 3, prachové částice) podráždění, otoky, působení jedovatých látek (CO blokuje přenos kyslíku hemoglobinem), vznik přízemního ozonu O 3 (bolesti hlavy, pálení očí, nevolnost, dýchací problémy), rakovinotvorné látky (benzen, toluen,...) Vliv na životní prostředí: vznik kyselých dešťů (SO 2, SO 3, NO 2 ), emise skleníkových plynů změna globálního klimatu??? III 20 14:21 1

13.hodina,vyfukoveplyny.notebook July 09, 2012 Ochrana životního prostředí = využití katalyzátorů v automobilech katalyzátor = keramické těleso s tisíci kanálků potažení vrstvou platiny a rhodia, chráněné kovovým obalem přeměna výfukových plynů na CO 2, dusík a vodní páru citlivý na přítomnost olova a vniknutí benzínu (bohatá směs, vynechávání motoru, delší startování bez naskočení motoru, roztažení vozidla po nezdařených startech), hořením nespálené směsi v katalyzátoru stoupne jeho teplota až nad 1 000 C a překročením 1400 C dojde ke jeho zničení (vyhoření). Předpokladem použití katalyzátoru bylo zavedení tzv. bezolovnatého benzínu, jelikož olovo obsažené v palivu by reagovalo s drahou katalytickou vrstvou, kterou by postupně znehodnotilo a nevratně vyřadilo z činnosti. využívání hromadné dopravy ve městech Dny bez aut,... III 20 14:21 1 příruba ke sběrnému potrubí, 2 lambda sonda, 3 třícestný katalyzátor, 4 naznačení chemické činnosti katalyzátoru, 5 expanzní komora prvního (předního) tlumiče, 6 dvojitý plášť s izolační vrstvou, 7 tlumicí prvky druhého (zadního tlumiče), 8 dvojitý plášť s izolační vrstvou, 9 vyústění výfuku Chemicky je katalyzátor látka, která ovlivňuje průběh reakce, aniž se jí zúčastňuje. Katalyzátor není tedy žádný filtr, který zachycuje nečistoty, ale působí svojí přítomností. Katalyzátorem jsou v našem případě slabé vrstvičky drahých kovů (např. paladia a rhodia) nanesené na mřížce katalyzátoru, které vyvolávají reakce produktů nedokonalého hoření a jejich rozklad na méně nebezpečné látky. Optimální pracovní teplota uvnitř katalyzátoru je mezi 300 až 600 C, při vyšších teplotách by mohlo dojít k jeho poškození. Označení "třícestný" se používá pro typ katalyzátoru, který snižuje obsah tří nejnebezpečnějších složek výfukových plynů, tj. CO, NOx, HC. Někdy se také používá název oxidačně redukční katalyzátor. V tomto názvu se vyskytují pojmenování obou chemických reakcí, které probíhají uvnitř tohoto katalyzátoru (oxidace a redukce). Za katalyzátorem, pokud je funkční je mnohem vyšší teplota než před ním, měřením teplot se dá katalyzátor diagnostikovat. III 20 16:17 2

13.hodina,vyfukoveplyny.notebook July 09, 2012 Výfukové plyny fosilní (ropa, uhlí, zemní plyn) paliva alternativní (biopaliva, vodík, LPG, CNG) Spalování benzinu + spalování nafty CO 2 ; H 2 O + CO; NO x ; plynné uhlovodíky Zdraví člověka: dýchací cesty, působení jedovatých látek a rakovinotvorných látek, vznik přízemního ozonu Životní prostředí: vznik kyselých dešťů, emise skleníkových plynů Katalyzátory v automobilech přeměna výfukových plynů na CO 2, dusík a vodní páru III 20 16:19 Zdroje: www.google.cz: http://cs.wikipedia.org/wiki/uhl%c3%ad; [cit. 20. března 2012] http://creativecommons.org/licenses/by sa/3.0/deed.cs; [cit. 20. března 2012] http://cs.wikipedia.org/wiki/katalyz%c3%a1tor_v%c3%bdfukov%c3%bdch_plyn%c5%af; [cit. 20. března 2012] http://www.mjauto.cz/katalyzator.htm; [cit. 20. března 2012] Smart NOTEBOOK 10.0.187.1 III 20 14:21 3

13. hodina pracovní list: Doplňte dané věty: 1. V uhlovodících jsou vyjádřeny vazba koncovkami: a) jednoduché vazby............ b) dvojná vazba............ c) trojná vazba............ 2. Zapište strukturní vzorce: a) propan b) ethyn 3. V molekule a) methanu je............ atomů uhlíku b) butanu je............ atomů uhlíku. 4. Mezi nejvýznamnější fosilní paliva patří a)............. b)............. c)............... 5. Zemní plyn tvoří zejména.................. 6. Uhlík se v přírodě vyskytuje především ve formě a)................. b)................. 7. V domácnosti se jako plynné palivo při vaření používá a)................. b)................. 8. K umělému dozrávání ovoce se užívá................. 9. Ke sváření a řezání kovů se používá................. 10. Zapište dva zástupce aromatických uhlovodíků názvy a)................. b)................. 11. Který aren se zneužívá jako inhalační droga................. 12. Zakreslete aromatický cyklus:

Řešení: 1. V uhlovodících jsou vyjádřeny vazba koncovkami: b) jednoduché vazby -an b) dvojná vazba -en c) trojná vazba -in 2. Zapište strukturní vzorce: b) propan H H H b) ethyn H C C C H H C C H H H H 3. V molekule a) methanu je 1 atom uhlíku b) butanu jsou 4 atomy uhlíku. 4. Mezi nejvýznamnější fosilní paliva patří a) uhlí b) ropa c) zemní plyn 5. Zemní plyn tvoří zejména methan 6. Uhlík se v přírodě vyskytuje především ve formě a) grafit (tuha) b) diamant 7. V domácnosti se jako plynné palivo při vaření používá a) zemní plyn b) směs propan - butan 8. K umělému dozrávání ovoce se užívá ethen 9. Ke sváření a řezání kovů se používá ethyn (acetylen) 10. Zapište dva zástupce aromatických uhlovodíků názvy a) benzen b) toluen (naftalen) 11. Který aren se zneužívá jako inhalační droga toluen 12. Zakreslete aromatický cyklus HODNOCENÍ: DOPLNĚNÍ POJMU 1 BOD 21 b. 19 b. 1 18 b 15 b. 2 14 b. 11 b. 3 10 b. 6 b. 4 5 b. 0 b. 5