3. V nádobách na obrázku č. 2 jsou látky, které můžeme mít doma. Některé z nich jsou anorganické

Podobné dokumenty
ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Aldehydy, ketony, karboxylové kyseliny

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

CH 2 = CH 2 ethen systematický název propen CH 2 = CH CH 3 but-1-en CH 2 = CH CH 2 CH 3 but-2-en CH 3 CH = CH CH 3 buta-1,3-dien CH 2 = CH CH = CH 2

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací obor chemie

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ

Požární pojmy ve stavebním zákoně

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

DUM VY_52_INOVACE_12CH31

Procvičování uhlovodíky pracovní list

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

UHLOVODÍKY ALKANY (...)

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

Ukázky z pracovních listů

Opakování učiva organické chemie Smart Board

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

Učební osnovy pracovní

DUM VY_52_INOVACE_12CH24

Potřebný čas pro výuku DUM: Metodické zhodnocení a popis práce s digitálním učebním materiálem:

Nerozvětvené (atomy C jsou spojeny maximálně s dvěma dalšími C) Rozvětvené (atomy C jsou spojeny s více než dvěma dalšími C)

Doplňte počet uhlíků k předponě:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Ch - Uhlovodíky VARIACE

Autor: Václav Triner Číslo a název DUM: 292 Uhlí Škola: Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace Datum vytvoření:

17. DUSÍKATÉ DERIVÁTY, EL. POSUNY

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Reakce organických látek

Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika

Organická chemie. názvosloví acyklických uhlovodíků

Téma : DERIVÁTY VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Chemie - Sexta, 2. ročník

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Acetylen. Tlakové láhve s acetylenem. Toxicita acetylenu

SADA VY_32_INOVACE_CH1

Učitelé učitelům: náměty, pomůcky a věcičky pro chemické hračičky. Renata Šulcová

16.UHLOVODÍKY A IZOMERIE ORGANICKÝCH SLOUČENIN IZOMERIE:

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Uhlovodíky s trojnými vazbami. Alkyny

DERIVÁTY UHLOVODÍKŮ Obsah

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CHEMIE - Úvod do organické chemie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

TECHNICKÝ LIST Havarijní souprava chemická HSES 360-CH

Halogenidy, oxidy opakování Smart Board

Ocel lakovaná. pozinkovaná. Koncentrace. Ocel

Hydroxysloučeniny Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Redoxní reakce Jsou to chem. reakce, při kterých se mění oxidační čísla atomů. Každá redoxní reakce se skládá z oxidace a redukce.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_16_Ch_OCH

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ORGANICKÉ SLOUČENINY DUSÍKU

Herní otázky a jejich řešení:

ARENY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

CHEMIE (8. a 9. ročník)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ. Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková

VLASTNOSTI ALKANŮ 2. RADIKÁLOVÁ SUBSTITUCE 3. ELIMINAČNÍ REAKCE VÝZNAMNÉ ALKANY. Substituční reakce. Sulfochlorace alkanů. Termolýza.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

2. Karbonylové sloučeniny

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Bp1252 Biochemie. #2 Biologicky významné organické sloučeniny

Chemie. Charakteristika předmětu

Chemie - 2. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_110_Alkany AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / CH

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Pracovní list: Karbonylové sloučeniny

ANODA KATODA elektrolyt:

Výukový materiál určený k prezentaci učitelem, popřípadě jako materiál určený pro samostudium žáka.

Surovinové zdroje organické chemie

Uhlovodíky -pracovní list

Prováděcí plán / Unit Plan Školní rok / School Year 2013/2014

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Transkript:

Ukázky z pracovních listů z organické chemie 3. V nádobách na obrázku č. 2 jsou látky, které můžeme mít doma. Některé z nich jsou anorganické a některé jsou organické. Dokážeš je roztřídit a zapsat do uvedeného schématu 1? obr. 2 jar ocet olej mýdlo H 2 O 2 soda víno benzín 5. Doplň chybějící vazby i chybějící atomy vodíku. C C C C C a) C C C C C C b) C C C C C c) C C C C C 7. S využitím předchozí úlohy napiš vzorec: C C C C C C 1 propyl 2 propyl 2 butyl 1 butyl 13. Zapiš rovnicí hoření vybraných alkanů a rovnice propočti. a) C3H8 +... O2... +... b) C7H16 +... O2... +... c) C10H22 + 11,5 O2... +... 5. Zjisti, zda po doplnění atomů vodíků následující vzorce představují identické sloučeniny nebo jsou to izomery. H 3 C CH 3 CH 3 H 3 C CH 2 CH C CH 2 H 2 C C CH CH 2 H 3 C CH 3

1. Doplň text: Alkyny jsou uhlovodíky, které obsahují... vazbu. Nejjednodušším alkynem je..., můžeme jej také nazvat.... Alkyn se 3 uhlíky nazveme.... 4. Zakroužkuj souhrnné vzorce sloučenin, které představují alkyny. C 3 H 4 C 2 H 2 C 6 H 6 C 10 H 22 C 5 H 8 C 4 H 8 8. K následujícím modelům napiš jejich racionální vzorce a vyber z nich alkyny. A: B: 1. Doplň tabulku. vzorec název použití C6H6 výroba polystyrenu naftalen

2. Napiš do jednoho rámečku vzorec benzenu a do druhého vzorec naftalenu. Označ barevně atomy uhlíku, na které nejsou vázány atomy vodíku. Vypočti molární hmotnosti obou sloučenin. Která sloučenina obsahuje větší procentové zastoupení uhlíku? BENZEN NAFTALEN M = g/mol M = g/mol 5. Najdi a oprav v textu chyby. Je jich celkem 8. Freony jsou fluorované deriváty uhlovodíků, které obsahují vždy kromě atomu fluoru aspoň jeden atom síry. Užívají se jako náplně do chladicích a klimatizačních zařízení. Jsou to nejedovaté, chemicky nestálé a velmi těkavé kapaliny. Nemohou se dostat do vyšších vrstev atmosféry. Účinkem kosmického nebo UV záření se štěpí a velmi snadno reagují s ozónem O 2. Ozónovou vrstvu nemohou narušit, proto se výroba freonů na základě montrealského dokumentu z roku 1987 rozšiřuje. 2. Pojmenuj sloučeniny, které znázorňují modely (černá uhlík, bílá vodík, červená kyslík) 4. Při tzv. flambování pokrmů se využívá jedné důležité vlastnosti ethanolu. Víš jaké?... Dokážeš tento děj vyjádřit rovnicí?. +.. O2 2 + H2O

4. Dopiš chybějící údaje do tabulky č. 2 o využití některých důležitých fenolů. tab. 2 sloučenina fenol použití, význam antiseptikum ( lyzol ) Výbušnina ( EKRAZIT ) 2. Doplň ve vzorcích vazby a označ rámečkem karbonylovou skupinu. Červeně vybarvi aldehydickou skupinu a modře ketoskupinu. Sloučeniny pojmenuj. A: B: C: D: H H H H H H C C O H C C C H H C O H C C O H H H H O H H H H 1. Doplň strukturní vzorce tak, aby se jednalo o karboxylové kyseliny: A: B: C: C C = O O C C C C = O 17) Jaké zbarvení se objeví po nanesení kapky roztoku karboxylové kyseliny na univerzální indikátorový papírek? 3. Zakroužkuj anion a pojmenuj kyselinu, od které je sůl odvozena. (CH 3 COO) 2 Ba C 17 H 35 COONa K 2 SO 4 C6H5COOK.......... 5. Vyber správný piktogram, který označuje obecně vlastnosti kyseliny mravenčí. a) b) c) d)

8. Zapiš chemickou rovnicí děj, který vidíš na obrázku. 2. Dokážeš doplnit názvy sloučenin, jejichž modely vidíš před sebou a určit jejich význam? A: Význam: 11. Vyznač šipkou na teploměru směr změny teploty, která nastane při ředění kyseliny CH 3 COOH. CH 3 COOH voda 4. Napiš vzorec: benzoan sodný mravenčan hlinitý octanový anion ethylester kyseliny mravenčí 5. Zařaď následující látky v tabulce č.31 do některé ze skupin: líh, octová kys., fenol, aceton, toluen, dřevný líh, mravenčí kys., formaldehyd žíravina hořlavina jed kapalina pevná látka plyn

9. Uveď použití: líh bromoform vinylchlorid 3. Uveď skupenství: methan ethyn butan toluen naftalen 9. Škrtni z nabídky ten uhlovodík, který se nehodí pro uvedenou výrobu. rozpouštědlo, výroba TNT benzen toluen styren naftalen methan toluen ethen ethyn výroba PE, ethanolu, vinylchloridu příprava vodíku, acetylenu, sazí ethen methan ethyn naftalen 3. Spoj odpovídající produkty s jejich přírodním zdrojem: ROPA UHLÍ koks nafta benzín parafín dehet důlní plyn bioplyn svítiplyn ZEMNÍ PLYN